錯誤作文集合8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的錯誤作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
錯誤作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，只要認真、冷靜地對待它們，我們就會(huì )感受到成長(cháng)的歡樂(lè )，而有一件事在我腦海里永遠忘不了……
平時(shí)放學(xué)回家前，我總到保安亭領(lǐng)今天的報紙。但我有一次，因為只顧著(zhù)玩忘記了到小區保安亭處取報紙。當我回到家門(mén)口，才記起了，這時(shí)我想：“算了吧，明天才拿也不遲”。于是走進(jìn)了房子，做起作業(yè)。等到爸爸回來(lái)，他問(wèn)我：“拿了報紙沒(méi)有？”頓時(shí)，我的嗓子想沙啞似的，小聲的說(shuō)：“拿了�！蔽蚁耄骸鞍职置刻熘形绯酝觑埡蠖家磮蠹�，沒(méi)有的話(huà)，他會(huì )生氣。讓爸爸不罵我，那我在吃飯前下去拿上來(lái)就行了吧！”但今日不同往日，爸爸特意問(wèn)我：“報紙在那？我要看��！”這時(shí)我的心忐忑不安，我就說(shuō)：“本來(lái)我放在這里的，嚇！不見(jiàn)了�！边@時(shí)候爸爸已經(jīng)知道我沒(méi)有拿到報紙，還在說(shuō)謊，爸爸看著(zhù)我還見(jiàn)我不承認，就講了一個(gè)故事：“升治。華盛頓小時(shí)候用小斧頭把爸爸心愛(ài)的桃花樹(shù)砍了，爸爸十分生氣，小升治哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸，是我用小斧頭砍的”。爸爸抱著(zhù)小升治說(shuō)：“我很高興你講了真話(huà)，我寧不要桃花樹(shù)，也不愿意聽(tīng)到你講假話(huà)�！蔽衣�(tīng)了后低下頭，心里很后悔，便對爸爸說(shuō)道：“報紙是我忘記拿回來(lái)的，而且還我還在說(shuō)謊�！卑职忠宦�(tīng)，微微一笑，說(shuō)：“你能做一個(gè)知措能改的孩子是好的。報紙雖沒(méi)有拿上來(lái)，但只要沒(méi)有丟失一個(gè)好孩子就行了�！�
這件事至今我還記憶猶新。因為我懂得了誠實(shí)才是好孩子。
錯誤作文 篇2
那天，爸爸媽媽剛離開(kāi)家，我就偷偷摸摸地來(lái)到客廳，打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)，完全把寫(xiě)作業(yè)的事情給忘了!
“叮咚”，忽然一聲門(mén)鈴，把我從電視中驚醒了。我掃了一眼掛鐘，“啊呀!已經(jīng)9點(diǎn)多了!肯定是爸爸媽媽買(mǎi)東西回來(lái)了”我嚇壞了，一時(shí)間手足無(wú)措，“怎么辦，怎么辦，作業(yè)才寫(xiě)了一點(diǎn)，這下慘了……”
我急忙關(guān)掉電視，硬著(zhù)頭皮，還故作若無(wú)其事的樣子，給爸爸媽媽開(kāi)了門(mén)。媽媽放下東西，問(wèn)：“英語(yǔ)和數學(xué)作業(yè)都該寫(xiě)玩了吧”?我一聽(tīng)，渾身直冒冷汗，支支吾吾地回答道：“嗯……快寫(xiě)完了!”我急忙埋頭開(kāi)始一陣猛寫(xiě)。
眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，都快十點(diǎn)了，而作業(yè)還有一小半呢。而且，我發(fā)現越急越出錯，總是算錯答案，寫(xiě)錯字……我開(kāi)始后悔剛才不應該貪玩，耽誤了時(shí)間，現在還得熬夜補完作業(yè)呢!
當我終于爬上床時(shí)，我想：應該吃一塹，長(cháng)一智!錯誤使我們成長(cháng)啊!
