挫折的作文 通用15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的挫折的作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
挫折的作文 1
漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無(wú)不充滿(mǎn)坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，升職無(wú)望，體質(zhì)不佳，辦事受阻，無(wú)端受控等天災人禍。不管你喜不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能翩翩而來(lái)。
應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？“自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在于挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績(jì)。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。的名著(zhù)《史記》。音樂(lè )家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去了母親，三十二歲耳聾，接著(zhù)又陷入了失戀的痛苦之中。這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是多么大的打擊��！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫(xiě)道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到”。他始終頑強的生活，艱難的創(chuàng )作，成為世界上不朽的音樂(lè )家。
挫折雖給人帶來(lái)痛苦，但他往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì )思考，調整行為，以更佳的方式去實(shí)現自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝弗里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下作出的”。因此可以說(shuō)，挫折時(shí)造就人才的一種特殊環(huán)境。
當然，挫折并不能自發(fā)的造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你怯步不前。而對于強者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，讓你站的更高”。只有抱著(zhù)崇高的生活目的，樹(shù)立崇高人生理想并自覺(jué)地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人才有希望成為生活的強者。
人生并不是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)歷一些大大小小的挫折，但是挫折并不可怕，可怕的是因為有挫折而放棄對成功的追求。只有那些把挫折當做成功并能從中學(xué)到一些東西的人，才會(huì )接近成功。更要記�。菏澜缟蠜](méi)有永遠的失敗，只有暫時(shí)的不成功。
挫折的作文 2
挫折是什么顏色？我經(jīng)常問(wèn)自己。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”挫折不是灰蒙蒙的雨霧，而是映照在雨幕上的艷麗彩虹。
人生的路很長(cháng)，在平日的生活中我們難免會(huì )遭遇這樣或那樣的挫折。
有的人，將眼前的挫折轉變成改變將來(lái)的一塊奠基石；有的人，將挫折看成是一種挑戰，通過(guò)不斷地戰勝，從而無(wú)數次自我超越；還有一部分人，稍有不順心，就怨天尤人，仿佛全世界只有他遭遇了不幸。前兩種人淡化了挫折所帶來(lái)的痛苦，鼓起勇氣，主動(dòng)出擊，推開(kāi)了一扇希望之門(mén)，而后者，坐在已關(guān)閉的門(mén)前嚎啕大哭，又有何用呢？
“不為打翻的牛奶哭泣”，其實(shí)，很多時(shí)候當我們遭遇挫折，我們究竟痛苦什么？怕什么？改變。是的，我們懼怕現實(shí)與我們所想好的不一樣，我們擔心這次的挫折會(huì )改變我們原有的生活……換句話(huà)說(shuō)，只有安于現狀，享受平庸的人才會(huì )在遭遇挫折時(shí)感到莫大的痛苦，想要上進(jìn)，憧憬不斷自我突破的人面對挫折時(shí)反而會(huì )感到高興，就像“危機”一詞，危險的同時(shí)，又一次機會(huì )降臨了，
不是嗎？有一個(gè)故事讓我深有感觸。在一座深山里，有個(gè)孤獨的人。他來(lái)到山崖下，仰頭望去，似乎上面有塊十分肥沃的土地等待開(kāi)墾。于是他費了好大的功夫，才沿著(zhù)巖石，攀上了崖頂。果然不出所料，那里的土地很肥沃，并且自然生長(cháng)著(zhù)許多果樹(shù)，他將身上攜帶的繩索系在崖頂一棵樹(shù)上，帶了些果子沿著(zhù)繩子爬下了山崖。第二天，他沿著(zhù)繩索上山崖。第三天，他又沿著(zhù)繩索又上了山崖。第四天……第五天，第二年，第三年，他每天都沿著(zhù)他原先系好的繩索爬上爬下。然而，有一天，那棵樹(shù)斷了，他正爬到半崖，便從崖上掉下摔死了。崖上并非只有那一棵樹(shù)。我想說(shuō)的并不是墨守陳規就一定會(huì )導致失敗，但在一定程度上，一成不變潛伏著(zhù)許多危險的因素。與其為改變這樣危險的狀態(tài)而痛苦、哭泣，不如欣然面對挫折，接受改變，也許你推開(kāi)的那扇門(mén)才是你真正期待的生活。
