一次挫折作文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的一次挫折作文，希望能夠幫助到大家。
一次挫折作文1
在這個(gè)世界上，挫折無(wú)處不在，我們要戰勝它，但并不是那么容易的。
那一天早晨，我早早地起了床，窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌兒，讓人心情愉悅。叫上哥哥和我一起去打籃球。雖然我不會(huì )打，但我深?lèi)?ài)著(zhù)這項體育項目。
我抱著(zhù)籃球，來(lái)到籃球場(chǎng)。對著(zhù)球筐，蹦著(zhù)雙腿跳起來(lái)，把球投出去。 “啊，沒(méi)有投進(jìn)去”。我大聲叫了起來(lái)。心想：只不過(guò)是投籃嘛，我一定能行的。
我繼續投籃，晴天霹靂，我屢投屢敗。失落極了。就在這時(shí)，在一旁觀(guān)看的哥哥向我走了過(guò)來(lái)，無(wú)情地說(shuō)： “真沒(méi)用，投籃也不會(huì )�！备绺缫话褗Z了我的籃球，身輕如燕地跳起來(lái)，把球投到了籃球筐里，他的手像兩塊磁石一樣，吸引著(zhù)飛舞的籃球。
我看到這兒，心里產(chǎn)生了羨慕之情，跑過(guò)去叫哥哥叫我打籃球，哥哥竟爽快地答應了我的要求。
“先學(xué)習運球吧！”哥哥說(shuō)�！笆裁词沁\球��？”我疑惑地說(shuō)。哥哥向我解釋著(zhù)：“運球就是可以邊走邊打球或著(zhù)跑�！蔽夷弥�(zhù)球，邊走邊運球，但不一會(huì )兒，球就跳走了。哥哥示范了一下，我感慨萬(wàn)千： “真的是看似簡(jiǎn)單做起來(lái)難啊�！钡覀儧](méi)有放棄。我跟著(zhù)哥哥做了幾遍，終于學(xué)會(huì )了。
接下來(lái)就是投籃了，這是我最害怕的地方了。但我告訴自己，一定要戰勝它，雖然還是屢投屢不中，我毫不氣餒。哥哥不是說(shuō)過(guò)“失敗是成功之母嗎！”終于，經(jīng)過(guò)多次的練習，終于成功了!
學(xué)會(huì )了打籃球，我也明白了一個(gè)道理：挫折總圍繞在我們身邊，我們只有迎難而上，才能戰勝它。
戰勝挫折，讓我們一起行動(dòng)吧!
一次挫折作文2
上小學(xué)二年級的時(shí)候，我的成績(jì)很好，我有很多朋友，老師同學(xué)都很喜歡我。
第二學(xué)期的時(shí)候，我們的班主任領(lǐng)進(jìn)一位新生，說(shuō)：“咱們辦轉來(lái)一位新同學(xué)，叫張介夫。張介夫，你做到周瑜揚后面�！薄皬埥榉�，多土起的名字�！蔽倚南�，我很瞧不起他。第二天，上數學(xué)課，數學(xué)老師說(shuō)：“昨天留的思考題誰(shuí)做出來(lái)了�！蔽野咽峙e得高高的，誰(shuí)知張介夫也舉起了手�！爸荑P，張介夫，你們到黑板上來(lái)做�！睌祵W(xué)老師說(shuō)：“周瑜揚，張介夫，你們倆做的都對，就是張介夫做的簡(jiǎn)便一些�！蔽亦倨鹆俗�，心里很生氣。第二節語(yǔ)文課的時(shí)候，老師布置了一篇作文，題目是《我喜歡的小動(dòng)物》。寫(xiě)動(dòng)物我拿手，況且這篇作文以前寫(xiě)過(guò)，老師一定念我的文章，可誰(shuí)知老師念的是張介夫的文章。下課時(shí)，小紅，小名都在張介夫那聊天，就連我的好友小劉，小趙也在他那聊天�，F在記分牌上的比分是3：0，他徹底把我打敗了，我心里難受極了。我第一次遇到這么大的挫折，在那一刻，我的眼睛濕潤了。我強忍著(zhù)沒(méi)有讓淚水留到我的臉上。
一連幾天，我很難過(guò)，吃飯，學(xué)習，都無(wú)精打采的。媽媽看出了我的心思，問(wèn)怎么回事，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“張介夫是比你聰明嗎，不是的。你忘了我對你說(shuō)的話(huà)嗎？天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。再說(shuō)了，有對手是壞事嗎？這不是讓自負的你從身找出不足嗎？我明白了媽媽的用意，以后更發(fā)憤學(xué)習了。從此，我對張介夫的怨恨消失了，在學(xué)習上我們互相切磋，共同進(jìn)步。
