挫折_小學(xué)生六年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的挫折_小學(xué)生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
挫折_小學(xué)生六年級作文1
有的人說(shuō)過(guò)，成長(cháng)需要鼓勵，還有的人說(shuō)，成長(cháng)需要空間......但是我認為成長(cháng)需要挫折�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功，人生怎能不經(jīng)歷挫折呢？”
暑假里，我從小和變奏的時(shí)候，發(fā)現有一群人在釣魚(yú)，它們靜靜地坐著(zhù)，突然，一條魚(yú)咬住魚(yú)鉤了，釣魚(yú)的人迅速把它拉上來(lái)。
我見(jiàn)到此情景，心里想，釣魚(yú)這么好呀。我走回家去，和爸爸說(shuō)：“我也想釣魚(yú)�！卑职终f(shuō)：“不行�！蔽耶敃r(shí)心里很失落，我愁眉苦臉地嘆了一聲氣。。
爸爸看見(jiàn)我這么想釣魚(yú)就同意我去釣魚(yú)啦。
爸爸當天就準備了釣魚(yú)用的東西。第二天，我和爸爸媽媽一起去釣魚(yú)。我們走到河邊，媽媽拿出魚(yú)鉤來(lái)，將魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，我照著(zhù)媽媽那樣做。
開(kāi)始釣魚(yú)啦。我坐在石頭上靜靜的等著(zhù)，等了好幾十分鐘，魚(yú)也沒(méi)有上鉤。我有些焦急了。又等了一會(huì )，魚(yú)還是沒(méi)有上鉤，我的心里有些失落啦，想，釣魚(yú)這么難呀，我看別人釣怎么能么簡(jiǎn)單。我把魚(yú)鉤一摔，跑去玩了，玩了一會(huì )又回來(lái)時(shí)，忽然發(fā)現媽媽和爸爸釣了好多條魚(yú)。我又開(kāi)始釣魚(yú)，釣了一會(huì )，釣上來(lái)了條魚(yú)。我很興奮。
從這件事中我懂得了，，做任何事都要堅持不懈，持之以恒，有耐心，不要半途而廢。
挫折_小學(xué)生六年級作文2
看到這個(gè)題目，想必大家也都知道它的意思，就是：在我們成長(cháng)中，有許許多多的挫折，我們要去面臨挫折，克服挫折。
在我們成長(cháng)過(guò)程中，有許多挫折圍著(zhù)我們，如：被老師批評了，被同學(xué)說(shuō)了，與朋友絕交了等問(wèn)題。但這也讓我們人生更加精彩！因為，如果我們碰到挫折，都會(huì )去分析，去思考，確保以后做得更好。
我碰到的挫折也有許多，就給大家講講其中一件挫折吧！記得在我小時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一輛兩輪自行車(chē)，我當時(shí)可歡喜了，立馬叫爸爸教我騎自行車(chē)。一開(kāi)始，爸爸還抓住車(chē)，防止我倒下，可我一加速，卻發(fā)現后面沒(méi)有了壓力，我把頭往后一看，爸爸居然沒(méi)有抓住車(chē)，在后面向我點(diǎn)頭微笑。一下子，我腦袋一片空白，立即倒在地下，不時(shí)抱怨爸爸，眼里流出了淚花。但經(jīng)過(guò)多次失敗后，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
生活就是這樣，有著(zhù)許多的挫折，貝多芬等音樂(lè )家、科學(xué)家，他們都是從巨大的挫折中挺過(guò)來(lái)的，我要向他們學(xué)習那份堅持。
人生有許多你沒(méi)有碰到過(guò)的挫折，但你卻從挫折中學(xué)到方法，學(xué)到堅持。
讓我們在挫折中成長(cháng)！
挫折_小學(xué)生六年級作文3
世界上真的有快樂(lè )的源泉嗎？有誰(shuí)一生都快樂(lè )無(wú)比嗎？別說(shuō)話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)凱蒂的故事。
凱蒂是一位作家，他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)地方名叫“快樂(lè )莊”，那里的人一生都十分快樂(lè )，原因是快樂(lè )莊里藏有“快樂(lè )泉”凱蒂打算到快樂(lè )莊去尋找靈感寫(xiě)一本書(shū)，他已經(jīng)想好了名字——《快樂(lè )》。
像傳說(shuō)中的那樣，凱蒂在太平洋里找到了一個(gè)小島，快樂(lè )莊就坐落在那里。