多一點(diǎn)坦然，多一點(diǎn)改變的勇氣，才能多一點(diǎn)力推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)。
挫折的作文 3
萬(wàn)事如意！心想事成！一帆風(fēng)順!!電話(huà)中，書(shū)信中，我們常常將這些美好的祝福送給親戚朋友。
但是，在現實(shí)生活中，經(jīng)常是事與愿違，在人生的道路上，我們總會(huì )遇到各種干擾，困難和失敗，使我們的愿望不能實(shí)現，需要得不到滿(mǎn)足。正如古人所說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，這就是所謂的挫折。
我們每天生活在快樂(lè )中，我們與朋友待在快樂(lè )的時(shí)光里，做任何一件事都有其樂(lè )趣。但我們總會(huì )覺(jué)得反感，沒(méi)有經(jīng)歷一些風(fēng)吹雨打，萬(wàn)物都不會(huì )變的更加堅強，我們會(huì )依賴(lài)于這種美好，貪圖享樂(lè )。長(cháng)時(shí)間后容易使我們精神懈怠，整體沉淪在快樂(lè )中。
去年春節是我一生中過(guò)的最掃興的節日。這一天我們家還在內戰，屋里本該是散發(fā)著(zhù)一絲絲溫馨的時(shí)候，那時(shí)卻是一片冷冷清清的氛圍。本來(lái)是美味佳肴的飯菜吃起來(lái)卻如同嚼蠟。
在我上小學(xué)時(shí)，一次考試，我的考的非常糟糕，此時(shí)，我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，回到家后，媽媽看見(jiàn)悶悶不樂(lè )的我，問(wèn)我怎么了？我一五一十的將我沒(méi)好好學(xué)習，以至于考試沒(méi)有考好的事告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)有責怪我，還心平氣和的開(kāi)導我，是該繼續努力來(lái)彌補自己犯下的錯誤，還是就這樣白白的放棄？聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)后，明白了其中的道理，于是我下定決心鼓起勇氣往前沖。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最終“功夫不負有心人”，又一次的測驗中，我的分數有了很大的長(cháng)進(jìn)。這時(shí)我終于明白了要勇于面對挫折，努力向前才能成功。
我們班有一位同學(xué)，她的腿腳不利索，加上成績(jì)不好，很多同學(xué)不愿意和她交往，甚至嘲笑她。她也很少參加集體活動(dòng)。班主任老師給予了她關(guān)懷，幫助她走出人生的陰霾。
生活中，考試不理想，人際關(guān)系差，生活不適應，這樣那樣的不如意不是隨處都有，在沒(méi)事的時(shí)候，一個(gè)人靜靜的想一想，這不是人生的樂(lè )趣和享受嗎？
人的一生不能事事幸運，時(shí)時(shí)順暢。成功與挫折構成了人生不同尋常的兩個(gè)旋律。正如江河流水有了高山礁石的阻隔，才能洶涌澎湃。人生只有成功與挫折相互交替、轉換。才能奏出生命的華麗樂(lè )章，變得更加豐富多彩。
挫折的作文 4
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我的體質(zhì)特別弱，經(jīng)常生病。上二年級時(shí)，媽媽讓我加入學(xué)校的毽球隊。那時(shí)每天我都是早到校進(jìn)行晨練。彩球在我腳上也慢慢聽(tīng)使喚了，上下，左右，飛。毽球隊的周老師說(shuō)我有了很大的進(jìn)步，我的心里喜滋滋的。更重要的是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的體質(zhì)也漸漸好起來(lái)。
后來(lái)，在我校的元旦文藝匯演上，我班上的丁海倫和一個(gè)女孩子表演的拉丁雙人舞，把我和媽媽迷倒了。媽媽覺(jué)的舞蹈對培養女孩子高雅的氣質(zhì)有著(zhù)重要的作用。于是，我告別了毽球隊，進(jìn)入了校舞蹈隊。多少個(gè)清晨多少個(gè)黃昏，我都在舞蹈室度過(guò)。老師要選拔我們的節目到新安影劇院匯報演出。節目中每個(gè)同學(xué)都要過(guò)“后卷腰”這個(gè)高難動(dòng)作。非常不幸，我先天骨頭不夠柔軟，因為過(guò)不了這個(gè)動(dòng)作。老師給我三周訓練，每天都很努力的訓練，我多希望有奇跡出現。��！可是三周過(guò)后，我仍然過(guò)不了這個(gè)關(guān)。我失去了參加節目表演的機會(huì )，心里別提有多難受了。我恨自己：為什么偏偏是我骨頭太硬？為什么其他同學(xué)都有一副柔軟的腰肢而我沒(méi)有？晚上，躺在床上，我無(wú)法入睡，反復地問(wèn)自己：琳琳，你的舞蹈先天條件不夠好，是否意味著(zhù)你不是舞蹈的料子？可你是多么喜歡跳舞啊，多少次你設想著(zhù)站在舞臺上，輕盈的舞姿就像蝴蝶在百花叢中飛翔，那是你的夢(mèng)想啊。難道這個(gè)夢(mèng)要消失了？我的眼淚不知不覺(jué)打濕了枕頭。
第二天醒來(lái)，臉上淚痕依然。媽媽關(guān)切地問(wèn)：孩子，你還在為跳舞的事煩惱嗎？沒(méi)什么大不了的，不能跳舞，還可以學(xué)街舞呀。我不知道從哪里來(lái)的一股勇氣，我對媽媽說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)也粫?huì )放棄，我要堅持下去，我要追夢(mèng)�！眿寢岓@喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
