【必備】初中生活作文集合10篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中生活作文10篇，希望對大家有所幫助。

初中生活作文 篇1

　　初中三年很快就過(guò)去了，回想過(guò)去的時(shí)光，不覺(jué)有些感傷，初中三年是快樂(lè )的，是郁悶的，是感傷的。

　　還記得剛從小學(xué)到這個(gè)班來(lái)的時(shí)候我們大家都還不認識，那時(shí)候我們的純真，那時(shí)候是多么的天真��！大家都無(wú)拘無(wú)束的再一起，沒(méi)有任何的意見(jiàn)，為什么到了后來(lái)就變了，難道人是這么的善變嗎？

　　到了初二的時(shí)候班上那個(gè)開(kāi)始有點(diǎn)不安靜了，如同平靜的湖面起了漣漪，起因是因為班上的紀律的事情，都是班干部的一些事情，班干部都在勾心斗角，我們都是平民還好一點(diǎn)大家依舊是下課瘋瘋癲癲的玩。

　　到了初三的時(shí)候，班級又大變樣了那時(shí)候似乎班級里面的每一個(gè)人都監視別人一樣，每次班會(huì )的時(shí)候總是我們幾個(gè)玩得好的人被批評，因為我們幾個(gè)沒(méi)有特意的去和那個(gè)班干部玩得很好，大概每次班會(huì )的時(shí)候，班干部找不到人來(lái)說(shuō)就說(shuō)我們吧，雖然我們并沒(méi)有做這樣的事情，但是總是我們受到了懲罰。

　　呵呵，每次我們哥們幾個(gè)站在外面都在苦笑，難道現在的學(xué)生都已經(jīng)懂得大人的那一套了，我不明白為什么他們要這么做，難道就只是因為班會(huì )上不被批評嗎？雖然我們被批評了，但我們的成績(jì)依然很好，難道和班干部之間拉關(guān)系能幫助我們學(xué)習嗎？

　　中考很快就結束了，畢業(yè)的那一天我們照畢業(yè)照的時(shí)候，發(fā)生了一幕及其諷刺的一件事情，班干部全部在一邊，其他同學(xué)在另一邊，當我看見(jiàn)畢業(yè)照的時(shí)候，我不禁一笑，居然有這種事情，難道他們班干部只和班干部玩嗎？

　　中考過(guò)后我們就要走了，希望大家在分離的時(shí)候能夠更快樂(lè )一點(diǎn)，不要留下不快樂(lè )的回憶讓自己和最后一段初中的歷程能夠快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)初中階段的最后那一點(diǎn)的時(shí)間，等到上了大學(xué)還可以慢慢的回憶。

　　留不住還剩一張照片，慢慢去紀念。

初中生活作文 篇2

　　笑看風(fēng)云，不生氣，都是很努力地笑，即使被女生拒絕，拿到50分的試卷，面對打過(guò)架的同學(xué)……因為深知“枝上柳綿吹又少，……”；每天倒計時(shí)去玩CS魔獸，心里頭空空如也；明白倘若敵人讓你生所，那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握……

　　嘴硬，愛(ài)吹牛，常說(shuō)的話(huà)是：“你以你是我啊……”面對一大堆作業(yè)，總說(shuō)不夠做；面對一點(diǎn)思路也沒(méi)有的題目，總說(shuō)不夠難；面對漂亮迷人的大自然盛景，總說(shuō)這不是我家的后花園么？咋上這了……并努力讓自已有幽默的氣質(zhì)，崇尚不經(jīng)意的幽默。偶像是馮鞏，夢(mèng)想有一天做一個(gè)喜劇演員，令天下人都開(kāi)懷大笑，在春節聯(lián)歡會(huì )上給母親拜年……

　　學(xué)會(huì )不去抱怨，只是去接受，并心存感激。知道一個(gè)男人要對得起那張嘴，不是大便拉過(guò)就完了，所以不再以取笑女生為樂(lè )。每天給自己打氣，不少于20分鐘，讓自己充滿(mǎn)活力。逐漸不逞強，做力所能及的事，因為知道倘若我不幫忙，人家恨我一個(gè)星期，若我幫得不好，人家會(huì )恨我一個(gè)月。原諒一切好人或壞人，并試著(zhù)發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)。昂首闊步，不在意別人的評價(jià)，在意自己的所作所為……

　　與朋友在一起，玩CS魔獸時(shí)最開(kāi)心，遠離喧囂，暫忘自己給的壓力。猶如雛鷹，與藍天搏擊，與白云共舞；好似駿馬，奮蹄原野，馳騁天下，好不快哉！

　　羨慕家人的團圓，企盼父親早歸；慨嘆柯比的奇跡，夢(mèng)想超過(guò)姚明；欣賞蘇軾的灑脫，企盼才高八斗技壓群雄；欽佩理查德的琴藝，企盼高山流水覓知音；贊嘆歐陽(yáng)詢(xún)的儉絕正楷，企盼行云流水悅人心；崇拜愛(ài)因斯坦，夢(mèng)想超越光速穿時(shí)空……