4月12日，那天是星期六，也是我的生日，我的好朋友都拿禮物給我“祝壽”，我的好朋友張介夫也來(lái)了，他說(shuō)：“你還愿意做我學(xué)習上的勁敵嗎？”我們倆的手緊緊握在一起。
一次挫折作文3
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹
——題記
“xx，66分！”王老師漫不經(jīng)心的瞥了我一眼。什么？我如觸電一般，在那一刻，我分明看到好朋友的同情，老師的憤怒而又漫不經(jīng)心的目光以及同學(xué)們得意洋洋的笑容。我無(wú)精打采地接過(guò)了老師手中的試卷，隨即映入眼簾的是無(wú)數個(gè)“X“�！翱取拔掖诡^喪氣。老師講題時(shí)，我心不在焉�！皒x，干什么呢？”老師的一聲呵斥使我慌了神，忘記了這里是課堂。趕快的把呆若木雞的腦瓜轉向黑板，吐了一句“倒霉！“
放學(xué)回家后，媽媽笑咪咪的端上了一盤(pán)還在蕩漾著(zhù)水珠的葡萄，這使我渾身不自在。想想媽媽每天忙里忙外的，獻上這樣一份“禮物”？咳，我無(wú)力的咬著(zhù)葡萄，感覺(jué)是麻木的，“味兒甜嗎？“媽媽關(guān)切的問(wèn)我�！八�，酸死了！”接著(zhù)，我戰戰兢兢的從書(shū)包里掏出了皺巴巴的語(yǔ)文試卷，還沒(méi)向媽媽遞過(guò)去，媽媽就搶走了：“什么？我看看！”“這是……”“66分！”我的心里如針扎一樣，媽媽半天不做聲，只是一味的盯著(zhù)試卷。過(guò)后，她終于開(kāi)口了：“加油……”說(shuō)著(zhù)，將一個(gè)水靈靈的葡萄放到我嘴里，那個(gè)葡萄，至今回味還好甜，好甜……
從那以后，我發(fā)奮學(xué)習，因為那次考試挫折過(guò)后，我不斷進(jìn)取。
又一次語(yǔ)文考試……
“xx，99分！”王老師再次叫到了我的名字，與幾年前不同的是，我看到的是老師鼓勵的目光，同學(xué)們肯定的眼神，我知道，66分變99分不僅僅是把數字換一下那樣簡(jiǎn)單……我不禁潸然淚下，因為有誰(shuí)知道經(jīng)過(guò)這次的挫折而成功的歷程有多么不容易。只有我清楚。那一刻，我猛然體會(huì )到了挫折其實(shí)也很美麗，美麗在與挫折后的那段成功……
挫折也是一種美麗的象征。挫折使我不斷進(jìn)��；挫折使我更加堅強；挫折使我提高自信；挫折使我變得更加光彩耀人．
驀然回首，難忘你，難忘你帶給我的那次通向成功的挫折。
一次挫折作文4
不錯過(guò)每一次挫折，這實(shí)在是一種奇怪的說(shuō)法。挫折令人沮喪、悲傷，甚至失去信心，為何還要說(shuō)：“不錯過(guò)挫折”呢？
誠然，我們常因挫折而產(chǎn)生許多負面情緒，但挫折中也蘊含著(zhù)難以覺(jué)察的道理，如果能認真反思體會(huì )挫折，找出產(chǎn)生挫折的原因，并從中有所吸取，這便能體會(huì )到不錯過(guò)挫折的深意。
明代的大教育家王陽(yáng)明先生，一生致力于“格物致知”精神，為后世留下許多經(jīng)典，影響頗深。但他也曾在探索的路上遭遇許多挫折。
一天，他為體會(huì )“格物”的深意，搬來(lái)一張板凳，坐在院子里看竹子，想借此得出深厚的道理，但他連坐七天，除了頭痛別無(wú)所獲，最終王陽(yáng)明放棄了“格”竹子的方法。
但他并沒(méi)有因此灰心，而是從挫折中尋找方法：“格”竹子失敗，究竟是因為我心志不堅定，還是因為沒(méi)有從實(shí)踐入手，只是一味空想呢？最終他在挫折中探索出動(dòng)手實(shí)踐的真理，將其與理念相結合，得出“格物致知“的深意。
從挫折搭建真理，不僅需要我們有靈活變通的頭腦，更需要有堅定的意志和自信心。愛(ài)迪生尋找合適的燈絲上千次，每次都認真排查錯誤，從挫折中找規律，最終找到了鎢絲；詩(shī)人賈島反復對比”推敲“二字，在一次次推翻自己的挫折中成就千古名句，發(fā)人深��；梁?jiǎn)⒊�，康有為在“百日維新”變法失敗后，不甘放棄，即使流亡國外仍不忘祖國，從一次次的挫折中探索救國的真理。
不錯過(guò)每一次挫折，對我們來(lái)說(shuō)可能十分困難�？匆�(jiàn)大人物的事跡時(shí)心中感慨萬(wàn)千，自己遇到挫折卻容易放棄。其實(shí)，這也正是走向成熟的過(guò)程，坦然面對挫折，不放棄所堅持的正確的道路，縱然坎坷萬(wàn)千，微笑接納便是。
將人生中的挫折當作是獨一無(wú)二的風(fēng)景，學(xué)會(huì )用心理解感悟它，讓挫折成為走向成功的基石！
