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【必備】初中生活作文集合十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初中生活作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生活作文 篇1
還有不到半年的時(shí)間我們就要畢業(yè)了，心中有那么多的思念，那么多的不愿，那么多的不舍，和不安。
曾經(jīng)的那些誓言都粉碎了，曾經(jīng)的那些淚水都蒸發(fā)了，曾經(jīng)的那些無(wú)聊的事也不會(huì )再一次發(fā)生了。
不知道我們以后是否會(huì )再次相見(jiàn)，也不知道以后我們是否還會(huì )記得在一起那近1000個(gè)快樂(lè )的日子。
那些誓言再也閉口不提，只會(huì )在某個(gè)特定的`空間里被觸及，才撿起凋零的記憶，如今在下個(gè)輪回里，將再也尋不到你們的足跡，約定會(huì )不會(huì )也重復相同的宿命，將你們遺忘在下個(gè)輪回里。
同學(xué)把一張張的賀卡塞到我的手里，我卻不知所措。一張張同學(xué)錄放在我的桌子上我卻不知寫(xiě)些什么好。我不知道是三年的感情太淡還是我怕寫(xiě)完就再也不能再見(jiàn)面了。我害怕，我害怕我們的分別。
一次次在夢(mèng)中驚醒，回想著(zhù)我們在一起的那些快樂(lè )，美好的事。一次次在夢(mèng)中留下無(wú)痕的淚水，不敢睜眼，想逃避這個(gè)現實(shí)。
我們大家能在一起是上天給我們的緣分，可是他為什么又硬要把我們分開(kāi)。我不知道，不知道我們還能在一起幾天。不知道我們還能保存我們的友誼，不知道我們是否還會(huì )在一起闖禍嗎？
我害怕，我害怕分別�？墒俏矣帜芡炝粜┦裁�。只有那破碎的回憶。和一封封告別信。
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……
該離開(kāi)的終究是要離開(kāi)的。該忘掉的我卻忘不掉。該放棄的我都放棄了，可是，該抓住的我卻讓它流失了……
三年我們在一起度過(guò)了整整三年。不知不覺(jué)就過(guò)去了三年�？墒悄切┩潞孟袷亲蛱彀l(fā)生的一樣。
走在雨中，臉上流過(guò)一道道晶瑩的液體。不知道是雨水還是我思念的淚水……
初中生活作文 篇2
從小學(xué)到初中，從小學(xué)生到初中生，這看似只有兩個(gè)字的變化，卻使我的生活和以前大有不同。
現在，我是中學(xué)生，是炳輝中學(xué)初一全寄宿班的一名學(xué)生。這里的學(xué)習科目比小學(xué)多了，從小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)科，增加到現在的語(yǔ)、數、外、政、史、地、生七門(mén)科，作業(yè)當然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿(mǎn)腦子都是玩，而現在，小小的腦瓜裝滿(mǎn)了數學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞、政治道理、地理位置。初一的`生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下面是小學(xué)教室，每當看到那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生四點(diǎn)半不到就回家時(shí)，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節課和晚自習的到來(lái)。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺(jué)得初一的生活，好酸，好酸。
初一的書(shū)很厚，每一本都很厚，初一的書(shū)很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語(yǔ)和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最后，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì )”，老師讓我、曹沖、高志崗和一起去買(mǎi)糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開(kāi)心。特別是第二天，老師讓我們四個(gè)人主持“元旦聯(lián)歡會(huì )”的時(shí)候，班上來(lái)了很多人，可我們并不在意，各自選了項目，想臺詞，每當我們想起一段自己頗為滿(mǎn)意的臺詞時(shí)，心中的那份快樂(lè )是無(wú)以比擬的。初一的生活，好快樂(lè )，好快樂(lè )。
初一的作業(yè)很多，但每當我攻克下一道難題的時(shí)候，每當我受到老師表?yè)P的時(shí)候，每當我受到同學(xué)們稱(chēng)贊的時(shí)候，我感覺(jué)：初一的生活，好甜，好甜。初一的生活就是這樣，它是甜的，又不全是甜的;它是酸的，又不是酸的;它是苦的，更不盡是苦的。它充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，這就是我豐富多彩又實(shí)實(shí)在在的初一生活。