錯誤作文 篇3
每個(gè)人都在苦苦追求完美的人生，工作要求做得盡善盡美；家庭希望經(jīng)營(yíng)得和和美美；人際關(guān)系渴求處理得圓滑柔美。然而，親愛(ài)的朋友，你我只是大千世界之中普普通通的一員，渺小得如滄海一粟，怎能要求自己要有圣人的八面玲瓏呢？故而不要刻意要求去避免錯誤，因為那是無(wú)法避免的。錯誤就像一位親密的摯友在人生的旅途上如影隨形，與你我共同享受雨后見(jiàn)彩虹的美好，共同閱讀生活中跌蕩起伏的故事。
錯誤是探險�，F代的都市人習慣了平淡舒適的生活，每天都在按部就班的做人、做事，享受著(zhù)天時(shí)、地利、人和帶給自己的成就感。是的，這種成功會(huì )給人帶來(lái)喜悅、帶來(lái)甜蜜，然而卻不能使人一體會(huì )過(guò)程的美好。人生就如爬山，順著(zhù)前人踏出的路或是做纜車(chē)能輕而易舉地到達山頂，當你舉目遠眺感受“一覽眾山小”的時(shí)候，會(huì )忽然發(fā)現爬山也不過(guò)如此。假如你爬到半路卻突發(fā)奇想犯一次常人不敢犯的錯誤去選擇一條無(wú)人問(wèn)津的險途，也許那里荊棘叢生、險峰處處，可你卻欣賞到半山腰的鮮花搖曳與落英繽紛，體會(huì )到無(wú)險風(fēng)光在險峰的驚喜。當你終于爬到山頂與朋友們匯合時(shí)，又能體會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的暢然。
錯誤是愛(ài)。錯誤通常是一種無(wú)心之過(guò)，在特定情況下是一種愛(ài)的表達。我一年級的班主任，對犯錯的孩子總是不忍責怪與呵斥，面對犯錯誤的學(xué)生高高舉起的手總是輕輕地落下。也許是慈母般的疼愛(ài)，孩子們都很貼老師。一次一個(gè)叫王洋的孩子跑來(lái)找老師看作業(yè)，情不自禁地喊：“老師，我作業(yè)寫(xiě)完了！”聽(tīng)完他的話(huà)，老師的心里暖暖的。對他的錯誤我沒(méi)有指明，而是默許了，因為老師知道那是孩子愛(ài)老師的表達。所以面對孩子無(wú)心的錯誤我們不是橫眉冷對，而應如春風(fēng)拂過(guò)心田般溫情面對。
錯誤是一首插曲。人的一生就是一部電視劇，與播出的電視劇唯一的區別是人生沒(méi)有彩排，都是現場(chǎng)直播，所以錯誤必然會(huì )層出不窮。如果我們只去觀(guān)賞平淡的情節，總會(huì )覺(jué)得缺少激人奮進(jìn)的情緒，此時(shí)在主人公的生活中來(lái)個(gè)三百六十度的大轉彎兒必然會(huì )引人去思考去感悟。錯誤就是人生中的一首插曲，在我們平凡的人生中蕩起悠揚的旋律。
錯誤是美的源泉�；钪�(zhù)是美麗的，工作著(zhù)是美麗的，必要時(shí)，犯錯誤亦不失為一種美麗，我稱(chēng)這種美為“遺憾美”。你或許有這種經(jīng)歷：你有一件非常心愛(ài)的水晶飾品，然而有一天因你的不慎將其遺失，于是你不懈地去尋找一件與之一模一樣的，可轉了整座城市都沒(méi)有收獲。你放棄了，可是在你心里卻總是時(shí)時(shí)想起它均勻的質(zhì)地，漂亮的花色，耀眼的光澤。于是它便成了一份美麗的回憶，時(shí)時(shí)拿出來(lái)在心底翻閱。正如一輩子不離開(kāi)地面，自然避開(kāi)溺水的危險。但只有經(jīng)歷嗆水和疲憊，才能領(lǐng)略另類(lèi)生活的風(fēng)采和快樂(lè )。
在漫漫人生旅途中,很多時(shí)候,我們是在錯誤中成長(cháng),在成長(cháng)時(shí)犯錯。既然太陽(yáng)也有黑點(diǎn)兒，我們?yōu)楹尾荒茉试S錯誤的存在呢？錯誤是探險，讓我們用膽量去開(kāi)天辟地，帶來(lái)人生的驚美；錯誤是愛(ài)，讓我們用寬容去微笑面對人生，享受愛(ài)的淳美；錯誤是插曲，讓我們用動(dòng)聽(tīng)的旋律唱響未來(lái)，體驗波濤起伏的壯美；錯誤是美，讓我們用美的心態(tài)去美麗的工作、生活，感悟美的真諦。錯誤不是丑陋，恰恰相反，它成就了我們完美的人生。
