【精華】面對錯誤作文合集七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的面對錯誤作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
面對錯誤作文 篇1
人的一生難免會(huì )犯錯誤，我們缺少的不是錯誤，而是敢于面對錯誤的勇氣。
“�！�，�！恕币魂嚰贝俚拈T(mén)鈴聲響起，我跑去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我的幾個(gè)鐵哥們。呂志超像變魔術(shù)似的變出了一個(gè)足球，他說(shuō)：“看！我爸剛給我買(mǎi)的，咱們去試試它！”“好啊，去！我正在家閑著(zhù)沒(méi)事�！�
我們來(lái)到了一片開(kāi)闊的場(chǎng)地，場(chǎng)地中間是綠油油的草，兩邊還有簡(jiǎn)易的足球門(mén)，這里的條件真實(shí)在是太好了，唯一美中不足的是四周都是拔地而起的樓房。我們開(kāi)戰了，對方先發(fā)球。張恩民用熟練的腳法很快就把球帶到了我們的半場(chǎng)。我們隊的呂志超也不甘落后，來(lái)了一個(gè)戰車(chē)鏟球，一下子就搶到了球。我趕緊跑到了對方的半場(chǎng)，呂志超來(lái)了個(gè)凌空球把球傳到了我的腳下，我接著(zhù)來(lái)個(gè)香蕉球，一下子就把球攻進(jìn)了對方的球門(mén)。我們不斷的變換著(zhù)戰術(shù)，對方被我們搞得暈頭轉向�！斑�有3分鐘，上半場(chǎng)比賽就結束了，大家加油��！”我氣喘吁吁的對隊友說(shuō)。這時(shí)我看到了一個(gè)好機會(huì )，使出了全身力氣使勁一踢，球竟然不受控制地飛向了大樓，只聽(tīng)“啪”的一聲，一家二層住宅樓的一扇玻璃碎了，頓時(shí)，我嚇呆了，撿起球轉身就跑。
回到家里，我左思右想，覺(jué)得這件事我做的是不是不對呀？媽媽經(jīng)常告誡我，做一個(gè)誠實(shí)守信的人……想到了這我心里非常愧疚，便走到房間打開(kāi)錢(qián)包，拿出了自己僅有的一百塊錢(qián)。
我把錢(qián)放到了信封里，來(lái)到打壞玻璃的那家門(mén)口，摁響了門(mén)鈴。門(mén)開(kāi)了，我說(shuō)明了情況，把裝著(zhù)錢(qián)的封信遞給了這家主人。沒(méi)想到，這家主人不但沒(méi)批評我，還夸我是一個(gè)講誠信的好孩子。我轉身跑下樓去，賠完錢(qián)后的心情一下子輕松起來(lái)了。
錯誤每個(gè)人都會(huì )犯，但是，當我們犯了錯誤的時(shí)候，只要鼓起勇氣，誠信面對錯誤，就可以戰勝它。
面對錯誤作文 篇2
人人都犯過(guò)錯，我也犯過(guò)很多錯，我最刻骨銘心的，也是我最近犯過(guò)的一個(gè)錯，就是我周末不寫(xiě)作業(yè)這件事。
老師查作業(yè)時(shí)問(wèn)我為什么不寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō):“爸爸說(shuō)太晚了，不寫(xiě)了�！庇谑莿⒗蠋熅徒o我爸爸打電。我跟我爸說(shuō)黃岡小狀元作業(yè)本是周五才留的，其實(shí)開(kāi)學(xué)就留了，應該一周兩篇，可我寫(xiě)成了一周兩面。有時(shí)我說(shuō)我在學(xué)校就把作業(yè)寫(xiě)完了，可其實(shí)我卻常在班里補作業(yè)。在博客上打印的復習材料我沒(méi)寫(xiě)，老師要求的要準備一篇作文我也沒(méi)完成。
這次錯誤，我說(shuō)了謊，上課不認真聽(tīng)老師講課，也沒(méi)完成作業(yè)，我真是闖了天大的禍呀!
