關(guān)于我的挫折的作文4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的挫折的作文4篇，歡迎大家分享。

我的挫折的作文 篇1

　　人生受挫折的過(guò)程往往是一個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)得好：走過(guò)崎嶇小路，方能體味出生活的艱辛；穿過(guò)茫茫迷霧，才能感受到陽(yáng)光的明媚……

　　有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)挫折的顏色？那是一片灰，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有生氣。記得幾年前的一個(gè)晚上，我正奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)時(shí)，爸爸把我叫到了電腦旁，指著(zhù)電腦屏幕上的一行字失望地對我說(shuō)：“女兒，真可惜啊，你的華賽成績(jì)不理想，無(wú)緣進(jìn)入決賽了……”。我一怔，心里涌上一陣酸楚，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身離開(kāi)了。就在轉身的那一刻，我的眼睛起了霧，世界仿佛變得一片灰暗。窗外，小鳥(niǎo)不再鳴叫；天空，日月隱去，留下的，只是一望無(wú)際的灰色�；疑�，就像厚厚的云層，籠罩在大地，也籠罩在我心間�？諝庵谐錆M(mǎn)了壓抑，此刻，我的心更是悲傷與絕望。往日考試前一幕幕緊張地復習情景，像幻燈片一樣一一在腦海里呈現。記得在考試幾周前，為了能讓我取得好的成績(jì)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一套又一套的試卷，還帶著(zhù)我上了一次又一次的課外班，又向初二的姐姐借了一本又一本的書(shū)……可以說(shuō)，那些日子十分緊張，緊張得讓人透不過(guò)氣。

　　我們原以為能夠考得理想，可是……難道那一次又一次的努力學(xué)習真的白費了嗎？原來(lái)，付出不一定就有收獲。在爸爸媽媽的耐心疏導和幫助下，我很快走出了灰色的陰影。我不甘心，我不服輸。我不能讓我的眼前永遠是灰茫茫的一片，我不能讓我的世界里只有灰色！

　　就這樣，我重新擬訂了一套計劃，重新采用了新的科學(xué)的學(xué)習方法。我相信，這一年雖然沒(méi)考上，但是不意味著(zhù)明年依然不行！我要在痛苦的磨難和調整中向新目標沖刺……

　　轉眼間，又是一次華賽競賽。我滿(mǎn)懷信心地向考場(chǎng)走去，向“曙光”走去。這灰暗的顏色終于要在我心間徹底消失了，我的內心充滿(mǎn)了快樂(lè )。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……這次，我果然進(jìn)入了華賽的決賽！我戰勝了失敗，我挑戰了自我，我也改變了挫折的顏色。

　　一抬頭，天空湛藍湛藍的，燦爛無(wú)比的陽(yáng)光再次傾瀉在了我的身上——我的天空變成了彩色！

我的挫折的作文 篇2

　　每個(gè)人的一生中都會(huì )遇到不少的挫折，每一次的挫折對我們來(lái)說(shuō)都是黑色的，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

　　許多人都在遇到挫折時(shí)，大舉喪失信心，從此人生就失去了光彩。但又有許多人，不管遇到什么挫折，都認為這有可能又有好的一面，所以盡可能的不去想這次失敗，反而把這次失敗轉化為了不懈努力的動(dòng)力，在之后的日子里不斷獲得成功。其實(shí)坐在已關(guān)閉的門(mén)前嚎啕大哭，又有何用呢？何不把這些挫折淡忘，不懈努力慢慢走向成功呢？

