【精品】初中生活作文集合九篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活作文 篇1

　　我的生活就像個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，多姿多彩。其中在我整個(gè)舞蹈經(jīng)歷里就裝滿(mǎn)了這五種味道了。

　　酸和咸

　　我在一年級就加入了學(xué)校舞蹈隊，可是快兩年的訓練了，還是沒(méi)有被選中去表演，一直都是陪練的。每次看著(zhù)隊友們排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)高高興興地出去演出，我心里酸酸的。為什么還沒(méi)輪到我參賽呢？想著(zhù)想著(zhù)，眼淚開(kāi)始不爭氣的流出來(lái)了，我清楚地記得那種味道咸咸的。

　　辣

　　因為一直沒(méi)被選中，覺(jué)的自己很不爭氣。于是我就開(kāi)始一個(gè)人努力默默地練習者，別人休息了，我還是堅持訓練。那段時(shí)間，我睡眠不足，上課沒(méi)有一絲精神，可一想起舞蹈的事就立馬有了精神，那時(shí)的味道辣辣的。有一團紅紅的火在燃燒著(zhù)，并不斷告訴自己，一定要努力，再苦也要堅持下去。

　　甜

　　經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)星期拼了命的努力練習，我中終于得到了回報－在一次很重要的比賽中我被選中了。那天晚上我高興的睡不著(zhù)。雖然這對一些經(jīng)常被選中的人來(lái)說(shuō)不算什么，但對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了！

　　那時(shí)，我心里甜甜的。

　　苦

　　在這幾個(gè)比賽前的星期里，我們每天都是辛苦的。早上比任何人都起得早，因為我們要早練。課間操、中午我們都要練。下午放學(xué)，我們也要訓練到很晚，會(huì )到家還有一大堆的作業(yè)等著(zhù)我。

　　我們每天都腰酸背痛，有一種說(shuō)不出來(lái)的辛苦。

　　甜

　　甜，它又到來(lái)了。

　　這次，我們迎來(lái)了比賽。比賽前，我興奮得靜不下來(lái)，心像只小兔一樣。比賽了，我努力把自己最好的一面展示出來(lái)。最后我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了第一名！這種甜讓人難忘！

　　生活就是這樣，多姿多彩。打翻這個(gè)五味瓶，用心去感受生活，就能體會(huì )生活的真理。

初中生活作文 篇2

　　五一勞動(dòng)節終于到了，我和爸爸來(lái)到了大莊，來(lái)做什么呢？一嘛，當然是看望爺爺奶奶；二啊，就是我盼星星，盼月亮好不容易才盼來(lái)的事了——親自找櫻桃。當然，也免不了吃櫻桃了。

　　在我的腦海中，我一直認為摘櫻桃的地方一定是一片樹(shù)的海洋，樹(shù)上則掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)羞紅了臉的小櫻桃。地上也許是菜，也許是草。我真想馬上出發(fā)，看看那兒和我想的一不一樣。

　　晌午我們才出發(fā)，隊伍一點(diǎn)也不龐大，只有我、盈婷姐姐和肖像哥哥。哦，對了！還有一只狗。

　　我們邊走邊玩，一會(huì )兒便到了一座簡(jiǎn)陋的土房前，我跟著(zhù)走進(jìn)了這座房子，迅速地打量著(zhù)四周：里面有一個(gè)不大的院子，可狼狗卻有兩只。屋子里全是以前的舊家具，一個(gè)老奶奶正在上香，可能在祭奠誰(shuí)吧。屋里還有幾個(gè)人沉默地坐著(zhù)，即使說(shuō)話(huà)也是很小聲的。

　　姐姐說(shuō)明了來(lái)意，接著(zhù)又拿了一個(gè)小籃子。一個(gè)老爺爺把狗拉開(kāi)，我們便從旁邊的一個(gè)小道到了后院。我驚呆了——環(huán)境出乎我的意料。

