初中生活的作文（精選）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中生活的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活的作文 篇1

　　日復一日，年復一年，在學(xué)校里上一天又一天的課，當然感到枯燥無(wú)味，再加上沒(méi)有幾節可以讓我們放松的課，覺(jué)得更加無(wú)趣。

　　在我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我十分害羞，認為除了我那上了初三的表姐，就不會(huì )有人和我說(shuō)話(huà)�？墒�，寧我意想不到的是，班里的同學(xué)都和我說(shuō)話(huà)，十分友好。剛和同桌還有前排后排的同學(xué)相處融洽，沒(méi)想到一次月考，我竟被調到中間兩排起、去了。我竟然和英語(yǔ)課代表坐（也就是我現在的同桌）。

　　英語(yǔ)一向是我的薄弱科目，而她又是英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得非常自卑。但是，她在我英語(yǔ)單詞不會(huì )的時(shí)候，幫助我學(xué)好每一個(gè)單詞。在課上的時(shí)候，老師會(huì )叫人站起來(lái)對話(huà)，而她總是英語(yǔ)老師常喊的人，而我也會(huì )被受連累，被一起叫起來(lái)，在我回答問(wèn)題錯誤時(shí)，她沒(méi)有嘲笑我，而是告訴我這道題怎么回答，漸漸地，我和她成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，好閨蜜�，F在我的學(xué)習成績(jì)也提高了。

　　剛才我講了校園生活非常重要的一項——朋友。接下來(lái)該說(shuō)老師了。我們的語(yǔ)文老師性格和藹。講課栩栩如生，形象生動(dòng)。當講故事的'時(shí)候，我們仿佛也置身于故事情節當中。數學(xué)老師是一位嚴肅的，有責任心的老師。同時(shí)，他也是我們的班主任，雖然班上的同學(xué)都很怕他。但是，他也是一位極其負責任的老師。在學(xué)校，他是第一個(gè)到學(xué)校的老師，而晚上，他和我們一起放學(xué)。毫不夸張的說(shuō)，數學(xué)老師是待在學(xué)校時(shí)間最長(cháng)的老師。英語(yǔ)老師呢，是一個(gè)溫和的老師，班上的同學(xué)都不是很怕她。在她的課堂上，紀律是最差的。而我每節課都聚精會(huì )神地聽(tīng)，生怕聽(tīng)漏一個(gè)單詞。

　　最后說(shuō)我們的物理老師，物理是我們這學(xué)期新增的一門(mén)課程。這位物理老師嚴肅里帶著(zhù)幽默感。每次上課，物理老師總是會(huì )逗地我們大笑，笑完之后，又立刻恢復到學(xué)習當中去。這就是我們的主課老師了再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的環(huán)境吧，我們學(xué)校有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，各種新式設備一應俱全。我最喜歡學(xué)校的花圃，雖不說(shuō)姹紫嫣紅，但芳草如茵，看了令人心曠神怡。每次中午來(lái)得早，都要在這走一走，走完后感覺(jué)心情舒暢，把之前煩惱的事都忘了。

　　這就是我的校園生活！

初中生活的作文 篇2

　　午夜，家人腹部絞痛。因懼怕非典，不敢輕易上醫院。在家自服止疼藥無(wú)效，仍然痛苦難忍，不得已到醫院診治�？赐瓴�，已近凌晨5點(diǎn)鐘。正欲騎車(chē)回家，發(fā)現后車(chē)帶沒(méi)氣了。傳達室大爺一看是氣門(mén)心壞了。這下可把我急得不輕，怕耽誤上班��！大爺一揮手：“姑娘別急！”說(shuō)著(zhù)拔下自個(gè)兒車(chē)上的氣門(mén)心安到了我的車(chē)上�！按鬆�，可您怎么辦呀？”我說(shuō)。

　　“我好說(shuō)，我離家近，實(shí)在不行我推著(zhù)回去都沒(méi)事�！鼻Ф魅f(wàn)謝告別了大爺。

　　離早晨上班還有一段時(shí)間，拿起球拍子來(lái)到社區乒乓球場(chǎng)。五張臺子全占滿(mǎn)了，旁邊還有很多等著(zhù)的人。新老球友看我來(lái)了紛紛收拍停戰，把位子讓給我：“小張先玩，你時(shí)間寶貴，等會(huì )兒還要上班。我們有的是時(shí)間�！编枥锱纠惨魂嚳翊�，出一身透汗，疲憊勞累一掃而光。精神抖擻地投入到一天的工作當中。

　　下班后接放學(xué)的孩子回家，半路下起雨來(lái)。我和兒子都穿著(zhù)雨衣非常笨拙。雨衣的帽子遮擋視線(xiàn)，在轉彎處我伸手示意并吃力地扭頭觀(guān)察后面的路況，發(fā)現一輛紅色的出租車(chē)疾駛而來(lái)，急欲靠邊避讓。只見(jiàn)出租車(chē)突然減速緩慢行駛，司機還揮動(dòng)著(zhù)從車(chē)窗里伸出的`手臂示意我先行。心中好生感動(dòng)，這樣善解人意的司機并不多見(jiàn)。雖然雨絲成簾未看清他的面容，但我心里對他充滿(mǎn)了敬意。

