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（精品）面對挫折作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的面對挫折作文，歡迎大家分享。
面對挫折作文1
生活不是一帆風(fēng)順的，也會(huì )遇到挫折。面對挫折，我們不能退縮，要勇敢地面對。
去年暑假的一天，爸爸帶我到附近的一條小路上學(xué)騎車(chē)。
爸爸先給我做示范，只見(jiàn)他雙手緊握著(zhù)車(chē)把，左腳踩著(zhù)腳踏板，右腳在地上猛蹬了幾下，右腿借著(zhù)慣性從車(chē)座后上方輕盈地跨上了自行車(chē)，輕松地騎了出去。
哎呀，這么簡(jiǎn)單，太小兒科了。我心里琢磨著(zhù)，暗自得意。
爸爸從前面折回來(lái)，沖我喊道：“彩云，怎么樣？簡(jiǎn)單嗎？”
“嗯，一點(diǎn)兒也不難！”我笑著(zhù)答道。
爸爸叮囑道：“你好好練吧，我去街上買(mǎi)點(diǎn)東西，一會(huì )兒就回來(lái)�！�
于是，我接過(guò)自行車(chē)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始學(xué)著(zhù)爸爸的'樣子騎車(chē)�？赡睦镏�，這自行車(chē)像是專(zhuān)門(mén)和我作對似的，只要我一滑動(dòng)，它就搖搖晃晃，抖個(gè)不停，嚇得我趕緊從車(chē)上跳了下來(lái)。
哼，你還能難倒我？我再次緊緊地握住車(chē)把，左腳踩著(zhù)腳踏板，右腳猛地一蹬地，接著(zhù)趕緊往車(chē)后座的方向一跨。誰(shuí)知“咣當”一聲，連人帶車(chē)翻倒在地。只感覺(jué)小腿一陣疼痛，眼前一黑。完了，我摔跤了！等回過(guò)神來(lái)，心愛(ài)的藍褲子撕破了一個(gè)大洞，露出來(lái)的小腿也擦破了皮，正流著(zhù)血。我試著(zhù)站起來(lái)，但鉆心的疼痛讓我險些暈厥。
這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)：“一點(diǎn)點(diǎn)小傷就把你打敗了嗎？原來(lái)你這么不堪一擊��！”不，我不會(huì )認輸的！這一點(diǎn)點(diǎn)小傷算什么？我咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛，強撐著(zhù)站了起來(lái)。頓時(shí)，我有點(diǎn)難以相信：原本就柔弱的我，什么時(shí)候變得如此堅強了？
休息一會(huì )，我忍著(zhù)疼痛，再次學(xué)著(zhù)爸爸的樣子練習。經(jīng)過(guò)多次嘗試，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。此時(shí)我的腿也不再那么疼了，我心里滿(mǎn)是興奮和喜悅。
以后無(wú)論碰到什么樣的挫折，我都能夠勇敢、堅強地面對，再也不會(huì )害怕了。
面對挫折作文2
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當我唱起這首熟悉的旋律《真心英雄》的時(shí)候，總會(huì )想起那記憶深處的'一件事，直到現在，都讓我記憶猶新。
記得那一次，我才開(kāi)始學(xué)習輪滑，是一個(gè)初學(xué)者，雖然已經(jīng)知道怎樣滑，但掌握得不太熟練，可我已經(jīng)敢在金明廣場(chǎng)上“縱橫馳騁”了，有一次，我得意忘形，越滑越快，結果一仰身，栽到在堅硬的地面上，當時(shí)的我疼痛萬(wàn)分，頭上起了一個(gè)大包，還有一點(diǎn)淤血，不過(guò)沒(méi)有大礙。通過(guò)這件事，我明白了，所有的事情不能只了解到一知半解，只學(xué)會(huì )些皮毛，這樣是不能成功的。從此以后，我便對輪滑產(chǎn)生了極大的興趣，每到星期六、星期天都讓媽媽帶我去學(xué)習輪滑，學(xué)習輪滑的準確姿勢，學(xué)習怎樣能滑得又快又穩……那時(shí)，要不是上學(xué)不能穿輪滑鞋，我恨不得天天都穿輪滑鞋，天天都練習輪滑，讓我的輪滑技術(shù)更上一層樓，更加有進(jìn)步。直到現在，我已經(jīng)參加兩次鄭開(kāi)馬拉松舉辦的5公里輪滑秀活動(dòng)了，雖然成績(jì)不算太好，但是重在參與嘛，和那些輪滑高手同場(chǎng)競技能讓我進(jìn)步很快。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了挫折與磨難，才能離成功越來(lái)越近。讓我們把握生命里的每一分鐘吧， 為自己的夢(mèng)想全力以赴!
