關(guān)于挫折的作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于挫折的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于挫折的作文1
山有了懸崖峭壁才更險峻；海有了驚濤駭浪才更深邃；天空有了風(fēng)雨雷電才更壯闊；人生有了挫折才更完美。正因一帆順風(fēng)的人生就是了無(wú)生趣的，有了挫折這一“調味劑”，我們的人生才會(huì )有跌宕起伏的壯美。
戰勝挫折，需要堅韌不拔的奮斗精神。當人生陷入低谷，弱者會(huì )一蹶不振，強者則會(huì )浴火重生。1895年，列寧被俄國司法機關(guān)逮捕。獄中的環(huán)境艱苦惡劣，但他不被這些挫折打倒，設法弄來(lái)面包和牛奶，用面包做“墨水瓶”，用牛奶在書(shū)籍上寫(xiě)字，寫(xiě)就了“無(wú)字書(shū)”。假如列寧就是膽小如鼠的無(wú)用之輩，在他面臨人生這一低潮時(shí)，勢必會(huì )自甘墮落，一敗如水，無(wú)法再次崛起。因此，我們需要堅韌不拔的奮斗精神，正因這樣的精神會(huì )使人披荊斬棘、所向披靡，攀登人生頂峰。
戰勝挫折，需要永不言棄的頑強品格。所謂“苦心人，天不負”，曹雪芹就就是最真實(shí)的寫(xiě)照。他在創(chuàng )作《紅樓夢(mèng)》時(shí)遭到了身體和精神上的巨大挫折：缺少吃穿，族人反對該書(shū)，統治者猜忌該書(shū)，甚至不惜一切代價(jià)阻止他的創(chuàng )作。但就是他沒(méi)有放下，他戰勝了這些挫折，使《紅樓夢(mèng)》這一曠世奇著(zhù)橫空出世。如果曹雪芹在遭受這些挫折與磨難，輕言放下，就不會(huì )鑄就《紅樓夢(mèng)》這一經(jīng)典名著(zhù)。在挫折面前，我們要敢于迎難而上，堅持不懈，用頑強的品格點(diǎn)燃成功的火把。
戰勝挫折，需要用心樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。正如詩(shī)句“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，才會(huì )有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂(lè )觀(guān)曠達，修建蘇提，造福百姓；柳宗元被貶到柳州，仍然在乎山水，題詞寫(xiě)詩(shī)，最終被后人喻為“唐宋八大家之一”；范仲淹被貶到巴陵郡，仍持續用心樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，揮筆寫(xiě)下：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”；海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，也無(wú)法開(kāi)聲，但她仍以用心樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度應對挫折，戰勝挫折。古今中外，名人自古多磨難，但他們總就是以用心樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對、戰勝、甚至就是超越。反觀(guān)我們，對待生活和學(xué)習上的種種挫折，不正需要我們以用心樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度去劈波斬浪之勢區對待嗎？
戰勝挫折就是歷經(jīng)波濤洶涌后的靜觀(guān)云卷云舒：就是鶴排舞空、屹立于天地間的巍峨雄峰；就是作蠶自縛的蛹經(jīng)歷著(zhù)錐心泣血的蛻變。因此，我們要戰勝挫折。
關(guān)于挫折的作文2
每個(gè)人的一生總是會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但是每個(gè)人面對挫折的態(tài)度是不一樣的，有的人逃避，有的人抱怨，有的人勇敢面對。
在人生中有許多挫折，但是面對挫折的方式卻有一些不同，樂(lè )觀(guān)的人面對挫折是積極向上的，不樂(lè )觀(guān)的人面對挫折卻退縮不趕前進(jìn)，對于這兩種人，不管是否樂(lè )觀(guān)我們都要笑對挫折。
誰(shuí)都遇到過(guò)挫折，我也不意外，在一次乒乓球比賽中，我和我的好朋友，既是一個(gè)實(shí)力相當的競爭對手，又是情同手足的合作伙伴，我們在一個(gè)班，同時(shí)參加比賽，那時(shí)正是鮮花遍開(kāi)的五月“六裁朝思暮想，一夜春華秋實(shí)�！眱蓚�(gè)好朋友又一起打進(jìn)了單打決賽，于是，當獎品擺在面前時(shí)，我們突然到結局的殘酷：自己的勝利就意味著(zhù)好朋友的失敗。但是在比賽的時(shí)候，我們完全展示出了自己的智慧才才藝。我的好朋友成為冠軍，她沒(méi)有欣喜若狂，而是非常平靜的站在那里。而且她臉上甚至還有些不好意思的笑容。我的臉上曾掠過(guò)一絲失望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，我的祝賀是發(fā)自心底的，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而以。在后來(lái)的比賽中，我們又一起打雙打，在我們共同的努力下，我們又攜手獲得了冠軍。我們都非常開(kāi)心，經(jīng)過(guò)這件事后，我想起我曾經(jīng)看過(guò)的一幅壯烈的圖影，一群大螞蟻被林火包圍，火圍迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間被大火吞噬。在這千均一發(fā)的時(shí)候，蟻群迅速聚集在一起，換成一個(gè)巨大的蟻球，蟻球順著(zhù)地勢向小河的方向流去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，不斷發(fā)出爆聲。但蟻球沒(méi)有被燒散，它迅速滾過(guò)，進(jìn)入小河，大批螞蟻得救了。
從這以后我知道了只要與他人合用，才能有面對挫折的勇氣和戰勝困難的力量，不是嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”所以我們面對挫折要樂(lè )觀(guān)積極，笑對挫折吧!