這次犯錯，我打算這樣彌補：做幾件露臉的事或對班級有幫助的事。我還要把最后這一段時(shí)間的語(yǔ)，數，英考試都考好，最后準備沖刺期末考試。
我已經(jīng)做一件事，就是數學(xué)聯(lián)考了兩次100分。
《左傳》中有一句話(huà)：人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。
我一定要加油改掉我這些壞毛��！
面對錯誤作文 篇3
每個(gè)人從小到大都犯過(guò)錯誤。有人犯了一兩次，有人犯了很多次，有人每天犯著(zhù)錯誤。其實(shí)，錯誤并不可怕，只要堅強的'面對，就可以解決掉。
那一天，我和朋友踢足球，最開(kāi)始我很開(kāi)心，但到最后我倒大霉了。我用力踢了一腳球，球飛了起來(lái)，但球沒(méi)有踢進(jìn)球門(mén)內，而是“咚”得一聲砸到了一輛白顏色的車(chē)上。我非�？只�，不知道怎么辦，腦海里只有一個(gè)聲音：這下完了。
這個(gè)時(shí)候車(chē)主下車(chē)了，我們都開(kāi)始逃跑，但車(chē)主又把我們抓了回來(lái)，讓我們站在車(chē)前，他一只手拿著(zhù)足球另一只手指著(zhù)車(chē)大聲說(shuō)：“是誰(shuí)干的！”我們都嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，嘴閉得緊緊的，尤其是我，還發(fā)著(zhù)抖，心里很緊張。
我心里想：“怎么辦呢？怎么辦呢？要是不說(shuō)出來(lái)的話(huà)就會(huì )連累大家，說(shuō)了的話(huà)不是挨罵就是挨打。最后我小聲又慢慢地說(shuō)：“是……是我踢……踢的球砸到您的車(chē)……車(chē)上，對不起叔叔�！比缓蟮戎�(zhù)挨打。
但車(chē)主一笑，說(shuō)：“好了，你能承認錯誤是很好的，可下一次不能這樣了，給，足球還給你�！闭f(shuō)完把足球給了我。
最后，車(chē)主開(kāi)著(zhù)車(chē)走了�？晌覅s站在那看著(zhù)那輛車(chē)遠去……
面對錯誤作文 篇4
每個(gè)人都會(huì )犯錯，我也一樣。錯誤是每個(gè)人都會(huì )觸碰到的話(huà)題，有的人選擇一錯再錯，導致最終沒(méi)有回頭路可走；有的人選擇在犯錯誤的時(shí)候勇敢的去承擔和面對，做一個(gè)知錯就改的人�？鬃诱f(shuō)過(guò)“知錯能改，善莫大焉”犯錯并不可怕，重要的是是否能積極的改正自己的錯誤，擁有一顆敢于承擔責任的心。
一直以來(lái)我們宿舍四個(gè)人都是一起行動(dòng)的，平時(shí)在宿舍群和宿舍里面也是有說(shuō)有笑的，但因為我的一次不經(jīng)意的話(huà)傷害到了室友，導致我們之間的氣氛有些尷尬，處在冷戰之中。事情是這樣的：那天下午，我們正在聊過(guò)年放假回家應該燙和染一個(gè)什么樣式和顏色的頭發(fā)才好看，這時(shí)候我來(lái)了一句“你頭發(fā)少，怎么弄都好看”傷害到了我的下鋪。因為她的發(fā)量本來(lái)就不多，有時(shí)候在宿舍里面也是經(jīng)常為此感到煩惱，所以我時(shí)不時(shí)的就愛(ài)拿這個(gè)來(lái)打趣她，可能是我說(shuō)太過(guò)次了，她感到難過(guò)一直都不跟我說(shuō)話(huà)，我這才意識到了自己所犯的錯誤。
真是“說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，”我很理解她生的氣，確是是我的不對，我不應該往別人的痛處戳，這是缺德的行為，我也為自己的行為道了歉，事后也再三保證以后再也不提這事兒了，化了很長(cháng)的時(shí)間我們的關(guān)系才和好如初，我也在這件事情上意識到了很多的道理。沒(méi)有人會(huì )想家人一樣包容你的胡作非為，你要為自己的行為負責任，做事情前要思考清楚這樣做對不對，不要說(shuō)話(huà)不經(jīng)腦子，胡亂說(shuō)話(huà)。
有些錯誤是可以預防的，但也并不是所有的錯誤都是值得被原諒的，希望我們謹慎的對待每一個(gè)錯誤，不要為任何一個(gè)錯誤找借口。
面對錯誤作文 篇5
“大的失敗是失敗了不覺(jué)悟�！边@是卡萊爾說(shuō)的一句話(huà)，這句名言使我受到了不少的啟發(fā)。
記得那是三年級的一個(gè)早晨，輪到我們這組值日，我想偷點(diǎn)懶便遲去了一會(huì )，我一路上慢悠悠地走著(zhù)。當我來(lái)到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)是7點(diǎn)55分，同學(xué)們早就掃完地坐在班上做課前準備了。我來(lái)到班上不一會(huì )便上課了。老師來(lái)后，我們這組組長(cháng)立刻跟老師說(shuō)了我今天沒(méi)來(lái)掃地，老師讓我明天早上不掃一天就行了，我隨口答應了。