　　開(kāi)始明白，那一切都只是過(guò)眼云煙，只有那好似近在咫尺卻又仿佛遠在天邊的遠方，才是心靈永恒的歸宿。一顆躁動(dòng)的心，漸漸安定下來(lái)――勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的溪流匯成了湖……

　　“看破的，遁入空門(mén)；癡迷的，枉送了性命，好一似，食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈�！�

　　讓它干凈去，是吧，遠方。

初中生活作文 篇3

　　一、在作文教學(xué)中，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣是非常重要的一個(gè)環(huán)節。

　　以往大部分教在學(xué)生習作之前指導太細，要求太多。這實(shí)際上起到了一些副作用：由于教師指導過(guò)多寫(xiě)作范圍就會(huì )越狹小，限定就會(huì )越死，學(xué)生的創(chuàng )作欲望會(huì )越低。例如：我們要求學(xué)生寫(xiě)周記、小作文等，就不能限制太多。要讓學(xué)生抓住生活中的點(diǎn)滴去感悟就夠了。這也就是說(shuō)，我們在作文教學(xué)中引入要得法，要恰到好處。我們只要注重培養學(xué)生興趣，創(chuàng )設氛圍，培養學(xué)生寫(xiě)作欲望，把他們帶入佳境就可了。

　　二、教師寫(xiě)下水作文對學(xué)生的寫(xiě)作形成了一種束縛。

　　下水作文限制了學(xué)生寫(xiě)作思路的創(chuàng )新，往往會(huì )造成學(xué)生作文千篇一律，沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有真情實(shí)感。使原本豐富多彩的生活變得單調、乏味。這就使作文教學(xué)走進(jìn)了死胡同，學(xué)生的作文也失去了童心、童稚。那么學(xué)生怎樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感、形式多樣的作文呢？我認為要靠學(xué)生自己去讀去感悟。這樣不僅培養了學(xué)生的認知能力，而且也能寫(xiě)出創(chuàng )新型作文。

　　三、學(xué)校在常規教學(xué)中要求教師對學(xué)生的作文要全批全改，并且要詳改。

　　其實(shí)學(xué)生很難接受“滿(mǎn)篇紅”式的作文批改。我在教學(xué)中發(fā)現這樣的批改，不僅造成了學(xué)生的依賴(lài)性，而且也使他們的興趣降低了。他們習作時(shí)自己往往不修改，甚至有的學(xué)生作文草稿也不寫(xiě)就直接寫(xiě)作文本上了，就等著(zhù)你去修改。我覺(jué)得這樣的作文批改是沒(méi)有任何意義的。我們應少改、精改。這并不是說(shuō)教師不批改作文，有些方面是必需要改的，例如：錯別字、用詞不當、病句、條理不清等方面是要修改的。其他部分可留給學(xué)生相互改、自己改，教師適當給予指導。這樣可以培養學(xué)生的主動(dòng)性和寫(xiě)作樂(lè )趣，養成學(xué)生良好的作文修改習慣，也就提高了作文欣賞能力及寫(xiě)作水平。

　　四、近幾年中考作文要求“真”，淡化文體，貼近生活，告別“假、大、空�！�

　　特別是話(huà)題作文的出現，要求學(xué)生放心去寫(xiě)，寫(xiě)真話(huà)，抒真情，真得做到“以我手寫(xiě)我心，以我事寫(xiě)我心”。在這個(gè)方面，我們農村初中做得還遠遠不夠，我們沒(méi)有讓學(xué)生貼近自然，沒(méi)有讓學(xué)生親自去感受自然，我們沒(méi)有放開(kāi)讓學(xué)生去寫(xiě)一些自己最熟悉、最動(dòng)情、最想寫(xiě)的，自由奔放、充滿(mǎn)個(gè)性的文章。我認為要改變農村初中作文教學(xué)中這個(gè)不足之處，必須要超越傳統、打破模式，讓學(xué)生走進(jìn)自然這個(gè)大課堂，，去拓寬視野、去感悟真情。在進(jìn)行寫(xiě)作訓練時(shí)不要求文體，不限字數。這樣學(xué)生才會(huì )寫(xiě)出一篇象樣的有個(gè)性的文章來(lái)。