做一個(gè)直面挫折的人，讓自己的人生有意義。
關(guān)于挫折的作文3
從小被父母捧在手心的我，遭遇挫折的次數寥寥可數，或許正是因為生活的一帆風(fēng)順，我才會(huì )在遭遇挫折時(shí)被輕易的打倒，一闋不振，難以恢復以往的狀態(tài)。
歷數小學(xué)時(shí)期的生活，就像一汪平靜的湖水，可以激起朵朵水花的石塊，大概就是一年一度的大隊委競選了。從三年級就進(jìn)入大隊部擔任部長(cháng)的我，在五年級時(shí)憑著(zhù)當時(shí)的自信與驕傲，打算競選大隊長(cháng)，為的，只是不想在小學(xué)的時(shí)光中留下遺憾。
一個(gè)月的備稿、練習時(shí)間很快過(guò)去，斗志激昂的我站上舞臺，完美的笑容，無(wú)瑕的演講，臺下洶涌的掌聲以及統計票數的同學(xué)帶來(lái)的我全校排名第二的消息，都讓我在接下來(lái)的幾天里嘴角不由自主的上揚，暗暗期待著(zhù)公布結果的時(shí)刻，我認為我贏(yíng)定了——至少在大隊輔導員念出大隊長(cháng)當選人員之前，我一直都這么想。
結果有些出人意料，兩名大隊長(cháng)一個(gè)是得票第一的女生，一個(gè)是校主任的女兒，沒(méi)有我。我當時(shí)只覺(jué)得無(wú)比的諷刺，接下來(lái)的幾天也都提不起精神，再也沒(méi)有了以往的干勁，對待大隊部的例行校園檢查也不再向從前那般認真。
直到我從班主任口中得知，我落選并不是因為我不夠優(yōu)秀，也不是因為那個(gè)女生的母親在學(xué)校的特殊職位，只是因為學(xué)校需要一個(gè)低一級的大隊長(cháng)，在我們畢業(yè)后可以繼續管理好大隊部�！叭舨幌肓粝逻z憾，那就繼續去爭取。不要被挫折打倒�！边@是班主任最后將我摟在懷里，在我耳邊輕輕說(shuō)出的一句話(huà)。
從那時(shí)起，我開(kāi)始用更多的熱情對待工作、對待同學(xué)。終于在五年級的下半學(xué)期當選了校形象代言人，代表學(xué)校參加了許多綜藝節目與公益活動(dòng)。在櫻花飄落的季節，與校領(lǐng)導們一起，在相機前結束了沒(méi)有遺憾的、美好的小學(xué)時(shí)光。
人生的旅途中，最可怕的往往不是挫折，而是遭遇挫折后的一闋不振。所以，請謹記：直面挫折，我們要不畏不懼。
關(guān)于挫折的作文4
挫折，其實(shí)并不可怕，可怕的是你有沒(méi)有信心、決心去戰勝挫折！
記得以前，我的語(yǔ)文成績(jì)并不那么優(yōu)秀，總是上不了90分，在82與88之間徘徊。在期末考試時(shí)，因為語(yǔ)文成績(jì)不高，而降低了總分，所以拿不到前3名。當時(shí)我十分著(zhù)急，老師多次找我談話(huà)，說(shuō)：“你的語(yǔ)文成績(jì)不那么優(yōu)秀，有想過(guò)是什么原因嗎？是因為平時(shí)沒(méi)復習？”我低著(zhù)頭一語(yǔ)不發(fā)，其實(shí)老師誤會(huì )我了。我每天都預習、復習到深夜10點(diǎn)才睡，可是為什么成績(jì)就提高不了呢？
這個(gè)問(wèn)題就像一座大山，壓在我心里，使我喘不過(guò)氣來(lái)，整天無(wú)精打采的。有一天，媽媽看出來(lái)了。她和藹可親地問(wèn)我怎么了。憋了很久的煩惱、痛苦，一下子化作淚水，像泉水般從眼睛里涌出來(lái)。媽媽一把把我抱進(jìn)懷里，輕輕撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，傾聽(tīng)我的哭訴。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“女兒，其實(shí)語(yǔ)文并不難學(xué)，關(guān)鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預習課后復習，不懂就要問(wèn)。只要你已盡了力，用了功，成績(jì)一定會(huì )有所提高的。媽媽相信你能戰勝挫折，創(chuàng )造高峰�！甭�(tīng)了媽媽的這一番話(huà)，我不再哭了，擦干眼淚對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�。我一定�?huì )戰勝它的�！闭f(shuō)完，飛快的跑到房間里做起作業(yè)來(lái)。