第二天早晨我還是完了一步，這件事像長(cháng)了翅膀一樣傳到了老師的耳朵里，老師把我叫進(jìn)辦公室，談了很長(cháng)時(shí)間。首先我還不以未然的站在辦公事里，突然她說(shuō)：“你為什么總是不去掃地�！蔽野褐�(zhù)頭一句話(huà)不說(shuō)�！拔蚁Ｍ隳苤e就改，做老師心中的好孩子，努力作一個(gè)全新的自己”最終我還是被老師那詩(shī)一般的語(yǔ)言所感動(dòng)了。隨后幾天我天天準時(shí)到校值日，為了彌補我以前的過(guò)錯我一個(gè)人包攬了掃地倒垃圾等幾項工作。這時(shí)老師來(lái)了，他看見(jiàn)我這么辛苦的工作著(zhù)，老師臉上露出了笑容。說(shuō)：“錯誤是不可避免的，但是不要重復錯誤”。我點(diǎn)頭答應了。
我看著(zhù)老師那笑容，我心里比吃了蜜還要甜，我開(kāi)心極了，暗暗下定決心一定要改掉偷懶的毛病，作學(xué)生的好榜樣。
我們要勇于去面對錯誤;錯誤是人生的必修課，只有你讀懂它，你才會(huì )成熟。希望大家像我一樣面對錯誤克服錯誤，做一個(gè)敢于面對錯誤的好孩子。
面對錯誤作文 篇6
我住在一個(gè)國際花園小區，這里真是名副其實(shí)呀，有著(zhù)花園一般的環(huán)境，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，隨風(fēng)搖曳的花草……但是，也有一點(diǎn)不好，就是——我們的垃圾筒。
一般的分類(lèi)垃圾筒都是不同的顏色，形狀像個(gè)大方塊似的�？墒�，我們小區為了美觀(guān)，把垃圾筒做成了一排排整齊劃一的“小木房子”，而釘回收或其他垃圾的“金子招牌”則變成了縮小版放置在最下面的地方。這讓許多人視而不見(jiàn)，亂扔垃圾。久而久之，我也開(kāi)始亂扔了。
那天，我到漏樓下扔垃圾，走到垃圾筒邊，臭氣熏天，把我熏得天旋地轉。我把手中的一大包垃圾當籃球，“嗵”的一聲還沒(méi)看到那一包用白花花的塑料袋抱著(zhù)的垃圾掉進(jìn)垃圾筒，我早已跑的沒(méi)影了。
第二天，我又帶著(zhù)一包垃圾走到和昨天沒(méi)什么兩樣的垃圾筒邊。不過(guò)，垃圾筒邊多了一個(gè)大約只有七八歲的小女孩的身影。她彎著(zhù)腰，邊上放著(zhù)幾小包垃圾。 我的心里不禁泛起了嘀咕：她在干什么呢?為什么用這麼多的垃圾袋來(lái)裝垃圾，放在一塊兒直接扔了不就完了嗎?我又走進(jìn)一點(diǎn)，哦，原來(lái)她在研究垃圾筒的金子招 牌呀。她搞懂了以后，拎起兩小袋垃圾扔在左邊“小木屋的窗戶(hù)”里，那是可回收垃圾;她又拎起另外的一笑帶垃圾，扔在了右邊的“窗戶(hù)”里，那兒應該是其他垃 圾。干完了以后，她樂(lè )顛顛地搖搖頭上的小羊角辨兒，拍拍小手一蹦一跳地回家了。
見(jiàn)她走了，我趕緊上前一探究竟。原來(lái)，踏實(shí)在做垃圾分類(lèi)呀!我到臉像火燒了似的，心想：你說(shuō)你，一個(gè)比你小兩三歲的小姑娘都能主動(dòng)做到的事，你怎么做不到!老師不是常說(shuō)愛(ài)護環(huán)境要從垃圾分類(lèi)做起嗎?……我越想頭越低，像把腦袋插在沙子里的鴕鳥(niǎo)。
我下決心要改掉這個(gè)錯誤。在家，我在廁所、廚房、客廳和書(shū)房都放置了垃圾筒;還把假日小隊帶到我們小區對居民進(jìn)行宣傳……當人們走過(guò)小區的垃圾筒時(shí)，似乎不那麼臭了，垃圾筒邊的小花，也露出了笑臉。
這件事讓我得到了一次深刻的教育：不要看到別人做錯事自己也跟著(zhù)學(xué)，要堅持正確的原則，要知錯就改。人最可怕的不是犯錯誤，而是錯誤地面對錯誤。
面對錯誤作文 篇7
“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)兒能改，善莫大焉�！比穗y免會(huì )犯錯誤，一兩個(gè)錯誤也會(huì )在你腦海里留下深刻的印象。
那一天我去上語(yǔ)文課，可李老師上周說(shuō)，如果這周誰(shuí)背不過(guò)巜生命與水》誰(shuí)就抄十遍�！芭恫弧渡c水》那么難背，再加上我周天光顧著(zhù)玩了，有了“逃課”我拿走手機，從教室后門(mén)偷偷走，跑到了樓下，邊看手機，邊玩健身器材。玩著(zhù)玩著(zhù)，就沒(méi)意思了。我心里有個(gè)念想“王婧涵，快回去，現在說(shuō)遲到了還來(lái)的及�！蔽襾�(lái)到了教室，看見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，本想還能多玩會(huì )，剛一回頭，老師用兇惡的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“你去哪了？”我羞紅了臉，對老師說(shuō)：“對不起老師，我出去玩了！本以為老師會(huì )讓我罰站，老師卻用溫和的目光看著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下周給我背就行了！”。
經(jīng)過(guò)這次，我幾乎再也沒(méi)有犯錯，因為犯錯是不對的，只要你承認了錯誤，別的都不算什么。
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