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初中生活的作文【大全8篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的初中生活的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
時(shí)間如駿馬，不息地奔騰著(zhù)。轉眼間，我從一個(gè)無(wú)知的小學(xué)生變成了一個(gè)自豪的初中生，轉眼間，我離開(kāi)了小學(xué)的少先隊，進(jìn)入了初中的共青團。
在這短短幾個(gè)月的初中生活中，我幾乎體會(huì )到了人生中的酸甜苦辣，體會(huì )到了獲得成績(jì)時(shí)的驕傲，體會(huì )到了被冤枉時(shí)的無(wú)奈，體會(huì )到失敗時(shí)的悲哀……雖然這中間有高興，有無(wú)奈，有傷心，但是我一律來(lái)者不拒，因為我知道只有經(jīng)過(guò)不斷磨練，才能夠磨練出一個(gè)成熟的我來(lái)。正如"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。
暑假，才剛報完名，正當別人在家里享受空調的涼爽時(shí)，我們江東中學(xué)的學(xué)子們卻要頂著(zhù)烈日，曬著(zhù)讓人睜不開(kāi)眼的`陽(yáng)光，站在熱氣直冒的水泥地上，伸出左手，邁開(kāi)右腳……就這么一手一腳地做著(zhù)團體操。要不是這代表了江東中學(xué)的榮譽(yù)，說(shuō)什么我也不肯犧牲我的休息時(shí)間。暑假練完了，在開(kāi)學(xué)后還要接著(zhù)練，就這樣我們練了一個(gè)多月，累得我們是腰酸背疼，整天叫苦不迭。這便是我在初中生活里體會(huì )到的--苦。
記得上次，吳博文把一本漫畫(huà)書(shū)寄放在我這，讓我幫他保管幾天，星期五再還給他。當時(shí)答應的時(shí)侯我顯得很爽快，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿了過(guò)來(lái)，還向他拍拍胸脯保證，他的漫畫(huà)書(shū)放在我這絕對"平安"�？墒�，誰(shuí)知道，一次我出去，把漫畫(huà)書(shū)放在桌子上，回來(lái)就不見(jiàn)了。急得我是像熱鍋上的螞蟻，把自己的抽屜翻得一塌糊涂，蹲下身，仔細掃視一遍……都沒(méi)有，我是更加心急如焚了。我沒(méi)敢跟吳博文說(shuō)，可吳博文早晚都得知道�？膳碌男瞧谖褰K于來(lái)了，當下午放學(xué)時(shí)，吳博文向我拿時(shí)，我吞吞吐吐地說(shuō)，不見(jiàn)了。又千方百計向他解釋?zhuān)詈笾皇呛軖吲d地說(shuō)，算了�？吹竭@樣我真的很難過(guò)。這便是我在初中生活里體會(huì )到的--酸。
初中也有令人開(kāi)心的事。在一次上音樂(lè )課的途中我偶然發(fā)現，在黑板上貼著(zhù)一張入共青團的通知表，上面有我的名字，頓時(shí)就有種喜出望外的感覺(jué)，盡管如此，我也沒(méi)有喜形于色。這就是--甜
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有香有色，這就是多資多彩的初中生活。
初中生活的作文 篇2
我記得曾有一個(gè)廣播節目，主持人在節目中問(wèn)來(lái)賓一個(gè)問(wèn)題：“快樂(lè )是什么？”有的人回答：“快樂(lè )是和喜歡的人在一起�！庇械娜嘶卮穑骸翱鞓�(lè )是在雨中漫步�！辈煌娜硕紩�(huì )有不同的答案。然而，不管大家如何回答，有一個(gè)共通點(diǎn)就是人們都喜歡快樂(lè )，而且人們都一直嘗試要追求快樂(lè )。
初中算是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，如果你把主任、老師都當成仇人，那你的日子就不好過(guò)了，因為他們就像是我們未來(lái)的老板，督促著(zhù)我們。而現在的初中生都為升學(xué)壓力去補習、讀書(shū)，誰(shuí)會(huì )喜歡初中生活呢?而如何做一個(gè)快樂(lè )的.初中生正是主要關(guān)鍵，該怎么讓自己變得快樂(lè )，不自為學(xué)業(yè)成績(jì)而煩惱，不再為升學(xué)壓力而緊張呢?