錯誤作文 篇4
當學(xué)生犯了錯誤的`時(shí)候，我們往往首先想到的是批評。有耐心的老師可能會(huì )苦口婆心的指出學(xué)生的錯誤，督其改之，學(xué)生也許表面上答應了但內心還是不痛不癢的，也許是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出了，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去；脾氣大些的老師可能當場(chǎng)就會(huì )火冒三丈，嚴厲訓斥、勒令改正，否則如何如何，結果學(xué)生表面上順從了，但內心卻有可能更加不服氣。還有的老師上述兩方面都不管用時(shí)，就會(huì )采�。阂皇橇P站，站在墻角不許坐著(zhù)上課，或者干脆到辦公室罰站；二是上交學(xué)校教務(wù)處；三是請來(lái)學(xué)生父母（或著(zhù)打電話(huà)讓其父母來(lái)領(lǐng)回家教育）。結果這幾種方法有可能都起不到很好的教育作用，學(xué)生反而更加變本加厲，不服管教。所以，學(xué)生有了過(guò)失，最好讓其“將功補過(guò)”。這樣不至于讓其放縱或內疚下去。教師在傾聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)中明白真相，便于找到教育的切入點(diǎn)，以便對癥下藥。當學(xué)生敘述錯誤的過(guò)程，本身就是認識、承認錯誤的開(kāi)始，有時(shí)就是良心發(fā)現的具體表現。不要希望過(guò)失學(xué)生能一下子改掉缺點(diǎn)錯誤，要給他們臺階，一步一步地讓他們下來(lái)，使他們的心理狀態(tài)有個(gè)調整的過(guò)程。
教育有規律，但沒(méi)有一條規律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我們的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見(jiàn)解、有自己的獨特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此我們要更加努力學(xué)習借鑒名師育人經(jīng)驗，結合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(cháng)。愛(ài)能澆開(kāi)一棵棵幸福的花朵，愛(ài)也能為我們的生命增加一抹亮色。
錯誤作文 篇5
何為“錯誤”
何為錯誤？在《中華字典》中，“錯誤”的解釋有二：①不正確；與客觀(guān)實(shí)際不符合；②不正確的事物、行為等。
而在哲學(xué)上來(lái)說(shuō)，錯誤指與客觀(guān)實(shí)際不相符合的認識。與謬誤同義。錯誤的產(chǎn)生有主觀(guān)和客觀(guān)原因。錯誤與真理構成認識過(guò)程中的一對矛盾。它們的對立既是絕對的又是相對的，并在一定條件下相互轉化。人們認識的任務(wù)在于把握真理，但人們對真理的把握有時(shí)是在一系列相對的錯誤中實(shí)現的。只要正確地總結經(jīng)驗和教訓，錯誤就往往是走向真理的先導。
而在民法中的錯誤的含義則表示意人為表意時(shí)，因認識不正確或缺乏認識，以致內心的真實(shí)意思與外部的表現不一致。
下面，由我來(lái)談?wù)劇板e誤”。
錯誤——正確
——人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。