　　五.學(xué)生在作文習作后的講評也是至關(guān)重要的。

　　要做好這個(gè)環(huán)節，教師要在“備”字上下功夫。針對不同類(lèi)型的習作應進(jìn)行認真講評。講評方法應該多樣化：邊講邊評，指明俢改辦，這是集體講評。還可以開(kāi)展多種行式的講評，例如：個(gè)人面評、分組講評、學(xué)生互評等。真正做到“讀”、“講”、“評”結合起來(lái)，讓學(xué)生在評中感，在讀中悟。這步教學(xué)環(huán)節完成后，再讓學(xué)生改寫(xiě)，并可把一些優(yōu)秀習作張貼出來(lái)，或者制成小集子共同學(xué)們傳閱。這樣做不僅避免了學(xué)生只聽(tīng)老師講評不去修改自己的作文，而且還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )作欲望。

　　總而言之，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中重要的一環(huán)，我們需要下苦功夫去激發(fā)學(xué)生興趣，超越教材，打破舊模式，改變傳統，鼓勵學(xué)生求真、求實(shí)、創(chuàng )新，使作文具有時(shí)代氣息，貼近自己生活，展現時(shí)代個(gè)性，走向未來(lái)。

初中生活作文 篇4

　　最近在學(xué)校，隨著(zhù)畢業(yè)的日子越來(lái)越近同學(xué)們都在討論要考什么學(xué)校。有人問(wèn)我對自己的未來(lái)有什么想法，其實(shí)我自己也不知道自己想要什么。

　　初中的這些日子里，說(shuō)真的每天就這樣渾渾噩噩沒(méi)有目標的在過(guò)，但是最近覺(jué)得在這樣下去也不是辦法，該為未來(lái)試著(zhù)努力看看，離考試的日子不到一年了，但換個(gè)角度來(lái)想也還有將近一年的可以用，與其毫無(wú)目標的過(guò)日子到不如用最后的時(shí)間去充實(shí)自己，自己去做些努力。

　　現在 我下了決心，講義作業(yè)確實(shí)認真去寫(xiě)，老師上課認真的聽(tīng)，回家的預習與溫習是一定要的。

　　“努力的人不一定會(huì )成功，但不努力的就一定不會(huì )成功�！彼�以不去試試怎么會(huì )知道，努力過(guò)后以后才不會(huì )后悔。

初中生活作文 篇5

　　啪！啪！啪！打雷了，今天要回學(xué)校去報到，也好，我去見(jiàn)見(jiàn)我一星期未見(jiàn)得同學(xué)。

　　我最早到了學(xué)校的車(chē)棚，我等了一會(huì )，有一個(gè)同學(xué)來(lái)了，他說(shuō)：“今天分班�！薄鞍　�…”我愣住了，因為今天都被大家認為是來(lái)領(lǐng)考試成績(jì)的了，沒(méi)想到是今天，我沒(méi)有做好心里準備，我的心里真不是個(gè)滋味。

　　眼角有點(diǎn)濕潤，因為我要和我最要好的大帥和小振分開(kāi)了。我們三個(gè)很要好，從剛認識就有共同語(yǔ)言，分班，我們祈求著(zhù)分到一個(gè)班里去。

　　然而世事不是我們想到的一樣……

　　我們回到班里，來(lái)了一個(gè)陌生的老師，她喊著(zhù)：“xxx同學(xué)到xxx班里去……”念到我們的時(shí)候我閉著(zhù)眼祈求著(zhù)……12班�。�！我們不是一個(gè)班，當時(shí)我穩住了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，我喊著(zhù)淚安慰了我旁邊的小振說(shuō)：“分班嘛，我們班反正挨著(zhù)，沒(méi)事，我們還能一起說(shuō)話(huà)、玩�！蔽覅s自己拿著(zhù)書(shū)包到了12班，大帥是6班，我是12班，小振是9班。

　　我想，班級的墻只是擋住了面孔，卻擋不住我們回憶初一時(shí)的快樂(lè )、美好。

　　我也想我們三個(gè)聚一聚，熟悉一下班里的快樂(lè )、美好。

　　再見(jiàn)了初一，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了老師……

　　加油！向初二進(jìn)發(fā)！

初中生活作文 篇6

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展社會(huì )的進(jìn)步，新一代信息技術(shù)正在著(zhù)力打造智慧生活，互聯(lián)網(wǎng)、智能機、液晶電視、空調也逐漸步入了千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭。

　　1977年英國世界上最大的互聯(lián)網(wǎng)公司的經(jīng)理預料，將來(lái)任何人都不會(huì )在自己的家里擁有一臺屬于自己的計算機。計算機不會(huì )被大多數人使用，然而在日新月異發(fā)展的現代化社會(huì )里不是用電腦這幾乎是不可能的，高樓大廈里職員們正使用計算機記錄完成上級布置的任務(wù)；漫畫(huà)家打好畫(huà)稿在用計算機進(jìn)行掃描、上色；學(xué)校里每一間教室都放置一臺，老師則利用計算機為學(xué)生講解課文；打印店里一臺臺計算機正忙碌的工作著(zhù)。然而那位經(jīng)理怎么也想不到將近半個(gè)世紀的今天計算機已經(jīng)在我們的生活中起著(zhù)不可代替的作用，也從原來(lái)笨重的以至于塞滿(mǎn)一整個(gè)房間的機器到如今教科書(shū)厚的液晶。