我的初中生活過(guò)了這么久，我發(fā)現，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè )無(wú)所不在。生活中，我常常因為課業(yè)煩惱著(zhù)，考不好會(huì )被責備，功課趕不完又得熬夜。再如此忙碌的日子里，我摸索到了一個(gè)辦法：在每個(gè)禮拜的結束，為下個(gè)禮拜作一張生活作息表，作息表上會(huì )清楚寫(xiě)著(zhù)，我什么時(shí)候該做什么事。大部分的時(shí)間，我會(huì )安排預習復習功 課，剩下的時(shí)間就安排看書(shū)、運動(dòng)等等的休閑活動(dòng)了。只要照著(zhù)作息表生活，就不會(huì )有功課做不完或沒(méi)時(shí)間休息的狀況了。
俗話(huà)說(shuō)：“在家靠父 母，出外靠朋友�！背苏n業(yè)方面重要以外，人際關(guān)系這一方面也十分重要，在我們班上，有一位同學(xué)常常惹是生非，卻又不知改過(guò)，因此幾乎沒(méi)有朋友，每天一個(gè)人孤孤單單的，沒(méi)有人敢靠近他一步，這樣的人際關(guān)系，使他脾氣愈來(lái)愈糟，成績(jì)也越來(lái)越退步。所以，人際關(guān)系也是非常重要的，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。 在我的身邊有許多值得信賴(lài)的朋友，不但成為我精神上的支柱，也會(huì )帶給我課業(yè)上的幫助。
我不要求能像電視上的童星一樣奪人眼目，我不要求多大的財富，我不要求錦衣玉食，家財萬(wàn)貫，我只要快樂(lè )，快樂(lè )的讀書(shū)，快樂(lè )的玩耍，快樂(lè )的生活，當一個(gè)快樂(lè )的初中生。
初中生活的作文 篇3
說(shuō)起大年初一這一天，我早早地起了床，因為我要貼春聯(lián)，這種“重大事情”我可要搶先做啊。我拿起早就準備好的春聯(lián)和福字貼開(kāi)始貼，我拿來(lái)剪刀和膠帶布。準備工作就緒了，我便以迅雷不及掩耳之勢，伸出“雞爪”，拿起對聯(lián)，用剪刀剪下膠帶布往門(mén)上一貼，接著(zhù)又貼上另一張。再貼上橫批�？粗�(zhù)自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一把尺子無(wú)情地敲在我的腦門(mén)上。原來(lái)是媽媽?zhuān)钢?zhù)這副對聯(lián)說(shuō)：上下聯(lián)沒(méi)有對齊，而且反了!”“反了?這上下聯(lián)該怎樣分呀?”我一臉疑惑。媽媽裝出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，說(shuō)：“這個(gè)嘛，讓我來(lái)告訴你。古人對對子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是現在的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是‘平’聲�！迸�，原來(lái)貼春聯(lián)還有這么大的'學(xué)問(wèn)呀。我竟把上聯(lián)“三星高照平安宅”和下聯(lián)“五福臨門(mén)富貴家”這哥兒倆弄錯了位置，唉，我這糊涂蟲(chóng)真是丟人丟到家了!接下來(lái)撕可就是個(gè)麻煩事兒了，媽媽說(shuō)不許把紙撕破，我費了九牛二虎之力才完好無(wú)損地把這對聯(lián)撕下來(lái)。
接下來(lái)，我在媽媽的指導下重新貼了一下對聯(lián)!我小心翼翼地拿起早已準備好的膠帶，然后笨手笨腳地將上聯(lián)“三星高照平安宅”貼在右邊，用手輕輕抹平，嘿，上聯(lián)大功告成了!按照這樣的方法，又將下聯(lián)“五福臨門(mén)富貴家”貼好。再把橫批富貴平安”貼好。哇�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我好有成就感呀!
這個(gè)寒假我過(guò)的不僅很開(kāi)心，而且讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，真是受益匪淺啊。
初中生活的作文 篇4
踏一路金聲風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。我在編織一個(gè)夢(mèng)，我住在那小小的夢(mèng)里，走過(guò)五月的激情，踏著(zhù)六月的期望，我踏入了初中的生活殿堂。
以一系列的動(dòng)詞表達了對生活的熱情。
帶著(zhù)新奇、帶著(zhù)憧憬，掀開(kāi)生活的扉頁(yè)，這時(shí)候心靈像一輪鮮活的朝日，光鮮、圓潤、輕盈，流彩的眼波仿佛都能化育萬(wàn)物，我用純純的眼神，想往著(zhù)初中生活中的每一點(diǎn)細節…...