舞蹈老師也非常支持我。她發(fā)現我適合跳街舞，特別能表達街舞的韻味，把我選進(jìn)街舞隊，我也加緊訓練。除了每天準時(shí)參加訓練外，傍晚寫(xiě)完作業(yè)，還練上十五分鐘。在學(xué)校的藝術(shù)節匯演時(shí)，街舞隊精彩的演出搏得陣陣掌聲。我覺(jué)得自己發(fā)揮得很好，渾身上下充滿(mǎn)了自信和陽(yáng)光。我想：我的自信和陽(yáng)光，來(lái)源于舞蹈。我感謝舞蹈老師，感謝媽媽?zhuān)兄x曾經(jīng)的挫折。
就像名言說(shuō)的那樣：“如果一扇門(mén)關(guān)上了，必會(huì )有一扇門(mén)為你打開(kāi)�！�
經(jīng)歷了風(fēng)雨，讓我見(jiàn)到了彩虹；經(jīng)歷了波折，讓我嘗到了甜頭。
挫折的作文 5
人們說(shuō)，挫折是丟失拐杖的殘疾人，挫折是一把雙刃刀，依我看，挫折是檸檬。挫折是檸檬，酸酸的，稍帶有點(diǎn)苦澀它沒(méi)有蘋(píng)果的清脆可口它沒(méi)有梨的香甜更沒(méi)有芒果的透香氣息與美味。然而它卻令人開(kāi)胃：在酸澀味的逝去而迎來(lái)裝下生活因挫折更精彩
驚濤駭浪中，拿定著(zhù)舵，雖千折百轉，但仍朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，才終有到達彼岸的時(shí)候。
一帆風(fēng)順的生命并不一定是最精彩的；挫折，有時(shí)也會(huì )成為生活中的點(diǎn)睛之筆。我想，挫折，一定是催人幡然醒悟的號角；挫折，一定是使人奮然前進(jìn)的動(dòng)力；挫折，一定是獲得輝煌成功的精神支柱！
記得那一年，我是第一次參加市級乒乓比賽，心里像有一只小兔子似的，“撲通、撲通”跳個(gè)不停�！拔乙欢ǹ梢缘�！”同時(shí)我也在暗暗地鼓勵自己。這時(shí)，父母，同學(xué)都走過(guò)來(lái)為我加油，打氣，我的`信心更足了。
比賽馬上開(kāi)始了，我的心又平靜不下來(lái)了。站在臺子那一邊的，是一個(gè)長(cháng)得比我高一些的女生，眼里有著(zhù)一股殺氣，讓人不寒而栗，讓我低著(zhù)頭不敢直視她。
作文七：挫折是只小插曲
在人生的舞臺中，我們會(huì )遇到許多的挫折，然而就是這些挫折讓我們的舞臺更加輝煌，讓我們的人生更加美好。
在生活中我們每一個(gè)人都有挫折，如果沒(méi)有挫折，但是假若又一次你做什么事失敗了，你一定會(huì )受不了的。
包括我也在生活中受到過(guò)挫折，當我受到挫折時(shí)也不好受，但是我就把它想成是對我的一次考驗吧，如果不行就一定要想到失敗是成功之母，不就行了嗎？
我記得有一次我在舞臺中“跌倒”，我很難過(guò)，但我不但得告訴自己這只是給你的一個(gè)考驗，畢竟失敗是成功之母。
別灰心，我們的人生還長(cháng)我相信一定還有機會(huì )的。
別管那是失敗還是成功只要我們自己盡了力就行了，只要自己努了力就行了，如果我們站在了舞臺的中間，那么你的人生就已經(jīng)到了“頂端”，你就擁有了很難擁有的“財富”。
一起努力吧，朋友們，“財富”是屬于大家的。只要我們走出不怕挫折，勇敢的闖“天下”，走出困境。
挫折的作文 6
人的一生似洪水到處奔流，不遇島嶼、暗礁難以擊起美麗的浪花。挫折就像是強大、令人害怕的洪水，向你襲來(lái)。我們是無(wú)法選擇逃避的，所以我們只有勇于面對挫折，勇于戰勝挫折。
當你遇上挫折，你會(huì )怎么辦?
或許，你會(huì )選擇逃避，找了個(gè)避風(fēng)的港灣;
或許，你會(huì )選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈;
或許，你會(huì )選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹(shù)枝;
傅雷曾長(cháng)嘆：不經(jīng)歷磨難的逃避是輕佻的�？奁竽阌謱⑷绾�?求助?也許會(huì )有，也許不會(huì )!
我們能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面對!
曾記否?海明威的《老人與�！�?主人公——老人桑提亞哥，面對著(zhù)惡猛的鯊魚(yú)，硬是拖著(zhù)疲憊的身體與之進(jìn)行不懈的抗爭，整整八十一天!他勝了，勝得坦蕩!他像一面旌旗，立在海岸上，面對著(zhù)浩瀚的大海和兇涌的波濤，無(wú)語(yǔ)，只是挺著(zhù)胸脯，以撼人的氣魄迎著(zhù)海風(fēng)獵獵作響!
“一個(gè)人可以被戰勝，卻不可以被打敗”。強而有力的音符從桑提亞哥的嘴里，不，是從心里涌出。他雖是虛構的人物，但他的精神卻是真實(shí)的，他的精神是活著(zhù)的，是震撼人心的!
桑提亞哥，一位滄桑的老人，以他的實(shí)際行動(dòng)演繹了他的誓言：一個(gè)人可以被戰勝，卻不可以被打敗!小說(shuō)中的老人猶如此，我們呢?我們現實(shí)的人呢?
生活就像一條溪流，有過(guò)平淌，也會(huì )有激進(jìn)，更會(huì )有阻遇。生活如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會(huì )有海浪，更會(huì )有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順，畢竟，那樣太不現實(shí)了�，F實(shí)的我們何必苦苦追求不現實(shí)的東西呢?