初中生活作文 篇3
我現在已是六年級的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì )有一個(gè)我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定會(huì )是一個(gè)友誼的天地。同學(xué)們從原來(lái)的陌生，變得如此熟悉。從原來(lái)的自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說(shuō)地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來(lái)越親密無(wú)間。讓我們養成了“不懂就問(wèn)”的習慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著(zhù)老師團團轉，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習一起談心！
我向往的初中生活，是一個(gè)團結的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助�！坝懈Ｍ�，有難同當
”的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團結”把他從大腦中抹去。像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進(jìn)��！團結就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開(kāi)，當然也更不能松開(kāi)！
我向往的初中生活，一定會(huì )是一個(gè)知識的天地。同學(xué)們在一起探討問(wèn)題，互相追問(wèn)。在圖書(shū)館中，一定人山人海，像是在知識的.海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的每句話(huà)語(yǔ)，像是一句句動(dòng)聽(tīng)的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂(lè )乎�！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈，帶給我們快樂(lè )，它也得到了快樂(lè )。
我向往的初中生活，是友誼、團結、知識的結合體，我希望過(guò)這樣的初中生活！
初中生活作文 篇4
這十多年來(lái)，我一直在讀您，生活。您生命的大書(shū)里，沒(méi)有華麗的文字，卻有精彩的語(yǔ)句；沒(méi)有慷慨激昂的氣勢，卻有扣人心弦的情節；沒(méi)有激越的感情，卻有一顆細斂的心。
跟隨著(zhù)我生命的每一個(gè)蹤跡，您在我的成長(cháng)里寫(xiě)下感動(dòng)，繪出溫暖；追溯到我的每一次喜悅，您在我的成長(cháng)里寫(xiě)下一感激，繪出微笑；沿著(zhù)生命的旅途，我一步一步堅實(shí)地走過(guò)；沿著(zhù)人生的起點(diǎn)，我一次一次踏出新的希望；沿著(zhù)您的軌跡，我一遍一遍寫(xiě)下奇跡。
每當尚不解事的我寫(xiě)下一個(gè)個(gè)問(wèn)號，每當幼稚的我用蠟筆涂染您的封面，每當長(cháng)大的我寫(xiě)下一句句奮斗目標，您總是笑著(zhù)跟我說(shuō)加油，在您的這本大書(shū)里我讀懂了如何變得堅強，我學(xué)會(huì )了如何笑對人生，我看到了我的不足與缺點(diǎn)。在字里行間我懂了怎樣感謝他人，在字里行間我學(xué)會(huì )了如何感恩，在字里行間里我知道了如何面對挫折。
爬滿(mǎn)歲月的鬢角，我聽(tīng)到了您行走在我生命中的聲音，斷斷續續，忽急忽緩，卻鏗鏘有力不曾放棄。每一天，您在我生命中書(shū)寫(xiě)幸福，每一分鐘，您在我成長(cháng)中寫(xiě)下精彩，每一秒，您在我心中寫(xiě)下永恒。
我就是那個(gè)每次在您的大書(shū)中留下腳印、寫(xiě)下奮斗的人��！
中國古老的大地上曾經(jīng)有一位歌者，他歌唱生命的.傳奇，綿延的華夏；他歌頌生活，他熱愛(ài)生命，他為我們筑起了一片鋪滿(mǎn)鮮花和彩虹的天空，他用不斷的追求寫(xiě)下標題，他將他的一生作為內容，他用他的步伐詮釋了價(jià)值。
在生活您這本大書(shū)中，彌漫著(zhù)不屈和堅毅，每當我如獲至寶地讀您時(shí)，內心便涌出一股自豪之情。您那扣人心弦的情節讓我受益匪淺，您那精彩的內容讓我拍手叫好，您那顆顆細致而樸素的心讓我難以忘懷。
每當我讀您這本大書(shū)時(shí)，我都有種迫不及待的沖動(dòng)：想寫(xiě)滿(mǎn)您的每頁(yè)，不論是精彩還是單調，只要我還描繪著(zhù)：不論足絢麗的還是平淡的，只要我還追求著(zhù)。
生活啊，讓我一次義一次地讀您，讓我一遍又一遍地寫(xiě)下追求！
初中生活作文 篇5
挫折是火，點(diǎn)燃理想的燈；挫折是燈，照亮前進(jìn)的路；挫折是路，引領(lǐng)我們向前沖.