可是繁重的課業(yè)，單調的.生活，枯燥的語(yǔ)、數、外、政、史、地、生，反復地克隆著(zhù)，日復一日的學(xué)習生活，時(shí)光的飛輪就這樣轉的我有點(diǎn)兒頭暈目眩，今天和昨天、前天一模一樣，上學(xué)、聽(tīng)課、吃飯、做習題、背課文、洗腳、睡覺(jué)，有多少興奮、喜悅、輕松的記錄呢？
這種單調又壓力重重的生活告訴我這只是一個(gè)開(kāi)端；告別了成群孩子瘋玩兒的景象，我們必須擁擠在升學(xué)的小道上，看不到密如飛蝗的蜻蜓，聽(tīng)不到垂柳下呢喃的燕語(yǔ)，在幻想做夢(mèng)的年紀，本該哭也忘情，笑也開(kāi)懷，可是我在升學(xué)的陰影中成為青年，我變成了旋轉的風(fēng)車(chē)，我變成了不倦的機器，我變成了按照程序動(dòng)作的電腦………
初中的快樂(lè )就是瞪著(zhù)發(fā)紅的眼睛專(zhuān)注地看那記分冊，路那么窄，我活的太沉重、太勞累、太單調了；逼仄的生活使我和父母的關(guān)系像分數線(xiàn)一樣起伏不定，時(shí)緊時(shí)松.
以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言生動(dòng)地再現了初中生活的單調與壓力重重，心理狀態(tài)表現得很充分。
“最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么考卷的分數只是同桌的一半；最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么初中的快樂(lè )與憂(yōu)傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風(fēng)過(guò)后，悄然滑落，讓人看到了落寂；一炷香點(diǎn)燃后，整個(gè)身軀都化成了灰燼，讓人看見(jiàn)了苦楚；一只雛鷹幾次折翅后，便落到了山腳，讓人看到了絕望。一瞬間，夢(mèng)醒了、擱淺了，沉默了、揮手了，一切都煙消云散了…生活，有點(diǎn)讓人卻步。
但我不能違背了自己最初的意愿，我明白成長(cháng)有太多的東西需要承載，我要翱翔，飛去大海欣賞美麗的夕陽(yáng)，欣賞海燕射烏云的閃電之美；我要飛去沙漠，感受狂風(fēng)肆虐、流沙飛舞，欣賞鷹擊長(cháng)空的豪邁之美。雖然我的翅膀還很稚嫩，但我不會(huì )忘記我所肩負的責任…我希望當我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香，經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。
“我希望當我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香，經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”，表現了積極的心態(tài)，主題得以彰顯。
黑色的初中生活你會(huì )成就一名生活中的英雄---我！
初中生活的作文 篇5
也許是出于對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯后，一個(gè)人慢慢走向夕陽(yáng)下那大石階，獨自躺在上面，仰望著(zhù)天空緩緩飄過(guò)的白云，白天所有的煩惱與疲勞統統跑到遙遠的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
寬容之美
辦公室門(mén)口，一位班長(cháng)或組長(cháng)正小心翼翼地搬著(zhù)一疊作業(yè)本，朝教室走去�！鞍 边@時(shí)，她與正要搬作業(yè)的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去�！皩Α瓕Σ黄�!”我抱歉極了，顯得有些手足無(wú)措，做好心理準備讓她罵，可她只是蹲下來(lái)，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧�！�
三言?xún)烧Z(yǔ)，我與她成了朋友。
感動(dòng)之淚
“思思，你的收集本呢?”“我沒(méi)買(mǎi)，我忘記了，明天會(huì )帶來(lái)�！崩蠋焺e有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會(huì )課，“同學(xué)們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來(lái)，你們作文水平是否提高，寫(xiě)得最好的有獎喔!”說(shuō)完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結果出來(lái)了，我寫(xiě)的'最好，老師大大表?yè)P了我一下，叫我跟她去領(lǐng)獎品。當我拿到一本漂亮的筆記本時(shí)，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。
一個(gè)眼神，讓兩顆心更貼近了。
挫折之苦
“嗚——”好難哦，管一個(gè)班好難，好辛苦。今天，同學(xué)不知是否吃了興奮劑，個(gè)個(gè)吵個(gè)不停，我再怎么苦口婆心地對他們說(shuō)不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來(lái)老師的訓，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無(wú)法傾訴。放學(xué)后，老師又找我過(guò)去，“思思，身為班長(cháng)應拿出班長(cháng)的威嚴，管好班而不是讓班級像個(gè)菜市場(chǎng)。這次算給你一個(gè)教訓，表現好一點(diǎn)，讓同學(xué)們對你折服懂嗎?我再讓你做班長(cháng)，知道嗎?”“知道�！笨嗑涂鄦h，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。
一次挫折，雖苦但多經(jīng)驗。
“啾——”一聲悅耳的鳥(niǎo)叫聲，把我從思緒中拉回來(lái)。再次仰望天空，天更藍，云更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。
親愛(ài)的校園，讓我再擁抱你一下，再重溫一下我珍藏的回憶，再感受一下你的溫暖，我的校園，我的母校!