　　來(lái)到小區門(mén)口，由于排水道堵塞，積水已有沒(méi)膝深。正望著(zhù)污濁的水面發(fā)愁怎樣通過(guò)，走過(guò)一位看上去有些面熟的男士，很自然地接過(guò)我的自行車(chē)，對后座上的兒子說(shuō)：“小朋友，坐穩了��！”嘩嘩地趟著(zhù)冰涼的雨水，把我們送到了安全的地方。他的褲腿全濕透了，我感謝的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他已經(jīng)大步流星地走遠了。

　　晚飯后有人敲門(mén)，是同樓鄰居二層那位從不串門(mén)的大媽。她并不進(jìn)屋，隔著(zhù)防盜門(mén)說(shuō)：“你們看電視了嗎？學(xué)生明天就不上學(xué)了，你們孩子怎么辦呀？”“我們正為這事發(fā)愁吶！”我說(shuō)，“我跟他爸爸都得上班，把孩子一人放家又不放心�！薄澳阋�信得過(guò)，就把孩子領(lǐng)我家去�！贝髬屨f(shuō)�！拔倚�孫子也放假了，讓他倆做伴一塊玩去吧！一只羊也是趕，兩只羊也是放。中午飯我包了�！薄按髬�?zhuān)�您可給我解決大難題了�！蔽艺f(shuō)，“可是您這么大歲數了，我不忍心呀！”“咳！這不都是非典鬧得嘛！你就別跟我客氣了�！闭f(shuō)著(zhù)，大媽噔噔下樓去了。

　　我一時(shí)間竟有些回不過(guò)神來(lái)，怎么這樣多的好事都讓我在一天里趕上了？人們怎么一下子變得這么和善友好？我不禁想起了一句名言：不是生活里缺少美，而是你的眼睛缺少發(fā)現。

　　是啊，城市的喧囂，生活的忙碌使我們忽略了彼此的存在，麻木的心靈早已淡忘了關(guān)愛(ài)與感激。非典讓人們經(jīng)歷了煉獄般的考驗，同時(shí)也喚醒了大家的良知、仁慈與熱情。陰霾散盡彩霞滿(mǎn)天。戰勝非典后，迎接我們的是更加蔚藍的天，還有迎面而來(lái)的一張張動(dòng)人笑臉。作文

初中生活的作文 篇3

　　初中了，好懷念小學(xué)啊。小學(xué)的同學(xué)們是多么的和藹啊，可這的同學(xué)，我沒(méi)一個(gè)認識的，自然就變的很沒(méi)意思，無(wú)聊整天在我身邊徘徊，看他們玩的那么開(kāi)心，我就開(kāi)始討厭現在了，自己就變的很內向，不想跟別人說(shuō)話(huà)。真是可憐啊。對小學(xué)的生活越來(lái)越渴望了。

　　學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我參加了，大家為我加油，讓我想起了小學(xué)里的生活，不在那么孤單了。大家都認識了我，我也都認識了大家，彼此也都也和睦，就變的無(wú)話(huà)不說(shuō)了。就是這樣才對，我給我自己打上了信跑好一點(diǎn)為自己班作出點(diǎn)貢獻，可是沒(méi)想到卻跑了個(gè)“第一”還是倒數的.，我都為自己感到失望，心想要被批評了，心里很害怕沒(méi)想到大家沒(méi)說(shuō)我還卻我不要自責。我真是被自己打敗了，大家對我這么好，我卻還不相信他們。之后我也不覺(jué)得孤單了，反而很熱鬧！~

　　呵呵，初中沒(méi)想到也跟小學(xué)一樣有和藹的同學(xué)和老師，我不在孤獨了，大家給我力量，我也不會(huì )讓他們白出的！

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初中生活的作文 篇4

　　回首往日的校園，使人不禁感到他確實(shí)有些狹小。而我，也早已不能滿(mǎn)足它。驀然，對初中生活的向往與憧憬，再次著(zhù)然重現。

　　我的初中生活是求知的。昔日的校園常常滿(mǎn)足不了我求知的欲望，而我的初中生活增加了繁多前所未有的課目與多彩的活動(dòng)。這一節節課與一次次活動(dòng)，猶如一顆顆碩大豐滿(mǎn)的果實(shí)，我定能品嘗于其中樂(lè )享無(wú)窮。若這不是求知的`，何謂求知？

　　我的初中生活是全新的。首先，我定能遇到許多素不相識又學(xué)識淵博的老師，在他們的悉心培育下，我們成長(cháng)，也會(huì )得到知識。之后，我會(huì )遇到一群積分陌生的同齡人。他們是我的同學(xué)，我們既是互幫互助的朋友，又是拼搏不懈的對手；我們會(huì )樹(shù)立友誼，也定會(huì )相互競爭。慢慢的，我會(huì )認識這所全新的校園。全新的生活于其中。