面對挫折作文3
人生，就時(shí)如此的變化多端，沒(méi)有任何一個(gè)人的人生是順順利利，平平安安的！所謂“人生不如意之事，十常八九�！庇龅酱煺蹠r(shí)，我們不應該灰心喪志，“從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)！”每一次的挫折，只是上天給我們的一個(gè)考驗，只要勇敢面對，終究會(huì )突破重圍重見(jiàn)天日！
從小我就是一個(gè)老師眼中的問(wèn)題學(xué)生，因為成績(jì)不好，手又笨拙，同學(xué)們都說(shuō)我“生雞蛋的沒(méi)有，拉屎的有！”在嚴厲的`責罵之下，我悄悄的被大家孤立了！做報告時(shí)沒(méi)有人要和我同一組；
體育課時(shí)沒(méi)有人要跟我比賽籃球，下課時(shí)也沒(méi)有人要陪我聊天… …我試著(zhù)想要交幾個(gè)朋友，但大家都視我如空氣，對我視若無(wú)睹，完全不理會(huì )我的存在，我非常挫折，陷入了人生低潮。有時(shí)候，甚至會(huì )有想一死了之的念頭，但我還有爸爸媽媽陪我… …
一次籃球比賽，參賽同學(xué)受傷，卻找不到可以替代的同學(xué)，我便自告奮勇，問(wèn)老師我是否可以上場(chǎng)，但老師不以為然，直到裁判看見(jiàn)我英勇的舉起手，才高興的叫我換上球衣上場(chǎng)比賽。那場(chǎng)比賽中，我展現了驚人的技術(shù)，加上神準投籃，我們班終于獲得冠軍，許多人對我也另眼相看！ 我慢慢開(kāi)始有了一群球友，也慢慢有人開(kāi)始跟我聊天… …
我很慶幸我沒(méi)有步上黃泉之路，用死亡來(lái)逃避現實(shí)，就算我有很多缺點(diǎn)，但我至少有些長(cháng)處！俗話(huà)說(shuō)：“天生我材必有用！”一次的挫折，只是在考驗你的意志力是否堅定，是否能帶著(zhù)希望，突破這個(gè)重圍，沒(méi)有人可以幫你，自己才是最好的靠山。
我問(wèn)我之前的朋友為什么會(huì )和我交往，她說(shuō)：“我看見(jiàn)你不放棄希望，努力爭取自己的一片天”真叫我笑逐顏開(kāi)、心花怒放！未來(lái)不管有多大的挫折，我一定會(huì )挺身而出的面對。等到撥云見(jiàn)日時(shí)，藍天就是我的！
面對挫折作文4
“每一種挫折或不利的突變，是帶著(zhù)同樣或較大的有利的種子�！边@句話(huà)是美國作家愛(ài)默生說(shuō)的一句話(huà)。
微笑是一朵永遠不會(huì )凋謝的花。
微笑是世界上最美妙的“語(yǔ)言”。
給傷痛一個(gè)微笑，傷痛會(huì )漸漸消失。
給眼淚一個(gè)微笑，眼淚會(huì )變得更加堅強。
微笑吧，我們會(huì )發(fā)現，微笑如此美麗。
人生，就像一條漫長(cháng)的路，困難與挫折只不過(guò)是這條路上的一個(gè)小坑。一切困難與挫折都只是暫時(shí)的，只是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。當天晴了，美麗的彩虹還會(huì )展現在空中。那時(shí)，我們都會(huì )發(fā)現，困難與挫折只不過(guò)是一場(chǎng)考驗，一次磨煉。
有這么一個(gè)真實(shí)故事，故事講述了一個(gè)小女孩的坎坷經(jīng)歷。這個(gè)小女孩在小時(shí)候的一次意外中失去了雙臂，成了殘疾人。在她的成長(cháng)路上，照顧患有精神病的母親，艱難求學(xué)等等不幸都惡夢(mèng)般地降臨在她身上。然而，她用微笑面對一切的困難和挫折，最終她被一所大學(xué)破例錄取了。讓人震驚的是，女孩還寫(xiě)下了一篇題為《我最幸�！返腵文章。女孩的生命充滿(mǎn)太多不幸，但對于命運的不公平，女孩沒(méi)有抱怨過(guò)一句。在困難面前，女孩沒(méi)有退縮，而是用堅強樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。
