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錯誤作文（匯編9篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的錯誤作文10篇，歡迎大家分享。
錯誤作文 篇1
人人都會(huì )犯錯誤，而我有一個(gè)毛病就是不自覺(jué)。
“來(lái)吧，你們一起上！看我的卡爾達諾魔劍第九式——暗黑的怒火！哼，這些矮人步兵真是不堪一擊，多虧我還使個(gè)必殺技！”
“嘿，你要玩到什么時(shí)侯？”
“等一下，我馬上就結束了�！�
“已經(jīng)七點(diǎn)十分了！不是說(shuō)好七點(diǎn)開(kāi)始做奧數題嗎？”
“我打死大BOOS黑虎獸就來(lái)！”
“不行！現在就來(lái)！”
“就一下！”
“你以后還想不想玩了？”
“好吧！唉……”
這是我和爸爸的一段對話(huà)。我不自覺(jué)的'毛病很?chē)乐�，我既是電腦游戲迷，又是個(gè)大書(shū)蟲(chóng)，只要做上這兩件事，我便樂(lè )此不疲，沒(méi)完沒(méi)了，控制不住時(shí)間。
爸爸說(shuō)：“誰(shuí)不愛(ài)玩游戲？我也沒(méi)說(shuō)過(guò)讀書(shū)不好，但既然說(shuō)好了時(shí)間，就一定要控制好自己，到時(shí)間就結束！”
我不想也不能再犯這種錯誤了，沒(méi)錯，我說(shuō)了，我也一定要做到。
人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。既然有這個(gè)毛病，我就要努力去改正。
錯誤作文 篇2
自從黑貓警長(cháng)懲治了河馬，大象等龐然大物后，這片森林里的治安情況明顯好了許多，報案數量驟減，有好幾月居然做到了0報案的最高境界。你看，黑貓警長(cháng)都有些發(fā)胖了。
一天，黑貓警長(cháng)在食堂吃完午飯后悠閑地踱步回到辦公室，懶洋洋地躺在床上，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。迷迷糊糊中聽(tīng)到外面響起了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，黑貓警長(cháng)以為是秘書(shū)，不耐煩地說(shuō)：“我在睡午覺(jué)，別吵！”可門(mén)外驚恐地喊：“黑貓警長(cháng)！我們是來(lái)報案的！”喊聲中夾雜著(zhù)哭聲。黑貓警長(cháng)一個(gè)激靈爬起來(lái)，跑到門(mén)口打開(kāi)門(mén)，連連道歉：“對不起，我以為是秘……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被哭聲打斷了：“嗚嗚嗚，黑……黑貓警長(cháng)，您一……一定要為……為我們主持公道啊�！焙谪埦L(cháng)低頭一看，原來(lái)是四只哭成淚人兒的`長(cháng)得一模一樣的青蛙姑娘。黑貓警長(cháng)忙把她們請進(jìn)屋，遞給她們一人一杯水，讓她們坐在沙發(fā)上慢慢說(shuō)。她們其中一個(gè)泣不成聲地說(shuō)：“我……我們本來(lái)是四……四胞胎，今……今天媽……媽媽帶我們去……去蘆花蕩的外……外婆家玩，可走……走到一片草……草叢旁時(shí)，一條……一條大蛇突……突然竄出來(lái)，一口……一口就把走在前面的媽媽……媽媽吞進(jìn)……肚子里了，要不是我們跑得快，恐……怕也被他……他吃掉了�！薄笆裁�？！”黑貓警長(cháng)心想：要是蛇把青蛙全吃了，地里的害蟲(chóng)還不泛濫成災了？而且近一年來(lái)發(fā)生的都是盜竊。搶劫之類(lèi)的案件，涉案金額最高也只有200元，人命案還是第一起，影響非常惡劣。黑貓警長(cháng)立即對青蛙姑娘們作出保證：“我們森林公安局一定會(huì )嚴懲這些蛇！決不讓他們逍遙法外！”送走了青蛙姑娘們，黑貓警長(cháng)馬上召開(kāi)了全局大會(huì )，吩咐手下的所有民警見(jiàn)蛇就抓。幾天下來(lái)，全森林的蛇要么是被逮捕，要么就是逃竄異鄉。
