大海的作文合集(6篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的大海的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大海的作文 篇1

　　有人將老師比作園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；有人把老師比作紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。而在我看來(lái)，老師就像一片蔚藍的大海，我就像海里的小魚(yú)兒。小魚(yú)兒每一次呼吸，每一次心跳都離不開(kāi)大海的懷抱。

　　我的語(yǔ)文老師，一個(gè)瘦削的女人，身上干凈整潔，整個(gè)人如一縷清風(fēng)，柔柔的，綿綿的。然而她正如她的外表，是有紀律的。而我，這個(gè)稚嫩而不愛(ài)干凈的小女孩，注定會(huì )被她訓誡一番。我的書(shū)很臟，皺巴巴的，像一顆焉白菜；我的字很亂，和書(shū)一樣，見(jiàn)不得人，而老師卻強調，字是一個(gè)人的臉面。事情來(lái)的很突然。那是一個(gè)炎熱的中午，語(yǔ)文老師輕輕叫住我：“我有事找你�！蹦锹曇�，怎么聽(tīng)都很輕柔，不像是在批評，確讓我心里有一絲忐忑。教室里很靜，和語(yǔ)文老師仿佛融為一體，而我躁動(dòng)不安，顯得與它格格不入。語(yǔ)文老師很平靜，將我的語(yǔ)文書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地舒展了一下，把折皺的地方用一本大書(shū)壓平。的`確，我不得不承認，它太亂了�！爸�道你的字，為什么一直寫(xiě)不好嗎？”老師的語(yǔ)速很慢，面帶微笑，絲毫沒(méi)有怒氣。我搖搖頭�！澳愕男牟混o。寫(xiě)字心要靜要沉，才能橫平豎直”

　　現在，每當大家夸我字寫(xiě)得很漂亮，我總會(huì )想起那個(gè)中午，心中的感激就會(huì )涌動(dòng)。感謝你，老師，我心中的大海，是你讓我賴(lài)以生存，讓我長(cháng)大。

大海的作文 篇2

　　皺著(zhù)眉頭，獨個(gè)走在漫長(cháng)的小道上，路旁的花朵綻開(kāi)的笑臉，似乎是無(wú)情的嘲笑；身處荊棘是，獨自走在荒無(wú)人煙的角落里，似乎是在吶喊這里不屬于你；然而當你失魂落魄時(shí)，徘徊在大海的邊境時(shí)，怒吼的海浪盡情地拍打堤岸。那咆哮的還浪似獅吼，又似雷鳴，可當你真正聆聽(tīng)時(shí)，卻發(fā)現其實(shí)它什么都不是，而是你此時(shí)的落魄。

　　曾在一本書(shū)上看到這樣一句話(huà)：心不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)？它在別人沮喪時(shí)風(fēng)平浪靜，在別人暴怒無(wú)常是驚濤駭浪，在別人欣喜怒狂時(shí)與堤岸敲打著(zhù)和諧的伴奏，它好像懂得人的性情；它海納百川，有容乃大，它包容萬(wàn)物，包容你的'吶喊，包容你的歡快，包容你的哀傷，它好像懂得仁慈；它蕩滌萬(wàn)物，澄之不清，擾之不濁。在藍天的照耀之下，清澈見(jiàn)底，讓人心曠神怡，它好像潔白無(wú)瑕；它與世無(wú)爭，別處人山人海時(shí)，它卻風(fēng)平浪靜，它好像懂得謙讓······

　　海平靜的聲音是令人神往的，海咆哮的性格是令人思索的，海拍打堤岸拼搏的聲音是令人欽佩的······人們經(jīng)常說(shuō)：“我們要有海一樣的胸懷�！币驗楹５男男厥请y以測量的，一眼望去，看不見(jiàn)邊，看不見(jiàn)邊際。當肆虐的狂風(fēng)呼嘯著(zhù)大海時(shí)，大海用盡全力，努力讓自己更加博大，更加澎湃。在茫茫大海之中，我們尋求知識，尋求自信，尋求生命的奧秘。它教會(huì )我們用以微笑來(lái)面對人生，用以真誠來(lái)對待他人，用以努力來(lái)證明未來(lái)。

　　我們知道，暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，用以很快的速度降臨，然而它卻為何得不到世人的稱(chēng)贊？因為它沒(méi)有大海一樣的海納百川，有容乃大；沒(méi)有大海一樣澎湃的力量；沒(méi)有大海一樣勇立潮頭的冒險精神，沒(méi)有大海一樣永不放棄的頑強意志······