　　一棵高大挺秀的櫻桃樹(shù)立在不大的菜園里，它的下面種了許多菜，旁邊還有一棵低矮的樹(shù)，我不認得它。

　　姐姐把籃子掛在了樹(shù)枝上，籃子上有個(gè)小鉤，而這種籃子也是采摘果實(shí)時(shí)用的。長(cháng)在低處的櫻桃還挺多的，高處的因為曬著(zhù)太陽(yáng)的時(shí)間長(cháng)，自然就格外紅，所以也就所剩無(wú)幾了。

　　我像一個(gè)熟練的農民，把枝頭上的紅彤彤的櫻桃迅速地摘了下來(lái)，放在籃子里。哥哥爬上了樹(shù)，但是樹(shù)上能摘到的櫻桃已經(jīng)沒(méi)有了，他只好又小心翼翼地跳了下來(lái)。而姐姐呢，只摘了幾顆就到一旁吃去了。而且把我摘的孿生四姐妹都吃了呢。

　　他們不摘我來(lái)摘，盡管我的速度很快，但做的不如吃的快，籃里的櫻桃不僅不見(jiàn)長(cháng)，反而少了。哥哥在一旁擺弄著(zhù)一個(gè)木梯，姐姐悠閑地吃著(zhù)櫻桃，就見(jiàn)我最忙。

　　過(guò)了十幾分鐘，籃里的櫻桃也沒(méi)有多少，我就打退堂鼓了。吃櫻桃去嘍。

　　我和姐姐一人抓了一把櫻桃，到水龍頭下面給可愛(ài)的小櫻桃們洗了一個(gè)舒舒服服的澡，便讓它們下了肚。

　　真甜啊，比買(mǎi)來(lái)的還甜�？磥�(lái)，自己做的就是不一樣啊，我不僅嘴里甜，而且心里像喝了蜜一樣甜。怪不得人們都說(shuō)：只要流下了汗水，就會(huì )贏(yíng)得甜蜜；只要付出了勞動(dòng)，就會(huì )取得成功。猛然間，我想起了今天是勞動(dòng)節。

初中生活作文 篇3

　　生活常常如此美好，一句不經(jīng)意話(huà)語(yǔ)，一個(gè)細微的動(dòng)作，一個(gè)溫柔的眼神，盡管如此細小，但卻如此美好。就像春天的風(fēng)，盡管如此的輕，但卻如此的溫暖。

　　那天放學(xué)準備坐公交車(chē)回家，當到車(chē)站時(shí)，已見(jiàn)一輛車(chē)緩緩的駛向遠方，倒霉！只好等下一輛。大約過(guò)了十分鐘，車(chē)如蹣跚的老人般緩緩的走來(lái)，但我卻傻了眼：車(chē)上擠滿(mǎn)了人。但因為要早點(diǎn)回家，一咬牙，上去吧！好不容易上了車(chē)，又得在車(chē)上受罪，這不到5千米的距離，為何比紅軍長(cháng)征還困難��！艱難的站立在車(chē)上，四周的人擠得我難受。下一站到了，車(chē)上的人下去了大部分，擁擠的車(chē)間瞬間變得舒緩起來(lái)�！岸！�—老年卡�！币晃簧狭四昙o的老人慢悠悠的走了上來(lái)。老人很清瘦，戴著(zhù)一個(gè)藍色的帽子。哪位好心人會(huì )給他讓個(gè)位子呢？第一排，沒(méi)人，我看是沒(méi)良心。第二排，沒(méi)人，我看是鬼魂。第三排，沒(méi)人，我看是連鬼魂都沒(méi)有了！第四排，沒(méi)人，我感嘆道，這是一個(gè)什么世道，尊老愛(ài)幼不是中華民族的美德嗎？我們的今天不是靠他們才得來(lái)的嗎？如果還沒(méi)有人讓位，我肯定會(huì )喊出來(lái)的！再看看我旁邊坐著(zhù)的小伙子，他緊皺著(zhù)眉頭看著(zhù)那位老人，有一種要讓位的沖動(dòng)，看來(lái)我不用喊了。老人在我旁邊站住，而那位小伙子趕緊站起來(lái)，拍拍老人的胳膊，示意讓老人坐下，我的心中不禁一陣感動(dòng)，好人��！老人用感激的微笑對著(zhù)小伙子，而小伙子也回了一個(gè)春天般的微笑。雖然小伙子并不算是太帥，但那刻的微笑確實(shí)非常的美麗。生活不就是這樣美好嗎？簡(jiǎn)單的一個(gè)讓位，