可一個(gè)月后，報案電話(huà)被打爆了！“公安局嗎？我家的木箱被老鼠咬壞了！”“黑貓警長(cháng)，我家的糧食都被老鼠偷走了！”……老鼠，老鼠，老鼠……黑貓警長(cháng)快要崩潰了，他已經(jīng)出動(dòng)了所有的警力去捉老鼠，可每天的報案數量只增不減。這時(shí)，一位警員進(jìn)來(lái)報告說(shuō)：“警長(cháng)！電話(huà)機又被打爆了一部！還有，貓頭鷹說(shuō)有事要見(jiàn)您�！焙谪埦L(cháng)馬上請他進(jìn)來(lái)。貓頭鷹也是上夜班的，進(jìn)來(lái)時(shí)還打了一個(gè)大大的哈欠，黑貓警長(cháng)問(wèn)：“貓頭鷹，怎么老鼠一下子多了這么多呢？”貓頭鷹說(shuō)：“都怪你！作了一個(gè)錯誤的決定�！薄笆裁�？我作了一個(gè)錯誤的決定？”“對��！你把蛇全抓起來(lái)�！薄拔易ニ麄兪且驗樗麄兂郧嗤苎��！薄澳阊�，只知其一不知其二，他們吃老鼠，很少吃青蛙的�！薄鞍�？那我馬上放了他們�！�
黑貓警長(cháng)放了蛇們后，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，森林的治安就恢復了正常。
錯誤作文 篇3
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，我犯錯誤，你犯錯誤，天才偉人也犯錯誤。是啊，誰(shuí)不犯錯誤，錯誤是人生中必修的一課呀，下面我就給你講一講我犯的錯誤吧。
星期六早上，媽媽早早起來(lái)，把早點(diǎn)一做，寫(xiě)了個(gè)紙條，就匆匆買(mǎi)菜去了。七點(diǎn)半，我們醒來(lái)后，我看見(jiàn)了紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：兒子，把早點(diǎn)一吃，你們就在家里玩爸爸給你們買(mǎi)的.玩具槍。吃完早點(diǎn)后，我們就玩玩具槍?zhuān)缓笤侔研」方行�，我們正玩得開(kāi)心，可是，“砰”的一聲，子彈打碎了媽媽最?lèi)?ài)的花瓶，正在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)花瓶的碎片，就問(wèn)我：“怎么回事?”我在心里想：咋辦呀?對了可以給媽媽說(shuō)是狗狗弄得，可是這樣好像不太好，可~~管他呢，試一試吧~~媽媽又問(wèn)：“你在想什么呢，花瓶怎么打碎的呢?”我說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么，花瓶是狗狗打碎的，關(guān)我什么事!”狗狗突然汪了一聲，媽媽好像看見(jiàn)我的想法，問(wèn)：“真的嗎?”我不安地說(shuō)：“對，不對~~”媽媽還在問(wèn)：“到底是不是小狗弄碎的!”我說(shuō)：“不，不是，是我玩的時(shí)候弄碎的”說(shuō)完我的臉就紅了，媽媽沒(méi)有說(shuō)我，只是說(shuō)以后不要撒謊了。
是啊，誰(shuí)都犯錯誤，犯了錯誤只要改了就好了。
錯誤作文 篇4
黃昏的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向一條路極目望去，直到它消失在叢林深處�！}記
人生如路，總會(huì )有幾個(gè)分叉口，需要我們做出選擇，選擇怎樣的路有時(shí)可以決定我們的人生。那一次，我選錯了。
又是和往常一樣的周末，本想周六上午寫(xiě)完作業(yè)。提起筆，卻遲遲不能落下。我想；不如先玩一會(huì )，下午再寫(xiě)也可以。于是我痛痛快快地玩了一上午，吃完午飯，我想反正還有明天，先睡個(gè)午覺(jué)再說(shuō)，于是我又躺到了床上。
睜開(kāi)眼睛，我竟身處一片森林之中，揉了揉惺忪的睡眼，我認真地看著(zhù)周?chē)?景色。這兒有一條小路，路邊萬(wàn)木崢嶸、一片莽莽。我順著(zhù)小路向前走著(zhù)。遽然，我眼前出現了兩條路，一條草木葳蕤、野花遍地，平坦而寬闊，另一條卻坎坷曲折、崎嶇不平，還有怪石擋道，走起來(lái)必然辛苦。于是，沒(méi)有任何猶豫，我選擇了舒適平坦的那條路。