這個(gè)故事告訴我們，挫折只不過(guò)是成功路上的一塊絆腳石。比起女孩來(lái)，我們的挫折簡(jiǎn)直不值一提，我們不需要畏縮、害怕，只要微笑著(zhù)面對它，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對，就沒(méi)有什么是解決不了的。
讓我們以微笑面對挫折吧！
面對挫折作文5
在生活中，挫折就像前方道路上的路障；像航海中的‘風(fēng)暴’；像一個(gè)無(wú)法逃脫的牢籠。但是，不失敗，就不會(huì )成功。也許你巨大而深刻的成功來(lái)自于你微不足道的平靜。
偉大的愛(ài)迪生為我們開(kāi)發(fā)了世界聞名的電燈。但是誰(shuí)知道他經(jīng)歷了多少挫折，嘗過(guò)多少失敗的滋味，在這個(gè)過(guò)程中多少次感到無(wú)助。然而，他沒(méi)有放棄自己，而是平靜地面對了。在最近的`幾千次實(shí)驗中，他把每一次失敗和挫折都視為寶貴的經(jīng)驗，最終，一切都有了回報，他成功地發(fā)明了電燈。這不就是微笑和挫折的關(guān)系嗎？是的，有時(shí)候成功與否可能真的取決于你是選擇放棄還是微笑著(zhù)接受。
潘多是世界上第一位攀登珠穆朗瑪峰的女性。在雪山里，稀薄的空氣，刺骨的寒風(fēng)，冰雪像野獸一樣吞噬著(zhù)她的身體。在這樣惡劣的環(huán)境下，我不相信她沒(méi)有遭受挫折，我不相信她沒(méi)有感到絕望，我不相信她沒(méi)有放棄！然而，最終，她沒(méi)有選擇向挫折低頭。相反，她用陽(yáng)光般燦爛的笑容，展現了自己堅強而不甘于挫折的精神。是的，她成功了，打敗了珠穆朗瑪峰，向世界展示了女性的強大力量！不是每個(gè)人都能達到最高位置，但她做到了。
微笑面對挫折，就算失敗了，成功還會(huì )遠嗎？我們應該學(xué)習愛(ài)迪生和潘多的例子：克服生活中看似無(wú)法克服的困難，展現生活勇敢的一面。
面對挫折作文6
我又一次望著(zhù)藍天，它是那么的博大，隱去了一切的丑陋，賜人以靜之美。對著(zhù)它，我又打開(kāi)那扇心門(mén)，去回憶塵封往事。
心的記憶給我帶來(lái)一絲淡淡的喜悅，一股難言的惆悵，更多的，是無(wú)由的傷感。
“心地是最遠的荒地，很少有人一輩子種好它�！被蛟S這句話(huà)是對的。屬于心的這塊地上，讓人喜悅的事說(shuō)是一顆顆被耕種的種子，但心地上也有雜草，讓種子開(kāi)花。我的那塊心地會(huì )是怎樣的呢？我要通過(guò)回憶去看�，F在，那塊屬于我的地上布滿(mǎn)雜草。
張愛(ài)玲說(shuō)“生活是一襲華美的袍，上面爬滿(mǎn)了蚤子�！比缃�，看來(lái)，她說(shuō)得真是很對。只恐我的那襲袍上，爬滿(mǎn)的不僅蚤子，而是更大的蟲(chóng)吧。
我就像一個(gè)剛出爐的面包，那么的新鮮而柔軟，那么不堪一擊；我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了許多挫折，盡管沒(méi)有頭破血流，但心已隱隱的痛。
我真的遇到了許多不快的'事，讓我“莫提起，提起珠淚灑江湖�！币巧掷镉酗L(fēng)雨，鳥(niǎo)兒會(huì )歸巢，可心中的風(fēng)雨來(lái)了呢，我該怎樣躲呢？有人說(shuō)要發(fā)泄要釋放，遇到痛苦，就大聲說(shuō)出來(lái)，不要情郁于中，或許這是一個(gè)辦法。
有人說(shuō)“挫折是成功的姐妹”，又有人說(shuō)“冬天來(lái)了春天還會(huì )遠嗎？”這些話(huà)都曾鼓舞著(zhù)我。誰(shuí)知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的，有時(shí)我們真該豁達一點(diǎn)地想。當你被扎破手指時(shí)，你要想，還好沒(méi)有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開(kāi)心了呢。