初中生活的作文 篇6
從小以來(lái)，我就在家中過(guò)著(zhù)自由自在，不受約束的生活。因此自由和創(chuàng )意可說(shuō)是我的養分來(lái)源。
我有一種嗜好，或者該說(shuō)是怪癖。只要看到在課本習作考卷上的空白處，非畫(huà)它個(gè)幾筆不可，即使這表示不專(zhuān)心上課或犧牲檢查考卷的時(shí)間。我將天馬行空的意念畫(huà)出來(lái)，有時(shí)描繪個(gè)珍禽異獸，有時(shí)涂抹個(gè)肖像上去，有時(shí)為課本上的人物加個(gè)胡子眼鏡，有時(shí)默寫(xiě)唐詩(shī)宋詞時(shí)，什至將內容制成一格一格的漫畫(huà)。同學(xué)看了會(huì )心一笑，老師也睜一只眼，閉一只眼，我更是不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)我筆下涂鴉，像是看著(zhù)自己的孩子一樣，好有成就感。幾年下來(lái)，一本本課本成了我的生活畫(huà)廊。多年過(guò)去了，翻閱過(guò)去的課本，總是在角落里會(huì )發(fā)現一兩只有翅膀的馬，或在那課文的字里行間中找到一條色彩鮮艷的蛇，好像墜入時(shí)光，撞見(jiàn)純真的自己。
升上了初中后，我喪失了很多自由，壓力變得更大，我的心靈像一只被禁錮的猛獸，欲掙脫桎梏。之后，一次無(wú)意的行為像一把鑰匙，解放了我的心靈，讓我逐漸適應初中生活。一次，我在班上看見(jiàn)了一張白紙，不知怎么的，突然也就摺了一架紙飛機。剛開(kāi)始飛機不斷墜落，但我對紙飛機的.興趣如星火燎原，在內心慢慢的，緩緩的燃燒著(zhù)�；丶抑�，我撇開(kāi)了作業(yè)，撇開(kāi)了課本，也撇開(kāi)了窒息的壓力。我急于制造更好的紙飛機，不斷的嘗試�？駸�，化成一股動(dòng)力，促我前進(jìn)。經(jīng)過(guò)搜尋和同學(xué)之間的交流，我做出來(lái)了�？粗�(zhù)紙飛機在空中的迴旋，翱翔，我的心靈乘著(zhù)羽翼，自由自在的穿梭著(zhù)。心中的猛獸，奔跑在草原上。我喜歡從高處丟紙飛機，看它自由不受約束的飛翔，緩緩降落。許多師長(cháng)們無(wú)法諒解有人投紙飛機，怕會(huì )制造垃圾。我仍希望他們可以了解紙飛機對于我而言，不只是一張飛翔的紙屑，而是能帶給我喜悅，令我忘卻憂(yōu)愁的媒介，陪著(zhù)我度過(guò)青澀的初中生活。
我熱愛(ài)自由和創(chuàng )意，也清楚的知道，像摺紙飛機和涂鴉諸如此類(lèi)無(wú)傷大雅的行為，遇到了他人無(wú)法諒解的眼光，絕對要大聲說(shuō)：“只要我喜歡，有什么不可以！”
初中生活的作文 篇7
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在不知不覺(jué)中小學(xué)六年時(shí)光已經(jīng)匆匆離我遠去，過(guò)完這個(gè)暑假，初中那嶄新的生活就要出現在我的面前了。
初中對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常美妙又神秘的詞語(yǔ)，從很早之前，我就非常的羨慕上初中的'哥哥姐姐們，能夠在美麗的校園里學(xué)習成長(cháng)，現如今我終于也快要加入他們其中了。
雖然我現在還沒(méi)有開(kāi)始嶄新的初中生活，但是我在心里已經(jīng)非常的期待了。我覺(jué)得高中生活應該和小學(xué)生活有著(zhù)截然不同的地方。首先我明白上了初中以后我已經(jīng)不是一個(gè)以前的小學(xué)生了，做什么事情都要有著(zhù)小大人的模樣，不能夠再任性妄為了。其實(shí)我明白上了高中就意味著(zhù)學(xué)業(yè)負擔比以前加重了很多，我應該換一個(gè)全新的學(xué)習模式去應對初中的課業(yè)負擔，在新的環(huán)境中力爭上游成為年級的頭兵。除此以外，我明白上的初中，我會(huì )認識更多的新同學(xué)和新老師，我要在新的環(huán)境中很快的和這些將要朝夕相處三年的人們打成一片，找到和我能夠志同道合走在一起的好朋友。