　　記得那回我考試失敗了，我非常的難過(guò)，心情十分的不好，那時(shí)也想不學(xué)了，反正學(xué)也是這，不學(xué)也是這，有什么呢？但在那天我看了一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)道，人生在世，哪能沒(méi)有挫折，而且努力并不代表成功，放棄必定會(huì )失敗。所以，從那時(shí)我就在想，不管怎樣都一定要堅持下去，堅持不懈就是成功，人生的路還長(cháng)著(zhù)，早早的放棄了，那就代表著(zhù)一切都沒(méi)了，考試只不過(guò)是一個(gè)小小的測驗，不能代表什么，如果幾次沒(méi)考好試，就放棄了，就不學(xué)習了，這是不對的。自己又不是天生就笨，只要上課認真聽(tīng)講，課下多學(xué)習一些，怎能會(huì )學(xué)習不好呢？

　　世上無(wú)難世，只怕有心人。再難的事情，只要努力，就一定會(huì )成功。成事在天，謀事在人。只要用心，沒(méi)有什么事可以難倒我們，挫折只不過(guò)是對我們的一個(gè)考驗而已，沒(méi)什么大不了的。從那次之后，我感覺(jué)我不再怕什么挫折了，那次的失敗只不過(guò)是區區一件小事而已，我變得比以前更加努力，更加懂得勤奮。于是深夜有了我挑燈夜學(xué)的身影，課堂上有了我舉起的手，原因只有一個(gè)我希望我可以取得一個(gè)好的成績(jì)，不想再像之前那樣取得一個(gè)不好的成績(jì)，那樣真的很是丟人。我相信，只要用心去面對，沒(méi)有什么挫折可以難得倒我。這次深深地打擊帶給我無(wú)限的動(dòng)力與改變。

　　以后，我堅信，只要我堅強努力，挫折的色彩也會(huì )改變。

我的挫折的作文 篇3

　　窗外雨瀟瀟，無(wú)遮無(wú)攔。

　　對著(zhù)一份考卷癡癡地發(fā)呆，看著(zhù)上面鮮紅的叉叉，給了我多大的挫折。心中不免燃燒著(zhù)“復仇”的怒火，但是一切都晚了……我無(wú)奈地嘆了一口氣。

　　忽然，耳畔傳來(lái)《命運交響曲》的樂(lè )聲，隨著(zhù)它那忽高忽低、低回婉轉的音樂(lè )。我不是音樂(lè )家，不能夸貝多芬多么的本色當行，我對于音樂(lè )，只是一個(gè)嬰兒，只能吐露出我心中的“咿呀”，如一片碧綠的荷葉在夏天的光照中出顯本色。

　　可是，在這激情澎湃的音樂(lè )中，這是貝多芬用他的生命、他的靈魂、他的意志來(lái)譜寫(xiě)的：幼年時(shí)，家境不好，他的父親為了物質(zhì)生活每天逼著(zhù)他練習小號、鋼琴等樂(lè )器，以至于令他差點(diǎn)厭惡音樂(lè )；在他十幾歲時(shí)，他的母親去世；在他十六歲時(shí)，正是青春，處于創(chuàng )作的巔峰時(shí)期，他的耳朵卻聾了，以至于讓他丟了工作，也不能再作曲了……

　　然而，他并沒(méi)有一味地自暴自棄，在他耳聾的那段時(shí)期，他也因這巨大的挫折而迷惘過(guò)，厭世過(guò)。但是，再后來(lái)，他認為自己也不是那么不幸，并發(fā)出了“我要扼住命運的咽喉，以至于讓我不向他所屈服”的心聲。在他耳聾前，創(chuàng )作的作品只有十幾首，而到了后來(lái)，在他那驚人的毅力中，創(chuàng )作了一百三十八首！難怪羅曼·羅蘭在《名人傳》中把他放在首位，并認為“貝多芬一直影響著(zhù)我，令我向其方向走去�！�

　　而我，只是因為一次小小的考試而沮喪，而不思上進(jìn)了，而就此沉淪了？貝多芬的每一個(gè)挫折都比我大許多，就如一只大象和一只螻蟻，我不能就此沉淪，我要像貝多芬一樣，在挫折中抬起頭來(lái)，并去戰勝它。