　　記得那個(gè)周末，因為騎自行車(chē)不小心摔倒，而右手肘部受了傷，流了血，很痛，但并沒(méi)有太在意，也沒(méi)有對它做太多的處理，而導致的結果是整天都在痛，而到了晚上，傷口更嚴重了，已經(jīng)痛的差點(diǎn)睡不著(zhù)覺(jué)。媽媽幫我擦了藥水，傷口就像被火燒般疼痛，整個(gè)晚上都抱著(zhù)右臂，也不敢側著(zhù)身子將右臂放在下面睡，一直都在忍著(zhù)痛。第二天，傷口已經(jīng)起膿了，我趕緊貼上創(chuàng )可貼，抱著(zhù)仍在痛的右臂去上學(xué)，同學(xué)們看見(jiàn)我的傷口，都問(wèn)我發(fā)生了什么事，幾位好友甚至還以為我被人欺負了，說(shuō)要去給我報仇，我說(shuō)，水泥路你能掀起來(lái)嗎？大家一陣哄笑。而我的心在受傷的那幾天一直被感動(dòng)著(zhù)，媽媽為了防止我傷口感染幫我洗澡，同學(xué)們?yōu)榱俗屛也荒敲绰闊�幫我換創(chuàng )可貼。他們盡管只說(shuō)了幾句短短的問(wèn)候，似乎無(wú)關(guān)緊要，但我的心卻感受到了從未感受到的美好�？粗�(zhù)那塊疤，心中的感動(dòng)又增添了幾分，才發(fā)現，生活常常如此美好！

　　生活常常如此美好，就像夏天的雷雨，給悶熱的夏日帶來(lái)一絲涼爽：就像秋天的果實(shí)，給涼爽的秋日帶來(lái)豐收的喜悅：就像冬天的太陽(yáng)，給嚴寒的冬日帶來(lái)一絲溫暖。這就是生活，生活常常如此美好，即使再細微的事情，也能感動(dòng)你，也能感動(dòng)我。

初中生活作文 篇4

　　初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶?jì)鹊拿恳活w小沙都是一個(gè)回憶。正因為有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來(lái)越多，越來(lái)越漂亮！

　　一

　　哇！一出家門(mén)，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來(lái)今日學(xué)校又不安寧了。到了學(xué)校，果然大家都很興奮。下了第二節課，應當是課間操的時(shí)間，因為下雪可能就不上操了，如果不提前上課應當有20多分鐘的時(shí)間能夠玩，大家都躍躍欲試，最終廣播響了，今日不上操。大家先是一陣歡呼，然后就蜂擁而下，跑到操場(chǎng)上了。我也和同學(xué)一齊下來(lái)了。

　　我們很自覺(jué)的分成兩撥，便開(kāi)始打了起來(lái)。小潞還蹲在地上攢雪球，只見(jiàn)一個(gè)雪球朝她飛過(guò)去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個(gè)雪球站起來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)仍的啊”對面的“兇手”小寧早已經(jīng)是笑的前仰后合了，小潞氣急敗壞的仍過(guò)去了一個(gè)！在看這邊。呵！幾個(gè)女生群攻一個(gè)男生，看那個(gè)男生的狼狽的樣貌，他絲毫沒(méi)有弄雪球的時(shí)間，女生們的雪球就一個(gè)之后一個(gè)的朝他飛了過(guò)來(lái)。大家玩的好不熱鬧。操場(chǎng)上像煮開(kāi)了的熱水一樣沸騰。