開(kāi)始，我一邊走一邊看風(fēng)景，很是舒服。慢慢的，路越來(lái)越小，越來(lái)越崎嶇了，我開(kāi)始慌了，我告訴自己，情況會(huì )更好的。于是我繼續往前走，轉過(guò)一個(gè)彎，一座刀削般的懸崖?lián)踝×宋业穆�。我后悔選這條路了，我往回走，想回到那個(gè)分叉口，選擇另一條路�？蔁o(wú)論我怎么走都是相同的結果，最后都會(huì )遇到懸崖。周?chē)黄樔�，我瑞瑞不安地想；如果當初我不是選這條路，結果會(huì )不會(huì )不同？正想著(zhù)，我突然兩腳一空，掉下懸崖。眼看著(zhù)我就要摔死了，我大叫一聲。然后，我醒了。
看著(zhù)熟悉的房間，熟悉的床，沒(méi)有懸崖，沒(méi)有森林，沒(méi)有路。我才發(fā)覺(jué)剛剛的一切都是我的夢(mèng)。我松了一口氣，無(wú)意瞄到我的作業(yè)，我突然醒悟，其實(shí)我們的人生不就像那兩條路嗎？現在玩樂(lè )，不就像那條好走的路，現在放松，以后無(wú)路可走的時(shí)候必定追悔莫及。而發(fā)憤學(xué)習，就像第二條路，雖然前面無(wú)比艱難辛苦，但后面也就可能走向成功。
兩條截然不同的路，兩種截然不同的結果，上次，我選錯了。于是，翻開(kāi)作業(yè)，拿起筆。這次，我選第二條路！
也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。著(zhù)一條路極目望去，直到它消失在叢林深處�！笥�
錯誤作文 篇5
有很多時(shí)候，大家從善良的本質(zhì)出發(fā)，不去想事情的原委，就會(huì )有很多人看上去在伸張“正義”，但從某種角度上講，充當了“劊子手”的身份。
我有一位老師，她曾經(jīng)在辦公室講過(guò)這樣一件事情……
因為上班的路上車(chē)輛太多而且路程又遠，多次遇到堵車(chē)的現象，所以早晨起得比較早。那天不知道是不是吃壞肚子，胃很不舒服，從上車(chē)開(kāi)始就一直坐在前排第二個(gè)座位，就算看到老大爺也沒(méi)有讓座。
不久，上來(lái)了一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小女孩，穿著(zhù)校服，扎馬尾辮，樣子好像小學(xué)三四年級的樣子，正好站在我面前�？赡芤驗樽蛲硇菹⒉患�，眼下有一層淡淡的陰影，很不精神，像是隨時(shí)都會(huì )倒下睡著(zhù)的樣子。作為老師自然明白學(xué)生的辛苦，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)應該讓座的，但此時(shí)胃里就像扎著(zhù)針一樣疼痛難忍，額頭上不知道是因為空氣悶熱還是胃疼滲出一層冷汗，迷迷糊糊地就想：先坐著(zhù)吧，等她走了以后……這時(shí)從同邊稍微后一點(diǎn)的位置冒出這樣一個(gè)聲音：“現在的年輕人，難道已經(jīng)不知道尊老愛(ài)幼了？體力好的人把座位讓給體力弱的人，是理所應當的道德禮儀�！甭曇艉艽�，是一位老太太，她就這么當著(zhù)全車(chē)的人，用談?wù)摰奶鞖庖粯拥恼Z(yǔ)氣說(shuō)到。就這樣我成了全車(chē)人的焦點(diǎn)，真的讓也不是，不讓也不是。全車(chē)的人都盯著(zhù)我，就因為那位小女孩站的是我的面前。
不禁氣不打一處來(lái)，本想忍一忍過(guò)會(huì )就下車(chē)了，可那位老太太又開(kāi)始說(shuō)著(zhù)讓位的事。我不知道她是真心為女孩著(zhù)想，還是通過(guò)我發(fā)泄她的無(wú)聊，無(wú)奈與酸澀在心中彌漫。最后實(shí)在忍不了，我忍著(zhù)痛站起身來(lái)，對小女孩硬是擠出一個(gè)笑容：“你來(lái)坐�！比缓蟛还芩袥](méi)有回應就往后排走。那個(gè)小女孩也不知所措，呆滯的站在那邊，最后導致那個(gè)位置沒(méi)有一個(gè)人敢坐。就連旁邊的`人都擺出一種不知怎么辦的樣子，還有些人在小聲勸著(zhù)，那個(gè)女孩也沒(méi)有移動(dòng)一下。
就在我往后走的時(shí)候，那位老太太瞥了我一眼，然后又開(kāi)口說(shuō)著(zhù)一些看似不管我事，其實(shí)句句都有點(diǎn)針對我的樣子，而且聲音很大。就在一輛公交車(chē)這么小的空間，當著(zhù)怎么多的人，我有點(diǎn)尷尬和無(wú)措，不停地把落下的發(fā)絲捋回耳背，可它們依舊散漫的往下落。終于，我深吸一口氣，盡量用緩和的語(yǔ)氣說(shuō)道：“不是所有的事都像您看到的那樣，正如你所見(jiàn)，我不讓坐是我的錯，可您有沒(méi)有想過(guò)我可能也有自身的問(wèn)題。請在不知道事情原委的時(shí)候，不要輕易下判斷，很有可能，您的善意會(huì )剝奪別人的幸福�！�
這就是所謂的善良用在了錯誤的地方。就現在也有很多地方，比如網(wǎng)絡(luò )，許多網(wǎng)友憑借網(wǎng)絡(luò )這個(gè)匿名的天然屏障，一看到大家都說(shuō)不好，就跟風(fēng)，甚至用了很重的言語(yǔ)去批評本沒(méi)有錯的人。
所以，大家一定要看清楚事物的真真相，再做出判斷。
錯誤作文 篇6
人人都會(huì )犯錯誤，犯了錯誤不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤。當然，那次錯誤讓我記憶猶新。
那是，我們正進(jìn)入了緊張的期末復習。我每次都把作業(yè)完成比較好，可是，由于期末考試就要來(lái)了，作業(yè)越來(lái)越多，我每一天都要做到十一十二點(diǎn)。我想到一個(gè)絕妙的方法：抄！
當這個(gè)絕妙的方法從我的腦里蹦出來(lái)時(shí)，我自己都嚇了一跳，因為，我身上雖然有許許多多的毛病，但我還是非常誠實(shí)的�？晌椰F在是怎么了？我想了又想，最終決定：抄！我想：我很久都沒(méi)有看書(shū)了，為了我的課外書(shū)，只好抄了！
我開(kāi)始了行動(dòng)，我先找到了一個(gè)成績(jì)比較好的同學(xué)，跟他商量了一下，讓他把作業(yè)本借給我，他同意了。我悄悄的拿過(guò)練習冊，放在抽屜里。
午課間的時(shí)候，我看了看四周，教室里靜的出奇，連根筆芯掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。有些同學(xué)正在埋頭苦干，還有些同學(xué)出去了，我四周的'同學(xué)都出去了，只剩下我一個(gè)人！
于是我快速的翻開(kāi)作業(yè)本，工工整整的答案映入我的眼簾。我哪兒抵御住這種誘惑，我以迅雷不及掩耳之勢拿出了鋼筆，翻開(kāi)作業(yè)本，撲向桌子，然后警覺(jué)的看了看四周，然后迅速的抄起來(lái)。
雖然那次作業(yè)拿了優(yōu)，但我心里總覺(jué)得很不舒服。
后來(lái)媽媽發(fā)現了這件事情嚴厲的批評了我，我哭了，不是應為被批評了，而是真的知道自己錯了：我不應該偷竊別人的勞動(dòng)果實(shí)，因此深深地自責。
“可怕的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤�！蓖ㄟ^(guò)這件事，它警示我，不要再犯這種錯誤。
在此對羅老師和陳老師到道歉！
錯誤作文 篇7
記得那一天，老師剛收完試卷，吩咐我把試卷拿到她的辦公桌上。卷子都收齊了，我把考卷整理一下，走向辦公室。我偷瞄了一下試卷，第一張卷子果然是我的，我心里得意揚揚，心想：我在班級里果然受老師喜歡，不然老師為什么每次念分數或收考卷我都在第一位？想到這，我心里像有一塊巨大的蜜糖在融化，甜透了。
我把考卷又認真地檢查了一遍，生怕漏了哪一個(gè)地方。突然，一個(gè)錯別字映入我的眼簾。我的心慌了，心頭微微一震：我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生，也是老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣，要是我因為這個(gè)字，而沒(méi)有考到滿(mǎn)分，怎么面對含辛茹苦的老師、面對家長(cháng)失望的眼神、面對同學(xué)們嘲笑的目光？我心如亂麻，突然，我眼珠骨碌一轉，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：不如自己偷改一下考卷吧，反正就是一個(gè)錯別字，也沒(méi)人看見(jiàn)。我忐忑不安，走到辦公桌前，拿起筆顫顫巍巍地改好。
過(guò)了幾天，分數出來(lái)了，我考了100分，但是怎么也高興不起來(lái)，我總覺(jué)得同學(xué)們的掌聲是打在我臉上的巴掌。我思索再三，鼓起勇氣將事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師和顏悅色地對我說(shuō)：“成長(cháng)中難免會(huì )犯錯誤，只要你知錯就改，那么錯就是你成長(cháng)中的良師益友，反之，錯誤將是你成長(cháng)中的絆腳石�！甭�(tīng)了這深刻的話(huà)，我心里打翻了五味瓶，五味交雜，悔恨的淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。