從這一刻開(kāi)始，我決定了！我要把語(yǔ)文成績(jì)提高，超越班上的同學(xué)！于是，我比平時(shí)更加認真，更加努力地學(xué)習。課前我預習一遍又一遍，把練習題也做了，課文內容也熟透了；課堂上，老師提問(wèn)題，我都積極舉手發(fā)言，做好筆記；課后，把課堂上老師講過(guò)的重點(diǎn)內容全復習一遍，并把老師布置的作業(yè)認真完成，還看課外書(shū)，并積累名言警句。
我日復一日地實(shí)行計劃，終于，到了期末考試。我滿(mǎn)懷信心進(jìn)入考場(chǎng)，又滿(mǎn)懷信心地走出考場(chǎng)。結果，我語(yǔ)文考到了96分！我興奮極了，并不是因為分數高，而是因為我有了戰勝挫折的信心、決心、恒心！
挫折，我終于戰勝了你！我以后再也不怕你了，以后我遇到挫折我也懂的怎么解決！
關(guān)于挫折的作文5
我認為，挫折有兩面性。它是苦的，可是在某種情況下，它亦是甜的�！}記
挫折是甜的，當你一次次跌倒但又爬起來(lái)；當你一遍遍遭到暴風(fēng)雨的侵襲卻繼續前行時(shí)；當你遭到他人的誤會(huì )卻依舊走自己的路時(shí)；你終究嘗到了勝利的果實(shí)，體會(huì )到了“柳暗花明又一村”之后的驚喜，到了這個(gè)時(shí)候，你就覺(jué)得其實(shí)挫折的滋味也挺好的，也終于明白了我們只有經(jīng)歷過(guò)挫折的洗禮，才能夠真正的成長(cháng)。
挫折亦是苦的，當你滿(mǎn)懷希望登上心中的峰頂；當你興高采烈走上希望的征途；當你處于在光明的生活中時(shí)，可能會(huì )因為成功而洋洋自得，從成功的'峰頂跌落懸崖，在征途裝備將減產(chǎn)住了腳步，“失敗之神”降臨到了你的身邊，黑暗遮住了光明，他人的冷嘲熱諷也姍姍來(lái)遲，突然間就覺(jué)得挫折又是苦澀的。
前進(jìn)路上的攔路虎，是吞噬希望的怪獸。
挫折是甜的，因為挫折讓我們體會(huì )到了“先苦后甜”的滿(mǎn)足。挫折亦是苦的，會(huì )讓我們在煙霧繚繞的世界中迷失自我。
園藝家說(shuō)人生是加法。人的一生需要加上美麗的鮮花與嫩綠的青草，雖然鮮花容易凋零，青草十分柔弱，但沒(méi)有它們那么人的一生將會(huì )庸庸無(wú)為。雕塑家說(shuō)，人生應該是減法，一定要將多余和敗筆去掉，才能將完美的作品呈現的人們眼前。這鮮花與青草是困難和挫折，而多余與敗筆就是懈怠和軟弱。但是人的一生中，加法與減法缺一不可，它們相互持平，加上挫折，成功，痛苦與歡樂(lè )，減去盲從，貪婪，懈怠與軟弱，只有這樣的人生才是值得回味的。更何況，人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，只有挫折，成功，痛苦與歡樂(lè )并存的人生才是一個(gè)真正的人生。
海倫。凱勒雙目失明，又聾又啞，卻依舊笑看人生，終成了一名著(zhù)名的社會(huì )活動(dòng)家；貝多芬雙耳失聰后沒(méi)有放棄自己，而是逆流而上，最終成為了一代偉人；史鐵生在人生最應狂妄的年齡，雙腿被廢，卻并未沉淪，終于成為中國當代最有名的作家之一。正是艱難的環(huán)境與挫折，使他們涅磐重生。
挫折使人堅強，我們都應正視挫折，接受挫折的考驗，使自己能夠讓自己的一生無(wú)怨無(wú)悔！
面對挫折，你又如何呢？
關(guān)于挫折的作文6
人生如戲，有人說(shuō)它是話(huà)梅，酸的；有人說(shuō)它是蛋糕，甜的；有人說(shuō)它是藥，苦的；有人說(shuō)它是辣椒，辣的。人生不免也會(huì )遇到挫折。
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(cháng)的旅途中，我們總難免會(huì )遭受到大大小小的挫折與失敗，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有挫折的考驗，也便沒(méi)有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！卑蜖栐苏f(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底深淵�！�
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的�！痹馐艽煺鄄豢膳�，可怕的是沒(méi)有遭受過(guò)挫折。因為只有經(jīng)過(guò)，才懂得如何去面對，才能感受到戰勝挫折之后的那種愉悅。