一次挫折作文5
20xx年的春天，在這萬(wàn)物復蘇的季節里，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)“飛”到上海，“飛”進(jìn)菊園學(xué)校�？墒俏以趺匆矝](méi)想到，憧憬中的大都市竟讓我經(jīng)歷了一次我做夢(mèng)也意想不到的挫折……
我在以前的學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)，是老師眼中的好學(xué)生，成績(jì)從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分�？墒窃谶@里的第一次考試，讓我飽滿(mǎn)的信心跌入谷底。語(yǔ)文考的很差，作文被扣掉十一分，才考了七十幾分！對我這樣的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是嚴重的打擊，語(yǔ)文成績(jì)平時(shí)一直在90分以上，我想：慘了！要讓媽媽失望了。自己當時(shí)都快哭出來(lái)了。數學(xué)還要慘！簡(jiǎn)算、應用、計算方面大大失分，我自己都看了好幾次名字，看看老師是不是發(fā)錯卷子了。計算錯就要罰做簡(jiǎn)算題。英語(yǔ)更不可理喻，老師當時(shí)都沒(méi)念我的分數。才三十八分，我揉了揉自己的眼睛，生怕把八十三看成三十八了。這時(shí)，我想起了自己從來(lái)都不相信的一句話(huà)——現實(shí)總是殘酷的。
又過(guò)了一段時(shí)間，在這段時(shí)間里。我算是沒(méi)有浪費我的生命，每天早晨六點(diǎn)半起床：讀英語(yǔ)！在學(xué)校里被罰寫(xiě)作文、抄單詞。下午放學(xué)后又被留下做簡(jiǎn)算�；丶液笥屑医�。兩個(gè)小時(shí)以后才能做作業(yè)。做完作業(yè)后做練習、讀課文、背單詞、睡覺(jué)。每天除了新聞聯(lián)播，可以邊吃飯邊看，其他就再沒(méi)有干別的事的時(shí)間了。雖然我已經(jīng)很努力了，可是仍然拿不到自己想要的成績(jì)。我原本以為只要努力、用心、不松懈、不放棄，就一定能把殘酷的現實(shí)變成像童話(huà)般的完美現實(shí)�？墒乾F在我已經(jīng)不再相信自己了。自信在我的悲傷，自責中一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。那個(gè)學(xué)期我幾乎都沒(méi)笑過(guò)。
可現在完全不同了。在這個(gè)學(xué)期中。我改變了許多，成績(jì)慢慢恢復了，被打濕的翅膀也干了。丑小鴨變成了美麗的白天鵝。翅膀展開(kāi)了。在老師和同學(xué)們的幫助下，我重新找回信心，拾起勇氣，展開(kāi)翅膀再次起飛。飛向那片還未知的領(lǐng)域。
驀然回首，那些失敗和挫折都已化為我人生中最寶貴的財富。我一定要繼續努力，不給這樣的挫折重新發(fā)芽的機會(huì )。
一次挫折作文6
生活是一本書(shū)，一本每個(gè)人獨一無(wú)二的歷史書(shū)。它不可能是一帆風(fēng)順的，總有一些小挫折。
我很喜歡游泳。我受爸爸影響，跟爸爸的同事“深造”，現在有點(diǎn)成績(jì)。而且我想，游泳非常輕松，只是會(huì )嗆些水，一點(diǎn)兒不累�？墒�，我錯了。
這個(gè)暑假，爸爸給我定了一個(gè)目標：“在暑假鍛煉結束后，要能一次性連續游五百米以上，一次游泳累積游一千米以上”。我已能接近這個(gè)數字，眼看成功近在咫尺，我便爽快地答應下來(lái)。
第二天，我就向目標發(fā)起挑戰。前面五百米我都順利游完了，之后一直到八百米情況都還好�？墒�，到了九百米以后，我就有些吃力了。之前還很輕松的我怎么會(huì )突然之間就累了呢？我此時(shí)已快接近目標了，不可能回頭了。男子漢大丈夫，怎能言放棄？我硬著(zhù)頭皮往下游去。
左一劃，換氣，右一劃，又是左一劃，換氣，右一劃……這樣的動(dòng)作不知有多枯燥了�？墒墙K點(diǎn)線(xiàn)還是不見(jiàn)蹤影。漸漸的，我開(kāi)始頭暈、頭悶，剛想多吸口氣又被一個(gè)水花嗆得半死，我累得要死，簡(jiǎn)直游不動(dòng)了。要是這時(shí)能上岸躺一會(huì )，那該有多好！可是，終究還是要游下去的呀，只剩下不到一百米，我就能實(shí)現我的目標了，我憑什么放棄？我仰躺在水面上，休息了一會(huì )，繼續我的挑戰。