題記
挫折，人人都不想與它接觸，不想與它交往，不想與它產(chǎn)生任何一點(diǎn)關(guān)系.好像它是霉球似的，只會(huì )給人帶來(lái)苦痛，帶來(lái)傷心，帶來(lái)失敗.可是你錯了，挫折對人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己輝煌的一面，只是你忘了，忘了它是成功背后的貢獻者、犧牲者、激發(fā)者。
愛(ài)迪生在制作燈絲的實(shí)驗過(guò)程中，曾經(jīng)失敗過(guò)上千次.在第一千次失敗后，他的助手曾對他說(shuō)：你已經(jīng)失敗上千次了，放棄吧！然而，愛(ài)迪生卻說(shuō)：這一千多次的失敗，使我了解了哪些材料是并不適合做燈絲.最終，功夫不負有心人，在他的堅持與努力之下，換來(lái)了成功的`果實(shí).可想而知，如果愛(ài)迪生在挫折面前低頭，何能取得如此成就？
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是只有在風(fēng)雨中磨練，才有機會(huì )長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)。
貝多芬的名字已耳熟能詳，他也曾經(jīng)遇到過(guò)挫折雙耳失聰，這對一個(gè)音樂(lè )家是個(gè)多么大的打擊啊，但是他并沒(méi)有從此自甘墮落，而是加倍努力的彈奏音樂(lè )，盡管他面臨極大的難度，但他并沒(méi)有向命運低頭，他所創(chuàng )作的《命運交響曲》，世界聞名，如果他當時(shí)向挫折低頭，一直沉溺在他殘疾帶來(lái)的痛苦中，就不會(huì )有這么輝煌的一生。
有句俗話(huà)說(shuō)得好：玉不琢，不成器。不經(jīng)歷挫折，怎么能成材呢？只有經(jīng)歷了山重水復疑無(wú)路的困惑，才有柳暗花明又一村的開(kāi)闊；只有經(jīng)歷了會(huì )當臨絕頂的艱辛，才有一覽眾山小的豪邁。只有經(jīng)歷了挫折，人生能才更加富有意義。
緊握雙拳時(shí)，你以為你以為什么都握住了，其實(shí)你連空氣都沒(méi)抓到；松開(kāi)雙拳時(shí)，你以為什么也沒(méi)有，其實(shí)世界就在你的手心。生活就是這樣，像一潭沼澤，你越掙扎，就會(huì )陷得越深；但只要你不再掙扎，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，生活需要挫折。
初中生活作文 篇6
每個(gè)人都想過(guò)上自己理想的生活：有的想地位顯赫，高官厚祿;有的想家財萬(wàn)貫，華車(chē)豪宅;有的想快活自由，不受約束……而我，突如其來(lái)想起一件不敢擁有這么美好的生活，但是我會(huì )努力把夢(mèng)想中的生活變成現實(shí)生活。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)20xx年第二個(gè)學(xué)期也快結束，我們九年級同學(xué)的畢業(yè)考試也考了一部分，但下個(gè)月也即將迎來(lái)參加中考的緊張階段。
我在廣州市聾人學(xué)校接受教育學(xué)習已有九年時(shí)間，再加上三年幼兒“語(yǔ)言培訓”，一共12年了，在這12年里我學(xué)會(huì )了課本知識，認識了很多不同地方的同學(xué)、教師和家長(cháng)。因為我讀的特殊聾人學(xué)校，所以同學(xué)與同學(xué)之間溝通中我認識了基本的手語(yǔ)，而且使我學(xué)習及生活中方便和同學(xué)、老師溝通。