大海的作文 篇3

　　今天，我終于來(lái)到黃海之濱——日照。

　　站在海邊，我極目遠眺，只見(jiàn)海天一色，波濤洶涌，層層的浪花像雪花一樣飛舞。

　　驚濤拍岸，發(fā)出隆隆的聲音。清涼的海風(fēng)習習吹過(guò)，令人心曠神怡。絲絲的浪花飄進(jìn)我的嘴里，咸咸的、澀澀的，飄在我的臉上，癢癢的.、爽爽的。走在岸邊的沙灘上，沙子細細的、軟軟的，直往腳趾縫里鉆。

　　大海是藍色的，天空是藍色的，幾只白色的海鷗在天空中自由自在地翱翔。海天一線(xiàn)，幾只漁船在海中飄蕩，幾艘快艇疾駛而過(guò)。海浪退去，金色的沙灘上留下點(diǎn)點(diǎn)色彩斑斕的貝殼。

　　我們在海邊散步，看層層的浪涌上岸，讓翻卷的浪花打濕我們的雙腳。我們在海中暢游，海浪像搖籃一樣推著(zhù)我們。在沙灘上，我們撿貝殼、捉螃蟹、抓海星、堆城堡，這是多么快樂(lè )的時(shí)光��！

　　望著(zhù)這寬廣無(wú)比的大海，我希望自己能擁有像大海一樣的胸懷。

大海的作文 篇4

　　我們的征途是星辰大海，潮起潮落，灑下了點(diǎn)點(diǎn)星光。流星劃過(guò)夜幕極光，大海泛起了漣漪。我們終會(huì )登上巔峰的。過(guò)去的一切歷歷在目，是自信，是瀟灑，是流光璀璨。

　　可是你曾是否仰望星空？醉人的藍，仿佛不代表憂(yōu)郁，而是魚(yú)兒游泳的輕快自由。星空之上，星辰閃爍，蔚藍的大海為底板，將無(wú)數個(gè)時(shí)空匯聚于此，帶你打破堡壘，前往探索，無(wú)畏無(wú)懼。

　　少年的征途是星辰大海，有著(zhù)我愛(ài)的繁星與月光，和我所要的浪花與海風(fēng)。

　　星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負有心人。

　　你羨慕他人的成就，于是，你給自己制定了一堆計劃，滿(mǎn)心幻想自己的那華麗的蛻變，卻在現實(shí)中始終沒(méi)有邁出那第一步。你希望自己從容的面對生活，自信的面對他人，擁有很多的知心朋友，卻在買(mǎi)回一大堆培養學(xué)習效率、訓練學(xué)習的書(shū)籍中望而卻步。

　　你一邊又一遍的告訴自己，鼓勵自己要堅持，卻又一次又一次地將之拋諸腦后，盡情享受，等你玩夠了，又承受不住內心的譴責，再分反過(guò)去看那些所謂的心靈雞湯。盡管你理想再美好，可真正面對時(shí)，你卻依舊在原地踏步。說(shuō)到底，懶惰也可以被說(shuō)成知難而退。懶惰并不可拍，可怕的是你并沒(méi)有戰勝它的決心。

　　你還有許多未完成的夢(mèng)，你有什么資格停下腳步？

　　畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量；如果此時(shí)你不知道該往哪里走，那么此處便是你的葬生之地。是的，我們必須清楚自己的'方向，眺望征途想象過(guò)程，或許前路永夜，即便如此我們也要前行，因為星光即使微弱也會(huì )為我照亮前途。

　　顧城說(shuō)：你不愿意種花，你說(shuō)，我不愿意看它一點(diǎn)一點(diǎn)凋落。的確，為了避免結束，你也避免了一切的開(kāi)始。你不愿放下過(guò)去，又怎知前方等待你的不是錦繡前程，你的征途不是星辰大海？

　　宇宙山河浪漫，人間點(diǎn)滴溫暖，都值得我們前進(jìn)。星星之火渴望燃燒而有了燎原之勢，涓涓細流渴望奔騰而匯成江湖河海。要把所有的也歸還給星河，把所有的星光歸還給疏疏落落。