感覺(jué)上又游了好久，我還是看不見(jiàn)終點(diǎn)線(xiàn)。我感覺(jué)時(shí)間無(wú)比漫長(cháng)，其他道的人飛快地從我身邊經(jīng)過(guò)。從前我游得快時(shí)那種驕傲完全沒(méi)有了，看到有人游近我，我想追，但卻沒(méi)有能力追上去了。我只好耐下性來(lái)，堅持我的挑戰。黑色的“T”形線(xiàn)隱隱約約的出現了。終于，期待已久的終點(diǎn)線(xiàn)就在我前方的不遠處了。我加速，不顧一切地向前沖去。我觸到了墻壁，我成功了！
上岸后，我穿好衣服，靜靜地坐在凳子上。雖然滿(mǎn)足和喜悅充滿(mǎn)了我的腦海，但重要的是，是我自己戰勝了挫折。這讓我想起了課文中的一句話(huà)“只要有堅定的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云”。
一次挫折作文7
“xx，66分！”王老師漫不經(jīng)心的瞥了我一眼。什么？我如觸電一般，在那一刻，我分明看到好朋友的同情，老師的憤怒而又漫不經(jīng)心的目光以及同學(xué)們得意洋洋的笑容。我無(wú)精打采地接過(guò)了老師手中的試卷，隨即映入眼簾的是無(wú)數個(gè)“x“�！翱龋拔掖诡^喪氣。老師講題時(shí)，我心不在焉�！皒x，干什么呢？”老師的一聲呵斥使我慌了神，忘記了這里是課堂。趕快的把呆若木雞的腦瓜轉向黑板，吐了一句“倒霉!“ 放學(xué)回家后，媽媽笑咪咪的端上了一盤(pán)還在蕩漾著(zhù)水珠的葡萄，這使我渾身不自在。想想媽媽每天忙里忙外的，獻上這樣一份“禮物”？？？咳，我無(wú)力的咬著(zhù)葡萄，感覺(jué)是麻木的，“味兒甜嗎？“媽媽關(guān)切的問(wèn)我�！八�，酸死了！”接著(zhù)，我戰戰兢兢的從書(shū)包里掏出了皺巴巴的語(yǔ)文試卷，還沒(méi)向媽媽遞過(guò)去，媽媽就搶走了：“什么？我看看！”“這是�！薄�66分！”我的心里如針扎一樣，媽媽半天不做聲，只是一味的盯著(zhù)試卷。過(guò)后，她終于開(kāi)口了：“加油�！闭f(shuō)著(zhù)，將一個(gè)水靈靈的葡萄放到我嘴里，那個(gè)葡萄，至今回味還好甜，好甜。
從那以后，我發(fā)奮學(xué)習，因為那次考試挫折過(guò)后，我不斷進(jìn)取。
又一次語(yǔ)文考試�！皒x，99分！”王老師再次叫到了我的名字，與幾年前不同的是，我看到的是老師鼓勵的目光，同學(xué)們肯定的眼神，我知道，66分變99分不僅僅是把數字換一下那樣簡(jiǎn)單。我不禁潸然淚下，因為有誰(shuí)知道經(jīng)過(guò)這次的挫折而成功的歷程有多么不容易。只有我清楚。那一刻，我猛然體會(huì )到了挫折其實(shí)也很美麗，美麗在與挫折后的那段成功。
挫折也是一種美麗的象征。挫折使我不斷進(jìn)��；挫折使我更加堅強；挫折使我提高自信；挫折使我變得更加光彩耀人．
驀然回首，難忘你，難忘你帶給我的那次通向成功的挫折。
一次挫折作文8
一年一度的學(xué)校大隊委競選完畢后，我的心情一直忐忑不安�；叵肫甬敃r(shí)那結結巴巴的演講，唯恐……我不敢往下想。
漫長(cháng)的一天終于過(guò)去，第二天臨近大課間，廣播里傳來(lái)了“請雷一諾、黃奕喬、聶飛揚……到一樓會(huì )議室集中�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的心不禁“咯噔”了一下，一股不祥之感涌上心頭：這些都是參加大隊部競選候選人的名單，為什么沒(méi)有報到我的名字？難道……不，不是的，一定不是這樣的，肯定是老師弄錯了，要不就是老師有別的事情找他們。我立刻安慰自己，盡管如此，我還是很不安。
忐忑的感覺(jué)一直持續到傍晚。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，那些平時(shí)不費吹灰之力的題目，今天似乎一下子變成了“哥德巴赫猜想”——世界難題，總出差錯。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，她微微有些擰著(zhù)眉頭，神情不大對勁，一副讓人看了心冷的表情。我小心翼翼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)遣皇敲麊蜗聛?lái)了？”“嗯，是的，你不太理想……”“轟”，這句話(huà)如晴天霹靂，在我的腦子里炸開(kāi)了。