　　古人遺訓：古今之成大事業(yè)者，非必是超世之才，亦必有堅忍不拔之志。然而，擁有“堅忍不拔之志”比“超世之才”更重要，貝多芬在我心中埋下了戰勝挫折的種子，生根、發(fā)芽。

　　雖窗外雨瀟瀟，但窗內陽(yáng)光正好……

我的挫折的作文 篇4

　　初中三年，我們乘坐時(shí)光旅途的車(chē)不斷前行，這段旅程說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但我卻體驗到不一樣的情感，而讓我久久難忘的，便是挫折與鼓勵。

　　一開(kāi)始的旅途十分輕松，每個(gè)人都悠閑自得，我也在這悠閑的時(shí)光中放縱過(guò)自己，但它給我帶來(lái)的只有無(wú)盡的“黑暗”。

　　初一初二，因為小學(xué)的基礎，所以在班上取得了較好的成績(jì)，“不管怎么樣，也不會(huì )差到哪去”的'想法形開(kāi)始占據我的內心，我開(kāi)始慢慢放縱自己，“攀比心”也越來(lái)越強，慢慢變得在乎他人的看法，甚至因為別人的看法而改變自己，不惜與老師作對。當然，我也曾懷疑過(guò)自己，這樣子是不是正確的，可在我耳邊響起的是：“這是青春期中的叛逆期到啦！過(guò)完這段時(shí)間就不會(huì )了，再說(shuō)你成績(jì)那么好，怕什么？”最后，我內心的理智被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕，肆無(wú)忌憚的吃喝玩樂(lè )成了我身上的“標簽”。

　　“生地會(huì )考”的備戰期，我一如既往地“肆無(wú)忌憚”著(zhù)，直到成績(jì)出來(lái)，我徹底清醒了，內心開(kāi)始崩潰。

　　那段時(shí)間，我將自己關(guān)在房里，就像“列車(chē)”進(jìn)入隧道，一片無(wú)盡的黑暗出現在我眼前，我不知道我該怎么辦，其至不知道也不敢去想以后的未來(lái)會(huì )是怎樣。

　　時(shí)間一天一天地流逝，我努力“掙扎”卻發(fā)現早已靜不下心來(lái)，甚至“生地會(huì )考”的失敗一點(diǎn)一點(diǎn)地在心中淡化，無(wú)論我怎么“自救”，可最后發(fā)現等待著(zhù)我的只有一片“黑暗”。果不其然，期末考試，我不出意料地——“失敗”了。我曾向同學(xué)“求救”，可他們卻以為我在開(kāi)玩笑，并嘲笑我的“極端”，仔細一看，原來(lái)，同學(xué)們早已和我漸行漸遠了。

　　這也是我學(xué)習路上最大的一次“挫折”，我也因此一蹶不振。

　　一天，“列車(chē)”上一位名叫“老師”的乘務(wù)員出現在我眼前，“列車(chē)”中突然出現一束光，那束光就來(lái)自她的身上，是那樣的明亮，那樣的溫暖。

　　她與我交談，我說(shuō)著(zhù)、哭著(zhù)；她聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。之后給了我一個(gè)大大的擁抱，。那一刻，我的心田仿佛被甘泉灌溉過(guò)一般清涼舒適。在之后的旅途中，她對我百般關(guān)照，我的人生開(kāi)始出現了轉折，這個(gè)漫長(cháng)的黑暗的“隧道”終于迎來(lái)了光亮，找到了出口。我又一次看到了藍天白云，感受到了太陽(yáng)的溫暖。

　　現在，初中這段旅途馬上就要到終點(diǎn)了，在那里，有通往高中的“列車(chē)”，也有直接通往社會(huì )的“列車(chē)”，而他們的車(chē)票，都靠我們在這次旅途獲得的知識來(lái)?yè)Q取。通過(guò)這段旅途，我也體驗到了挫折的酸楚與鼓勵的甜蜜，它們促使著(zhù)我不斷前進(jìn)，迎接更美好的未來(lái)。

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