在今后自己的未來(lái)生活里：多一些參加有聲有色又很熱鬧的課外活動(dòng)，不斷增加新的知識。我希望高中畢業(yè)后可以讀上理想的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后可以用自己學(xué)到的'更多的知識報答社會(huì )，同時(shí)也可以自食其力，快樂(lè )工作，快樂(lè )生活……
雖然實(shí)現理想并非一件容易的事情，尤其是我們患有聽(tīng)力障礙的孩子，比普通人付出會(huì )更多，但我明白自己只要能付出努力就有希望。但是為了達到自己的理想生活，所以我自己會(huì )更要刻苦地努力做到更好。
初中生活作文 篇7
初中生活，它是甜的，又不全是甜的。它是苦的，又不僅是苦的。
初中的課本要比小學(xué)的課本厚，作業(yè)也比以前多了許多，因此用來(lái)玩耍的時(shí)間少了。那么多要背誦的內容，比如政治要把前五課寫(xiě)完而且要背會(huì )，不會(huì )罰抄十遍。還有那么多習題要做，早上很早就要起床，還要跑步。有時(shí)我感覺(jué)初中生活真有點(diǎn)苦。
有一次，中午政治科代表在催我們把前五課全寫(xiě)完，那時(shí)我還沒(méi)有寫(xiě)完，我很害怕也很緊張，我害怕我寫(xiě)不完，最后終于寫(xiě)完了，我的`心情又平復了下來(lái)。初中生活，也不全是苦的，同學(xué)們也是很關(guān)心對方的。
初中的學(xué)習科目比小學(xué)多了，以前我滿(mǎn)腦子都是玩，而現在我的腦袋里裝滿(mǎn)了數學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞、地理圖形、歷史事件……每天都暢游在知識的海洋里，我感覺(jué)初中生活更充實(shí)也更有趣。初中生活學(xué)習壓力也會(huì )增加，會(huì )有許多競爭對手。而且學(xué)習的時(shí)間很緊張，因為科目增多了，每門(mén)科目都要安排一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習。
這就是豐富而又實(shí)實(shí)在在的初中生活，充滿(mǎn)酸甜苦辣的初中生活。
初中生活作文 篇8
當今正流行一種新的生活方式叫“慢生活”，而那些慢生活的推崇者們又有了一個(gè)新鮮的代名詞——悠客，已厭倦了快節奏生活的人們越來(lái)越渴望一種悠閑平和的生活，那些追逐浮華名利的心、被沖刷后惘然的心在這種慢生活中得到了安寧。
這是一個(gè)焦躁的時(shí)代，我早已感受到那些都市中繁忙的`節奏，行色匆匆、冷漠的表情。站在地鐵口站、十字路口，行人、車(chē)輛穿梭行進(jìn)在燈紅酒綠的城市中，或許埋頭瀏覽手機，拇指劃過(guò)冰冷的屏幕，時(shí)而輕觸敲打，時(shí)而為網(wǎng)速信號不經(jīng)意的皺眉；有雙手交叉在胸前倚靠在沙丁魚(yú)柳罐般的車(chē)廂角落里閉目小憩，在快到站時(shí)猛然驚醒開(kāi)始扭動(dòng)身體擠向出口，引來(lái)一陣騷動(dòng)�？Х鹊昀锏淖酪我讶怀蔀榱说曛械臄[設裝飾，精致的裝潢也日益消磨，無(wú)人問(wèn)津�？觳�、打包是工作狂們的最?lèi)?ài)，同時(shí)又為新興的“美團”帶來(lái)商機。
從一開(kāi)始的旁觀(guān)身邊時(shí)代節奏不斷刷新紀錄到自己也卷入快生活中是那么輕而易舉。坐高鐵要快，簡(jiǎn)直是要快過(guò)高鐵，吃飯要快，耽誤不得，走路腳下生風(fēng)，人與人像車(chē)輛失去了馬路上交通規則的制約，飛奔超車(chē)“快！”是一個(gè)字的話(huà)語(yǔ)，扼殺了一切的緩沖，于是便可以看到一雙雙充血的眼睛。