世間的一切事既然存在就要坦然地面對和接受。做人就要面對挫折嘛。我是愛(ài)飛翔的鳥(niǎo)兒，折斷翅膀也要飛啊。
面對挫折作文7
人的一生中會(huì )遇到很多挫折，遇到挫折后，有的人選擇堅持，有的人選擇放棄。每當我遇到挫折時(shí)，就會(huì )想起那只會(huì )飛的鴨子。
去年，我在《兒童文學(xué)》上看到一個(gè)的故事，故事的名字叫會(huì )飛的鴨子。幾年前，作者在農村當老師有一天，他想吃鴨子了，去向養鴨的人買(mǎi)，在養鴨場(chǎng)里，他看見(jiàn)了一只沒(méi)有腿的.鴨子，他很奇怪，就問(wèn)那個(gè)養鴨子的農民，農民說(shuō)：“這只鴨子一出生就被老鼠咬斷了腿，從此我也不管它。不知什么時(shí)候，它學(xué)會(huì )了飛行，普通的鴨子是不會(huì )飛行的。它每天飛到水塘，和別的鴨子一起去捕食�！�
看到這兒，我心中對這只鴨子產(chǎn)生了敬佩的心情，它明明已經(jīng)失去了生活的頂梁柱——腳，但它沒(méi)有失去生活的向往和繼續生活的勇氣，而是刻苦地練習超出自己的極限的訓練——飛行。最終，它終于成功了。
古人說(shuō)：“天無(wú)絕人之路�！边�有人曾經(jīng)說(shuō)：“上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，就會(huì )給你打開(kāi)另一扇窗�！蹦侵粫�(huì )飛的鴨子難道是一個(gè)特例嗎？不，并不是。只是他本身的生存條件被破壞了，迫使他通過(guò)自己的努力，打開(kāi)了另一扇生存之窗。不管你遇到多大的困難甚至失去了生活的本能，但是我相信只要你經(jīng)過(guò)不懈的努力，就像那只會(huì )飛的鴨子一樣，最終就能取得成功。
每個(gè)人在一生中都會(huì )遇到挫折，面對挫折，有的人選擇了堅持，他最終將取得成功；有的人選擇了放棄，他將失去生存的意義。每當我面對困難的時(shí)候，我就會(huì )想起那只鴨子�！傍喿佣寄茏龅玫�，我們人類(lèi)怎么能做不到呢？”我帶著(zhù)這個(gè)想法，克服著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的困難，戰勝著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的挫折。
面對挫折作文8
人生的路上總有許多的挫折和失敗，而你為了成功，為了給人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號，每回都奮力前進(jìn)，拿出自己的利劍去拼博，面對困難你總會(huì )以堅強的毅力去對抗，但你何曾想過(guò)你的一次次勝利代表的是你一次又一次的成長(cháng)，以及別人對你的幫助。
雨下得很大，望著(zhù)窗外的雨，我沉默了，思緒不由得飄蕩在遠方，記得那一晚雨也是這么大，我與幾位同道中人站在屋檐下都覺(jué)得很失望�？荚嚨氖Ю叶寄軌鹤�，但這次卻是一種意想不到，成績(jì)如坐滑梯般的差點(diǎn)溜到谷底，我們的其中一個(gè)人甚至想到了以死來(lái)解脫。兄弟們別緊張，不就是成績(jì)嘛，沒(méi)什么大不了的，我強撐著(zhù)為他們開(kāi)導。不就是一場(chǎng)考試嗎，誰(shuí)能笑到最后才是王者，一名打傘少年向我們走來(lái)，那你為什么這么認為，其中一人問(wèn)，這還不簡(jiǎn)單嗎，你們看那株植物，他弱小的`身軀被雨點(diǎn)打得落花流水，但即使這樣，它的根莖卻牢牢抓住地面，盡力并站直。