挫折來(lái)臨時(shí)，我們不要害怕!
記得一句話(huà)：當死神露出他的尖牙對我笑時(shí)，我能做的就是報之以一笑!很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)著(zhù)吟一句：當挫折一步步的靠近時(shí)，我們能做的是操起自信的矛和堅強的盾，勇敢迎上去!
是的，自信和堅強是戰勝挫折的有力法寶，怯弱和退縮只能助長(cháng)挫折的氣焰。試想，一個(gè)人還沒(méi)與挫折交鋒就已發(fā)抖，又怎么能戰勝挫折呢?
當生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持你，你還會(huì )選擇退縮、逃避嗎?相信你不會(huì )!
當生活遭遇挫折，不要哭泣，操起自信和堅強的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去……
身后的桑提亞哥老人笑了……
面前的困難挫折惡魔怕了……
挫折的作文 7
人生其實(shí)更像一河流水，微小的打擊只會(huì )激起美麗的漣漪，善待挫折則可以激發(fā)出驚濤拍岸的生命最強音。
“人生就是不斷遭受挫折與追求希望”這是著(zhù)名作家大仲馬說(shuō)過(guò)的話(huà)，在人生中總是會(huì )有一塊“頑石”，那就是挫折。只要我們敢于面對挫折、善待挫折、總結挫折，可以成為我們登向成功的“墊腳石”。
那天下午，數學(xué)老師發(fā)了一張試卷，開(kāi)始做前面填空選擇題的時(shí)候，那簡(jiǎn)直是小菜一碟，到了后面一道證明題，他就絆倒了我，我苦思冥想，百思不得其解，這時(shí)我的斗志重燃，它難，那么我必須解出它，我拿出演抄本，利用學(xué)過(guò)的相關(guān)知識，一步一步地深入探索答案，演抄本也一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去了，下課鈴聲響了，我也長(cháng)吁一口氣，終于做出來(lái)了，雖然一節課只做了大部分的題，但我卻只認為我只做出來(lái)了這一道題，這道題點(diǎn)燃了我失去的斗志，磨練了我的心智，使我更加堅信經(jīng)歷許多次失敗后一定是成功，更多讓我得到的的是一塊“墊腳石”，開(kāi)心與喜悅。
打擊對一個(gè)人亦為重要，就像盛開(kāi)的花，每一朵的開(kāi)放都是花心的破碎，花心的破碎造就了一朵花的美麗，一個(gè)香水瓶，只有打碎后他的香味才會(huì )散發(fā)出來(lái)。
挫折與打擊，在人生中是難免會(huì )遇到的，也正因為有了挫折與打擊，才使人生有了意義，孟子曾說(shuō)過(guò)“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
魯迅棄醫從文，成為了文學(xué)巨匠，梵高拒絕做傳教士而成為了有名的畫(huà)家，貝多芬雙耳失聰，但仍然留下了驚人的巨作命運交響曲，霍金，雖身患重病但仍堅持研究黑洞理論，張海迪，米開(kāi)朗琪羅，亦是如此……
人生就如一座大鐘，只有在接受打擊時(shí)才會(huì )釋放出最美的心聲。如果把人生比作一把披荊斬棘的刀，那么挫折就如同“頑石”，我們敢于在挫折的“頑石”上勇敢磨礪，一棵小樹(shù)，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也如此，只有經(jīng)歷挫折失敗，才能一步步走向成功。
挫折的作文 8
我們坐在中間已經(jīng)有一個(gè)多月了。今天班會(huì )課時(shí)，有人提出，他們坐旁邊的人要一直這樣坐下去，一定會(huì )得斜視眼的。于是老師提出一定得換位，一個(gè)月?lián)Q一次�？纱蠹叶枷胱虚g，有想往左換的，也有想往右換的，所以大家爭吵起來(lái)。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，我認為我們本來(lái)就應該往右邊換，憑什么朝左換？于是，我不假思索地說(shuō)：“應該往右換！”我的這句話(huà)，遭到了許多同學(xué)的非議：“你不就想坐中間嗎？應該往左邊換……”聽(tīng)了同學(xué)們對我的冷言冷語(yǔ)，我的淚水一直在眼眶里打轉。不過(guò)，我又把淚水強忍著(zhù)咽下來(lái)，搞得我心里好酸好痛。老師只留下一句話(huà)：“兩個(gè)班長(cháng)商議后，，作決定吧！”這時(shí)，又傳來(lái)了同學(xué)們的嘲諷：“章妍肯定要坐中間，班長(cháng)有啥了不起的？！……”沒(méi)想到，這竟然是我的好朋友說(shuō)的……
好容易，熬到了下課。我走到王婷婷（另一個(gè)班長(cháng)）的桌前，拉著(zhù)她走出了教室。我一定要以理服人。我帶她來(lái)到了五（2）班和 六（2）班，對她說(shuō)：“咱們原來(lái)不就是向右換的嗎？不信，你看看呀！……”我再也忍不住了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，一滴、二滴、三……這時(shí)，王婷婷說(shuō)：“其實(shí)我也認為往右換的，可他們……”
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。我連忙跑到廁所洗了把臉，可是我還是想哭。于是，我就哭著(zhù)跑進(jìn)了教室�！皢�，章妍哭了��！還想用這一招來(lái)打動(dòng)老師呀！”俗話(huà)說(shuō)，冷粥冷飯好吃，冷言冷語(yǔ)難受，我越哭越厲害。課才上了十幾分鐘，老師就來(lái)叫我的王婷婷去辦公室。
進(jìn)了辦公室，老師就關(guān)切地問(wèn)我：“是不是同學(xué)們怎么啦？”我就把同學(xué)們對我的冷言冷語(yǔ)，一五一十地對老師說(shuō)了。老師聽(tīng)后說(shuō)：“你知道我為什么把這件事交給你和王婷婷干嗎？我是想培養你們倆，讓你們在同學(xué)面前樹(shù)立威信。你看你，就沒(méi)有王婷婷堅強，別人說(shuō)你，你別把它當作一回事……”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我的心中豁然開(kāi)朗。對啊，別人說(shuō)的話(huà)我理它干嘛呢？只要做好本職工作，管別人怎么說(shuō)呢！