“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛�！碧諟Y明筆下哪種清新的風(fēng)景絕不會(huì )是匆忙間就能描述出來(lái)的。哈爾濱的懶人部落，由一群向往個(gè)自然的悠客們建立起來(lái)，就享受著(zhù)世外桃源般詩(shī)意的生活，他們的經(jīng)濟基礎十分強大。摒棄了過(guò)去的瘋狂工作，厭倦了奮斗的歲月，盡力從中掙脫了出來(lái)。這就是悠客，置身于自然，可以騎行于幽幽樹(shù)林，可以在夕陽(yáng)中追逐自己的影子，大有鳶飛戾天者息心后的坦然，經(jīng)綸世務(wù)者歸心的寧靜。
慢生活這種優(yōu)雅的生活方式，一種精致的追求，就像日本一個(gè)名叫CYPRIS的手工品牌，至少用16道工序完成一個(gè)皮夾，細致慢速的完成每一道工藝，從而可以被稱(chēng)作一個(gè)“可以用到死的皮具品牌”足以叫其他品牌汗顏�；蛟S每個(gè)人都應該嘗試著(zhù)放慢腳步去追尋一下悠客生活，感悟自然更感悟一下“凌晨四點(diǎn)，卻看海棠未眠”的畫(huà)意，切勿在匆忙中忘記了自己為何出發(fā)。
初中生活作文 篇9
家鄉的路變了。原來(lái)家鄉的路是土路，坑坑洼洼，泥濘不堪，無(wú)論是艷陽(yáng)天，還是陰雨天都寸步難行。為了保障群眾們出行的安全，也為了做好與高速公路的銜接口，土路變成了水泥路。水泥路的修通使得大家的出行更加安全便捷。以前翻山越嶺幾個(gè)小時(shí)才能到達福州的路程，現在只要一小時(shí)左右便能到達。不僅如此，因為土路的改變，連家鄉的經(jīng)濟生活都跟著(zhù)蒸蒸日上。值得慶幸的是以后會(huì )有更多的車(chē)從我的家鄉路過(guò)，將會(huì )給家鄉帶來(lái)更好的經(jīng)濟效益�，F在就連家鄉的.建設也跟著(zhù)蒸蒸日上。相信過(guò)不了多久這兒的車(chē)會(huì )越來(lái)越多，這兒的人會(huì )越來(lái)越多，就連這兒的路也會(huì )越來(lái)越多，再往后家鄉也會(huì )變得越來(lái)越好。
家鄉的山變了。我的家鄉以前人煙稀少，一片荒蕪，十分落后，這兒的人拼了命的想走出大山，走出家鄉的人寧愿擠幾平米的地下室也不愿意住在寬敞的鄉間小屋。但是隨著(zhù)人們思想的改變，隨著(zhù)人們在城市中快節奏的生活下壓力增大，也隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展。漸漸地人們開(kāi)始關(guān)注“原生態(tài)健康”，開(kāi)始把目光轉向農村，把生活轉向農村。人們把家鄉改造成“綠色家園”。山上的樹(shù)木也因此變得茂盛，蒼翠欲滴;花園里的花群芳吐艷，姹紫嫣紅;草地上的草綠草如茵，十步芳草，使整個(gè)家鄉變得蒼郁、美麗。
家鄉的工藝品廠(chǎng)不斷地變化、不斷地開(kāi)發(fā)、不斷地創(chuàng )新。正是因為創(chuàng )新，人們才變得不再貧窮，逐步走向富裕;正是因為創(chuàng )新，人們才變得不再落后，逐步走向先進(jìn);正是因為創(chuàng )新，人們才變得不再痛苦，逐步走向幸福。唯一缺點(diǎn)就是工藝品廠(chǎng)排出的污水和污氣，造成嚴重的空氣污染，希望有關(guān)部門(mén)能夠重視，加強環(huán)保意識。
新世界、新世紀、新時(shí)代。家鄉的路、山、工藝品廠(chǎng)都變了�，F在的家鄉真是今非昔比、日新月異、天翻地覆。我愛(ài)嶄新的家鄉!