首先，挫折幫助你成長(cháng)。人的成長(cháng)過(guò)程是適應社會(huì )要求的過(guò)程，如果適應得好，就覺(jué)得寬心和諧；如果不適應，就覺(jué)得別扭、失意。而適應就要學(xué)會(huì )調整自己的動(dòng)機、追求和行為。一個(gè)人出生時(shí)；根本不知道什么是對，什么是錯，正是通過(guò)鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導、勸說(shuō)，甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應和得當，學(xué)會(huì )在不同環(huán)境、不同時(shí)間、不同對象、不同規范條件下調整行為。反之，從小無(wú)法無(wú)天的孩子，一旦獨立生活就會(huì )被淹沒(méi)在矛盾和挫折之中。
當我面對挫折的時(shí)候，我知道如何將眼中的色板調暖。生活是多姿多彩的，它是一本書(shū)，封面和封底是別人設計的，而里面的內容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書(shū)寫(xiě)。挫折也只是書(shū)中短小篇幅中的一頁(yè)，更多的是勝利的汗水與微笑。
當我面對挫折的時(shí)候，我對自己說(shuō)：“永不放棄”。太陽(yáng)正是因為永不放棄，才最終沖破地平線(xiàn)光耀萬(wàn)里；小草正是因為永不放棄，才不計星星點(diǎn)點(diǎn)，最終綠滿(mǎn)大地。
關(guān)于挫折的作文7
挫折它是一種考驗人的東西，他會(huì )讓內心強大的人變得更勇敢，但是它還會(huì )讓內心軟弱的人變得脆弱，所以世界上那些成功人士是經(jīng)過(guò)許許多多的困難才得到今天這個(gè)榮譽(yù)的，如果你樂(lè )觀(guān)面對，挫折對于你來(lái)說(shuō)并不可怕，也許成功就在你面前，可是你如果見(jiàn)到挫折就想方設法的逃避的話(huà)，成功還離你很遙遠。所以我要樂(lè )觀(guān)面對沒(méi)一件事，我相信皇天不負有心人，不久的將來(lái)我將會(huì )成為一個(gè)成功人士。
我在上小學(xué)一年級的時(shí)候，我就被媽媽送進(jìn)了舞蹈培訓班，那時(shí)候我還很小，并不知道舞蹈培訓班是干什么的，我只知道我要像電視上的舞蹈家一樣，用自己的姿態(tài)跳出美麗的舞蹈，到了以后也能上電視，就是因為這樣，我的夢(mèng)想就是當一名——舞蹈家。
我想實(shí)現我的愿望，那么我必須從小開(kāi)始，所以我要求媽媽把我送進(jìn)了一所魔鬼舞蹈訓練班。第一天我打起精神來(lái)到了舞蹈培訓班，我在大廳里看見(jiàn)了老師的比賽的照片，我是多么希望那照片上拿著(zhù)絲帶跳舞的是我呀！但是我堅信我終究會(huì )完成我的夢(mèng)想的。這時(shí)我下定了決心：不管我有多么辛苦我都要做一名著(zhù)名的舞蹈家，我一激動(dòng)就沖進(jìn)了教室，換上了舞蹈鞋就站在了最前排，上課鈴打了，老師拍了拍手說(shuō)我就是你們今后的舞蹈老師，說(shuō)完老師就開(kāi)始教我們動(dòng)作了，我就像吃了蜜似的，心里甜滋滋的，老師站在我前面開(kāi)始示范動(dòng)作，我開(kāi)心極了，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作誰(shuí)都會(huì )做，我迫不及待的將動(dòng)作重復了一遍，可是我怎么也做不了呀，老師走過(guò)來(lái)，幫我完成動(dòng)作，“疼”，我撕心裂肺喊了一聲，頓時(shí)我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)，腦海里閃過(guò)了一個(gè)念頭：放棄吧，不，我絕不會(huì )放棄，我要堅持我的夢(mèng)想，我要完成我的夢(mèng)想，我擦了擦眼淚繼續做動(dòng)作，我告訴自己一定要完成你的夢(mèng)想，不能半途而費，就這樣過(guò)來(lái)一年兩年……我的舞蹈基礎越來(lái)越棒，我還參加了舞蹈比賽，還得了獎。
經(jīng)過(guò)這件事我將堅信沒(méi)有人做不到的事，只有人不想做的事，成功也須在你眼前，也許離你非常遙遠，只要你努力成功就在你眼前，如果你懶惰，成功就在離你非常遙遠的地方，我的成功就在我眼前！
關(guān)于挫折的作文8
他們總是這樣對我說(shuō)："面包會(huì )有的，牛奶會(huì )有的，一切都會(huì )有的!我們的痛，那些刻在生命里的疤痕，也許在多年之后的某一天，會(huì )成為我們引以為豪的驕傲!"