人們總是會(huì )有個(gè)觀(guān)點(diǎn)，即是“世間任何事物，不是正確，便是錯誤�！逼鋵�(shí)錯誤也好，正確也罷，都是相對的，我們往往會(huì )選擇某一正確事物為參照物，去判定另一事物的錯誤性。錯誤與正確其實(shí)是一線(xiàn)之差，關(guān)鍵在于你如何選擇，可能世界上只有錯誤與正確兩種選擇，而當我們不幸選擇錯誤的時(shí)候，其實(shí)不必要去擔心，因為我相信“錯誤，乃成功之母。但如果你犯了錯誤，即使你犯的錯誤微不足道，如果你逃避，那么它將成為永遠的“錯誤”，如果你改正了，那便成了“正確”。鐳之母——居里夫人，不經(jīng)過(guò)上百次的錯誤的選擇，怎么會(huì )發(fā)現珍貴的“鐳”。每個(gè)人都有從“錯誤”與“正確”之間選擇的機會(huì )。但并非沒(méi)個(gè)人都明白如何選擇，當一個(gè)人不真正明白“錯誤”的真正含義的時(shí)候，他卻選擇了“錯誤”，那么只能說(shuō)“錯誤”是對他的懲罰。
錯誤——寬容
——人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。
既然有了錯誤，自然會(huì )存在著(zhù)寬容。對于正面對著(zhù)“錯誤”的任何人和事，我們都應該給予寬容。真正的寬容，不在乎錯誤錯誤有多大，與一切虛偽的東西無(wú)關(guān)，是發(fā)自?xún)刃牡�，是對別人的理解和尊敬，哪怕對方微不足道，我們都應該給予對方真誠的寬容。寬容不僅可以使對方改正自己的錯誤，也是你對別人的信任。一個(gè)能寬容別人錯誤的人，心靈永遠是崇高的。
有些事情或許開(kāi)始就是個(gè)錯誤，但是這個(gè)錯誤卻給我們帶了許多意外的美麗，所以我們稱(chēng)它為美麗錯誤�？墒�，既然是錯誤就不可能永恒，那么我們就瀟灑的給美麗錯誤一個(gè)美麗結局吧。讓我們從錯誤中學(xué)會(huì )寬容。
錯誤作文 篇6
人人都會(huì )犯錯誤，而我有一個(gè)毛病就是不自覺(jué)。
“來(lái)吧，你們一起上！看我的卡爾達諾魔劍第九式——暗黑的怒火！哼，這些矮人步兵真是不堪一擊，多虧我還使個(gè)必殺技！”
“嘿，你要玩到什么時(shí)侯？”
“等一下，我馬上就結束了�！�
“已經(jīng)七點(diǎn)十分了！不是說(shuō)好七點(diǎn)開(kāi)始做奧數題嗎？”
“我打死大BOOS黑虎獸就來(lái)！”
“不行！現在就來(lái)！”
“就一下！”
“你以后還想不想玩了？”
“好吧！唉……”
這是我和爸爸的一段對話(huà)。我不自覺(jué)的毛病很?chē)乐�，我既是電腦游戲迷，又是個(gè)大書(shū)蟲(chóng)，只要做上這兩件事，我便樂(lè )此不疲，沒(méi)完沒(méi)了，控制不住時(shí)間。
爸爸說(shuō)：“誰(shuí)不愛(ài)玩游戲？我也沒(méi)說(shuō)過(guò)讀書(shū)不好，但既然說(shuō)好了時(shí)間，就一定要控制好自己，到時(shí)間就結束！”
我不想也不能再犯這種錯誤了，沒(méi)錯，我說(shuō)了，我也一定要做到。
人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。既然有這個(gè)毛病，我就要努力去改正。
錯誤作文 篇7
今天是一天一夜的漢字王國的國王“王”字的生日。漢字們都爭先恐后地跑來(lái)。
開(kāi)始了，漢字王宮里人山人海，來(lái)的漢字多得數不清�！拔琛焙汀暗浮弊执┥狭宋宀世_紛的衣服，走上臺上翩翩起舞，大家都豎起大拇指叫：“太美了！”“歌”和“唱”用自己清脆如泉的嗓子唱了一支大家最?lèi)?ài)的歌�！拔洹焙汀肮Α币膊桓适救�，紛紛打起了武。