初中生活作文 篇10
年華似流水，小學(xué)生活中快樂(lè )的一幕幕在我腦海中不停地回蕩�；貞浧鹉切┩嫒由嘲挠螒�，還有那些淘氣的男生居然往女生書(shū)包里塞進(jìn)一張寫(xiě)著(zhù)“大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿(mǎn)童真的我眼中竟是那樣的美好�？墒�，幼小的純真早已在不知不覺(jué)中悄悄地遠去，現在留給我的只剩下幾分寂靜。
暑假慢慢過(guò)去，我即將進(jìn)入我的初中生活，終于，伴隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光，我走進(jìn)了這個(gè)全新的世界。原以為在這里不會(huì )再有從前的歡樂(lè )，也不會(huì )再有從前的無(wú)拘無(wú)束，可是從開(kāi)學(xué)最初的`軍訓以來(lái)，初中生活帶給我的卻是更加的成熟穩重�！傲⒄�、向前看齊、向前看、稍息……”整個(gè)軍訓都在嚴肅的氣氛中進(jìn)行。剎那間，我們仿佛脫下一件童稚的外衣，披上了一件堅強的外套。
幾天的軍訓，是汗水將我送進(jìn)了這所中學(xué)，而汗水過(guò)后就要進(jìn)入學(xué)習了，老師對我們要求很?chē)栏�，我們也不敢馬虎，進(jìn)入了初中，學(xué)習任務(wù)加重，課程也越來(lái)越多，但慢慢我也適應了初一的生活。初一生活就像一罐裝滿(mǎn)神奇色彩的寶瓶，裝著(zhù)酸甜苦辣，裝著(zhù)喜怒哀樂(lè )，令人回味無(wú)窮。一個(gè)蛻變的起點(diǎn)，美麗的蝴蝶的曾經(jīng)是一個(gè)不起眼的毛毛蟲(chóng)。我想，我就是那個(gè)等待蛻變的毛毛蟲(chóng)吧，所以我會(huì )更加努力地去尋找屬于自己的夢(mèng)�；叵肫饎傔M(jìn)入初中學(xué)堂的大門(mén)的時(shí)候，第一次踏入校門(mén)的緊張；第一次舉手的驕傲；第一次找到朋友的開(kāi)心；第一次排隊打飯的興奮；第一次與朋友共餐的激動(dòng)；第一次考試失利的沮喪。許許多多的第一次早已寫(xiě)入了我的青春紀念冊里，把我的初中生活點(diǎn)綴得更加美麗、充實(shí)和多彩了……
夢(mèng)幻般的九月，我就要成為一個(gè)初二生了，但我仍要問(wèn)自己一句：我對得起自己?jiǎn)�？我寬容嗎？我懶散嗎？我想，上帝是公平的，他�?huì )讓我在實(shí)踐中見(jiàn)證。
繁忙的初一，寂寞的初一，快樂(lè )的初一……記得六年級的暑假對將要開(kāi)始的初中生活的遐想，一切依舊昨天發(fā)生一樣。我只能說(shuō)，它來(lái)得快，走得更快！
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