初中生活作文【合集】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活作文 篇1

　　不知怎么的，經(jīng)常想起童年時(shí)的朋友，最讓我記憶猶新的是那位叫阿嬌的鄉村女孩，故事還得從五.六年前說(shuō)起……那年的國慶長(cháng)假第一天，鄉下的小舅舅來(lái)到我家做客，并在走之前叫我去到他們那兒玩幾天，他說(shuō)：“我們那兒風(fēng)景很美，空氣也很新鮮，是你們這兒所感受不到的……”我早聽(tīng)說(shuō)鄉下的生活豐富多彩，只不過(guò)一直沒(méi)找到機會(huì )，聽(tīng)他那一席話(huà)，我便興奮的答應了……

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的旅程，我終于來(lái)到了他家，舅媽和大舅舅都出來(lái)迎接我，我自然很高興，這時(shí)，我仔細看才發(fā)現躲在舅媽身后還有一個(gè)和我一般大的女孩，在后來(lái)的談話(huà)中，我知道了她叫阿嬌。阿嬌長(cháng)著(zhù)一張秀氣的臉龐，短短的頭發(fā) 大大的眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴，是個(gè)很開(kāi)朗的.女孩，我們一下子就混熟了。一開(kāi)始，她教我捉知了，可我不會(huì )爬樹(shù)，于是她便耐心的教我，可我就是掌握不了技巧，她怕我受傷，就爬上數一只只捉下來(lái)給我，我們把知了一只只串在樹(shù)枝上，然后放在火堆里烤，香噴噴的，讓我大飽口服。

　　下午，我們頂著(zhù)炎炎夏日，去小溪旁釣魚(yú)，她用長(cháng)樹(shù)枝做魚(yú)竿，用蚯蚓做魚(yú)食，用柳樹(shù)條編了兩頂小草帽。那時(shí)，我發(fā)現，她每做一件事都很細心，她的雙手也很靈巧，什么都會(huì )，。不一會(huì )兒，我們便釣到了魚(yú)，盡管都是些小魚(yú)蝦，但我們仍舊很開(kāi)心。晚上我們躺在空曠的院子里，望著(zhù)遠方的星星，一顆兩顆的數呀數。伴隨著(zhù)蛐蛐的音樂(lè )，知了的鳴叫聲，我很快進(jìn)入了夢(mèng)

　　每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事. 記得小時(shí)侯，我家院子里種著(zhù)一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹(shù)，我經(jīng)常拿小刀在樹(shù)干上刻了個(gè)記號，天天去測量自己是否長(cháng)高.看著(zhù)一條條橫線(xiàn),我真盼望快快長(cháng)高.有一天,我忽然發(fā)現自己比那記號矮了。天��！難道我倒著(zhù)長(cháng)了？我心里害怕極了,連忙跑去問(wèn)媽媽:"媽媽,為什么別的小伙伴都長(cháng)高了,我怎么變矮了?

　　"媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問(wèn):"為什么這么說(shuō)啊!"我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著(zhù)說(shuō):"我天天用小刀在樹(shù)上刻我的身高,可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線(xiàn)下面了."我邊說(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線(xiàn).媽媽聽(tīng)了我的話(huà),又看了看樹(shù),沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái),笑得都直不起腰來(lái),眼淚都出來(lái),拍了拍傻呆呆看著(zhù)她的我的頭說(shuō):"傻瓜，不是你矮了，是樹(shù)高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪�,原來(lái)不是我矮了,而是樹(shù)高了.之后我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會(huì )對小雞干出什么傻事....... 哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……

　　也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè )的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會(huì )成為我人生中最美的回憶. “哈哈…...”隨著(zhù)銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛(ài)的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。 記的小時(shí)候，村里的大人們都稱(chēng)我是一個(gè)無(wú)法無(wú)天的小淘氣鬼。做的事情足以讓你笑的前俯后仰。 再過(guò)幾天就要過(guò)端午節了，家里人一會(huì )兒做飯，一會(huì )兒掃地，一會(huì )兒準備包棕 子的材料，忙的氣都喘不過(guò)來(lái)了。

