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挫折作文（合集）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的挫折作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
挫折作文 篇1
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測試。也正是那次，我懷著(zhù)揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。
其實(shí)挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學(xué)習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著(zhù)那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰。
失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )隨隨便便成功。我堅信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠都是最美的
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒(méi)有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的.情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀(guān)察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類(lèi)更應該敢于面對挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗室被炸，面對這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個(gè)音樂(lè )家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng )作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會(huì )有鮮花和掌聲在等待著(zhù)我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
后記：我后來(lái)的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！
……
挫折作文 篇2
謙虛是一種美；樂(lè )于助人是一種美；挫折，又何嘗不是一種美？
街邊的鳳凰花開(kāi)了12載，我也上初中了。小學(xué)時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)一直都在班上前一二名的位置，從沒(méi)有出過(guò)前三名。上初中后，我心中十分得意，一直認為數學(xué)對我來(lái)說(shuō)根本不在話(huà)下。媽媽見(jiàn)我學(xué)習態(tài)度有些飄，時(shí)不時(shí)提醒我：初中的難度和小學(xué)差距可大了，你可不能大意�！笨晌腋揪蜎](méi)把媽媽的提醒放在心上。下課了，同學(xué)們總是坐在課桌前認真復習，回顧老師上課時(shí)講過(guò)的知識點(diǎn)，我卻很不以為然。
很快就迎來(lái)期中考試，我想：嘿嘿，憑著(zhù)我小學(xué)扎實(shí)的基礎，數學(xué)考個(gè)好成績(jì)根本不在話(huà)下，考不了第一，也出不了前三。只要我這次考好了，老師可就要對我刮目相看。
正當我心中為之得意之際，考卷發(fā)下來(lái)了，拿到考卷那一刻，自認為勝券在握的我，真的有點(diǎn)蒙了，那些知識點(diǎn)，確實(shí)如媽媽所說(shuō)，比小學(xué)的解題思路難多了。
幾天后，成績(jì)出來(lái)，我收到了一個(gè)悲傷的消息：數學(xué)成績(jì)排名，從沒(méi)出過(guò)前三名的我，居然排到了二十幾名。這次巨大的打擊，也是我懂事以來(lái)遭受的最大挫折，使我的心情降到了冰點(diǎn)，心中很不是滋味。
那天放學(xué)，我漫不經(jīng)心的騎車(chē)回家，在拐彎時(shí)，沒(méi)注意看路，一不小心滑倒了，摔得一身是泥�；氐郊�，媽媽見(jiàn)我的狼狽樣，本來(lái)想笑話(huà)我，但看我滿(mǎn)面愁容，便問(wèn)道：“怎么了？”我只好把這次考試受挫的事如實(shí)告訴了她。
當知道了事情的經(jīng)過(guò)后，媽媽一邊給我的傷口涂藥，一邊引導我說(shuō)：“騎車(chē)時(shí)，一沒(méi)看路就會(huì )摔倒，學(xué)習也一樣，稍不用心就會(huì )退步，學(xué)期剛開(kāi)始，要把這次挫折當作教訓，現在努力還不遲�！�
媽媽的安慰和引導，一掃我心中的愁云，也讓我意識到自己當初所犯的錯誤，并暗下決心，要把挫折變成動(dòng)力。
從此，我不再對老師布置題目感到無(wú)所謂，開(kāi)始認真對待每一次復習，每天梳理所學(xué)的知識，遇到不懂的問(wèn)題，就向老師和同學(xué)請教。雖然在練習難題時(shí)，我也有過(guò)想放棄的時(shí)候，但每當想起那一次挫折給我帶來(lái)的打擊，我便不斷激勵自己，絲毫不敢松懈。很快，我的學(xué)習就有了明顯進(jìn)步，不僅掌握了基本的'知識點(diǎn)，對各種題型都了熟于心。
日子一天天過(guò)去，期末市質(zhì)檢考試如期而至。這一次考試，由于我長(cháng)期的訓練，對待學(xué)習的認真態(tài)度和對各種知識點(diǎn)的熟練掌握，終于有了可喜的結果，我的成績(jì)排名又重新進(jìn)入到了班級前三行列，老師對我的進(jìn)步贊賞有加。
得到老師的肯定和表?yè)P，我心里更是感慨萬(wàn)千：如果沒(méi)有期中考試的那一次挫折，也許我根本體會(huì )不到驕傲使人自滿(mǎn)的道理，更沒(méi)有我后來(lái)的那份努力，也就不會(huì )有我今天的好成績(jì)。如此一想，挫折，又何嘗不是一種美。
挫折作文 篇3
春日的微風(fēng)搖落了最后一朵花的笑靨。站在花園里，我仿佛看到不久前飛舞的蝴蝶，它們或亭亭玉立于花上，或比翼雙飛于花間。一朵花的盛開(kāi)，人們只驚嘆于她盛開(kāi)時(shí)的美麗，卻忽略了她背后的汗水與淚水。我想，我也是這樣想的。
學(xué)習上，我是一個(gè)失敗者，不知學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我萎靡不振常常被困難壓倒，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子使我習慣了逃避，面對困難，唯有逃避。一直以來(lái)，別人的青春是兵荒馬亂，我的青春是單槍匹馬，我總是在一個(gè)深淵里，自己和自己打得不可開(kāi)交。
身為學(xué)生，學(xué)習，考試，就如一件件不可磨滅的任務(wù)一樣，如影隨形。曾經(jīng)的我，是考場(chǎng)的勇士，是分數的.寵兒，如今也......