--題記
也許生活并不是一場(chǎng)劇，人們總在平和地演繹著(zhù)各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書(shū)，顛沛流離后，只會(huì )覺(jué)得一眼萬(wàn)年。這些都說(shuō)不清楚，因為真正的生活，要比它們復雜多了。從來(lái)就沒(méi)有一味地失去的人。其實(shí)，我們一直都是在患得患失。上帝從來(lái)就是一個(gè)再精明不過(guò)的商人，往往在他賦予你一份成功的時(shí)候，他就早已讓你付出數倍于收獲的努力了。
聽(tīng)到過(guò)《法國大革命》這部書(shū)的創(chuàng )作軼事嗎?我可是對這則軼事感受頗深。
此書(shū)幾乎耗盡了作者卡萊爾半生的心血。法國大革命是一部冗長(cháng)而復雜的歷史，要把它文學(xué)性地創(chuàng )作出來(lái)，可以想象到這有多么難。然而書(shū)成之即，在他朋友家里，一位女傭人居然把它當作廢紙扔進(jìn)爐膛，付之一炬。年邁的卡萊爾為這份書(shū)稿幾乎奔走一生。他顫抖著(zhù)身子哭了："上帝啊，為什么?為什么?"老境頹唐的卡萊爾把自己鎖進(jìn)屋子。然而三天之后，他竟然宣布了一個(gè)令人震驚的消息，他準備即時(shí)開(kāi)始重寫(xiě)這本書(shū)。在浩如煙海的史料中翻找，用自己的殘年余力來(lái)重寫(xiě)這本巨著(zhù)，似乎是常人認為不可能的事。然而，他做到了。"這就像是我小學(xué)的作文，老師讀了你的文字，對你說(shuō)，孩子，不行，你還得重寫(xiě)一遍!"卡萊爾是這樣告訴我們的，這就是今天我們看到的史學(xué)巨著(zhù)--《法國大革命》。
關(guān)于挫折的作文9
一個(gè)人，想要成功，就要經(jīng)過(guò)一個(gè)重要的環(huán)節：挫折。熟話(huà)說(shuō)的好：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？
為了成功，劉翔經(jīng)歷了多少的痛苦與折磨，一次次的摔跤，一次次的爬起。最后，他還是成功了！為了成功，貝多芬日夜不停的彈鋼琴，直到手磨起了泡，也沒(méi)有放棄，而是把手沾一沾水，又繼續彈；為了成功，屈原因為沒(méi)有良好的地方讀書(shū)，所以，每天放學(xué)便跑到洞里一絲不茍的讀書(shū)，最后，他還不是成為了有名的人物……
這些都說(shuō)明了什么？成功，不是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，要想擁有它，就必須經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，一次次的挫折，這正所謂：失敗乃成功之母。難道我們這些祖國的花朵不應該更加努力學(xué)習嗎？
每一個(gè)成功的人，都是要經(jīng)過(guò)一定的挫折，而這些挫折正是他們這生最好的回憶。因為這些人成功的背后都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的挫折與失敗，這難道不是“臺上一分鐘，臺下十年功”嗎？
讓挫折多來(lái)些吧��！
假如成功是一座莊嚴的城堡，假如成功是一棵蒼茂的大樹(shù)，假如成功是一只翱翔的雄鷹，那么挫折就是筆直的梁柱，就是深扎的樹(shù)根，就是雄健的翅膀。
挫折是偉大的，有許多人因此而獲益匪淺，凡爾納就是其一。
法國19世紀的科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了十六家出版社，都被堅決地否認了。直到第十七家，出版社的人看出他的潛力，把他的作品出版了，隨后他才先后創(chuàng )作了60余部作品。
凡爾納從小就歷經(jīng)磨難，被否定了十多次后不氣餒，反而一鼓作氣，終于看見(jiàn)了“彩虹”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了：挫折是偉大的，是有用的，是成功的必要條件。
球王貝利大家都認識吧。在一次與記者的談話(huà)中，他否定了自己的兒子，就是因為他的兒子的生活環(huán)境很安逸，不能進(jìn)行自立，也不可能有挫折�？梢�(jiàn)挫折是十分重要的。
挫折是烏云，一時(shí)遮住了太陽(yáng)。只要你面對挫折，戰勝挫折，相信你也會(huì )成功的。
關(guān)于挫折的作文10
人的一生當中總會(huì )遇到挫折和困境，但是能克服、戰勝挫折和困境的人卻不多，那是因為處理方法的不當。