來(lái)到快了莊的途中，他的船被一種不知名的海藻纏住了，凱蒂雇傭的水手們好不容易才割斷它們，他們還遇到了人身魚(yú)尾的海妖，海妖用動(dòng)聽(tīng)的歌喉迷惑航海人，讓他們撞到礁石上，最后溺水而亡。幸好凱蒂準備了足夠好的耳塞逃過(guò)一劫，最后巨型章魚(yú)碾碎了凱蒂的船，僅有三個(gè)人借助救生圈逃脫了，當然這也包括凱蒂。
一路歷經(jīng)這么多挫折，凱蒂終于到達快樂(lè )莊，這里跟自己想象中的一樣，卻又不一樣。一樣的是這里真的充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，不一樣的是這并不干凈，到處泥濘，就像鄉下一樣。
不過(guò)這里的人善良好客，他們熱情地接待了凱蒂他們。
晚上快樂(lè )莊舉行了篝火晚會(huì )，凱蒂為快樂(lè )莊的人們講述自己來(lái)這的目的，快樂(lè )莊的人們讓他自己發(fā)現快樂(lè )。
凱蒂觀(guān)察他們的生活，發(fā)現他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勞作，可是人們好像并不累，卻在唱著(zhù)歌。漸漸地凱蒂放棄了，他感受不到這兒的快樂(lè )。
他走了，帶著(zhù)失望走了。
有一天他看到一句話(huà)：經(jīng)歷挫折，你或許能獲得快樂(lè )。
過(guò)了幾年，凱蒂的書(shū)在全國暢銷(xiāo)名為《挫折》。
挫折_小學(xué)生六年級作文4
人生就像一杯苦咖啡，而挫折就像一塊方糖，只有將糖放入咖啡里，才會(huì )嘗到“美麗”。
人生中誰(shuí)都會(huì )有許多挫折，但有人被挫折踩在腳下，而有人會(huì )將挫折踩在腳下。
外國的發(fā)明大王愛(ài)迪生就是將挫折踩在腳下，成為昂立世界的科學(xué)巨人。
小時(shí)候，愛(ài)迪生聰明好學(xué)，可這卻讓老師認為他是傻子，而被無(wú)端開(kāi)除出校。幼小的愛(ài)迪生用堅定的目光迎接別人對他異樣的眼神。他用這種“執著(zhù)”澆灌出了燈泡，讓人們生活在光明的世界。
縱觀(guān)古今，我國也有許多圣人皆出自挫折。例如被魯訊先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！钡摹妒酚洝肪幋壑怂抉R遷便是其中一位。
司馬遷剛剛編寫(xiě)“史記”時(shí)，因“李陵事件”遷怒漢武帝，漢武帝給馬司遷三條選擇：1、死刑；2、用錢(qián)贖罪；3、接受宮刑。當時(shí)司馬遷兩袖清風(fēng)，哪有錢(qián)贖罪呢？為了繼續編寫(xiě)“史記”，他選擇了宮刑。別人都勸他說(shuō)“士可殺，不可辱”，但司馬遷毅然接受了宮刑。此后的他，被當朝百官所排擠，成了真正的“孤家寡人”了。面對這一挫折，司馬遷并沒(méi)退縮，也沒(méi)有后悔自己的選擇，他以“史記”為友，并以完成“史記”當作自己的畢生心愿。
如若司馬遷沒(méi)有接受宮刑，而含冤而死，那“史記”還能成為二十四史之首嗎？
人生需要成功做鋪墊，成功卻需要挫折做點(diǎn)綴，也只有這樣，人生才會(huì )變得更加美麗！
——后記
挫折_小學(xué)生六年級作文5
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì )了平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他學(xué)會(huì )了自卑。
挫折，人生又何嘗不是挫折多難，但只有在挫折中，我們才學(xué)會(huì )堅強。在人生道路上，難免會(huì )遇到這樣或那樣的挫折，我們要培養承受挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效克服挫折的辦法，迎難而上。人生的道路不會(huì )是一帆風(fēng)順的。人們難免會(huì )碰釘子，而后就會(huì )產(chǎn)生緊張，消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應。所謂釘子，也就是人們常說(shuō)的挫折，即人們所遇到的失利，失敗和阻礙等。
“如果生活只有晴空日麗，而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲傷，只有歡樂(lè )而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活�！�
雖然人人希望時(shí)時(shí)辛運，事事順利，但是“萬(wàn)事如意”，“心想事成”畢竟只是人們的`一種良好愿望。從古到今，沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷與失敗。相反。人們正是在不斷地認識挫折，戰勝挫折的過(guò)程中成長(cháng)和發(fā)展起來(lái)的�？梢哉f(shuō)挫折是人生的一部分。