期末考復習階段一次次的模擬考已使我對自己失去了信心，每當看到試卷上那凄慘的分數是終于做到了漠然無(wú)情，無(wú)動(dòng)于衷。想起自己曾經(jīng)為了八十九分的考卷哭泣，在想想現在卻在期盼著(zhù)可不可以及格。是我墮落了嗎？學(xué)習上，分數將成為我永遠的挫折。
偏科，這不得不說(shuō)是我非常嚴重的一個(gè)毛病。極端的成績(jì)就如同我本人一樣極端，沒(méi)辦法，我只鐘情于語(yǔ)文，鐘情于我所依賴(lài)的文字，對于那些干燥乏味的數字 絲毫不感興趣。我可以為了一篇文章畫(huà)上一個(gè)下午的時(shí)間去琢磨，卻不愿花十分鐘去研究一道數學(xué)題。這或許就是我數學(xué)學(xué)不好的根本原因。每個(gè)老師都對我說(shuō)，學(xué) 習上，長(cháng)短腿很不好。媽媽也對我說(shuō)，偏科很不好，我有什么辦法呢？我也想學(xué)好數學(xué)，考好物理，我也想解出令別人毫無(wú)頭緒的難題，我也曾試著(zhù)喜歡它們，救一 科死一科，我也得為我的語(yǔ)文著(zhù)想啊。好像我就天生沒(méi)有那細胞似的。
這次的考試公布出來(lái)了，別人滿(mǎn)分的試卷我剛剛及格，我無(wú)語(yǔ)。本以為自己會(huì )大哭一場(chǎng)，到了現在，眼淚似乎也是奢侈的了，以一種習慣讓人懼怕。
回家的路上，蝸牛的速度后留下一個(gè)常常的身影。仰天大喊：折了翅的鳥(niǎo)兒還能再飛翔嗎？
六月的天氣永遠那么難以琢磨。一場(chǎng)大雨過(guò)后，到處散發(fā)出大地的芳香。遠處的藍天，綠樹(shù)似乎都在朝我招手，向我示意。走出家門(mén)，望著(zhù)剛洗過(guò)的藍天，我好 想看到了：我看到了一只翅膀受了傷的小鳥(niǎo)在空中自由翱翔，飛得那么獨一無(wú)二，那么特別；我看到了父母老師在對我微笑。我懂得了，折了翅的鳥(niǎo)兒依舊可以飛 翔，依舊可以飛出勇者的風(fēng)范，我明白了，只要揚長(cháng)又何顧那一點(diǎn)避短？
回到家，單行本上留下這樣一段話(huà)：風(fēng)，飛揚著(zhù)我的夢(mèng)想；雨，充滿(mǎn)了我的胸膛；雷，擊打著(zhù)我的主張；電，劃亮了我的天堂。挫折必將引領(lǐng)我走向壯美與輝煌！
暴風(fēng)雨來(lái)臨，我不再恐懼，我要高呼：“挫折必將引領(lǐng)我走向壯美與輝煌！”
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