比賽前那幾個(gè)星期的“日夜苦戰”，頓時(shí)化為虛有。我不由得鼻子一酸，再也忍不住了，眼淚不爭氣地掉了下來(lái)。
“別哭了！”媽媽嘆了一口氣，“媽媽的心情和你一樣，哭有什么用呢？振作起來(lái)，明年還可以再次競選�！眿寢屨f(shuō)她的，我依然呆呆坐著(zhù)，迷曚的目光，苦澀的淚水，眼前一片模糊，什么也看不清。
“雖然競選失敗了，但一次失敗算得了什么呢？”媽媽邊說(shuō)邊擦去我腮邊的淚水，“你已經(jīng)很不錯了，以后的路還很長(cháng)，還會(huì )遇到更多坎坷和挫折，努力面對現實(shí)，才是最棒的！”
媽媽攥緊拳頭，在空中揮了揮手，“怎么樣？有信心嗎？”看著(zhù)拳頭劃過(guò)的那道美麗弧線(xiàn)，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼前頓時(shí)明亮了許多……
一次挫折作文9
樹(shù)枝上懸掛的黃葉顫顫巍巍，寒風(fēng)經(jīng)過(guò)枝頭，“嘩啦”作響，有的被席卷到空中，猶如蝴蝶輕舞，有的被打下地面，翻著(zhù)跟頭，樣子狼狽。
這條小路只有著(zhù)我一個(gè)人，無(wú)力的雙腳拖在秋葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響。這個(gè)秋季的寒冷超過(guò)了以往，涼意從腳漫過(guò)腰間，直到吞沒(méi)了被夕陽(yáng)拉得長(cháng)長(cháng)的影子，滲到了我的心里。初中，這個(gè)學(xué)習的黃金時(shí)段誰(shuí)知卻被這張考卷?yè)踝×斯饷鳠o(wú)限的前程。
誰(shuí)不想自己前程似錦？為了前程可以拼命。那時(shí)，人生字典里只有努力，再努力�？缮罹拖矚g開(kāi)玩笑，但為什么它偏偏挑這一次，在這重要的時(shí)候，我戰敗了，在這人生的轉折點(diǎn)上，我被擊倒了。就像一只小鳥(niǎo)剛要起飛，翅膀卻被折斷了，絞心之痛，刻骨之深。
天色漸晚，已是小雨淅瀝。臉上不知是雨是淚，自己仿佛是一頭困獸，在牢籠里徒勞地咆哮。此時(shí)真有一種叫天天不應，叫地地不靈的感覺(jué)。只能任由苦悶越積越深，卻不敢發(fā)泄，唯恐旁人聽(tīng)見(jiàn)。
望著(zhù)漣漪陣陣的水面，突然靈光一閃……
生命，你也許會(huì )抱怨它來(lái)也匆匆，去也匆匆，偏要跋山涉水，遭遇挫折重重�？伞安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”？此時(shí)，頓悟。
蘇軾，在你失魂落魄，流落四方時(shí)。在你心灰意懶，空洞的眼神做著(zhù)混沌的夢(mèng)時(shí)，站在赤壁之岸，看波濤洶涌的赤壁之水時(shí)，你是否也有所悟？雨后的彩虹是最美麗的。
梵高，一位擁有八百多幅價(jià)值連城的作品，一生窮困潦倒的平民作家，一個(gè)拿到割掉自己左耳的狂人一個(gè)世界畫(huà)壇名副其實(shí)的怪才，一個(gè)面對生活的強者，一個(gè)將生命的堅強與熱烈演繹得淋漓盡致的人，是否也有所悟？挫折是畫(huà)畫(huà)的顏料，是生命的調料，是生活的佐料。
面對挫折，一笑而過(guò)，風(fēng)雨后是彩虹，大雪后是新生。挫折是火，點(diǎn)燃前進(jìn)的路，當挫折過(guò)后便是甜甜的笑。
雨停了，依舊是寒冷，心里卻暖和了。望著(zhù)清新的世界，感到了一個(gè)新的自我。我又成熟了許多，我想，這是因為我看懂了挫折吧！
微笑著(zhù)，面對挫折。
一次挫折作文10
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？
——題記
分！”王老師漫不經(jīng)心的瞥了我一眼。什么？我如觸電一般，在那一刻，我分明看到好朋友的同情，老師的憤怒而又漫不經(jīng)心的`目光以及同學(xué)們得意洋洋的笑容。我無(wú)精打采地接過(guò)了老師手中的試卷，隨即映入眼簾的是無(wú)數個(gè)咳．．．“我垂頭喪氣。老師講題時(shí)，我心不在焉干什么呢？”老師的一聲呵斥使我慌了神，忘記了這里是課堂。趕快的把呆若木雞的腦瓜向黑板，吐了一句“倒霉!“