人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順。這雖然是我遇到的一次小挫折，但我會(huì )永遠地把它記在心里，永遠……
挫折的作文 9
平靜的湖面上，沒(méi)有精致的水手；舒適的環(huán)境造就不了時(shí)代偉人。
種子，如果怕被埋沒(méi)，永遠不能發(fā)芽；花，如果怕死，就永遠開(kāi)不了花；礦石，如果怕燒，永遠不能煉成黃金；蠟燭，如果你害怕熄滅，它永遠不會(huì )發(fā)光；船，如果它害怕風(fēng)浪，它永遠也到不了彼岸。
她從一場(chǎng)命運與疾病的戰爭中走出來(lái)，幾乎獲得了一個(gè)堅強；在世人的眼光和偏見(jiàn)中，她懂得面對一切時(shí)的樂(lè )觀(guān)精神和自強精神。
記憶深處，陽(yáng)光燦爛。學(xué)校迎來(lái)了《我與母校共成長(cháng)》春季演講比賽。
她很榮幸在比賽中代表全班，15名選手都有答案。她做了第12次演講。這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了。在她演講的第一段之后，麥克風(fēng)就沒(méi)電了。全校歡聲笑語(yǔ)，她沒(méi)有因為話(huà)筒而退縮，也沒(méi)有逃避。她鼓勵自己，有條不紊地結束了演講。以全校第二名為班級增光。
也許你會(huì )在腦海里看到一個(gè)場(chǎng)景：2008年5月12日，四川汶川發(fā)生大地震，美麗的家園突然變成了廢墟。然而，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮玉子溪小學(xué)二年級學(xué)生林浩在教學(xué)樓走廊行走時(shí)，被從教學(xué)樓上滑下來(lái)的兩名學(xué)生摔倒在地。作為班長(cháng)，在被埋在廢墟里的時(shí)候，他帶領(lǐng)同學(xué)唱《大中國》戰勝恐懼。爬出廢墟后，我發(fā)現一個(gè)暈倒的女同學(xué)，他馬上把同學(xué)抬到安全的地方。然后，他再次回到廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。
其實(shí)我們每個(gè)人都應該堅強樂(lè )觀(guān)的面對現實(shí)。應該有一種意志堅定的精神：“天降大任，所以人必苦其心，勞其筋骨，餓其皮，乏其身”。
回望歷史的長(cháng)河，拉開(kāi)記憶的帷幕，多少英雄在挫折中挺身而出。你還記得越王勾踐退到會(huì )稽山企圖富國強兵求才求渴嗎？你還記得他的努力和辛苦嗎？是失敗，讓勾踐學(xué)會(huì )了在逆境中承受屈辱的負擔，頑強的生存；是挫折，讓我們看到一代霸主的自強不息，鍥而不舍。
為什么不能學(xué)習林浩的堅強樂(lè )觀(guān)？學(xué)會(huì )忍辱負重，逆境求生的精神？
成長(cháng)也需要挫折，挫折讓生命之花開(kāi)得更漂亮！有人說(shuō)花美，春美，財美。但是，我覺(jué)得挫折更美好，更動(dòng)人。
挫折是一塊石頭，打碎你的妄想；挫折是火，燃燒你的心；挫折是水，洗滌你的思想。謝謝你的——挫折
失敗也是我需要的。它對我來(lái)說(shuō)和成功一樣有價(jià)值。
大約在：李斯羽的第一天
挫折的作文 10
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！�
——題記
人是在不斷面對挫折的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的。在人生路上，只有敢于面對失敗、戰勝失敗，才能體現人生的價(jià)值，這是我從桃花身上得到的啟示。
當作文競賽成績(jì)出來(lái)后，我得知我名落孫山，心情猶如當時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著(zhù)，久久不能平靜。
放學(xué)后我走在回家的路上，路過(guò)公園時(shí)，我決定到里面轉一轉，平復一下沉重的心情。我一邊走，一邊看，忽然遠處一片紅霞一般的美麗景象映入眼簾：“我飛快的走過(guò)去，原來(lái)那是一片桃林，每一棵桃樹(shù)上都開(kāi)著(zhù)碩大飽滿(mǎn)的花，那些桃花競相開(kāi)放、爭奇斗艷，十分美麗�！�
但當我走近一看，眼前的景象不禁使我的心再一次失落起來(lái)——那些桃花經(jīng)過(guò)上午那場(chǎng)可惡雨水的洗禮，現在已經(jīng)狼狽不堪了。地上落了一層被雨水打落的花瓣，我看著(zhù)這些花瓣，發(fā)現他們和我有相同的處境，都被那“強大”的挫折重擊了一下。走在回家的路上，我仍然不能忘記那被雨水洗禮的桃花，我想，以后它應該不會(huì )再像以前那樣碩大飽滿(mǎn)、那樣美麗，那樣……
第二天，走在上學(xué)的路上，我再次經(jīng)過(guò)那片桃林，但眼前的景象又把我驚呆了：“那些我昨天所看見(jiàn)的那些被雨水洗禮后狼狽不堪的花，不但沒(méi)有衰敗，而且更加的艷麗、光彩耀人、更加地碩大飽滿(mǎn)�！�
我猛地醒悟過(guò)來(lái)，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路上實(shí)現人生的價(jià)值。我望著(zhù)被風(fēng)雨洗禮后更加艷麗的桃花，仔細地思考著(zhù)從中收獲的道理。瞬間，我的心情輕松起來(lái)了。
挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng )造生命的價(jià)值。
我振作了，我充滿(mǎn)斗志了，我永遠不會(huì )忘記桃花面對挫折，戰勝挫折的過(guò)程。我將用我的行動(dòng)為自己書(shū)寫(xiě)一條成功之路!