正在大家看得入迷的時(shí)候，“士”和“兵”氣喘吁吁的跑來(lái)，說(shuō)“王！大事不好了！錯別字來(lái)了！”所有人都膽戰心驚、毛骨悚然，只有大膽的“將”說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系我帶上兵們去打戰！一會(huì )兒，等著(zhù)好消息吧！”
不過(guò)沒(méi)一會(huì )兒，錯別字們就紛紛倒下了�！皩ⅰ弊终f(shuō)：“錯別字也不過(guò)如此，“錯別字們聽(tīng)了，惱羞成怒！紛紛拿起槍和匕首，他們把”大“多了一點(diǎn)，”大“忽然腦子模糊了，走到了錯別字那邊。他們把“武”字多了一撇，“武”字也成了錯別字，其它字看了，紛紛回國了。
晚上，來(lái)了一個(gè)“通戰書(shū)”，里面寫(xiě)著(zhù)：“明天你們如果不投降的話(huà)，你們的國家就會(huì )亂七八糟！”國王心里七上八下，不知如何是好，只好問(wèn)大臣們，大臣“聰”說(shuō)：“我們可以讓橡皮擦和字典把他們消滅了�！贝蟪紓兌颊f(shuō)好�？墒侵挥小盎邸闭f(shuō)：“不能一直這樣，是因為小孩把字寫(xiě)錯的�！薄巴酢甭�(tīng)了很滿(mǎn)意，說(shuō)“這個(gè)辦法可以，因為可以把錯字們斬草除根！”
就這樣，大王給孩子們一封信，孩子們看了也寫(xiě)了一封信，說(shuō)：“謝謝，我們不會(huì )在寫(xiě)錯字了！”接著(zhù)，錯字越來(lái)越少，剩下的錯字們也都去了無(wú)人島不敢來(lái)了。字王國又重新有了往日的安寧。
錯誤作文 篇8
相信，每個(gè)人都將會(huì )犯許多的錯誤。但回想一下，我們怎么會(huì )犯錯。還不是因為自己那年，那是太過(guò)幼稚，還未成熟！心中所想就會(huì )那樣做。但知道自己錯了之后，還知道自己沒(méi)有錯。也許只有自己真的錯了后，才會(huì )感到滿(mǎn)滿(mǎn)的失望吧！也許失敗是成功之母，也許失敗了才會(huì )重新再來(lái)！但請相信，往后的往后，不會(huì )再犯同樣的錯誤。如果在犯錯誤，自己也許就真的無(wú)藥可救了吧！
錯誤
也許，錯誤終究只是錯誤。錯的意識卻錯不了一世。也許錯誤之后總是回報！總是收獲，也許錯誤是我們成長(cháng)之旅必不可少的！也許錯誤之后，得到的是回報。錯誤其實(shí)并不可怕，可怕的卻是我們不曾改正。如果自己一錯再錯，那我們或許真的是無(wú)藥可救了吧！錯了，就必須勇敢的認錯。這樣才是一個(gè)好孩子。希望我餓美女能夠變得更加優(yōu)秀！為了自己，為了夢(mèng)想，不斷奮斗，不斷進(jìn)步！
失敗
或許，在成長(cháng)之路上，每個(gè)人都應該有失敗。如果不曾失敗，怎會(huì )有眾多的成就。怎會(huì )有總舵的成熟？失敗其實(shí)并不可怕，可怕的是我們不曾悔改，如果真的想讓自己優(yōu)秀，想讓自己變得更好，要學(xué)會(huì )經(jīng)歷磨煉。也許只有這樣，我們才會(huì )成長(cháng)，成熟！的過(guò)人生缺少了驚了，缺少了動(dòng)力。那將是不完美的青春。為了自己，為了夢(mèng)想。一直不斷奮斗，一直不斷努力！相信某一天我們將會(huì )變得更加優(yōu)秀！
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我們也逐漸的成長(cháng)，逐漸的成熟！同樣的，我們也有了許多的責任，為了心中的守護。一直不斷的付出，一直不斷地努力著(zhù)！相信，長(cháng)大后的我們不再犯同樣的錯誤！因為經(jīng)歷了就要有所改正，因為磨煉就要變得優(yōu)秀！
因為曾努力過(guò)，就決不會(huì )失��！
因為錯誤過(guò)，就不會(huì )再犯同樣的錯誤！
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