放學(xué)回家后，媽媽笑咪咪的端上了一盤(pán)還在蕩漾著(zhù)水珠的葡萄，這使我渾身不自在。想想媽媽每天忙里忙外的，獻上這樣一份“禮物”？？？咳，我無(wú)力的咬著(zhù)葡萄，感覺(jué)是麻木的，“味兒甜嗎？“媽媽關(guān)切的問(wèn)我�！八�，酸死了！”接著(zhù)，我戰戰兢兢的從書(shū)包里掏出了皺巴巴的語(yǔ)文試卷，還沒(méi)向媽媽遞過(guò)去，媽媽就搶走了：“什么？我看看！”“這是分！”我的心里如針扎一樣，媽媽半天不做聲，只是一味的盯著(zhù)試卷。過(guò)后，她終于開(kāi)口了：“加油．．．”說(shuō)著(zhù)，將一個(gè)水靈靈的葡萄放到我嘴里，那個(gè)葡萄，至今回味還好甜，好甜
從那以后，我發(fā)奮學(xué)習，因為那次考試挫折過(guò)后，我不斷進(jìn)取。
又一次語(yǔ)文考試
分！”王老師再次叫到了我的名字，與幾年前不同的是，我看到的是老師鼓勵的目光，同學(xué)們肯定的眼神，我知道，66分變99分不僅僅是把數字換一下那樣簡(jiǎn)單．．我不禁潸然淚下，因為有誰(shuí)知道經(jīng)過(guò)這次的挫折而成功的歷程有多么不容易。只有我清楚。那一刻，我猛然體會(huì )到了挫折其實(shí)也很美麗，美麗在與挫折后的那段成功
挫折也是一種美麗的象征。挫折使我不斷進(jìn)��；挫折使我更加堅強；挫折使我提高自信；挫折使我變得更加光彩耀人．
驀然回首，難忘你，難忘你帶給我的那次通向成功的挫折。
一次挫折作文11
人生什么都具有，酸，甜，苦，辣，咸樣樣俱全�？赡膫�(gè)人不希望自己的生命歷程能風(fēng)平浪靜，誰(shuí)不夢(mèng)想自己的事業(yè)能夠一馬平川。然而，現實(shí)是殘酷的，人生不是陽(yáng)關(guān)道，而是充滿(mǎn)荊棘的小徑，坎坷漫長(cháng)。人生不是艷陽(yáng)天，而是陰云密布的天空，無(wú)情墮落。
那天，陰云密布。開(kāi)始評比期末名次了，我得意洋洋，只見(jiàn)其他同學(xué)抓耳撓腮，干瞪著(zhù)天花板�！暗鬲z之聲”響起，這對我們同學(xué)來(lái)說(shuō)太不幸了，考得好的同學(xué)會(huì )得到老師和家長(cháng)的褒獎；考得差的同學(xué)愁眉苦臉，免不了要品嘗一碟“魚(yú)香肉絲”�！翱伎伎�，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”呀！
我得意的聽(tīng)著(zhù)：哼，我一定進(jìn)前十，哈哈······想到這時(shí)，老師已將名次報完。額······怎么沒(méi)有我的排名呀！老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“這次考試你排在第17名，在總體來(lái)說(shuō)成績(jì)良好，但對你來(lái)說(shuō)就是不及格�！蔽彝鹑缜缣炫Z一般僵住了，��！我的成績(jì)向來(lái)很好，沒(méi)有差過(guò)的，怎么會(huì )······我的眼中含著(zhù)不甘的淚水，我不會(huì )因此罷休，他們能難道我不能嗎？對！超越他們我的眼神漸漸變得堅定越發(fā)自信，不再驕傲。
在第二學(xué)期我?jiàn)^發(fā)圖強，廢寢忘食，成績(jì)直線(xiàn)上升，我站在頂峰，不經(jīng)有所感悟。
成功靠的是努力，而不是偶然的機遇，奇跡都是在挫折后呈現的。如果沒(méi)有挫折越王勾踐怎么會(huì )臥薪嘗膽，強忍內心痛楚，最終得以復國，如果人生沒(méi)有挫折，那么貝多芬又是如何寫(xiě)出《命運交響曲》演奏出強勁有力的旋律。
挫折是不可避免的，任何一次挫折都將是人生的一次淬煉，走向人生高峰。
一次挫折作文12
以前，我遇到過(guò)一些生活和學(xué)習上的不如意，可是這一次讓我感受更深刻，更牢記。
開(kāi)學(xué)第一天，我們班報好名，老師發(fā)完嶄新的新書(shū)，接下去老師就檢查寒假作業(yè)。我悄悄地拿出我的寒假里做的圖畫(huà)作品，再看看旁邊同學(xué)的作品，覺(jué)得還是他們的好，我想我可能過(guò)不了老師的檢查關(guān)。果然，何老師仔細審查了一下，只有一幅圖畫(huà)通過(guò)，另外的三幅都沒(méi)通過(guò)。當時(shí)我難過(guò)極了。