　　二

　　那是一節班會(huì )課，老班說(shuō)：“咱們開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀(guān)點(diǎn)是好，反方的觀(guān)點(diǎn)是不好。正、反雙方能夠各請四名同學(xué)做代表，其余的為觀(guān)眾�！蔽冶煌七x為反方的代表，等同學(xué)都選好后，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )開(kāi)始了。

　　正方說(shuō)：“我方認為這樣好，這樣有利于知識的掌握�！狈捶秸f(shuō)：“我方認為這樣做不好，知識在于平常的積累與掌握。正方說(shuō)：“我方認為這樣能夠更容易記住知識，不容易忘�！狈捶秸f(shuō)：“我方認為如果早在平常就把當天學(xué)的記住，最終還用的著(zhù)這么累嗎”正方說(shuō)：“我方認為所謂臨陣磨槍?zhuān)�不快也光！”反方說(shuō)“刀是應當早就磨好的，不能等到用的時(shí)候在磨，這樣等于臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的�！苯處熣f(shuō)：“下頭請同學(xué)發(fā)表一下自我的意見(jiàn)，是支持正方還是反方”同學(xué)們有支持正方的也有支持反方的，有的也說(shuō)了自我支持他們的原因。教師說(shuō)：“請正、反雙方總結自我的觀(guān)點(diǎn)�！闭�方說(shuō)：“最終我方認為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯�！狈捶秸f(shuō)：“最終我方一致認為開(kāi)始前臨陣磨槍不好，知識應當日積月累，而不是一朝一夕就能夠會(huì )的�！弊罱K教師說(shuō)：“我支持反方的觀(guān)點(diǎn)，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固�！边@場(chǎng)辯論會(huì )最終以反方獲勝的結果告終了，大家都覺(jué)得很新鮮。

　　初中的生活很完美，我會(huì )永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。

初中生活作文 篇5

　　吃飯，學(xué)習，睡覺(jué)，這不就是生活嗎？還有什么嗎？

　　那個(gè)黑漆漆的夜晚，我終于知道了什么是生活。躺在床上，輾轉反側。呆呆的望著(zhù)黑漆漆的天花板，白天所發(fā)生的事像是過(guò)電影般從腦海閃過(guò)。

　　時(shí)光回放。早晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)的照在我的臉上，暖暖的，癢癢的。讓我想一直賴(lài)在床上�！捌鸫怖��！崩蠇尩囊宦暋霸胍簟卑盐覐膲�(mèng)里美好拉回現實(shí)世界�！白屛以偎�十分鐘吧”手隨意的揮了揮，翻了個(gè)身，又見(jiàn)周公去了�！澳愣妓�了多少個(gè)十分鐘了，太陽(yáng)都曬屁股啦，起來(lái)！”被子被掀開(kāi)，一股寒風(fēng)襲上心頭。睜開(kāi)朦朧的睡眼，“真是的，今天周末哎，擾人家的清夢(mèng)�！焙莺莸牡闪藡寢屢谎�，不知她是否看見(jiàn)了，只不過(guò)媽媽雙眸中的一絲傷感，被我捕抓住了。一時(shí)間不知說(shuō)什么，便轉身走了。

　　一出去，我立刻后悔了，為什么我要瞪她？為什么要任性？唉，總是先沖動(dòng)后后悔，關(guān)系又要僵持了吧。一上午，不敢直視媽媽?zhuān)�下午要去補課了，六月真的是黃梅天，剛剛還晴空萬(wàn)里，現在就傾盆大雨了，一邊抱怨著(zhù)天氣一邊拿著(zhù)傘準備出門(mén)。媽媽拿著(zhù)一件衣服走過(guò)來(lái)，“穿上吧�！鄙眢w微傾斜，被歲月漫過(guò)的雙手把衣服披在我的肩上，柔順的長(cháng)發(fā)掃在我的臉頰，臉上癢癢的，心里暖暖的。