挫折的作文 11
挫折是什么呢？
沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；
失敗說(shuō)，挫折是被擊倒后的眩暈；
懦弱說(shuō)，挫折是充滿(mǎn)坎坷的道路。
而我要說(shuō)：“挫折是一筆寶貴的財富，請愛(ài)惜挫折�！�
偉大的音樂(lè )家貝多芬一生中經(jīng)歷了無(wú)數挫折，他的父親不務(wù)正業(yè)、視酒如命，讓年幼的貝多芬出去演出掙錢(qián)。貝多芬的童年是苦澀的，而正是這種苦澀讓貝多芬深深地愛(ài)上了鋼琴。他勤奮苦練，受到專(zhuān)業(yè)人士的一致好評。不正是挫折造就了他鋼琴的生涯嗎？然而好運并沒(méi)有光臨貝多芬。又一大挫折向他襲來(lái)，正值20來(lái)歲年輕有為的貝多芬聽(tīng)力漸漸下降。試想這對于一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)是多么大的打擊��！他經(jīng)歷了內心的煎熬仍執著(zhù)的追求自己的音樂(lè )夢(mèng)，他沒(méi)有被挫折打倒。一首鏗鏘有力的《命運交響曲》誕生了。一個(gè)個(gè)堅定的音符詮釋了貝多芬執著(zhù)的態(tài)度。不畏命運的苦澀，堅持自己的夢(mèng)想。是挫折造就了一個(gè)偉大的靈魂。
每一位成功人士的背后都有一段辛酸的故事。鐳的發(fā)現者居里夫人也是如此，當剛剛出道的居里夫人說(shuō)她發(fā)現了一種新的放射性元素“鐳”時(shí)，科學(xué)界的人士給予堅定的否決。居里夫人并未因這點(diǎn)挫折被打倒，而是化失利為動(dòng)力決心提煉出鐳。就這樣她在實(shí)驗室一工作就是一整天，很晚才回家。家里人勸她多休息幾天，可只要有精神居里夫人就跑到她心愛(ài)的實(shí)驗室繼續著(zhù)她的研究。俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，她的丈夫皮埃爾居里在一次車(chē)禍中不幸逝世，正在實(shí)驗室的居里夫人聽(tīng)到這一消息當場(chǎng)就暈了過(guò)去，她的心好痛，極度思念自己的丈夫使居里夫人消瘦了許多。但這一挫折更讓她堅定了自己的決心，一定要提煉出鐳，讓九泉之下的丈夫得到一絲的安慰。是挫折讓居里夫人邁向成功。
這樣的名人事例舉不勝舉�？梢�(jiàn)只有經(jīng)歷了無(wú)數挫折才能走向成功。只有從挫折中總結教訓，吸取經(jīng)驗才能更進(jìn)一步。挫折是堅韌之石，擦出希望之火；是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！
請愛(ài)惜挫折。
挫折的作文 12
一次，在放學(xué)回家的途中，我看到了一個(gè)小朋友騎自行車(chē)。他的腳騎著(zhù)自行車(chē)，一只手抓著(zhù)自行車(chē)的龍頭，而另外的一只手卻抓著(zhù)另外一位小朋友的臂膀。還有說(shuō)有笑的。
正當我替這個(gè)小朋友感到擔心的時(shí)候，他突然叫了一聲。我看見(jiàn)那個(gè)小朋友的自行車(chē)向另外一位小朋友所騎的自行車(chē)的方向拐去。一下子就撞在了一起。車(chē)子倒下去之后，就沿著(zhù)路邊一路滑了將近四五米。我見(jiàn)狀立刻停下車(chē)子，向他們跑過(guò)去，只見(jiàn)那個(gè)沒(méi)有好好騎車(chē)的那個(gè)男孩的臉部破了幾乎有一大半，之后，我送他到了最近的醫務(wù)室后，只見(jiàn)醫生把他的臉半邊都包了起來(lái)。之后，他的父母來(lái)了，看見(jiàn)了他們的孩子之后就說(shuō)是我把他們的孩子弄傷的。無(wú)論我怎么解釋他們都不相信。并且還要我把我的家長(cháng)找來(lái)。我不愿意。他們就對我準備使用暴力。我頓時(shí)感到即使有數十張嘴也無(wú)法解釋清楚。