“對，你說(shuō)的對，這么頑強的生命力，它看似弱小，卻有如此精神，令我著(zhù)實(shí)慚愧，我們若連這小小的挫折都抗不過(guò)，只能迎接那狂風(fēng)暴雨，又怎能看見(jiàn)那雨后彩虹呢，我們要堅強，”我說(shuō)，這時(shí)，雨停了，他洗去了我們之前的煩惱，也洗去了那沉默的氛圍，更洗去了我們一些污垢，使我們心平氣和�！笆前�，爭取下次努力”，我們齊聲道，“不知這位仁兄為何幫助我等順利渡劫，貧僧自東土大唐而來(lái)，特意來(lái)此。幫爾等渡動(dòng)�！薄岸嘀x，”“無(wú)須，貧僧走呀”，“哈哈你們還演，逗我��？經(jīng)過(guò)這一次的人生挫折，我覺(jué)得我又多了一項面對挫折的技能。
心平氣和坦然面對挫折，人生哪里有一帆風(fēng)順呢，只有那無(wú)限前進(jìn)和勇于面對的背影吧，挫折只會(huì )讓人越戰越，勇哪怕拼死抵抗。
面對挫折作文9
人生，本來(lái)就有許許多多的成功和失敗。失敗讓人難過(guò)；成功讓人非常的高興。
人的一生不可能總是平平淡淡的，風(fēng)平浪靜的，在這漫長(cháng)的人生中，我們難免會(huì )受到大大小小的挫折與失敗，遭受并不可怕，可怕的`是沒(méi)有受到過(guò)挫折。因為只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才會(huì )懂得如何去面 對，才能感受到戰勝挫折之后的那種喜悅。
人生是什么？得意者說(shuō)它是美酒；失意者說(shuō)它是苦水；成功者說(shuō)它是彩虹；失敗者說(shuō)它是陰云。人生就是不斷地遭受到挫折與追尋希望。
當我面對挫折的時(shí)候，我坦然面對，用一顆快樂(lè )的心去面對，快樂(lè )是上帝留給我們的禮物�！巴纯嗖⒖鞓�(lè )著(zhù)”正好概括了我們的生活，有誰(shuí)不是在痛苦中尋找快樂(lè )呢？有誰(shuí)不是一邊受傷，一邊學(xué)堅 強呢？挫折中的痛苦才顯得更有意義，我們才會(huì )好好地珍惜人生中的快樂(lè )。
當我面對挫折的時(shí)候，我對自己說(shuō)：“永不放棄�！蔽乙膊粫�(huì )哭，生活如此美好，為什么要讓“珍珠”白白的浪費掉呢？眼淚不能證明什么，與其讓它隨挫折而落下，不如化作將來(lái)那勝利微笑中閃 光的淚花。
當我面對挫折的時(shí)候，我知道如何將眼中的色板調暖。生活是多姿多彩的，它是一本書(shū)，封面和封底是別人設計的，而里面的內容要靠自己，用心血與勤勞的汗水去書(shū)寫(xiě)的。挫折也只是書(shū)中短小 篇幅中的一頁(yè)，更多的是勝利的汗水與微笑。太陽(yáng)正是因為永不放棄，才最終沖破地平線(xiàn)光耀萬(wàn)里；小草正是因為永不放棄，才不計星星點(diǎn)點(diǎn)，最終綠滿(mǎn)大地……
挫折告訴我們的有太多太多，總之，挫折只不過(guò)是人生中的一塊小小的絆腳石，摔倒后只要能堅強的站起來(lái)，前途就將會(huì )是一片光明。
面對挫折作文10
人的一生不可能總是平平坦坦。風(fēng)平浪靜，在這漫長(cháng)的旅途中，我們總難免會(huì )遭受到大大小小的挫折與失敗。沒(méi)有河床的沖刷，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有挫折的考驗，便沒(méi)有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士和懦夫之分。巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階梯；信徒的洗禮之水；能人的`無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底深淵�！�
我記得，那是前不久的一次考試，分數出來(lái)了，老師一個(gè)一個(gè)的讀分數，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……還沒(méi)念到我的分數，終于老師讀到了我的分數：72·5。頓時(shí)我的心冷了下來(lái)．我垂頭喪氣的走到講臺上領(lǐng)卷子……好不容易熬過(guò)了第三節課，第四節課又下課了，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨著(zhù)下課鈴的響聲我走出了教室。默默的騎著(zhù)自行車(chē)朝著(zhù)家的方向緩緩走去�；丶业穆飞衔蚁耄夯氐郊以撛趺崔k呢？是說(shuō)實(shí)話(huà)還是不說(shuō)？還是說(shuō)實(shí)話(huà)吧！一路上我的心跳個(gè)不停，一會(huì )兒我回到了家，哭喪著(zhù)臉對媽媽說(shuō)：“我數學(xué)考試只考了72·5分�！眿寢屻读艘幌�，隨即說(shuō)：“沒(méi)什么的，不是就這一次沒(méi)考好么，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹嘛！只要你努力，馬上就會(huì )看見(jiàn)彩虹的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
挫折像風(fēng)，它也許會(huì )吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠離了明天擁抱太陽(yáng)的航線(xiàn)；它也許會(huì )鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
面對挫折作文11
在我們的人生道路上，不可能永遠一帆風(fēng)順，我們總會(huì )遇到一個(gè)個(gè)挫折，它們就像那一堵堵高墻阻擋我們前進(jìn)的步伐。這時(shí)，就會(huì )有一些人懼怕失敗，不再前進(jìn)；而另一些人卻知難而上，在經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗后，成功的翻越那堵墻，離成功更近了一步，同時(shí)開(kāi)始迎接新的挫折。
在我還懵懵懂懂的時(shí)候，便遇到了第一堵墻。
那一天，才剛上小學(xué)的我便遭遇了人生的第一次打擊。那一刻，我在老師的訓斥聲中怯生生地走上講臺，聽(tīng)著(zhù)老師一遍遍地說(shuō)起我的分數，說(shuō)我如何如何地不聽(tīng)講，如何如何地自大。我站在講臺上，臉紅彤彤得，淚水在眼眶里打轉，卻不敢讓其流出來(lái)，老師訓完了之后，把試卷向旁邊隨意的一丟，喝到：“回去�！蔽夷負炱鹁碜�，走向自己的座位……
“原來(lái)失敗是這樣的啊，唉！下次一定要考好�！蔽以谛闹心轮�(zhù)決心。于是，我就像攀爬者一樣，一次又一次的嘗試翻越那堵墻。我的汗水慢慢地滴下，成績(jì)也慢慢地進(jìn)步著(zhù)，從一開(kāi)始進(jìn)步“一分”“兩分”到后來(lái)的“五分”“六分”，最后終于有了一個(gè)質(zhì)的飛越，翻越了那堵高墻，完成了人生的第一次考驗。
墻后的'世界是美好得，因為我考后好了，自己高興，家長(cháng)高興，老師也高興，難道不是又為這個(gè)世界多添了幾份快樂(lè )嗎？
不過(guò)后面的墻也是越來(lái)越高，比如剛轉來(lái)城里的那段時(shí)間，因為還不是太適應，所以在班級排名靠后，老師覺(jué)得把我轉到他班里來(lái)就是個(gè)錯誤，不過(guò)我可不怕，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，這堵墻也毫不猶豫地翻過(guò)去。
如今的我又遇到了第三堵墻，那就是我現在在班里還不屬于優(yōu)秀的行列，不過(guò)因為嘗過(guò)翻越過(guò)墻后的甜頭，我可不會(huì )輕言放棄因為我相信，一份付出一份收獲，只要汗水到達了一定程度，我也翻越這堵墻，打敗這個(gè)挫折！
面對挫折作文12