　　這一刻定格，母親的關(guān)懷、溫暖。

　　這一刻定格，抱怨的天氣、消失。

　　這一刻定格，嘴角的弧度、幸福。

　　這一刻定格，美好的記憶、永遠。

　　躺在床上，閉上雙眼。啊，這就是生活！雖然有鬧別扭，但是互相之間的關(guān)懷，寬容讓生活充滿(mǎn)愛(ài)。

　　生活充滿(mǎn)著(zhù)磕磕絆絆，愛(ài)能融化任何矛盾。

　　這就是生活，充滿(mǎn)愛(ài)的生活！

初中生活作文 篇6

　　時(shí)間又溜走了兩年多，而我卻渾然不知。進(jìn)入初中后，我該怎樣生活，依然很迷茫。在我們的生活中，有的人在笑，有的人在哭，有的人在嘆息，有的人在奮進(jìn)。只是我，在笑靨停止、淚痕干涸時(shí)，收獲的只是平淡。

　　在過(guò)去的兩年里，我只是上學(xué)，回家，吃飯，睡覺(jué)，總是比別人少一樣東西，那就是知識。我對任何事情都變得不再感興趣，不管時(shí)間是一分一秒，還是一年一度的飛逝;不管知識的獲取是豐碩的還是淺薄的，我都沒(méi)在意過(guò)。升入初三后，我才感到后悔的是：前兩年的知識都落下了，現在我腦袋里裝的東西，卻還不如一個(gè)初一的學(xué)生多。

　　也許，我玩醒了，或者是我真的懂事了。幾個(gè)星期前的月考后，當我的英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我對著(zhù)一個(gè)鮮紅的數字“22”直發(fā)愣。這兩個(gè)形似一種低級動(dòng)物的`數字太刺眼了，它們仿佛在對我發(fā)出一種不屑的嘲弄，我的內心頓時(shí)涌上一股從未有過(guò)的傷痛。我讀了九年書(shū)，從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)這么差，這也太對不住自己了吧?那個(gè)時(shí)候，我不知道是痛責自己太差勁，還是嘲笑自己不能面對現實(shí)。就因為這個(gè)分數，我由原來(lái)表現的可以完全不感到慚愧，到現在對于考試結果的寢食難安。

　　那個(gè)晚上，我一夜沒(méi)能睡安穩，想了許多。初中生活，還有二百多天就要結束了。而現在的我仍沉迷于一個(gè)飽食終日、無(wú)所事事的世界里，一點(diǎn)兒也沒(méi)有上進(jìn)心。我第一次感到了時(shí)間的緊迫，第一次覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，第一次因為自己曾經(jīng)的無(wú)知而默默哭泣。我告訴自己：如果還這樣執迷不悟，你就會(huì )一事無(wú)成，那你將后悔一輩子的!

　　幾年前，我和同學(xué)們一樣，有一顆童稚的心，對于未來(lái)也有過(guò)最美好的夢(mèng)想�，F在，這些東西似乎突然清晰地映現在我的腦海中，它在等著(zhù)我去實(shí)現�，F在我明白，不是虛度年華，浪費光陰才能得到快樂(lè )。那些所謂的快樂(lè )，如果消磨了自己的意志和理想，那我真的就無(wú)法救藥了。就是那次英語(yǔ)考試的失利，讓我知道應該怎樣拯救自己了。我真切地意識到：我已經(jīng)從那個(gè)迷茫無(wú)知的泥潭中走出來(lái)了!

　　自此以后，當我獨立自主地做完一道較為深奧的數學(xué)題時(shí)，我的心里是自信的;當我能夠流暢地讀完一篇難懂的英語(yǔ)文章時(shí)，我的心里是愉悅的;當我每天都不違背校規校紀時(shí)，我的心里是快樂(lè )的;當我逐漸進(jìn)步、受到老師的表?yè)P時(shí)，我的心里是自豪的……因為我離成功的大門(mén)又近了一步。其實(shí)跨出這一步并不難，只要自己意志堅定地把腿往上抬一下，你就會(huì )嘗到一絲成功的喜悅。

　　我知道：就在那一刻，我終于邁上了靈魂的新臺階，站到了自己人生的新高地!