　　無(wú)論如何，我的初中生活是快樂(lè )的，因為它飽含了我的向往、夢(mèng)想。這定會(huì )是一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)端。

初中生活的作文 篇5

　　記得剛上初中沒(méi)幾天的時(shí)候，我們班就來(lái)了一位副班主任，他是一位男性，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很斯文的樣子，剛進(jìn)到這個(gè)班，一種充滿(mǎn)著(zhù)生命力的現象。

　　上課鈴一響，就開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。語(yǔ)文課上，朗讀聲充滿(mǎn)著(zhù)豪情，充滿(mǎn)著(zhù)激情。那聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，活力四射，給人一種似火的熱情。語(yǔ)文課上的自由交流，給予我們更多交流的機會(huì )，讓同學(xué)們認識了更多的同學(xué)。只要一上語(yǔ)文課，同學(xué)們都會(huì )高高興興的。記得那是一個(gè)晴朗的上午，同學(xué)們正高興地玩著(zhù)，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)對同學(xué)們說(shuō)：“我準備在教室里成立一個(gè)××班的圖書(shū)角，讓同學(xué)們多看些書(shū)，增長(cháng)知識�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上活蹦亂跳起來(lái)。我看見(jiàn)同學(xué)們的動(dòng)作不由自主地笑了。

　　進(jìn)入初中后，我感覺(jué)到了一定的壓力，每天上課都好像無(wú)精打采的。在上過(guò)語(yǔ)文課之后，我每天都活得很快樂(lè )，和同學(xué)交流過(guò)以后，認識了他們，我的生活變得豐富多彩。初中的精彩生活很快就讓我忘掉了一切不開(kāi)心的事情�！啊痢�，我們到外面玩吧！”“嗯”我們玩得很高興。這是我在初中生活的事情。

　　歷史課上，我們了解了中華民族的歷史和偉大事件，讓我們認識了我國歷史上的偉大人物。在這里，我還感受到我們班的思想和激情，同學(xué)們的熱情。那天，我們班正在上著(zhù)體育課，有一個(gè)人跑來(lái)?yè)v亂，我們班上的`一個(gè)男同學(xué)勇敢地站出來(lái)教訓了那個(gè)搗亂的同學(xué)，獲得了女生的表?yè)P。從這件事中，同學(xué)們的責任心和保護心理讓我贊美不已。

　　音樂(lè )課，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )放松，隨歌聲唱，班上一下子熱鬧了。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出了教室，唱出了校園，唱進(jìn)了我們心中。我在這里體會(huì )到了一種從未體驗過(guò)的感受，××是我在這里認識的第一位同學(xué)，她學(xué)習也是蠻好的。

　　初中生活已過(guò)了幾個(gè)月了，我在初中生活過(guò)得很快樂(lè )。有時(shí)會(huì )有搞笑的場(chǎng)面，有時(shí)會(huì )有苦笑不得的課堂場(chǎng)合……它們讓生活充滿(mǎn)了歡笑和熱鬧。學(xué)習和生活要結合起來(lái)。學(xué)習上我們不懂的，就想一遍然后請教老師。生活的精彩真的無(wú)處不在。

初中生活的作文 篇6

　　在時(shí)間的長(cháng)河里，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，當我們越過(guò)那條河，回頭遙望，才發(fā)現曾經(jīng)的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。

　　酸

　　剛邁進(jìn)中學(xué)校園，心中最多是還是對小學(xué)同學(xué)的無(wú)比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂(lè )的小學(xué)生活？建議用一組排比句擷取小學(xué)生活的美好片斷寫(xiě)一寫(xiě)，這樣能增強感染力。）心中有種說(shuō)不出的傷感�？粗�(zhù)周?chē)�陌生的環(huán)境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過(guò)我的三年初中？難道我真的要從零開(kāi)始再交朋友……

　　含著(zhù)一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。

　　甜

　　融入了新的班級，我才發(fā)現每個(gè)人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復了以前的開(kāi)朗和快活，也結交了很多新的朋友。

　　一次考試，我懊惱地發(fā)現自己竟然忘了買(mǎi)筆，只好拿著(zhù)沒(méi)油的筆在紙上畫(huà)出道道白痕，發(fā)呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開(kāi)始奮筆疾書(shū)。（這就是朋友間的默契，無(wú)須言語(yǔ)，一個(gè)會(huì )意的微笑足矣。）

　　吃了一個(gè)棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。

　　苦

　　初三了，面臨中考的壓力，我們都開(kāi)始努力學(xué)習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會(huì )被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的壓力……適當的'把“苦”寫(xiě)得具體一些，化敘述為描寫(xiě)，能引起讀者的共鳴。）

　　黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。

　　澀

　　快畢業(yè)了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫(xiě)初中生活的一些溫馨、快樂(lè )的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過(guò)，無(wú)論開(kāi)心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著(zhù)別離。

　　咬了一口柿子，才發(fā)現是青的，好澀。

　　揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩(shī)句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）

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