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【精華】挫折作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的挫折作文4篇，希望對大家有所幫助。
挫折作文 篇1
星期三下午要舉行合唱比賽！聽(tīng)知此消息，班主任立即斬釘截鐵的告訴我們，一定要唱好它，這畢竟是學(xué)校在這個(gè)學(xué)期舉行的第一個(gè)集體比賽，一定要為班級的榮譽(yù)一戰。
經(jīng)過(guò)再三研究，我們決定合唱北京歡迎你。經(jīng)過(guò)幾節課的訓練，班主任決定先獨唱再合唱。獨唱孜然男女生都要找了，我們班女生都是演唱界的“巨星”，但男生的演唱水平就不太樂(lè )觀(guān)了，眼看比賽的舉行已迫在眉睫，班主任最后決定把男生獨唱的重任交付與李晨。
演唱比賽的時(shí)間終于到了！但我們班運氣實(shí)在太差勁了，抽到了一號，這讓本來(lái)是雄心勃勃的我們一下子就變得底氣不足。果然不出所料，演唱上臺時(shí)陣型就亂成了一鍋粥，開(kāi)始獨唱的'部分還可以讓人忍受，后來(lái)合唱的部分就是噪音了。把為我們指揮的班主任氣得臉紅脖子粗。我們最后只得到了46.3分，全校名列第七，最終獲二等獎。
是的，我們的演唱是失敗了。但從另一個(gè)角度來(lái)看，這個(gè)二等獎雖然沒(méi)有實(shí)現我們一等獎的夢(mèng)想，但它同樣是我們的成果。并且從這件事可以看出陽(yáng)光中在風(fēng)雨后，悲傷之后沒(méi)有憂(yōu)愁。關(guān)鍵是你在什么時(shí)候，從什么角度看。如果換個(gè)角度對待失敗，便會(huì )茅塞頓開(kāi)，全無(wú)了滿(mǎn)腹憂(yōu)愁，心中豁然開(kāi)朗起來(lái)，只留下了躍躍欲試的勇氣和信心。只要看準了目標努力去做，就會(huì )有成功的機會(huì )。
挫折作文 篇2
感謝挫折，因為它使我成長(cháng)。
挫折，相信只要提起這個(gè)詞，大家都會(huì )唯恐躲之不及。因為只要碰上了挫折，如果不夠堅強的人可能就此失去信心，甚至頹廢；可我卻不這樣認為，挫折固然不好，但只要樂(lè )觀(guān)去面對一切，就都不足為懼，同時(shí)也會(huì )讓自己變得越來(lái)越堅強，心里的承受力也會(huì )提高，所以我說(shuō)遇上挫折真好！
還記得那是在五年級時(shí)，我遇到了一個(gè)極大的挫折——骨裂，這給我的生活帶來(lái)了非常大的困擾！
那時(shí)候正值期末，必須去上學(xué)，可自尊心一向很強的我，怕同學(xué)們看笑話(huà)，只得強烈要求在家休養。每天晚上，班主任劉老師都會(huì )給我打電話(huà)，給我講講當天的課程以及做題的技巧，為此我十分感動(dòng)，也很感謝劉老師對我的照顧。于是從那天起，我暗暗發(fā)誓：期末一定要考個(gè)好成績(jì)。
期末考試在即，最后的沖刺必須在學(xué)校復習，我便一瘸一拐的上學(xué)去，在許多同學(xué)的幫助下，我吃力地上了一兩個(gè)臺階，這時(shí)候劉老師來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)就把我抱了起來(lái)向上走去，同學(xué)們在后面也幫我拿著(zhù)東西。在劉老師的懷里傾聽(tīng)著(zhù)她急促的心跳聲，看著(zhù)她額頭上漸漸滲出的汗珠，我心里很不是滋味。三層到了，劉老師如釋重負般把我放下，她雖然很累，但是依舊沖我微笑著(zhù)，我說(shuō)：“謝謝您！劉老師！”劉老師撫摸了我的頭，沒(méi)說(shuō)什么，可是我笑了，這是我骨裂以來(lái)第一次笑，當我疼得最厲害的時(shí)候，媽媽安慰我說(shuō)：“孩子別哭了！你要堅強，樂(lè )觀(guān)面對生活！”當時(shí)的我只知道哭，沒(méi)有理解其中的真諦，現在我明白了！即使遇到的挫折再大也不要泄氣，要樂(lè )觀(guān)，給自己信心，這樣一來(lái)，再大的挫折也能被克服。
感謝挫折，因為它讓我成長(cháng)，因為它讓我變的更加的堅強，能夠無(wú)懼的面對人生中的每一次風(fēng)和雨！
挫折作文 篇3
每個(gè)人的一生中都會(huì )有挫折，挫折是我們都必須所面對的。那么面對挫折，心態(tài)不同，結果就不同。