初中生活作文 篇7

　　生活中充滿(mǎn)了矛盾，但面對矛盾，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非。面對生活中的種種矛盾，我們要以自信的心態(tài)去勇敢面對，要以持恒的意志去努力破解，要以寬容的度量去點(diǎn)滴消融。直面生活中的矛盾，需要用勇氣堅定自己前行的方向;直面生活中的矛盾，需要用堅強守衛自己不滅的夢(mèng)想;直面生活中的矛盾，需要用毅力鑄造自己人生的成功。

　　面對生活中的種種矛盾，請不要畏懼退縮，搪塞推脫，而應抱之以樂(lè )觀(guān)與自信;面對生活中的種種矛盾，請不要狂暴急躁，感情用事，而應抱之以理智與坦然;面對生活中的種種矛盾，請不要唯我是尊，偏執自私，而應抱之以感恩與博愛(ài)。面對高官厚祿與為民請命的矛盾，我選擇“為民請命”;面對屈從厄運與艱難抗爭的矛盾，我選擇“艱難抗爭”;面對個(gè)人生死與國家大義的矛盾，我選擇“國家大義”。面對與父母的矛盾，我們要學(xué)會(huì )交流與溝通;面對與朋友的矛盾，我們要學(xué)會(huì )信任與寬容;面對與社會(huì )的矛盾，我們要學(xué)會(huì )融合與正氣。

　　矛盾就如同生活中的一把把枷鎖，鎖住了我們的溝通，鎖住了我們的信任，鎖住了我們心扉。面對這一把把枷鎖，我們要用理性、用責任、用愛(ài)心砸破這矛盾的枷鎖。放下冷漠，用寬容之心去面對矛盾;放下卑劣，用感恩之心去面對矛盾;放下失意，用從容之心去面對矛盾。人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荊棘，“如影隨形”，這就需要我們學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)與堅定;人生如河，矛盾就是河中的暗流與礁石，“隨波逐流”，這就需要我們學(xué)會(huì )自信與機智;人生如山，矛盾就是山間的峭壁與霧瘴，“漫山遍野”，這就需要我們學(xué)會(huì )理智和從容。

　　生活中充滿(mǎn)了矛盾，取與舍，得與失，義與利，愛(ài)與恨，等等。面對諸如此類(lèi)的矛盾，我們要堅持不懈，用信念敲破矛盾的堅冰，無(wú)私奉獻，用愛(ài)心驅散矛盾的陰霾;恪盡職守，用責任消散矛盾的迷霧。

初中生活作文 篇8

　　在我們的一生中，會(huì )或多或少浪費很多不該浪費的東西，所以我們應該學(xué)會(huì )珍惜，去珍惜我們身邊美好的事物。

　　今天第一節和第二節課都是語(yǔ)文，我似乎感覺(jué)有些枯燥。今天學(xué)的課文是魯迅寫(xiě)的《風(fēng)箏》，在第二節課上，老師給我們看了關(guān)于魯迅的短片。我在看完短片后，心里涌現了很多的感想。當時(shí)人們思想的落后和社會(huì )的腐敗深深地觸動(dòng)了我。我認為我們應該珍惜我們現在的學(xué)習和生活的環(huán)境，我覺(jué)得我們應該為自己現在所擁有的學(xué)習和生活環(huán)境而感到幸福。我們更應該去珍惜現有的優(yōu)越條件去好好學(xué)習。我們沒(méi)有理由學(xué)不好，因為我們有各方面良好的條件，我們還有家長(cháng)和老師無(wú)限的關(guān)懷，我們更應該好好學(xué)習。

　　當我們站在初中的新起點(diǎn)再回想起小學(xué)的生活時(shí)，會(huì )感到我們浪費了很多，甚至會(huì )產(chǎn)生一種沖動(dòng)，哪怕是再去上一遍小學(xué)。如果我們珍惜了，難道還會(huì )有這樣的感受嗎？我希望我們在上完初中后不再會(huì )有許多的遺憾。