又一個(gè)晴天！隨著(zhù)學(xué)年的開(kāi)始，開(kāi)幕式也如期舉行。隨著(zhù)一陣掌聲，校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)�？偨y熱情洋溢的演講把會(huì )議推向了高潮。烈日下，我們心不在焉地聽(tīng)著(zhù)，鼓掌和點(diǎn)頭。我們無(wú)聊死了�！肮笑對生活有好處！”我聽(tīng)到一位同學(xué)的話(huà)，不禁“嗤之以鼻”。雖然它就像一陣風(fēng)從我耳邊輕輕吹來(lái)，但它在我心中激起了一個(gè)“暴風(fēng)雨的�！�，我無(wú)法忘記...
你還記得雨后的空氣是多么的清新，天空是多么的藍，地面被雨水沖刷得多么的`一塵不染，彩虹只能在雨后出現，高高地掛在空中，雨后的一切都比以前更有活力，生活因為雨水而變得更加精彩！
生活中不可避免地會(huì )有“烏云密布”，也就是所謂的“風(fēng)雨”。雖然這很痛苦，但它為我們的成長(cháng)提供了機會(huì )。就像一場(chǎng)大雨，總有一天會(huì )過(guò)去的。就像海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾的女作家一樣，她在老師的幫助下以不屈不撓的毅力取得了非凡的成就。人生的旅程并不總是一帆風(fēng)順。只要一個(gè)人對困難和挫折一笑置之，他就會(huì )突然被“一個(gè)村莊一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的地方”所啟發(fā)。我們應該嘲笑生活，積極面對挫折，努力追求夢(mèng)想。畢竟，“風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光”
因為有挫折就會(huì )上升，因為“我們怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹”。挫折是給我們勇氣和毅力的星星，我們永遠不會(huì )放棄。星星構成一顆明亮的星星空，這構成了我們人生的起起落落。擦擦額頭的汗水，擦擦眼睛的淚水，請繼續前進(jìn)！
面對挫折作文13
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我們應該以寬闊的心懷面對生活，用微笑面對人生。
自古英雄多磨難，古今中外有許多偉大的人都在困境中獲得了成功。如，著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬，他兩耳失聰，但是他沒(méi)有放棄，惹事以自己頑強的毅力戰勝了自己。他失敗了無(wú)數次，在一次一次的`失敗中總結經(jīng)驗，最終成為了一名享譽(yù)世界的音樂(lè )家。愛(ài)迪生也是同樣，在經(jīng)歷無(wú)數次失敗后才得以成功。
看到這里，不少人會(huì )說(shuō)，他們是偉人，我們怎么能和他們相提并論呢？如果你要這樣想，那么我告訴你你錯了。一位享譽(yù)世界的名人——愛(ài)因斯坦，他小時(shí)候曾被無(wú)數人認為，是一個(gè)致力底下孩子。在他小時(shí)候，老師讓同學(xué)們回家做板凳，次日課堂上，老師看了同學(xué)們的作品，對愛(ài)因斯坦說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比這更糟的板凳了，然而，愛(ài)因斯坦卻從抽屜里有取出了兩個(gè)，這兩個(gè)比那兩個(gè)還遭。原來(lái)這是她做的第三個(gè)凳子，他以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己。
我國著(zhù)名史學(xué)家司馬遷，在逆境中創(chuàng )作了具有史學(xué)價(jià)值的《史記》，為后代留下了寶貴的財富。
我們無(wú)論是在日常的生活中，學(xué)習還是自己的人生道路上，都應該學(xué)習他們這種頑強拼搏，迎難而上和為夢(mèng)想而努力奮斗的精神。