我可以告訴人們，其實(shí)挫折并不是失敗，而是更加的接近成功的階梯。
挫折_小學(xué)生六年級作文6
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
帝王蛾，顧名思義，是蛾中的“帝王”，肢體龐大，翅膀矯健，但帝王蛾的痛苦誰(shuí)又知？它的幼蟲(chóng)時(shí)期是在一個(gè)洞口及其狹小的繭中度過(guò)，那嬌嫩的身軀只有盡全力才能破繭而出，但命運是殘酷的，太多太多的幼蟲(chóng)再向外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成為“飛翔的悲壯祭品”。
于是，憐憫它們的人們將繭口剪大，但使人吃驚的是它將永遠飛不起來(lái)，只能笨拙地爬行。
原來(lái)，穿越時(shí)刻通過(guò)用力的擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去，兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。
沒(méi)有人能施舍給帝王蛾奮飛的翅膀，沒(méi)有人能賜予我們成功。正如李陽(yáng)所說(shuō)：“辛苦刻苦痛苦，是一切成功的基礎�！�
面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深，面對挫折，我們不應長(cháng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
挫折_小學(xué)生六年級作文7
生活中難免有許多不幸的遭遇,有的人會(huì )樂(lè )觀(guān)面對,有的卻會(huì )悲觀(guān)消沉.我遇到挫折后,雖然也悲觀(guān)了一會(huì )兒,但后來(lái)還是正確面對了�，F在想起來(lái)，還有點(diǎn)慚愧呢。
小時(shí)候，我也像現在一樣愛(ài)寫(xiě)作文，也希望自己的作品能發(fā)表在報刊上。那是我第一次投稿，我投的是一篇媽媽和老師都很贊賞的讀書(shū)感言，媽媽說(shuō)，發(fā)表了還有稿費呢。我聽(tīng)了很興奮，當晚就把稿子發(fā)到一家雜志的郵箱里。
幾天后，我的稿子被退回，編輯還另加了一句：“小朋友，文章還不夠成熟，希望能多多改進(jìn)，寫(xiě)出更好的文章……”我好傷心呀!哭著(zhù)找到媽媽?zhuān)咽虑榈慕?jīng)過(guò)和我的內心感受講給媽媽聽(tīng)。媽媽溫和地說(shuō)：“一次失敗并不要緊，我們有的是機會(huì )�！闭f(shuō)完，她又拍拍我說(shuō)：“你自己可以好好想想，看看生活中，還有什么可以寫(xiě)得更精彩，我們可以試著(zhù)再寫(xiě)一篇�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我閉上眼睛想了一會(huì )，覺(jué)得哭是最軟弱的行為，應該堅強面對才行，面對挫折，我們應該選擇堅強，哭是不能解決問(wèn)題的。后來(lái)，我吸取教訓，多讀書(shū)多練習，現在我已經(jīng)發(fā)表了不少作品了。
挫折_小學(xué)生六年級作文8
“挫折，就好比是在攀登人生山峰時(shí)遇到的狂風(fēng)驟雨，你若迎向風(fēng)雨，還有到達山峰的希望；若是往山下走，那迎接你的恐怕就是被山洪吞淹的命運�！�
這是一個(gè)比喻十分貼切的句子，能直面挫折的人，就能有獲勝的機會(huì )，而逃避挫折的人，擁有的只是失敗。
當你最孤單無(wú)助的時(shí)候，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的機會(huì )，勇于去面對它，你的人生路就會(huì )有一個(gè)很大的急轉彎；當你正沉浸在一切順利并無(wú)阻礙之中時(shí)，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的考驗，勇于去面對它，你之后的人生路將一切順風(fēng)。
挫折，是最好的東西也是最壞的東西。它能使你從巔峰墮入萬(wàn)丈深淵，也能把你從萬(wàn)丈深淵拉到巔峰。其實(shí)有時(shí)候，只要你抓住了那個(gè)挫折，并勇敢的戰勝了它，或許，你現在就不會(huì )抱怨造物主的不公，而是感謝上帝智慧，讓你懂得了人生艱難困苦。
有時(shí)候，家境平庸的人更能勇于面對挫折，戰勝它。因為他們比那些富家子弟更懂得生活的艱難。他們的意志遠遠比那些富家子弟要堅強得多----他們懂得去面對，去挑戰。
每一個(gè)人都會(huì )遇到挫折，都必須學(xué)會(huì )面對挫折。上帝給了每個(gè)人機會(huì )，成敗與否取決與每個(gè)人自我的表現。敢于去面對的人就抓住了這個(gè)機會(huì )，而逃避的人就等于讓機會(huì )從自己手里溜走了。