隨后，我又想：難道做一個(gè)好人真的就有這么難嗎？突然，我想起了另外的那個(gè)孩子。于是，在第二天的放學(xué)之后，我就在馬路旁等他。一會(huì )兒，我發(fā)現了那個(gè)小男孩。我立刻跑到他的面前，讓他去做證我并沒(méi)有把他們的小孩弄傷�？墒�，他拒絕了。因為他說(shuō)他根本就不想被卷進(jìn)這件事情當中去。我頓時(shí)感到出現在我面前的唯一的希望破滅了。不過(guò)，我之后又堅信我一定可以讓他去為我做證我并沒(méi)有把他們的孩子弄傷。不過(guò)，我試了許多的辦法。結果都無(wú)濟于事。最后，我對他說(shuō)：“你能不能想一想，如果每一個(gè)人都像你這樣的話(huà)，還有誰(shuí)敢繼續幫助其他的人呢！”也許他是被我的這一句話(huà)讓他感到恍然大悟，他對我說(shuō)：“走，我替你去做證。
突然，我覺(jué)得我好象從地獄里面被其他人給救出來(lái)了一樣。覺(jué)得前途一片光明。并且，我還接收到了那個(gè)孩子父母的道歉信。我覺(jué)得這件事情讓我知道了原來(lái)想要當一個(gè)好人也不是這么容易的。即使自己做了卻被別人誤解，也不能就這么算了。應該找出有力的證據來(lái)證明自己的清白。即使在請求目擊者或者是當事人時(shí)遇到了挫折，也不能就這么放棄。要努力的讓他/她肯為你出來(lái)做證。另外，自己也要為自己作出解釋。
挫折的作文 13
在四大名著(zhù)中《紅樓夢(mèng)》被看作是最具價(jià)值的書(shū)，從書(shū)中每一細節都可以探出不同東西和個(gè)中玄機。就說(shuō)賈府四位小姐：元春、迎春、探春、惜春，暗喻“原應嘆息”。但在我領(lǐng)會(huì )了《紅樓夢(mèng)》教給我面對挫折的。
林黛玉在瀟湘館寶玉葬花、焚詩(shī)、撕絹。她抑郁寡歡，于花樣年華賠上了珍貴的生命。她總以悲切的眼光看待一切，以冷漠的心情對待萬(wàn)物，對賈寶玉多次的“你死了，我當和尚去”的表白猜測不定，在寧靜凄清的瀟湘館含淚離開(kāi)人世。
這位瀟湘妃子那么悲觀(guān)，以悲苦的心態(tài)看待事物，就不會(huì )落得如此下場(chǎng)，她能夠笑對人生挫折，也許就不會(huì )心目中無(wú)法釋?xiě)训倪z憾了。
笑對人生的挫折，古人告訴你會(huì )。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦畎�，仕途受挫，他退縮也消沉，而是勇敢面對現實(shí)，毅然上天對他的考驗，揮袖而去，而后訪(fǎng)遍名山，才在詩(shī)歌史上的顯赫地位，這位浪漫主義的詩(shī)仙倘若笑對挫折，那么那些膾炙人口的詩(shī)篇也不會(huì )萌生。這源于笑對挫折。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，因仕途失意而流浪四方，面對挫折，他并怨天尤人，更放大自身的痛苦，反而用的尋求寄托，于是，“持節云中，何日遣馮唐”的渴望，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲思，他向挫折低頭，降臨在他頭上。
反之，承受挫折的后果，古人同樣告訴——
劉備，這位“聰明一世，糊涂一時(shí)”的君主，在失去二弟時(shí)，節哀順變，滿(mǎn)腔仇恨釋?xiě)�，了沖動(dòng)而錯誤的致命決定——，貿然出兵伐吳，成了“白帝孤托”的千古悲劇。
劉備笑對挫折，與他擦肩而過(guò)!
同樣，的瀟湘妃子承受上天給好的考驗，樂(lè )觀(guān)豁達地面對生活，才會(huì )悲劇。
其實(shí)人隨隨便便，人生道路上布滿(mǎn)荊棘，一次又一次的挫折會(huì )讓你銳氣全失，但一次又一次的機會(huì )總會(huì )讓你充滿(mǎn)希望，在挫折來(lái)臨時(shí)，請想一想，的機會(huì )在前面等著(zhù)我!你能可以戰勝挫折。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹?”是挫折使骨頭變硬，是挫折讓意志堅強，是挫折令人不可征服!這挫折的強量。
笑對挫折，在走近……
挫折的作文 14
花兒在凋零之后，終會(huì )用青綠色的果子遵循生命的規律。蛾在沉默了一冬之后，終會(huì )把生命的壯美展現在人們面前。這是多么令人感慨啊。人們更是在挫折面前展現了生的毅力。正是因為有了挫折才有了成功。
挫折，是什么?