錯誤作文 篇8
在漫漫人生旅途中，有許多的人關(guān)愛(ài)我們。但是有時(shí)愛(ài)是一種錯誤。
我在暑假前的一段時(shí)和朋友一起到麥田里去玩。忽然，我們發(fā)現了一朵美麗的花。經(jīng)過(guò)我們的仔細研究發(fā)現這是一株牡丹開(kāi)出來(lái)的花。雖然我是牡丹之鄉—菏澤的人，但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牡丹，所以我非常喜歡這一株花，便把它挖出來(lái)栽到了我家的.花盆中，精心培養，用心澆灌。因為期末考試就要來(lái)臨了，所以緊張的復習便擺在了我的面前，一時(shí)間我亂了手腳盲目的復習，腦子里根本裝不下其他的事，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后；我復習好了考試也結束了，但發(fā)生了一件事讓我非常痛心�？荚囘^(guò)后，不錯的成績(jì)使我非常高興，但是院子里一朵干枯的鮮花是我非常沮喪，我居然把花的事忘了。這次我愛(ài)了但是我錯了，我愛(ài)的痛心，這種愛(ài)讓我痛苦，讓我悲傷，讓我沮喪。
這件事讓我聯(lián)想到現在的一些家長(cháng)過(guò)度的溺愛(ài)孩子，雖然他們都是出自對孩子的關(guān)心，但他們錯了，我知道他們想培養出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，但最終的結果呢？毫無(wú)疑問(wèn)，他們的孩子并沒(méi)有成功，而是敗得一塌涂地。這次他們愛(ài)了，但他們錯了，他們傷了，他們痛了。
愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯，錯在過(guò)度的溺愛(ài)，錯在忘掉了他的本分，錯再一錯再錯。如果我們不以正確的方式愛(ài)，將會(huì )把這種愛(ài)變成一種錯誤，將會(huì )改變我們愛(ài)的人的一生。
錯誤作文 篇9
那一天是周五，那又是新的一天，和往常一樣7:45來(lái)到班里，咦，怎么好多人都不在班里？我正在納悶。忽然數學(xué)馮老師叫住了我，“泰樂(lè )，你的`數學(xué)作業(yè)呢？”我愣了一下“什么？數學(xué)作業(yè)？昨天沒(méi)留呀！”我瞪大了眼睛看著(zhù)馮老師，不知所措。馮老師嚴肅的對我說(shuō)：“泰樂(lè )，你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)吧！拿著(zhù)作業(yè)本來(lái)我辦公室”我乖乖?xún)旱馗?zhù)馮老師走進(jìn)了辦公室。
剛一走進(jìn)辦公室，我看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)趴在老師的辦公桌上補功課呢。我一想“這下糟了，老師昨天肯定留功課了可我怎么想不起來(lái)留什么了呢？”這時(shí)老師問(wèn)我：“你是什么原因沒(méi)做功課�！蔽椅卣f(shuō)：“我沒(méi)有沒(méi)做功課呀！”老師說(shuō)：“你好好想想，昨天上數學(xué)課下課前我在黑板上寫(xiě)了什么！”“哎呀！這下我想起來(lái)了，老師確實(shí)寫(xiě)黑板上了，可我光顧著(zhù)跟同學(xué)說(shuō)話(huà)了，根本沒(méi)有在意老師留的作業(yè)，也沒(méi)有抄到本子上，早把作業(yè)忘得一干二凈。
馮老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“現在你是一個(gè)學(xué)生，不能那么貪玩，要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講�！蔽抑厘e了，不好意思的低下了頭。
通過(guò)這件事，我認識到了我的錯誤，同時(shí)也認識到學(xué)習是我的工作，完成作業(yè)是我的責任，我以后要認真完成作業(yè)，上課不再說(shuō)話(huà)。