【必備】錯誤的作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的錯誤的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
錯誤的作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，不用說(shuō)你和我了。犯了錯誤不重要關(guān)鍵是改了就好。
做事撒了謊，要及時(shí)承認；打鼓落了拍，要及時(shí)改正；
學(xué)習狀態(tài)不好，要及時(shí)調整；忘記做作業(yè)，要及時(shí)補上；等等，等等……
我也經(jīng)常犯錯，有一次陳老師讓我幫她把她整理好的卡片放到辦公室去，在路上我卻把卡片弄亂了，我害怕極了，只好站在辦公室等著(zhù)挨罵。
這時(shí)陳老師來(lái)了，她果然很生氣，質(zhì)問(wèn)道：“是誰(shuí)弄的？”我本想說(shuō)不是我弄的，但是我想我不能說(shuō)謊，于是就說(shuō)：“是我不小心弄的，請你原諒”陳老師的氣一下子就沒(méi)了，對我說(shuō)：“下次小心點(diǎn)！希望沒(méi)有第二次！”
走出辦公室時(shí)，我暗暗高興，如果我采用逃避的辦法，想必會(huì )找招來(lái)更大的麻煩呢！
從此以后，我便知道了一個(gè)道理：凡事都有它的重要性，錯誤也一樣，如果采用逃避的話(huà)，會(huì )招來(lái)更多的麻煩，對自己也是一件不好的事情。
親愛(ài)的同學(xué)們，你懂了嗎？
錯誤的作文 篇2
這件事，發(fā)生在我三年級下冊放暑假……
距離開(kāi)學(xué)還有十幾天，媽媽發(fā)現我的暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)寫(xiě)，非常生氣。
媽媽問(wèn)我：“這些天，你到底在干什么，怎么暑假作業(yè)也沒(méi)有做完！”
我說(shuō)：“我每天只寫(xiě)一點(diǎn)�！�
媽媽吼道：“你至少每天多寫(xiě)一點(diǎn)。這樣你就能早點(diǎn)寫(xiě)完，不要天天玩�！�
我回答：“好的，媽媽?zhuān)矣涀×��！?/p>
媽媽又說(shuō)：“趕快去寫(xiě)你的作業(yè)，在開(kāi)學(xué)前一天，我會(huì )看你的作業(yè)的�！�
說(shuō)完，我就趕緊去寫(xiě)，終于在開(kāi)學(xué)前一天，媽媽來(lái)了。
我問(wèn)：“媽媽?zhuān)芙o我一些時(shí)間嗎？”媽媽答應了。
下午，媽媽發(fā)現我還有幾頁(yè)沒(méi)寫(xiě)，媽媽早己經(jīng)生氣了，給你這么多時(shí)間，你還沒(méi)寫(xiě)完。
“再給你一次機會(huì )，在傍晚之前你必須給我看�！辈蝗婚_(kāi)學(xué)后，你做錯什么事我不管。終于我在傍晚之前寫(xiě)完了，這件事讓我明白做事情不能拖拉很久。
錯誤的作文 篇3
錯誤是不可避免的，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，所以這并不是什么稀奇事。但是，如果在犯錯后錯誤地對待錯誤，那就不對了。
我的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)一直不錯，每次都在95分以上。所以，這次在老師宣布明天考試時(shí)，我一點(diǎn)也不緊張，因為老師對我們放松了要求，我的心情也放松極了，心想：我的英語(yǔ)成績(jì)好極了，英語(yǔ)考試簡(jiǎn)直小菜一碟�；氐郊�，我沒(méi)有復習英語(yǔ)，寫(xiě)完作業(yè)就早早睡覺(jué)了。第二天，在英語(yǔ)課上老師發(fā)了試卷。拿到試卷時(shí)，我仔細看了一下，頓時(shí)驚呆了：這些題怎么這么難?不是以前都挺簡(jiǎn)單的嗎?我慌亂了，真想讓自己快速變成“智能機”�？粗�(zhù)其他同學(xué)很快就答完了一張卷子，而我，雖然也答完了，但至少有五六道題空著(zhù)，我的心里像鬧翻了天似的緊張地“咚咚”直跳。我想怎么辦啊?誰(shuí)來(lái)救救我!可是，幻想終究是幻想，再怎么想也是沒(méi)辦法的，現在后悔也來(lái)不急了。此時(shí)，老師已經(jīng)說(shuō)再過(guò)一分鐘就收卷。我從來(lái)考英語(yǔ)時(shí)沒(méi)有這么慌過(guò)。沒(méi)辦法了，只有胡亂寫(xiě)。我在那幾個(gè)空白的地方隨意寫(xiě)了幾個(gè)答案。剛落筆，老師就公布交卷。我又慌慌忙忙教了卷······
過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，班長(cháng)念到了我的成績(jì)：“王佳楠——82”我的心不禁微微顫抖了一下。我這次的考試分數實(shí)在太低了!我想：都怪我考試前沒(méi)有復習，對課文一知半解，沒(méi)有背誦，中文意思沒(méi)有理解，對自己太放松。我應該從兩方面努力：一，完完整整背課文，理解課文內容語(yǔ)法。二，理解中文含義。如果再不努力，那么英語(yǔ)成績(jì)是不會(huì )提高的。沒(méi)有完全背下課文，由于對課文中文意思理解的不透徹導致了這次英語(yǔ)成績(jì)的不理想。
后來(lái)的幾次英語(yǔ)考試，我還是考了九十幾分，那是因為我認真復習了，改正了錯誤!我高興極了，并從中懂得了一個(gè)道理：錯誤應該用辯證的眼光來(lái)看它，疏忽造成的錯誤是暫時(shí)的，人生的路，沒(méi)有坦途，人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過(guò)程中必須付出的代價(jià)。沒(méi)有錯誤，就沒(méi)有成功!