有些人在遇到挫折和困境時(shí)選擇逃避，有些人選擇退卻，也有些人則選擇投降，而聰明的人卻知道勇敢面對。的確，一些困境是躲不過(guò)的，也無(wú)法逃避的。我也遇到過(guò)挫折，那還是在上小學(xué)時(shí)。那一天，我班進(jìn)行了一場(chǎng)考試，而且成績(jì)當天就出來(lái)了。我原以為這次考得很好，但試卷一發(fā)下來(lái)卻讓我大跌眼鏡。只考了89分。本來(lái)非常興奮的我，變得異常的沮喪，好像有一層無(wú)形的陰影籠罩著(zhù)我，使我喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)候我只有一種慚愧、辜負了父母和老師的期待的感覺(jué)�；氐郊依镂覑瀽灢粯�(lè )，冥思苦想許久，終于脫離了陰影。因為我覺(jué)得這次考試之所以不理想，完全出于粗心�！皺C會(huì )不止只有一次，下一次一定要把握住，”就這一句話(huà)解開(kāi)了我的心結。其實(shí)有時(shí)候無(wú)意中的一閃念，能使遇到挫折和困境的人豁然開(kāi)朗。
遇到挫折和困境時(shí)，不要把它想得太嚴重了。首先要有一個(gè)平常的心態(tài)，再去考慮自己失敗的原因，從中總結經(jīng)驗，接受教訓，這樣下次就不會(huì )犯同樣的錯誤了。把這些想通了，就會(huì )覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，生活會(huì )變得更加美好。
在人生的道路上，應該經(jīng)歷些挫折和困境。像一些小孩整天泡在“蜜罐子”里頭，以后走出去，不是會(huì )變得太脆弱了嗎？上次我在報紙上看到一則報道，一名高考學(xué)生在宣布高考成績(jì)的前一天晚上上吊自殺了，他可能怕高考成績(jì)不好被父母責備，所以才自殺了，實(shí)際他的考試成績(jì)并不差。他的爸爸是一名船長(cháng)，在家里特別寵孩子，使孩子經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪，才導致這起慘案的發(fā)生。上面這則事例告訴我們一個(gè)道理：正確對待挫折和困境能讓一個(gè)脆弱的人變得堅強，反之則會(huì )使堅強的人變得脆弱。
挫折和困境無(wú)處不在，我們應該沉著(zhù)冷靜地對待它，克服它。
關(guān)于挫折的作文11
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未曾經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，哪能體會(huì )到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易啊……
放假了，我的心里輕松了許多，原以為老爸會(huì )兌現承諾：語(yǔ)文在九十五分以上，就帶我去西雙版納，可是老爸不僅不帶我去，還逼我去學(xué)數學(xué)，我氣不打一處來(lái)，心里憧憬著(zhù)神秘的森林，美麗的公園，奇怪的小動(dòng)物，一下子就破碎了，心里充滿(mǎn)了憤怒。
8月1日，就是補課的時(shí)間，我帶著(zhù)埋怨，走進(jìn)了王老師的家里，隨便找了一個(gè)位置，便坐了下來(lái)。9點(diǎn)，正式上課了，王老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要測試，這樣他才知道我們的不足，幫我們對癥下藥。我一聽(tīng)是測試，眼睛瞪得大極了，心里像揣著(zhù)一只小兔子，上躥下跳的。我最怕的就是測試了，分數下來(lái)，不被同學(xué)們笑死才怪呢！不過(guò)，反抗也沒(méi)有用啊，試卷到手里時(shí)，心里又是一緊，怎么這些題都是我不會(huì )，又愛(ài)出錯的題��！這下可慘了，我用顫抖的手拿起筆，無(wú)奈的寫(xiě)了起來(lái)，隨著(zhù)放學(xué)的警鐘響起，我也寫(xiě)完了，緊張的回了家。第二天，王老師發(fā)試卷了，我又緊張了，心想：怎么辦，怎么辦，同學(xué)們坑定要笑死我，哎呀，我以后怎么做人吶！想著(zhù)想著(zhù)，試卷發(fā)到了我的手里頭，我閉緊眼，不敢看分數，不過(guò)，現實(shí)是殘忍的，不經(jīng)意看了一眼我的，又看了一眼同桌的，天��！相差的也太遠了吧！她70。我30，我心里惱羞成怒，回到家就大吼：“我就說(shuō)不去補，現在好了，我的臉都丟盡了�！闭f(shuō)完便回了自己的臥室。
深夜了，我想了許多，阿炳的眼瞎了，他放棄音樂(lè )了嗎？貝多芬聾了，他放棄音樂(lè )了嗎？沒(méi)有！是��！沒(méi)有挫折，哪來(lái)的成功？我應該勇敢面對挫折，像挫折敬禮！
關(guān)于挫折的作文12
挫折是每個(gè)人成長(cháng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程，我們做不到享受挫折，但我們可以在挫折之后感謝挫折，感謝它帶給我們又一次的茁壯，這并不是一種形式，而是發(fā)自?xún)刃�，最真誠的感謝。