　　我們的征途是星辰大海，我們要跟著(zhù)光。

　　少年，青春可以有肆意張揚，可以有年少輕狂。我們不急于求成，始終堅持內心，披荊斬棘，雖一路走來(lái)皆是坎坷，但畢竟我們的征途是星辰大海。

　　我們要跨過(guò)星河邁過(guò)月亮去迎接更好的自己；明日之我，心中有丘壑，立馬振山河！

　　我們的征途是星辰大海。

大海的作文 篇5

　　蒼茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹(shù)的挺撥，山的竦峙，水的流長(cháng)。而我獨愛(ài)那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂(yōu)傷，是歡樂(lè )，是痛苦…… 我喜愛(ài)大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著(zhù)在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著(zhù)遠處的海面望去，那種“長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開(kāi)雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開(kāi)闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無(wú)與倫比的，讓我深深地嵌入了這個(gè)整體，時(shí)間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。 我喜愛(ài)大海的澎湃。學(xué)習魯彥的《聽(tīng)潮》時(shí)，我的心中也激起了那種聽(tīng)潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫(xiě)令我神往。當我也站在海邊，聽(tīng)著(zhù)那猶如千

　　軍萬(wàn)馬的奔騰，又如各種樂(lè )器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無(wú)與言表的。那時(shí)候的我，盡管沒(méi)有擁有天地萬(wàn)物的感受，但我仍然喜愛(ài)，喜愛(ài)大海的`這份激情，這份豪邁，讓我覺(jué)得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬(wàn)物，去面對挑戰。

　　我喜愛(ài)大海的力量�！昂＜{百川，有容乃大�！焙２粨窦毩�，故成其大。大海的一切來(lái)源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無(wú)垠，她的源遠流長(cháng)，來(lái)自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛(ài)；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛(ài)里，我學(xué)會(huì )了寬容；在她的深遠里，我學(xué)會(huì )了堅強……

　　“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！焙Ｊ菍挷┑�，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛(ài)她，喜愛(ài)她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。

　　這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉的大海！

大海的作文 篇6

　　我不由地停住了腳步。

　　風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰，帶有一絲愛(ài)憐。我面對著(zhù)大海，在我眼里，大海是一位知識淵博的學(xué)者，他能告訴我一切。

　　這次為什么要來(lái)海邊呢？因為前些日子，在學(xué)校人際關(guān)系出現了些狀況，我很生氣，回到家將氣全發(fā)在了媽媽身上，媽媽帶我來(lái)看海，來(lái)散散心。

　　而這時(shí)，媽媽正站在我的身后看著(zhù)我。

　　海浪拍打著(zhù)礁石，也拍打著(zhù)我，可我并沒(méi)有與它正面交鋒。一陣海浪讓急躁的我靜下了心；“你怎么啦 ，孩子？”它好像在說(shuō)。它帶走了我的暴躁，留下了心如止水的我。但我還在逃避，這樣的寧靜讓我想起了我的同學(xué)，想起了我不想想起的事。

　　我沒(méi)有回答海，因為我不想面對——我的錯誤。我是一個(gè)不服輸的'倔孩子，不喜歡承認錯誤。海，它知道嗎？

　　海浪又一次向我猛烈的進(jìn)攻，大海好像生氣了，它好像在怒吼：“你不回答我的問(wèn)題：其實(shí)我都知道，可你為什么不敢正視你的錯誤呢？你真的很沒(méi)用！”這次，我渾身上下都濕了。我也被大海激怒了，“這并不是我的錯，為什么要承認呢！”

　　狂風(fēng)怒吼，大海咆哮，這時(shí)的海浪就像威猛的獅子，“你還嘴硬！他們不和你]玩，就是因為你的高傲，讓他們高不可及！”

　　聽(tīng)了海的“話(huà)語(yǔ)”，我愣住了，腦中浮現了我與他們說(shuō)話(huà)時(shí)的高傲的樣子，耳畔回響著(zhù)海之語(yǔ)：“你的高傲，讓他們高不可及�！痹瓉�(lái)這都是我的錯，而我卻沒(méi)有自知之明，我應該學(xué)會(huì )對自己說(shuō)：“不”。對自己說(shuō)“不”，可以讓自己更加深刻地認識自己；對自己說(shuō)“不”，可以讓自己正視自己的錯誤；對自己說(shuō)“不”，可以讓自己變得更加勇敢……我要卸下自己的高傲，穿上“溫和”之盔甲，我要在自己犯錯后，對自己，也對他人說(shuō)：“不，是我錯了”。而現在，我要對自己說(shuō)：“不，我不能再逃避了，我要解除與同學(xué)的誤會(huì )，我要對媽媽說(shuō)‘對不起’，我要學(xué)會(huì )說(shuō)‘不’�！�

　　海面恢復了平靜，風(fēng)輕輕在撫摸我的臉頰，像母親的手一樣溫柔。

　　我釋?xiě)蚜�，不由得加快了腳步。

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