初中生活作文 篇2

　　還記得剛進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，我面對著(zhù)那黃色的教學(xué)樓，流露出無(wú)比激動(dòng)的神情。那是我第一次跨進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，也是從那天起，我正式地成為了一名初中生。

　　在軍訓的時(shí)候，我不免想起了令人難忘的小學(xué)時(shí)光。那一張張熟悉的笑臉，已經(jīng)不會(huì )再在我的眼前出現了，而我不知應該怎樣面對那嶄新的初中生活。

　　來(lái)到初中以后，我認識了很多新朋友，我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。每當我們一起攻克一道難題的時(shí)候，是多么快樂(lè )��！我們現在實(shí)行的是小組教學(xué)，所以難免會(huì )在上課時(shí)開(kāi)小差。這還不是因為我們已經(jīng)建立起了深厚的友情嗎？

　　小學(xué)的老師就像我們的父母，時(shí)時(shí)刻刻督促著(zhù)我們；而初中的老師則像大哥哥、大姐姐，講完即走。這就免不了又不會(huì )的問(wèn)題。而老師都是很敬業(yè)的，不會(huì )就去問(wèn)，直到給你講清楚為止。所以初中的老師又像沙漠中的綠洲，在最困難的時(shí)候給予你幫助。

　　后來(lái)，我當上了共青團員，又被老師看重，當上了數學(xué)課代表。這樣，我肩上的`膽子不免又加重了些，可這都是被信任的象征，是很難得的。所以，我要更加努力，更加上心，不能讓老師失望。

　　來(lái)到初中以后，我又學(xué)會(huì )了許多。我在軍訓中學(xué)會(huì )了堅強；我在跑步中學(xué)會(huì )了堅持；我在困難中學(xué)會(huì )了上進(jìn)；我在鼓勵中學(xué)會(huì )了謙虛……那人生的這里，數也數不盡。

　　那初中的生活，是豐富的；那初中的生活，是絢麗多彩的。臨近期末了，我要更加努力，爭取達成目標！

初中生活作文 篇3

　　“感恩的心，感謝有你……”耳邊傳來(lái)的一陣熟悉的旋律打斷了我的思緒，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心去對待身邊的一切，讓生活變得更加美好吧！……

　　感恩讓生活更美好。

　　在緊張的學(xué)習環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì )更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的`生活會(huì )更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè )的心情，我們的生活會(huì )更美好……而我想，當我們都懷著(zhù)一顆感恩的心去面對生活時(shí)，我們的生活也將會(huì )變得更美好。

　　我曾經(jīng)也不了解感恩的意義和重要性，但一堂特殊的班隊課，卻使我和同學(xué)們獲益匪淺。

　　記得那是星期一下午的第三節課，同學(xué)們照例等著(zhù)班主任來(lái)上班隊課。其實(shí)班主任平時(shí)在這種課上一般就只是強調一些班里存在的問(wèn)題，然后就開(kāi)始講評練習。但這一次卻不同，老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)下“感恩”兩字，同學(xué)們一看，都忍不住七嘴八舌地小聲議論起來(lái)，我也感到納悶。老師似乎看出了大家心中的疑惑，笑著(zhù)說(shuō)道：“今天我們班隊課的主題就是‘感恩’”！大家都感到意外，我的同桌卻很快從詫異中回過(guò)神來(lái)，不屑地搖了搖頭，說(shuō)：“又沒(méi)有人對我有什么大恩大德，我為什么要感恩呢？”老師的耳朵一下子就捕捉到了這個(gè)不滿(mǎn)的聲音，她嚴肅地說(shuō)道：“不是對你們有大恩大德的人才值得你們感恩，‘滴水之恩，應當以涌泉相報’，養育我們的父母、給過(guò)我們關(guān)心與幫助的朋友等等，都值得我們感恩呀。我們應該學(xué)會(huì )感恩，這樣我們的生活才會(huì )更美好……”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)并不是沒(méi)人需要我們感恩，而是我們當初沒(méi)有學(xué)會(huì )感恩啊，這堂課真是令我獲益匪淺。