錯誤的作文 篇4
張秀亞女士在她的一首詩(shī)里，寫(xiě)出了一個(gè)極美的境界，這首詩(shī)是這樣的：
小白花，
像一個(gè)托著(zhù)牛奶杯子的天真
孩童到處傾灑著(zhù)
風(fēng)吹著(zhù)，小杯子一歪，
又灑出去一些。
剛看到這首詩(shī)時(shí)，覺(jué)得心里好像非常干凈了，然后，才忽然省悟到：我怎么從來(lái)沒(méi)有用這樣的一顆心來(lái)對待過(guò)我的孩子呢?
不是嗎?當幼小的孩子拿著(zhù)杯子歪歪倒倒地走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我不是都只會(huì )緊張地瞪著(zhù)他，深怕他會(huì )把杯里的東西灑潑出來(lái)嗎?而若他真的灑了，我不是每次都會(huì )很大聲地斥責他嗎?就算有時(shí)候能夠控制情緒，不嚴厲地對待他，可是，每次不也是趕快地拿著(zhù)抹布東擦西抹地，很強烈地暗示了他：“我在做一件錯事嗎?”我為什么要這樣對待他呢?
和我的沙發(fā)、我的地氈比較起來(lái)，我孩子的價(jià)值當然應該高出許多許多�？墒敲看魏⒆影雅Ｄ虨⒃谏嘲l(fā)上或者地上的時(shí)候，我不是都很快地把孩子趕在一邊，然后，很心疼地去收拾殘局嗎?在那一刻，孩子眼中氣急敗壞的媽媽?zhuān)皇呛孟駩?ài)沙發(fā)、地氈多過(guò)愛(ài)孩子嗎?
不過(guò)，我并不是說(shuō)，從今以后，在孩子打翻東西的時(shí)候我都會(huì )鼓掌叫好，并且很快樂(lè )地叫他再來(lái)一次，好讓我能再欣賞一次。
我只是提醒自己，這是上天賦予幼兒的一個(gè)特殊的權利。當然，我仍然會(huì )急急忙忙地去收拾，我也許仍然會(huì )告訴他說(shuō)：他犯了錯了�？墒�，在我心里，我要感謝上蒼，感謝它能讓我享受做慈母的幸福。而在我眼里，我要溫柔地安慰我的孩子，他是犯了錯了，可是，他犯的是一項“美麗的錯誤”。
人生有好多不同的階段，在每一個(gè)階段都有不同的特色，我們既然可以欣賞老年的慈和，中年的成熟，青年的美麗，兒童的天真，那么我們?yōu)槭裁床荒苄蕾p幼兒的失誤呢?
他不會(huì )好好地拿杯子，他不會(huì )好好地拿湯匙，他若跑得快就常會(huì )跌倒，他若說(shuō)得急就常會(huì )說(shuō)錯�？墒�，在那樣幼小的年紀里，他所有的失誤不都是為了惹你憐愛(ài)?不都是為了告訴你，他一刻也不能離開(kāi)你嗎?他有軟軟的雙腳、軟軟的雙手以及一顆軟軟的心，需要我們給他永遠不嫌多的'愛(ài)和安慰，需要我們所有的陪伴。
而當有一天，當他走路不再常跌跤了，當他把杯子拿得很穩了，當他口齒非常清晰了的時(shí)候，他就不再“那樣地”需要我們了。
當然，他仍是你的兒女，可是他已經(jīng)開(kāi)始往自己的路上走去了。他需要的扶持越少，就表示他將離你越遠。若他有了悲傷，已不是母親的一個(gè)擁抱或者一次親吻可以安慰得了的;若他有了恐懼，母親的懷中也不再是最安全的地方，有些事情，已非慈母的力所能及了。當然，他仍然會(huì )不斷地做錯事，可是，那些錯誤就將是一些真正的錯誤，不再如幼兒時(shí)所犯的那樣溫柔和美麗了。
前一陣子，孩子還小的時(shí)候，我和所有年輕的母親一樣，覺(jué)得我在數著(zhù)日子，我們常說(shuō)“再熬兩年，等孩子上幼稚園就好了�！被蛘撸骸暗群⒆佣忌狭藢W(xué)，我就苦出頭了�！�
今夜，我才發(fā)現，我們都在浪擲著(zhù)上蒼給我們的最好的一段時(shí)光。在這段時(shí)光里，我們原來(lái)可以好好地享受孩子給我們的每一剎那和我們給孩子的每一剎那，這原來(lái)該是整個(gè)世界的一個(gè)開(kāi)始，最最單純與無(wú)私的施與受，這樣的愛(ài)，在以后的日子里將變得比較稀少了。
親愛(ài)的朋友，讓我們來(lái)做一個(gè)快樂(lè )的慈母吧。在這封信的最后，讓我再引用張秀亞女士的一段文字來(lái)與您分享：
“有時(shí)，偶爾我為一些日常的瑣事而抑郁時(shí)，墻外傳來(lái)巷中孩童的不分明的語(yǔ)聲，夾雜著(zhù)純真的歡笑，每使我莞爾，而想到了那句詩(shī)：
上帝，孩子的眼中有你!”