經(jīng)歷了一場(chǎng)緊張的期中考試，成績(jì)優(yōu)異的我卻怎么也高興不起來(lái)。父母近日來(lái)對我莫明其妙的“冷淡”早已打消了我考試后的激動(dòng)的心情，不得不承認家里的氣氛令人有點(diǎn)不自在。
日后。在一次英語(yǔ)小測試后，我才知端倪。那一次我的測試成績(jì)差到了極點(diǎn)，本想，父母這回肯定會(huì )把我大罵一頓了吧。
坐在回家的車(chē)上。我這樣想著(zhù)，老師大概已經(jīng)把短信發(fā)到我爸手機上了吧，我試探地問(wèn)了問(wèn)爸爸，爸爸卻似乎毫不知情，不知道他是不知道呢還是不想說(shuō)。
應該是知道的吧！
做完作業(yè)后，我拿出本子叫媽媽簽名，那時(shí)，媽媽正在電腦前工作，簽上大名后什么也沒(méi)說(shuō)，留下身后呆呆站立著(zhù)的我。
好，你不在乎，我也不在乎。
一個(gè)念頭不知怎么地回蕩在我腦海中：父母不關(guān)心我了！
也許是他們太忙了，這是我所有理由中最理智的一條，但似乎有些牽強，過(guò)去可不是這樣的。媽媽那個(gè)頭也不回地坐在電腦前的背影深深映在我的腦海中。
我試圖忘掉，但我做不到，孤單的躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，不由自主地撥通了小學(xué)班主任陳老師的電話(huà)，“喂！”“喂！”心中似乎充實(shí)了點(diǎn)。
我把事情簡(jiǎn)要地和陳老師說(shuō)了一下，陳老師說(shuō)父母這樣做可能有他們的道理，找個(gè)機會(huì )和你父母溝通一下吧。我想有可能吧。
星期天恰逢母親節，我拿出期中考試父母獎勵的捌佰元，對媽媽說(shuō)：“媽媽今天是母親節，這是你們獎勵給我的捌佰元錢(qián)，我想買(mǎi)個(gè)手機作為禮物送給你。好嗎？你的手機也該換了�！眿寢層悬c(diǎn)感動(dòng)，漸漸地我們聊開(kāi)了。
在和媽媽的交談中，我才得知，父母認為我已長(cháng)大了，相信我自己有能力處理好學(xué)習的問(wèn)題，也能直面這一過(guò)程中的成功和挫折。媽媽繼續說(shuō)：父母所采取的方式不是冷淡，而是放手。
我這才知道了父母的用心良苦，也許在別人看來(lái)這算不上是什么挫折，但我認為這是我和父母間的感情挫折，其間沒(méi)有跌宕起伏，卻在我的心靈留下了深刻的感動(dòng)，我把它看作是挫折。記上我真誠的感謝。
關(guān)于挫折的作文13
逆境造就人生
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，孟子的這句話(huà)，清楚地告訴我們，古往今來(lái)成就大事業(yè)的人，無(wú)不歷經(jīng)磨難，是在逆境中成長(cháng)過(guò)來(lái)的。
逆境磨練意志。是的，一個(gè)人之所以能走向成功，必不可少的是堅定的意志，還記得黑色羚羊魯爾瑪道夫么?有誰(shuí)能夠想象一個(gè)曾經(jīng)身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著(zhù)王者的榮光?然而她的確做到了，她用一次次跌倒與一次次艱辛地爬起鋪就了自己走向成功的路。這路上的坎坷與荊棘，我們常人是無(wú)法想象的�？烧沁@種逆境造就了她堅強的意志，成就了她輝煌的一生。
逆境彰顯氣節。古往今來(lái)，仁人志士正是在逆境中彰顯其高風(fēng)亮節的。朱自清在生活窮困潦倒中，寧可餓死也不吃美國的“救濟糧”，表現了“崇高的民族氣節”;抗日戰爭時(shí)期，聞一多在昆明聯(lián)大任教授，當時(shí)有的學(xué)者謀官，有的文人為財主、達官顯貴們寫(xiě)墓志銘之類(lèi)換取錢(qián)財。聞一多對此不屑一顧，�？拷栀J度日，甚至拍賣(mài)了自己僅有的一件大衣和十分心愛(ài)的藏書(shū)，他每天拄著(zhù)手杖，步行20里，拎著(zhù)妻子用舊藍布縫制的書(shū)袋進(jìn)城上課，回來(lái)就埋頭在木板搭成的書(shū)案上看書(shū)做文章。在他們身上表現了中國人的骨氣!
逆境激發(fā)愛(ài)心。05年“感動(dòng)中國十大人物”中的洪戰輝，他的成長(cháng)歷程是多么的艱辛，精神病的父親，出走的母親，拮據的生活……但面對這一切困難，他沒(méi)有退宿，而是堅強面對，自己的不幸反而激起了對比他更苦、更弱者的疼愛(ài)，他細心照顧父親撿來(lái)的妹妹，讓妹妹享受到了人間的至愛(ài)親情。
逆境是磨刀石，逆境是試金石，逆境是助推器，只要我們在逆境面前迎難而上，直面挫折，定能成就完美的人生!