　　“感恩的心，感謝有你……”耳邊傳來(lái)的一陣熟悉的旋律打斷了我的思緒，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心去對待身邊的一切，讓生活變得更加美好吧！

初中生活作文 篇4

　　高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著(zhù)它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節里……這是我們詩(shī)意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著(zhù)腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著(zhù)，不禁回想著(zhù)、思念著(zhù)……

　　是清純的心感受到初中生活的旋律：

　　帶著(zhù)向往，帶著(zhù)欣喜，我們對著(zhù)太陽(yáng)揚起笑臉，手挽著(zhù)手來(lái)到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對著(zhù)新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。

　　以疑惑的心解讀初中生活的魅力：

　　帶著(zhù)不解，帶著(zhù)尋覓，我們邁入初二�；�落、花開(kāi)；春去、春來(lái)。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽(tīng)著(zhù)老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì )沉思，常會(huì )倚在窗前，呆呆地望著(zhù)藍天上飄過(guò)的云彩；會(huì )坐在窗臺上唱著(zhù)似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著(zhù)我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著(zhù)迷茫的美，散發(fā)著(zhù)生活的魅力。

　　用進(jìn)取的心拼搏在成長(cháng)的大地上：

　　帶著(zhù)興奮，帶著(zhù)凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(cháng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿(mǎn)山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們在追尋，無(wú)論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的'價(jià)值將逐漸呈現。

　　青春滋味，有酸有甜，我們帶著(zhù)一顆清純、稚嫩的心揚起風(fēng)帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著(zhù)淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會(huì )笑到最后。

　　花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(cháng)的路上。

初中生活作文 篇5

　　人的眼睛可以看向無(wú)盡的遠方，但是卻看不到自己的臉。好在我們的祖先發(fā)明了鏡子。它既可以照出自己的美丑，也可以看到自己臉上的灰塵。同樣生活也是一面鏡子，通過(guò)這面鏡子，我們可以照出自己的得失與不足。

　　曾經(jīng)的我，喜愛(ài)一些花花綠綠的文具，覺(jué)得新奇、好玩，還可以炫耀，可是用起來(lái)一點(diǎn)兒也不順手，而且使用的時(shí)間很短。正在我苦惱的時(shí)候，無(wú)意間看到其它同學(xué)使用的那些樸實(shí)的文具，卻結實(shí)耐用。生活這面鏡子告訴了我一個(gè)道理：華麗的.東西不一定實(shí)用，就如有些人外表美麗卻內心空虛一樣，返璞歸真才是真的美。

　　前段時(shí)間我做事比較拖沓，作業(yè)寫(xiě)不完。而別的同學(xué)能很快寫(xiě)完，還可以閱讀、游戲、鍛煉身體。我百思不得其解，于是課間時(shí)便問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“你平時(shí)怎么那么快寫(xiě)完作業(yè)呢？”他說(shuō)：“平時(shí)作業(yè)很少的，在學(xué)校寫(xiě)一些，回家幾筆就寫(xiě)完了�！迸�，我恍然大悟，自己每天寫(xiě)作業(yè)總是想東想西，寫(xiě)寫(xiě)停停，總是寫(xiě)到很晚，根本沒(méi)時(shí)間閱讀了，致使許多好書(shū)一直塵封在書(shū)架里。生活這面鏡子告訴我又一個(gè)道理：做事要專(zhuān)心，分神只能換來(lái)一時(shí)的輕松，實(shí)際浪費了寶貴的時(shí)間，這些時(shí)間如果合理利用能做許多事情。