記得好像是剛上初一時(shí)，需要背音標，背單詞。對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單不過(guò)的事，可對于我來(lái)說(shuō)比登珠穆朗瑪峰還難�。ā摺鼘�(xiě)的有點(diǎn)大）其他人用一兩張英語(yǔ)紙我用兩三張英語(yǔ)紙，別人用一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)我用三個(gè)小時(shí)四個(gè)小時(shí)。進(jìn)入正式上課的時(shí)候，需要背課文，背單詞；更需要很多努力。時(shí)間慢慢的推移，不知不覺(jué)幾個(gè)月就過(guò)去了，背單詞用的時(shí)間也逐漸減少。有一兩個(gè)周沒(méi)有好好背單詞了老師的一個(gè)小測，就把我給測出來(lái)了�？粗�(zhù)卷子上像生了根似的紅叉叉，感覺(jué)澀澀的，。從那以后我差不多一直都堅持的背。
因為我的堅持，克服了背英語(yǔ)的慢，速度也逐漸加快。戰勝了這個(gè)挫折我獲得了一個(gè)小小小的成功。
挫折作文 篇4
今天中午，典典回來(lái)說(shuō)，終于受到批評了，我開(kāi)始不以為然，想著(zhù)可能是犯什么紀律了，受到老師批評了，就對典典說(shuō)，不能看人笑話(huà)，別人犯的錯自己不要犯就行了，不能笑話(huà)別人，誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候呢，你要是受到老師批評，別人也笑話(huà)你，你會(huì )怎么樣，典典聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么，我也忙著(zhù)做飯去了。到了晚上，典典又說(shuō)起來(lái)，并說(shuō)，光踢她的肚子，我一聽(tīng)就火了，那就告訴老師呀，典典笑著(zhù)并很鎮定地說(shuō)，我告訴老師了，老師說(shuō)，沒(méi)事，等會(huì )兒我會(huì )批評他，過(guò)了一會(huì )兒，老師批評他了。我聽(tīng)到后，先是一驚，感覺(jué)眼前的典典不再是膽小怕事的小女孩兒了，哈哈，會(huì )處理事情了，我趕緊說(shuō)，對，典典，你做得真對，讓老師來(lái)處理，比你自己更有力量，以后就不敢踢你的肚子了，我們典典真得長(cháng)大了呀！典典也是一臉地高興！不過(guò)還是怕因為這次我的表?yè)P，以后典典什么事都去找老師，那不是給老師添亂嘛，就又給她上了一堂課，告訴她，象丟橡皮呀，或某同學(xué)不小心碰了你一下什么的，就不要老是去找老師了，老師很忙的，這些小事，能自己處理就自己處理，實(shí)在不行，我再給你買(mǎi)，自己玩時(shí)注意，事情處理不了了再去找老師或班長(cháng)幫忙，典典笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)小腦袋，一副志在必行的樣子，呵呵！
以前典典受到委屈，總是回來(lái)給我說(shuō)，我聽(tīng)一次可以，多了就不耐煩了，這么點(diǎn)兒事，天天回來(lái)說(shuō)，能不能自己解決，你都是小學(xué)生了，你可以告訴老師，可以讓同學(xué)幫助，你在一個(gè)大環(huán)境里，不是孤獨的呀，典典聽(tīng)了似懂非懂，我也急得不知如何是好，反正只能告訴她，自己想辦法，要么告訴老師，要么找同學(xué)幫助，典典每次也都是點(diǎn)頭，但一臉的無(wú)助，唉，真希望她趕快長(cháng)大，能自己解決這些惱人的事，誰(shuí)知今天，典典竟然用這樣輕松的口氣給我說(shuō)起在學(xué)校的事，而且自己處理得很好，給我講起來(lái)還一臉的笑意，顯得很冷靜，哇賽，真搞不懂，昨天還什么都不敢的典典，今天竟然能用很心平氣和的語(yǔ)氣給我說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)了，而且有頭有尾，只不過(guò)我中午沒(méi)有給她機會(huì )，到了晚上才知道的。
感覺(jué)典典忽然會(huì )處理眼前的挫折了！而且也會(huì )面對挫折了，不再是只知道哭，只知道告訴媽媽?zhuān)恢雷约何男∨⒘�，遇到了挫折竟然�?huì )自己想辦法來(lái)解決了，呵呵，成長(cháng)真是無(wú)處不在呀��！挫折促進(jìn)成長(cháng)��！孩子就是在挫折中成長(cháng)的，看來(lái)這句話(huà)真是真理，遇到挫折不可怕，可怕的是被挫折壓倒站不起來(lái)，只要找對方法，用自己的能力來(lái)解決挫折，才會(huì )重新站起來(lái)，提高自己處理問(wèn)題的能力，才會(huì )使自己在挫折中成長(cháng)！
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