中午，我垂頭喪氣地回到了家，媽媽看見(jiàn)我這副的表情，就知道我有什么傷心事了。媽媽向我走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“雅雅，你怎么了，是不是有傷心事兒，跟媽媽說(shuō)說(shuō)�！蔽一卮鹫f(shuō)：“媽媽?zhuān)业膱D畫(huà)沒(méi)通過(guò)�！眿寢屄�(tīng)后，用一個(gè)親切的笑容看了看我，說(shuō)：“寶貝，加油，只要努力一定能畫(huà)出好的美麗的圖畫(huà)的，我來(lái)幫你，別灰心�！眿寢屨f(shuō)完，連忙讓爸爸去給我準備午餐，而媽媽自己走進(jìn)樓上的書(shū)房，給我挑選精美的圖畫(huà)。等我吃完以后，媽媽說(shuō)：“這幅不錯！經(jīng)過(guò)我的同贊。我們就著(zhù)手畫(huà)起來(lái)了。
我趕緊用鉛筆描好草稿，媽媽看后說(shuō)哪里還要補充，我就看看，應該補得就補，不應該補的就不補，草稿打好后，我和媽媽一起來(lái)描線(xiàn)，一起來(lái)圖色，媽媽還給我一點(diǎn)建議，圖畫(huà)增添什么，那幅畫(huà)變得漂亮不少。
還有兩幅小報，因為這兩幅小報顯得不夠大氣，老師叫我再去修整一下。媽媽看了看，的確有點(diǎn)小氣。于是媽媽增添了許多美麗的小事物，還把色彩涂得更濃，其余都是外框讓它變的更漂亮。很快做完了，在我和媽媽眼中，那是多么漂亮的圖畫(huà)作品了。
第二天，我又把作品交上去了，老師為我豎起了大拇指，同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊。紛紛夸我的作品精美。此時(shí)的我，心時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，比吃了蜂蜜還要甜。
在這里，我明白了好的作品一定要仔細地，認真地畫(huà)，而且還要時(shí)常地修改，這樣的作品才是完美的作品，以后我做每件事都要仔細認真的完成。還要感謝我親愛(ài)的爸爸媽媽的支持和鼓勵。以及老師的嚴格要求。
一次挫折作文13
“告訴大家一個(gè)好消息，我班兩位同學(xué)的作文在報上刊登了……”老師的話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，大家都在猜想到底是哪兩位“幸運之子”呢?我對此滿(mǎn)懷希望，因為我也投稿了。
可我滿(mǎn)懷的希望卻落空了——發(fā)表這兩篇文章的是我班班長(cháng)和小靜。我雖然也向她們表示了祝賀，可不知怎么，好強的我卻一直開(kāi)心不起來(lái)。細心的班長(cháng)似乎看出了我的心思：“你一定是為落稿的事不高興吧!也沒(méi)什么呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我相信你能行，寫(xiě)作并非一日之功，難道你忘記我們的口頭禪了嗎?‘也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟;也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志’，所以你一定要堅持……”
經(jīng)過(guò)班長(cháng)的“點(diǎn)撥”，我想開(kāi)了些。夜晚我仰望天空，縹緲的星空給了我無(wú)邊的思索和靈感;我絕對不會(huì )放棄，只因成功拒絕放棄。終于，機會(huì )又來(lái)了，我重新提起了筆，滿(mǎn)懷希望地寫(xiě)了一篇環(huán)保征文，鼓足勇氣把它投入了郵箱。顫抖的手已經(jīng)告訴了自己，是沒(méi)有信心?還是害怕再掉入失敗的深淵?“噢，不，你絕對會(huì )行的!”我依然安慰著(zhù)自己。等待的日子是漫長(cháng)的，半個(gè)多月過(guò)去了，恐怕又沒(méi)希望了。不過(guò)不要緊，幾經(jīng)挫折的我似乎已增添了幾分成熟，我已不再乎結果。然而，這次我竟獲得了“環(huán)�！闭魑娜泉�。
這次小小的挫折使我明白了：路是人走出來(lái)的，而成功是從挫折中磨煉出來(lái)的。難道不是嗎?愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗才發(fā)明了電燈;馬克思在極度困境中完成了《資本論》;司馬遷撰寫(xiě)《史記》17載……歷代名人哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折?