朋友們，請記�。河赂业拿鎸Υ煺�=勇敢的改變命運！
挫折_小學(xué)生六年級作文9
成長(cháng)，代表著(zhù)許多，心理肉體，隨時(shí)間的變遷，都在不斷的成長(cháng)，而我認為，心理的成長(cháng)必須擁有強大的心志，而不可或缺的一個(gè)因素就是經(jīng)受挫折。
古代哲學(xué)家孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！庇纱丝梢�(jiàn)，沒(méi)有挫折的磨練，如何成就大業(yè)？
挫折，即在前進(jìn)中的坎坷，困難，很多的人面對它們便選擇放棄，而一部分的人去利用它們磨練自己的心志，使自己的作為更進(jìn)一步。
韓愈，古代著(zhù)名軍事家，有‘韓信點(diǎn)兵，多多益善’的美譽(yù)，我認為他的轉變來(lái)自幼年的一件事。他因父親過(guò)世而接近走投無(wú)路，他隨身攜帶的一柄劍卻讓別人認為在裝模作樣，直至一天，一個(gè)屠夫的孩子，讓他從胯下鉆過(guò)，讓他激起信念，發(fā)奮圖強，終有所成。
宋濂，明初文學(xué)家，被朱元璋稱(chēng)作‘開(kāi)國文臣之首’，劉基贊其‘當今文章第一’，而他的這些成就更脫離不了他的努力。宋濂，家境貧寒但卻抵擋不住那追求知識的心，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，便求書(shū)，抄書(shū)，來(lái)讓自己有足夠的時(shí)間來(lái)慢慢品味，不管遇到什么樣的困難都不懈怠，從不超過(guò)約定的期限還書(shū)，他這樣的艱苦換來(lái)了博覽群書(shū)的機會(huì )，成年后，去慕名拜師請教，不懼環(huán)境的惡劣，尊重老師，艱苦勤奮的精神，最終讓他有所成就。
而在歷史的長(cháng)河中，像他們這樣的還很多很多……
挫折即是使人前進(jìn)的一種動(dòng)力！
挫折_小學(xué)生六年級作文10
縱古觀(guān)今，有多少人在挫折面前迷失自我，在那絕望的泥潭中一絕不起;過(guò)早地與成功劃上了句號;又有多少人在挫折面前艱苦奮戰，品嘗到成功的果實(shí)，從而名垂千古，受萬(wàn)人所敬仰。
挫折不是惡意，是天災，就戰勝天災，就戰勝天，是人禍，就反思自己。人生的路途不可能一帆風(fēng)順，就如再好的天氣，也終有一天會(huì )遇上狂風(fēng)暴雨。
“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！边@句話(huà)告訴我們，只有經(jīng)過(guò)挫折的洗禮，才會(huì )有自己意想不到的所獲。我們所擁有的堅強，并非生而就有，他似尖刀，在挫折中越磨越鋒利;經(jīng)驗也非圣人所授，它好似荊棘下的玫瑰，采摘它，被刺的同時(shí)手留余香。
遭遇挫折，失敗了，喜悅悲傷中帶著(zhù)奮斗，成功了，喜悅中夾著(zhù)一絲心酸。古人云：不僅一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”。挫折對于我們來(lái)說(shuō)，是一把打向胚料的錘子，打掉的應是脆弱的鐵屑，鑄成的將是一把無(wú)往而不利的鋼刀。
當面對挫折時(shí)，絕不能屈服，而是要努力戰勝它，挫折會(huì )令人絕望，也會(huì )使你在困難中鍛造一副堅強的翅膀，可以讓你從山重水復走到柳暗花明。
摔倒并不等于失敗，而是為下一次成功做準備。
挫折_小學(xué)生六年級作文11
人生變化莫測，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷，感謝挫折。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測試。也正是那次，我懷著(zhù)揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。
其實(shí)挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學(xué)習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著(zhù)那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰。
失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )隨隨便便成功。我堅信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠都是最美的……