現在想想我的心里就已經(jīng)十分的激動(dòng)了，好希望漫長(cháng)的暑假快些過(guò)去，嶄新的初中生活快點(diǎn)到來(lái)呀。
初中生活的作文 篇8
看過(guò)《大魚(yú)海棠》電影的人，一定都覺(jué)得畫(huà)面很美，很有意境吧。沒(méi)錯，那就是中國畫(huà)風(fēng)。我愛(ài)好中國畫(huà)，學(xué)習中國畫(huà)已經(jīng)一年多了。中國畫(huà)，簡(jiǎn)稱(chēng)國畫(huà)。讓我先介紹一下國畫(huà)的來(lái)源吧!最早的記錄是畫(huà)在巖壁上陶瓷上，到了漢代，成了氣候，可以畫(huà)在帛布上，畫(huà)在宣紙上。有人物畫(huà)，山水畫(huà)，花鳥(niǎo)畫(huà)和設計畫(huà)。近年來(lái)國畫(huà)已經(jīng)進(jìn)入全世界。
我的國畫(huà)老師鄭老師，是我最喜歡的老師。我最喜歡看他在畫(huà)室里作畫(huà)。大畫(huà)室里面有一張很大很大的桌子，墻上有一個(gè)很大很大的畫(huà)布，畫(huà)室里有很多老師大型作品。這些畫(huà)里，還有我和鄭老師一起合作的呢，畫(huà)中的小山，竹子和樹(shù)葉可都是我畫(huà)的.呢。
記得我剛去學(xué)畫(huà)的時(shí)候，不認真，一不注意，毛筆落筆時(shí)，掉個(gè)大圓點(diǎn)在宣紙上，老師就耐心講解，會(huì )從大圓點(diǎn)畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)，讓我重新再畫(huà)，每一幅畫(huà)，我會(huì )畫(huà)個(gè)幾張，老師選出來(lái)，指點(diǎn)指點(diǎn)，鋪在地上，讓我修改，選一幅自己認為好的畫(huà)，帶回家。媽媽就貼在我房間的墻上。
“這次好好畫(huà)，讓你參加童年童畫(huà)繪畫(huà)比賽�！崩蠋熣f(shuō)。真的嗎?老師讓我參加比賽。那我可要好好努力了。我在畫(huà)室里，畫(huà)了一天，畫(huà)了一幅大熊貓畫(huà)，六只各具形態(tài)的大熊貓，有的吃竹子，有的在玩耍，有的在走路。但是有兩只大熊貓不太傳神。老師就讓我從電腦上看熊貓，觀(guān)察有什么不一樣。后來(lái)，我又畫(huà)了兩次，老師幫我選了一幅畫(huà)，拍照片，上傳給比賽組委會(huì )。一個(gè)月后，作品獲獎了，雖然沒(méi)得到一等獎，我已經(jīng)非常開(kāi)心了。我把證書(shū)給老師看。鄭老師說(shuō)：“你是很有天賦的孩子，以后國畫(huà)的傳承，要靠你來(lái)接力!”老師的話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，我聽(tīng)在心里，很是感動(dòng)。其實(shí)我的獲獎作品里，有您修改的筆墨，您耐心的指導。
我喜歡去鄭老師的畫(huà)室，不僅僅因為學(xué)畫(huà)，我還可以看許多書(shū)，聽(tīng)他講故事。今年鄭老師忙著(zhù)年底的畫(huà)展，我暫時(shí)要等三個(gè)月才可以去繼續畫(huà)畫(huà)，鄭老師說(shuō)：”你已經(jīng)能獨立完成一幅畫(huà)，就自己每周送一幅畫(huà)給我看看�！蔽姨澩媪�，兩周沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，其實(shí)我特別想去您的畫(huà)室。特別懷念和老師一起畫(huà)畫(huà)的日子，希望我也能像老師您一樣，畫(huà)出更好的畫(huà)。
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