成功總是建立在挫折上，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人，不可能真正體會(huì )到成功后的喜悅。記得徐特立先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有困難是壞事也是好事，困難會(huì )逼著(zhù)人想辦法，困境中會(huì )鍛煉出人才來(lái)�！钡拇_，在逆境中，堅強的人會(huì )愈挫愈勇;往往總徜徉于成功中的人反而經(jīng)不起“磕磕碰碰”。
挫折，激勵著(zhù)我永遠拒絕放棄，它是一塊墊腳石，使我站得更穩、更高。
一次挫折作文14
學(xué)習擊鼓總有漏拍的時(shí)候，練習舞蹈也會(huì )邁錯腳步。是啊，每個(gè)人都有犯錯誤的時(shí)候，也經(jīng)歷過(guò)挫折，經(jīng)過(guò)挫折后，我們變得更加成熟，更加懂事，更加珍惜。
二月，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，花池里的鮮花分外妖嬈。在這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我參加了競選班委的活動(dòng)，這是我五年級第一次參加了競選活動(dòng)，心里那個(gè)激動(dòng)呀，如翻江倒海！下午，我和其他同學(xué)一樣，懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情�？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)，我心里更緊張了。
競選開(kāi)始了，當老師宣布請同學(xué)上臺演講時(shí)，我緊張得雙腿像灌了鉛似的，整理了兩分鐘，我才夢(mèng)游般地走上講臺，開(kāi)始自我介紹，我左手緊緊地抓著(zhù)衣角，用顫抖的話(huà)語(yǔ)說(shuō)“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，下午好！我想競選……”盡管我早已把稿子背得滾瓜爛熟了，可每說(shuō)一兩句話(huà)就會(huì )停頓一下，我真是太緊張了。大腦中記的東西有些早已跑掉了。
演講完畢，開(kāi)始投票了，我不由自主地測著(zhù)自己能得多少票，想著(zhù)想著(zhù)，心跳不由加速跳動(dòng)起來(lái)。由于太緊張，手心里出了密密一層汗，我在心里祈禱，希望同學(xué)能支持我，給我投一票。
選舉結果，我23票、崔婧蕓15票，蘇萬(wàn)欣10票，看著(zhù)我的票數，我知道已經(jīng)沒(méi)有勝算：沒(méi)有達到競選要求――票數過(guò)半，只好宣布學(xué)習委員暫時(shí)空缺，雖然這次班委競選我很遺憾――沒(méi)有當上，但我努力了，不會(huì )后悔。讓我高興的是，最后我也當上大組長(cháng)，成了一名班委。我在以后的工作會(huì )更加努力，爭取當明年的學(xué)習委員。
今天，是個(gè)特殊的日子，也是個(gè)讓我終身難忘的日子。
一次挫折作文15
《老人與�！愤@本書(shū)讓人了解到什么才是人生，什么才是勵志的書(shū)，什么才是一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)�！}記
在現實(shí)生活中，我們會(huì )不斷地受到挫折、失敗。許多人因為這樣，失去對生活的熱愛(ài)。而《老人與�！穮s講述了一個(gè)老漁夫桑地亞哥在艱難的環(huán)境下奮力地與大海搏斗的情形。書(shū)中提到過(guò)，在老人的漁船上那面破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，一直出海捕魚(yú)。而在我們生活中，大家卻不能堅持，面對失敗就選擇放棄，和那已經(jīng)生活倒霉的桑地亞哥相比，那些逃避的人根本不知道什么才是挫折。也許我們可能會(huì )因為考試的失利，從而使自己失去信心�；蛘咭驗槔蠋�、同學(xué)、家長(cháng)的批評，而自暴自棄。在那時(shí)，想想這個(gè)堅強的老漁夫，看看他是如何面對生活的、面對自己的心，自然就會(huì )釋然許多。
《老人與�！愤@本書(shū)告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，那就是如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但桑地亞哥又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。無(wú)論是與書(shū)中桑地亞哥相比，還是在現實(shí)生活中與那些艱難的人相比，我們的生活算的上很好的了，所以我們更要熱愛(ài)生活，而且要學(xué)會(huì )堅強的面對失敗。我們的路還很長(cháng)，在今后的人生中，也許還會(huì )遇到更加的困難的挫折在等待著(zhù)我們，但是只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛(ài)，就會(huì )一直鼓勵著(zhù)我們，使我們也學(xué)會(huì )堅強，從而讓自己去面對困難，解決困難。