挫折_小學(xué)生六年級作文12
人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當成往深處扎根的機會(huì )，讓生命之樹(shù)茁壯成長(cháng)，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷挫折的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛(ài)生活、執著(zhù)于人生，做生活的強者。
挫折和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的旅途中，有成功的歡樂(lè )，也有失敗的考驗。面對挫折，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與挫折，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰，不折不撓，勇敢前行。
在人生的路途中挫折是在所難免的，而我也面對過(guò)一些挫折，那就是在做數學(xué)題時(shí)，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，我知道這是一次挫折，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請教，老師那認真地講解讓我聽(tīng)得都入神了，最終我克服了這道難做的數學(xué)題。
在面對挫折時(shí)我都喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》，每當那旋律在我耳邊響起，我都會(huì )有一種熱血澎湃的感覺(jué)，讓我也跟這他一塊唱：“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌，使我心情也得到了舒展，內心也得到了凈化，鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰勝了挫折最終成為了明星，告訴我們應該像水手一樣，面對挫折永不放棄。
挫折_小學(xué)生六年級作文13
在四大名著(zhù)中《紅樓夢(mèng)》被看作是最具研究?jì)r(jià)值的書(shū)，從書(shū)中每一細節都可以探出不同東西和其中玄機。就說(shuō)賈府四位小姐：元春、迎春、探春、惜春，暗喻“原應嘆息”。但在今天我領(lǐng)會(huì )了《紅樓夢(mèng)》教給我面對挫折的態(tài)度。
林黛玉在瀟湘館為了寶玉葬花、焚詩(shī)、撕絹。她抑郁寡歡，于花樣年華賠上了珍貴的生命。她總以悲切的眼光看待一切，以冷漠的心情對待萬(wàn)物，對賈寶玉多次的“你死了，我當和尚去�！钡谋戆撞聹y不定，最終在寧靜凄清的瀟湘館含淚離開(kāi)人世。
如果這位瀟湘妃子不是那么悲觀(guān)，以悲苦的心態(tài)看待事物，就不會(huì )落得如此下場(chǎng)，如果她能夠笑對人生挫折，也許就不會(huì )成為我們心目中無(wú)法釋?xiě)训倪z憾了。
笑對人生的挫折，古人告訴我們你會(huì )成功。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡睦畎�，仕途受挫，他沒(méi)有退縮也沒(méi)有消沉，而是勇敢面對現實(shí)，毅然接受上天對他的考驗，揮袖而去，而后訪(fǎng)遍名山，才有了在詩(shī)歌史上的顯赫地位，這位浪漫主義的詩(shī)仙倘若不能笑對挫折，那么那些膾炙人口的詩(shī)篇也不會(huì )萌生。這成功源于笑對挫折。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡奶K軾，因仕途失意而流浪四方，面對挫折，他并沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有放大自身的痛苦，反而用自己的方式尋求寄托，于是，有了“持節云中，何日遣馮唐”的渴望，有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲思，因為他沒(méi)有向挫折低頭，所以成功降臨在他頭上。
反之，不能承受挫折的后果，古人同樣告訴我們——
劉備，這位“聰明一世，糊涂一時(shí)”的君主，在失去二弟時(shí)，不能節哀順變，滿(mǎn)腔仇恨不能釋?xiě)�，做出了一個(gè)沖動(dòng)而錯誤的致命決定——貿然出兵伐吳，成了“白帝孤托”的千古悲劇。
因為劉備不能笑對挫折，成功與他擦肩而過(guò)！
同樣，我們的瀟湘妃子不能承受上天給好的考驗，不能樂(lè )觀(guān)豁達地面對生活，才會(huì )造成悲劇。
