犯錯誤，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的.作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的犯錯誤，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人不可能不犯錯誤，犯了錯誤當然要悔過(guò)并糾正。在學(xué)生時(shí)期，犯了錯誤，最常用的一種就是寫(xiě)檢討書(shū)。
說(shuō)起檢討書(shū)，千篇一律：“犯了一個(gè)大錯誤……給別人和集體造成不好的影響……我知道錯了……今后一定下決心改正……”很機械，沒(méi)有往內心深處寫(xiě)，不容易找到犯錯誤的原因和糾正錯誤的有效方法。既然寫(xiě)檢討書(shū)是跑不掉的，就干脆把它寫(xiě)活了，當作是一次寫(xiě)作，訓練寫(xiě)作能力，如果把“檢討書(shū)”改成寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”或“心理病歷”會(huì )怎樣？先舉例來(lái)看看“說(shuō)明書(shū)”是怎么寫(xiě)的。
例子中的這個(gè)同學(xué)由于自習課打擾左鄰右舍學(xué)習，被老師發(fā)現，于是就有了下面的說(shuō)明書(shū)。
今天自習課做數學(xué)題時(shí)，遇到一道難題，怎么也想不出來(lái)，便想請教同學(xué)，這時(shí)好思想提醒我，不行，在這個(gè)班里自習課不能說(shuō)話(huà)。壞毛病說(shuō)，不要緊，老師不在，干部又沒(méi)注意，小聲點(diǎn)就行了。好思想管不住壞毛病，于是我就開(kāi)口問(wèn)同桌這道題。同桌開(kāi)頭不愿意理我，好思想趁機說(shuō)，還是算了吧，不問(wèn)了！壞毛病不甘心，纏著(zhù)同桌，問(wèn)這問(wèn)那，結果被剛進(jìn)來(lái)的老師看到了，向我拍拍肩膀，好思想一下就明白了，這是讓寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”了，便問(wèn)壞毛病說(shuō)，看看，上課說(shuō)話(huà)，干擾同學(xué)自習，自己還受了罰。壞毛病說(shuō)，有什么辦法，這次挨罰，下次不再問(wèn)就是了。
看了這份不一樣的檢討書(shū)，是不是很有意思？觀(guān)察自我，分析自我，發(fā)現了兩個(gè)不同的自我。注：也不一定非要說(shuō)自己有錯誤，如果認為自己做得有理，做得正確，完全可以向自己的內心深處尋找辯護律師。
還有同學(xué)會(huì )問(wèn)，“心理病歷”怎么寫(xiě)？嘿——等待后續吧。
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