挫折，難道只是所經(jīng)歷的苦難?不，挫折的含義不僅僅只是字面的意思。如果讓一個(gè)沒(méi)切身經(jīng)歷過(guò)挫折的人去理解挫折，只能理解字面上的含義。而如果讓切身經(jīng)歷過(guò)挫折的人理解挫折，必定會(huì )得到新的理解與體會(huì )。挫折對于沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折的人來(lái)說(shuō)是一輩子都不想經(jīng)歷的過(guò)程，而對于切身經(jīng)歷過(guò)挫折的人來(lái)說(shuō)是一生中最難忘的經(jīng)歷。
炸藥工業(yè)之父諾貝爾，盡管這是一向非常危險的研究。但他依然接受。在實(shí)驗中他失去親人的痛苦和實(shí)驗工作的多次失敗，都沒(méi)有能夠動(dòng)搖諾貝爾繼續研究炸藥的決心。在四年多的時(shí)間里，他進(jìn)行了四百多次的實(shí)驗，雖然還是連連受挫，但他毫不氣餒，因為這些挫折給了他很多的啟發(fā)，為他后面的成功奠定了基礎。
愛(ài)迪生，經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明了電燈。上千次的失敗使他充滿(mǎn)了對光明的渴望，也促使他將失敗轉化為工作的動(dòng)力，從而不斷努力，不斷進(jìn)取。最終戰勝挫折，將光明帶給人類(lèi)。
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長(cháng)腿短，頭特別大，腳小而纖細，走起路來(lái)很困難。但是，他在這樣的艱苦條件下，克服自身生理缺陷，下定決心苦練雜技，一練就是三年。在這期間，他戰勝了許多常人無(wú)法想象的困難，終于成為獨樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功成名就。
上述材料告訴我們：受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能體會(huì )生活的樂(lè )趣;穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?受挫折的過(guò)程不僅僅是獲得真知的過(guò)程，同樣還是走向成功的必經(jīng)之路。如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想獲得真知以及取得成功都是很困難的。多彩的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì )青睞那些不敢經(jīng)歷挫折的人。
挫折造就精彩人生!人生應挫折而精彩!道路是曲折的，但前途是光明的。愿我們認真看待挫折。
挫折的作文 15
雨滴雖然受到各種阻攔，但發(fā)出了有力的聲音；白楊雖然受到狂風(fēng)的摧殘，卻使它的根基更加牢固；老鷹雖然經(jīng)歷了換羽的疼痛，但它能重新飛翔。人也一樣，只有經(jīng)歷挫折，人生才能更加多彩。
挫折能讓人發(fā)憤圖強。吳王夫差率兵把勾踐打得大敗，勾踐被迫帶著(zhù)妻子到吳國伺候吳王，放牛牧羊，終于贏(yíng)得了吳王的歡心，被釋放回國。經(jīng)歷了這個(gè)挫折后，勾踐發(fā)憤圖強。他晚上枕著(zhù)兵器睡在稻草上，還在房子上掛一只苦膽，每天都嘗一嘗。十年后，越國轉弱為強，滅掉了吳國。勾踐是因為經(jīng)歷了挫折才努力發(fā)奮，最后滅掉了吳國。這不正說(shuō)明挫折能讓人奮發(fā)圖強了嗎？
挫折能激發(fā)人的潛能。張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，經(jīng)歷了數次手術(shù)，身體十分虛弱。就是這從小經(jīng)歷的挫折，讓張海迪不斷超越自己。20年來(lái)她一邊與疾病抗爭，一邊學(xué)習了四門(mén)外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)多字的外文著(zhù)作。并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病，做出了巨大的貢獻。這看似平常人難以接受的挫折卻一直激勵著(zhù)她，讓她不斷超越自我。因此，挫折可以激發(fā)人的潛能。
挫折能磨練人的意志�！奥暟浴庇嬎銠C聲卡的發(fā)明人沈望傅，這位被譽(yù)為“亞洲最杰出的商業(yè)人士之一”的大老板，曾經(jīng)是個(gè)高考落榜者。他的成績(jì)并不拔尖，勉強上了一所理工專(zhuān)科學(xué)校。一天，他突發(fā)奇想：能否讓電腦響起來(lái)呢？經(jīng)歷了無(wú)數次的挫折，他終于研制了一種能發(fā)聲的芯片。之后他創(chuàng )辦了公司，但一上市就遭遇了“滑鐵盧”。這接二連三的挫折磨練了他的意志，他不懈的堅持，推出了“聲霸”計算機聲卡，使自己成為在計算機領(lǐng)域與比爾蓋茨分庭抗禮的人。正是這些挫折不斷的磨練他的意志，所以，當他再遇困難時(shí)，就能從容解決。因此，挫折能磨練人的意志。
然而，有些人生活一帆風(fēng)順，結果卻導致了他的失敗。后唐莊宗李存勖建立了“后唐”。但建國以后就過(guò)著(zhù)安逸的生活，使他變得昏昧無(wú)知，最終被叛軍所殺。
作為青少年的我們，要不懼挫折，學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)。這樣我們的生活才會(huì )多姿多彩！
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