其實(shí)沒(méi)有人隨隨便便成功，人生道路上布滿(mǎn)荊棘，一次又一次的挫折會(huì )讓你銳氣全失，但一次又一次的機會(huì )總會(huì )讓你充滿(mǎn)希望，在挫折來(lái)臨時(shí)，請想一想，成功的機會(huì )在前面等著(zhù)我！這樣你能可以戰勝挫折獲得成功。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？”是挫折使骨頭變硬，是挫折讓意志堅強，是挫折令人不可征服！這就是挫折的強大力量。
笑對挫折，成功在走近……
挫折_小學(xué)生六年級作文14
人的一生需要經(jīng)歷許多挫折，同時(shí)我們也面臨命運對我們的挑戰。
記得，那是上學(xué)期的期末考試，我的數學(xué)只打了80分，這個(gè)分數讓我自己也很意外，這是有史以來(lái)的最低分數，這次考試也讓我對數學(xué)失去了信心。但是媽媽不但沒(méi)有打罵我，反而耐心地幫我分析這次數學(xué)沒(méi)考好的原因，還給我講了許多做人的道理。媽媽還告訴我：“學(xué)習數學(xué)，不僅要多做題，還要多動(dòng)腦。最主要胡要做到認真�！眿寢屵�告訴我：“一次考試沒(méi)考好，并不代表以后的每次考試都考不好，要對自己有信心�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，我開(kāi)始利用假期時(shí)間預習下學(xué)期的新課，又買(mǎi)了一些參考書(shū)，還向學(xué)習好的同學(xué)請教，改變了學(xué)習方法，最終功夫不負有心人，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高，我又重拾自信，勇敢的戰勝了挫折。
如今，我即將面臨小學(xué)畢業(yè)，這將是人生賦予我的又一次挑戰，我將謹記上次失敗的教訓，勇敢的面對這次挑戰，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我的母校，回報我的老師。
人的一生很漫長(cháng)，人生之路不可能平平坦坦，我們不苛求一生順順利利，但是我們不應該懼怕挫折，相反，我們要微笑胡面對每一次挫折，感受戰勝挫折后的喜悅。
挫折_小學(xué)生六年級作文15
印度著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾說(shuō)：“順境也好，逆境也罷，人生就是一場(chǎng)對種種困難無(wú)休無(wú)止的斗爭，一場(chǎng)以寡敵眾的斗爭。但無(wú)論如何，成長(cháng)的道路總是要經(jīng)過(guò)挫折的洗禮。因為鋪滿(mǎn)幸福與甜蜜的成長(cháng)之路，唯有挫折才能讓我們堅強，也只有經(jīng)過(guò)鍛煉，成長(cháng)的道路才能更加平穩。
有一次我無(wú)意中看到一篇文章，說(shuō)，老鷹是世界上壽命最長(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)，他的壽命可達70年。
要活那么長(cháng)的壽命，他在40歲的時(shí)候就要做出一項困難卻極其重要的決定。
當老鷹活到40歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效的抓住獵物；它的喙變得又長(cháng)又彎，幾乎碰到胸膛；它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長(cháng)的又濃又厚，使得它的飛翔變得十分吃力。
他只有兩種選擇；等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新的過(guò)程。
150天的漫長(cháng)操練，它必須很努力的飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在哪里不得飛翔。
老鷹首先用它的喙擊打巖石，知道完全脫落，然后靜靜的等待新的喙長(cháng)出來(lái)。它會(huì )用新長(cháng)出來(lái)的喙把指甲一點(diǎn)一點(diǎn)的拔出來(lái)。
當新的指甲長(cháng)出來(lái)后，它便把羽毛一根一根的拔出來(lái)。
5個(gè)月以后，新的羽毛長(cháng)出來(lái)了，老鷹開(kāi)始飛翔。
它重新獲得了30年的歲月！
挫折會(huì )讓泡在蜜罐子里的孩子，學(xué)會(huì )堅強變得勇敢，會(huì )讓他們明白挫折是成長(cháng)當中不可缺少的一部分。只有經(jīng)歷過(guò)挫折的洗禮，我們才能飛得更高，更遠。
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