　　體育課上，老師教我們跳大繩。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，不一會(huì )兒就汗如雨下。我覺(jué)得練習太辛苦，就找各種理由躲開(kāi)，過(guò)一段時(shí)間過(guò)去敷衍一下，馬上回到樹(shù)蔭下休息，看著(zhù)同學(xué)們氣喘吁吁的樣子自鳴得意。日子在時(shí)間的河里流淌過(guò)去，轉眼到了比賽的時(shí)刻。我很想代表班級比賽，爭得榮譽(yù)，可是技術(shù)遠比不上其他同學(xué)，只能在一旁眼巴巴的看著(zhù)，心里后悔莫及。生活這面鏡子再次讓我明白了一個(gè)道理：任何成功都是在努力中一點(diǎn)點(diǎn)積累出來(lái)。

　　“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失�！鄙�活這面鏡子讓我知道自己的得失和缺點(diǎn)，我要像古人那樣每日三省吾身，用生活的這面鏡子多照照自己。這樣，我的學(xué)業(yè)才能得到上進(jìn)、我的品德才能得到修養、我的人格才能得到完善。

初中生活作文 篇6

　　農歷送神日，就是清塵日，因此全家人一起去家旁的土地廟幫忙打掃。這次清掃的體驗，讓我們有個(gè)不一樣的寒假生活。

　　我們先擦一小格一小格的光明燈塔、哥哥擦完后還拿刷子擦拭莊嚴肅穆的神明像、我也站在梯子上擦拭大門(mén)與龍柱。我們平常上學(xué)補習占去很多時(shí)間，難得有機會(huì )做這樣的事，而且是替大眾服務(wù)感覺(jué)很新鮮，做得也很認真。

　　寒假生活除了寫(xiě)作業(yè)、補習、閱讀、旅游外，做義工也是不錯的體驗。尤其是打掃的'工作，憑著(zhù)勞力體會(huì )一下勞動(dòng)的滋味，又能活動(dòng)筋骨，真是不錯。

　　父母常常會(huì )為我們的寒假生活安排而傷腦筋，又怕我們太沉迷于電玩游戲，因此無(wú)不想盡方法給我們不同的體驗。替我們安排在家附近的圖書(shū)館之旅、公園探索、運動(dòng)訓練、義工服務(wù)……，使我們過(guò)了一個(gè)豐富的寒假生活。

初中生活作文 篇7

　　在時(shí)間的長(cháng)河里，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，當我們越過(guò)那條河，回頭遙望，才發(fā)現曾經(jīng)的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。

　　酸

　　剛邁進(jìn)中學(xué)校園，心中最多是還是對小學(xué)同學(xué)的無(wú)比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂(lè )的小學(xué)生活？建議用一組排比句擷取小學(xué)生活的美好片斷寫(xiě)一寫(xiě)，這樣能增強感染力。）心中有種說(shuō)不出的傷感�？粗�(zhù)周?chē)�陌生的環(huán)境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過(guò)我的三年初中？難道我真的要從零開(kāi)始再交朋友……

　　含著(zhù)一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。

　　甜

　　融入了新的班級，我才發(fā)現每個(gè)人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復了以前的開(kāi)朗和快活，也結交了很多新的朋友。

　　一次考試，我懊惱地發(fā)現自己竟然忘了買(mǎi)筆，只好拿著(zhù)沒(méi)油的筆在紙上畫(huà)出道道白痕，發(fā)呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開(kāi)始奮筆疾書(shū)。（這就是朋友間的默契，無(wú)須言語(yǔ)，一個(gè)會(huì )意的微笑足矣。）

　　吃了一個(gè)棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。

　　苦

　　初三了，面臨中考的壓力，我們都開(kāi)始努力學(xué)習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會(huì )被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的壓力……適當的把“苦”寫(xiě)得具體一些，化敘述為描寫(xiě)，能引起讀者的'共鳴。）

　　黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。

　　澀

　　快畢業(yè)了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫(xiě)初中生活的一些溫馨、快樂(lè )的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過(guò)，無(wú)論開(kāi)心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著(zhù)別離。

　　咬了一口柿子，才發(fā)現是青的，好澀。

　　揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩(shī)句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）

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