　　讓我們從現在做起，珍惜我們的初中生活吧！讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！

初中生活作文 篇9

　　時(shí)光的流逝褪去了我們的天真與幻想，迎來(lái)了熱情與青春的奔放，在這完美的花季時(shí)代，我們破繭而出，去感受生活的心酸，品味學(xué)習中的甜美……學(xué)習中時(shí)常會(huì )讓我們感到枯燥，無(wú)味�？墒桥紶栁覀円矔�(huì )咧開(kāi)嘴大笑，只因為我們的幽默和搞笑。教室內，一個(gè)個(gè)鏡頭時(shí)常會(huì )把我們的時(shí)光記錄下來(lái)。

　　鏡頭一：

　　課余之際，幾個(gè)幽默的同學(xué)想出一招來(lái)逗逗人。那是一個(gè)關(guān)于”我是豬“的游戲：玩撲克，第一個(gè)輸的人要跑到教室外，大聲說(shuō)：”我是豬！“第二個(gè)輸掉的也要跑到教室外，大聲說(shuō)：”我才是豬！“第三個(gè)人更慘，他要跑到校外，抱著(zhù)貼有絕癥廣告的電線(xiàn)桿，滿(mǎn)面欣喜般般地大聲喊：”我的病有救了！“最終一個(gè)輸的人最慘，他要給班里最美的女生打電話(huà)，然后深情地對她說(shuō)：”有一句話(huà)，三個(gè)字，我憋了好久，今日，一要對你說(shuō)，那就是——我是豬！“。

　　據說(shuō)這個(gè)游戲在我們班流行起來(lái)后，班里最美的女生經(jīng)常接到這樣的電話(huà)。一天，當她又習慣性的拿起了電話(huà)，聽(tīng)到一個(gè)老沉的男聲：”一句話(huà)……“”你不用說(shuō)了，我明白，你是豬嘛！“她等了半天，對方遲疑地說(shuō)：”我是班主任“。

　　鏡頭二：

　　”今日中午數學(xué)小測試，檢驗你們最近的學(xué)習成果，在20分鐘內把卷子做完�！皵祵W(xué)教師剛說(shuō)完，全班異口同聲的”啊“了起來(lái)，教師一聽(tīng)這聲音，眉頭一皺：”誰(shuí)叫你們平時(shí)不好好學(xué)�！拔覀儫o(wú)奈的拿起手中的筆，乖乖的做起試卷�！蓖炅�，我怎樣一道也不會(huì )！這些題我們學(xué)過(guò)嗎？“我的周?chē)鷤鞒鲆魂嚶裨沟穆曇�。隨著(zhù)時(shí)間的走動(dòng)，最終考完了。同學(xué)們都懷著(zhù)簡(jiǎn)便的心境去玩了。

　　鏡頭三：

　　我們班有個(gè)同學(xué)是高度近視。一次體育課上檢查視力時(shí)，教師用小木棒指著(zhù)視力表上最大的字問(wèn)著(zhù)，這個(gè)同學(xué)瞪著(zhù)雙眼看了老半天，卻還是疑惑不解，問(wèn)教師：”你指的是哪個(gè)呀？“（因為對于他來(lái)說(shuō)視力表就好像是一張白紙上幾個(gè)黑點(diǎn)）。教師很奇怪的問(wèn)他：”你看的是哪個(gè)？“”我看不清你指在哪，我只看到幾只螞蟻�！八�有人就當場(chǎng)暈倒。

　　生活的夢(mèng)想是為了夢(mèng)想的生活，所以為了夢(mèng)想的生活，我在忙碌著(zhù)，但也歡樂(lè )著(zhù)。

　　初中的生活讓我們從中感受到了青春激昂的舞曲，還讓我們的活力隨著(zhù)青春的的旋律飛揚，飛揚在整個(gè)學(xué)校里。

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