幼兒園大班詞語(yǔ)開(kāi)花教案
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒思維的發(fā)散性、流暢性、和變通性。
2、豐富幼兒的詞匯,增強幼兒的'創(chuàng )新意識。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
老師今天帶來(lái)一些字寶寶,這些字寶寶都是在我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的物體,請小朋友看看你認識他們嗎?(出示字卡)
二、基本部分:
1、認讀字寶寶:小朋友看這些字寶寶你們認識嗎?它們各叫什么名字?
2、詞語(yǔ)開(kāi)花:結合幼兒生活經(jīng)驗和認知水平,教師出示一個(gè)字,引導幼兒用這個(gè)字組詞。
師:這些字寶寶不僅可以自己出現在我們面前,還可以和他的伙伴同時(shí)出現,我們現在就給它找找他的伙伴吧!
給這些字寶寶組成詞語(yǔ),小朋友想一想可以組成什么?
如:水 水果、水壺、水瓶、水龍頭、水彩筆、喝水、礦泉水等。
依次出示字寶寶,讓幼兒組詞。地、開(kāi)、花、火、
3、詞語(yǔ)滾球
將幼兒分組,每組派一位代表說(shuō)一個(gè)字,然后本組用這個(gè)字組詞,教師給記錄,比一比,那一組說(shuō)得多。
如:紅——紅色——紅花——紅燈——小紅帽——紅五星
師:現在我們分組比賽,看誰(shuí)說(shuō)得多,就獲勝。
4、詞語(yǔ)接龍:老師說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),小朋友以詞的首尾相接形式進(jìn)行接龍比賽。
師:現在我們玩最后一個(gè)游戲,我說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),你們用這個(gè)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字來(lái)組詞,然后再用你組的詞的后面的字在組詞,
如:中國——國家——家庭——庭院——院子——子女——女兒——兒童——童年——年輕——輕松——松樹(shù)——樹(shù)木——木頭——頭發(fā)——發(fā)財——財寶——寶貝——貝殼
人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、請坐……
三、結束部分:
今天我們學(xué)會(huì )了這么多的詞語(yǔ),在我們生活中還有好多好多這樣的字可以玩這些游戲,這需要小朋友多讀書(shū),多看有關(guān)的電視節目,那樣小朋友會(huì )知道更多的詞語(yǔ)。
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