關(guān)于挫折的作文14
在成長(cháng)過(guò)程中，我們都會(huì )經(jīng)歷挫折，每個(gè)人都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，有的人抱怨挫折，有的人感恩挫折。抱怨或者感恩都是人之常情，有的人會(huì )從挫折中收獲經(jīng)驗，有的人會(huì )被挫折打擊的一蹶不振。每個(gè)人從挫折中得來(lái)的收獲都是不一樣的，但是最起碼的它可以告訴我們一個(gè)失敗的方向，避免我們下次避免。而有的挫折是始料未及的，我們不能避免，那就勇敢的面對，把它看做我們成長(cháng)的一部分。我認為可以把成長(cháng)的過(guò)程比喻為一張心電圖，有波峰，自然也會(huì )有波谷，在波峰的時(shí)候不要驕傲，在波谷的時(shí)候不要氣餒。
在這將近四周的實(shí)習過(guò)程中，有一個(gè)學(xué)生給我留下了深刻的印象。她是以班級第五的名次在高一下學(xué)期分班時(shí)進(jìn)入實(shí)驗班的，可以說(shuō)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。平時(shí)上課也是在認真聽(tīng)講，下課也是按時(shí)的完成作業(yè)。這里每周要有一次的年級小測試，這位學(xué)生在進(jìn)入這個(gè)新班級后，幾次小測都是班里最后幾名。班主任不解，和她了解情況，她也是十分苦惱，這學(xué)期不知道什么原因，上課聽(tīng)得很認真，知識點(diǎn)也都能理解，但是只要是放到試卷上做題就難以理清。每次課堂作業(yè)也是如此，老師講解時(shí)聽(tīng)得明白，只要是自己獨立完成就會(huì )錯誤很多。在和其他幾個(gè)老師交流后，發(fā)現她每科都是這種情況，不是這個(gè)學(xué)生不認真，只是參不透。還是有經(jīng)驗的班主任一語(yǔ)道破了她的病根所在——低谷期。 我很理解她，來(lái)到新的班級，面對新的同學(xué)，新的老師，確實(shí)要逐漸的適應。我也很相信她，因為我看得到她的努力，她的堅持。這幾天我一直在利用課間時(shí)間給她補課，每次課間雖然只有短短的十分鐘，只要她能有點(diǎn)小收獲，每次明白一個(gè)知識點(diǎn)，每次做對一道題，我覺(jué)得都是她在從波谷到波峰的邁進(jìn)。挫折并不可怕，重要的是不要被它打垮，喪失信心。
這個(gè)學(xué)生和我說(shuō)過(guò)：老師，我知道現在我和大家有差距，但是我相信我會(huì )趕上來(lái)的，并且超過(guò)他們。
我說(shuō)：我相信。
挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，真正的勇者是不懼挫折的。有時(shí)回頭看看走過(guò)的路，最深刻的大多是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤，這是我們千金不易的財富。以后的日子，我也會(huì )遇到挫折，但是這個(gè)學(xué)生告訴我——相信我會(huì )趕上來(lái)的。
關(guān)于挫折的作文15
人的一生當中，不可能一帆風(fēng)順的，一定要經(jīng)歷過(guò)挫折，有些人面對挫折自暴自棄，甚至放棄生命，有些人會(huì )把挫折轉化為他以后成功的力量。在我們的同齡的人當中就有個(gè)別學(xué)生遇到挫折，心里就受不了，自暴自棄，選擇離家出走，甚至輕生。
在我們身邊有一群特殊的人“殘疾人”，他們作為殘疾人正面臨一種巨大的挫折，但是，他們并沒(méi)有放棄生命，而是自強不息的活了下來(lái)。海倫凱勒是代表之一，美國女作家，自幼因病成了一個(gè)雙眼失明的人，她在黑暗世界摸索，可是她并沒(méi)有放棄生命，而是自強不息的活了下去，而且在她在世的時(shí)間里創(chuàng )作了許多作品。一個(gè)兩眼失眠的殘疾人都沒(méi)有放棄生命，而我們如此健全為何要放棄生命呢？
在挫折前的“弱者”和在挫折前的“強者”我想到了自己。在四年級下學(xué)期的時(shí)候，寒假玩瘋了，上學(xué)時(shí)就有些懶惰，有時(shí)作業(yè)也不交，因為心里老想著(zhù)玩，每天的作業(yè)我都減半完成，或者根本就不完成。玩完之后又會(huì )十分擔心作業(yè)怎么辦，到了第二天，心里老是左思右想，不交作業(yè)會(huì )被老師如何處置呢？心里又十分后悔，真不是滋味，可是一到做作業(yè)，又犯懶了，心理想：“哎，不想做了，去玩吧，可是又不能不做�！边@時(shí)有只小天使和小魔鬼的對話(huà)出現在我的腦海里，小天使說(shuō)：“去做作業(yè)吧，做完才安心，不然明天沒(méi)作業(yè)交，又要被老師處罰了�！毙耗дf(shuō)：“不要做了，去玩吧，學(xué)習有什么好玩呢？還不如去玩�！苯�(jīng)過(guò)心里的掙扎，我還是聽(tīng)了小惡魔的話(huà)。第二天，結果又被老師處罰了。幾乎每天都被老師叫到辦公室去，可是我十分后悔，又還是不交，最后，班主任告訴了爸爸。媽媽?zhuān)砩习职謰寢屵�責備了我還打了我一回，從那以后我在也沒(méi)有不交作業(yè)了。
以后，我們要在學(xué)習上遇到的挫折和生活上的挫折都要向老師，同學(xué)，朋友，家人傾訴，不要在心里悶著(zhù)，要做學(xué)習上生活上的“強者”吧。
讓我們直面挫折，珍惜生命。
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