錯誤的作文 篇5
每當我想起那件小事,心里那道傷痕再次隱隱作痛。
記得那次放學(xué),我興致勃勃地沖出校門(mén)。在路上,我發(fā)現了一位神態(tài)怪異的大姐姐。我聽(tīng)旁邊的人說(shuō):“這孩子真可憐!生下來(lái)就有智障�！蔽覍@位姐姐充滿(mǎn)了好奇,我便仔細觀(guān)察她。終于,我發(fā)現她有一個(gè)愛(ài)好,那就是她喜歡模仿別人。
我眼睛一轉想到,我輕輕打自己,她有可能重重地打自己,那才好玩呢。打不打?我猶豫不決下不了手。這時(shí)理智先生和欲望先生出來(lái)了。欲望先生搶先說(shuō):“去吧,去吧,趕緊的，不然待會(huì )兒她走了。玩呢么,反正也沒(méi)人看見(jiàn),再說(shuō)疼的也不是你�！崩碇窍壬R上斥責到:“主人,別聽(tīng)他的。他會(huì )把你引入歧途的!”。欲望先生馬上反駁到:“主人,別聽(tīng)他滿(mǎn)嘴胡言!我支持您,她那么蠢也不一定會(huì )學(xué)。就算打了也不一定..........”欲望先生滔滔不絕、頭頭是道。理智先生又一次懇切地說(shuō):“小主人,拿別人的痛苦來(lái)娛樂(lè )難道是對的?你要三思啊!”
好奇心在慫恿我,不甘放棄的惡念在糾纏我。我躊躇了一下下,還是站起來(lái)走向了那位姐姐。我站在姐姐面前,對著(zhù)她輕輕地打了一下自己的臉。那小姐姐先是看著(zhù)我,接著(zhù)她緩緩地舉起手朝自己臉上打去,“啪!”聲音很響,很脆,她痛苦地抽搐了一下,臉立刻紅腫了。出乎意料的是,我卻并不開(kāi)心,反而心中有絲絲內疚似的痛。不好,她媽媽來(lái)了!我像兔子見(jiàn)蒼鷹似的逃了。
我逃脫了那位媽媽的責罵,卻沒(méi)逃脫自己良心的自責。這件事常常讓我感到后悔,我想對那位姐姐說(shuō),我錯了,請你原諒!在你面前,真正殘疾的是我!
錯誤的作文 篇6
面對錯誤，人們常常會(huì )選擇逃避，但是逃避錯誤會(huì )帶來(lái)更多的錯誤。這時(shí)人們又常常將自己的錯誤推到別人身上，不過(guò)這樣更會(huì )證明你是個(gè)虛偽的人。
有一次，我和我們班的危班長(cháng)吵架了。吵完后我雖然有一點(diǎn)愧疚，但我的態(tài)度依然很強硬。因為我認為我是正確的，是她錯在先。當老師問(wèn)我們這件事時(shí)，我是以沉默來(lái)應對。此時(shí)此刻，我忽然又想起老師常說(shuō)認識自己錯誤，尋找自己的錯誤。于是，我竟說(shuō)出了一句連我都不相信的話(huà)：“老師，這件事是我的錯……”也許說(shuō)出這句話(huà)是因為我認識了自己的不足，不過(guò)更因為我獲得了承認錯誤的勇氣。但是接下來(lái)，老師卻說(shuō)出了一句令我心涼的話(huà)：“那么這件事情就都是你的錯了……”我這時(shí)忽然有一種有苦說(shuō)不出感覺(jué)，想要把我認識危班長(cháng)的全部錯誤來(lái)證明自己是清白的。但這句到嘴邊又咽下了，換來(lái)的依然是沉默。
面對錯誤是一種勇氣，不過(guò)有錯誤就要承擔一切后果，光說(shuō)一句“對不起”是沒(méi)有用的。面對錯誤就要看你有沒(méi)有勇氣，因為不光面對那么簡(jiǎn)單，而可能會(huì )遭到眾人的鄙視，遭到別人的否認。
也許這是因為我是A型血，因為A型血最不能容忍遭到眾人了否認？但就算不是A型血，遭到別人的否認造成的心痛其實(shí)遠遠超越了皮肉之苦。不過(guò)在心寒背后，換來(lái)的是一種成長(cháng)吧，換來(lái)了是一種心理承受能力，一種面對錯誤的勇氣……