生活處處需要微笑，微笑面對生活，微笑面對人生，微笑面對每一天。人生道路上處處充滿(mǎn)挫折，充滿(mǎn)崎嶇，我們英努力克服困難，用好的心態(tài)面對充滿(mǎn)希望的每一天。
面對挫折作文14
打從學(xué)前班開(kāi)始，我自己從沒(méi)受到過(guò)一次批評，一次懲罰，甚至是一次辱罵。但是，就在我上五年級的時(shí)候，老師讓我受了一次挫折，那是因為……
那時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，賴(lài)運梅和梁燕芬不知為什么。使勁摸我的臉，我生氣極了，就去追她們兩，就在教室里追了好幾分鐘。想不到。劉菊梅告訴老師。老師就在我的旁邊當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)我。我的`心里好像想把劉菊梅殺了似的。之后，我不知為什么覺(jué)的好委屈，眼淚一下子涌出來(lái)。下課后，我想了想：不是我的錯，老師為什么說(shuō)我？我沒(méi)錯，老師沒(méi)有理由說(shuō)我。之后一兩天，我就好像跟老師斗氣，不聽(tīng)她的課，寫(xiě)她的作業(yè)也沒(méi)用心。其實(shí)我也明白這對于我來(lái)說(shuō)，是對我沒(méi)好處。也許是自己自尊心太強了吧！
直到上六年級，數學(xué)老師在課堂上問(wèn)我：“藍進(jìn)好，如果老師罵你，你會(huì )怎樣樣？”我感到很奇怪，這又讓我想起了那件事。我說(shuō)：“我會(huì )跟他斗氣，不聽(tīng)他的課�！崩蠋熉�(tīng)了后，感到很奇怪，于是就跟我講：“老師有時(shí)也會(huì )誤解一些學(xué)生。但，老師批評教育你，也是期望你能學(xué)好�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后，我不再恨哪位老師了，我不再恨那位同學(xué)了。
當我應對挫折的時(shí)候，我做了一個(gè)錯誤的選取。此刻我不再做那么蠢的事情了。老師謝謝你，是您在我人生的道路做出了糾正。長(cháng)大后我必須會(huì )報答您。
面對挫折作文15
1. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的'寫(xiě)生畫(huà)。
3. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
4. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
8. 內容 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10. 詳略安排不當，主次不夠分明。
11. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
12. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
13. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
14. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
15. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
16. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
19. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，
20. 表達不清晰，說(shuō)服力不強。
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