　　展望未來(lái)。

　　未來(lái)，一個(gè)抽象的代名詞——觸摸不到，感受不到。每個(gè)人都有美好的暢想，我暢想暢想著(zhù)城市美好的未來(lái)。城市的美好，必然少不了那一片霓虹燈。繁華的夜景，熱鬧的人市。那繁榮景象的背后又是什么呢？是一片黑暗嗎？不，至少有盞明燈。是那些流浪者的家嗎？不，至少有間草屋。光明固然美好，黑暗也將會(huì )被無(wú)數明燈所點(diǎn)亮。我暢想，暢想城市那份恬靜。

　　當人們迎著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)始一天的工作時(shí)，他們的心情是平靜而喜悅的。此時(shí)，自行車(chē)已成“古董”，人們只能在博物館才能見(jiàn)到。在寬闊、現代化的立交橋上，一輛輛高級轎車(chē)來(lái)回穿梭。在居民小區里，物業(yè)管理是機器人，二十四小時(shí)服務(wù)。工作的地方?jīng)]有了原來(lái)的狹隘，不再只是人手一臺電腦埋頭工作，而是兩三個(gè)人一個(gè)辦公室，攝像頭、監視器什么的都不在有，人們誠實(shí)守信、勤勤懇懇。工廠(chǎng)是機器人工作的崗位。

　　我們把美好的夢(mèng)想層層堆砌，讓高瞻遠矚的目光投向時(shí)代的前沿，審視昨天，展望未來(lái)，沿著(zhù)金光大道，一步一步靠近我們心中向往的地方。讓我們暢想美好的明天，走向美好的未來(lái)！

　　其實(shí)幸福。很難！當黑暗籠罩住了城市，永遠沒(méi)有那一角：有人在打架斗毆。難道這就是美好城市？現在這份重任落下來(lái)了，在每個(gè)人的肩上，還有我們——新時(shí)代的中學(xué)生，更落在了我們的筆尖，我們要用筆去描繪未來(lái)的城市，畫(huà)出她最可愛(ài)的一面、美麗的一面。我們的校園里，紙屑很珍貴，因為它從不露面。微笑很普通，因為它洋溢在每個(gè)人的臉上。城市的美好如同筑房子——第一層是文明，第二層是平安，第三層是繁華，第四層是快樂(lè )。只有不停地建造，才能蓋上它的屋頂——美好。讓我們共同攜起手來(lái)，建造這幢“美好”的城市！

初中生活作文 篇7

　　夜闌珊，夢(mèng)已殘。我在朦朧中起身，隨著(zhù)輕柔的歌聲走出家門(mén)。雨過(guò)天晴的清爽讓人人清醒了幾分，深藍色的地平線(xiàn)上已籠上了一抹紅暈。清風(fēng)吹皺了平淡如水的旋律，我追隨著(zhù)歌聲加快了腳步。

　　穿過(guò)雜草的褲腳沾了露珠，沁人的涼意拂過(guò)熾熱的心。歌聲漸漸減弱，駐足而視，一條雪白的起跑線(xiàn)在清晨縹緲的薄霧中依稀可見(jiàn)。曲折的跑道似乎連接天際，這路會(huì )將我引向何方？恐懼像徒然增多的霧氣充盈著(zhù)心房。我慌亂地環(huán)顧四周，一幅幅陌生的面孔上亦寫(xiě)滿(mǎn)了不安。

　　側耳傾聽(tīng)微弱的歌聲像是在蓄積力量等待著(zhù)那一刻的到來(lái)。

　　一束耀眼的光在濃厚的霧靄中射出，緊接著(zhù)兩束三束成千上萬(wàn)光芒驅盡濃霧。與此同時(shí)，縈繞在耳畔的歌聲化作石破天驚的巨吼。我恍然大悟——這是一次新的征程，光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)是我們共同的目標。激昂的歌聲拉回了我思緒萬(wàn)千的心，環(huán)顧四周，同行的人已經(jīng)啟程，落單的焦慮又一次攏上心頭。我鼓足勇氣毅然跨過(guò)起跑線(xiàn)，在那條屬于我的跑道上飛奔起來(lái)。

　　溫暖的陽(yáng)光散滿(mǎn)了大地，激昂的歌聲令人熱血沸騰。奔跑著(zhù)，奔跑著(zhù)，歲月似乎隨著(zhù)不斷遠去的景物飛逝。

　　一陣誘人心神的花香讓看似不知疲倦的我癡癡地停下腳步。

　　入夢(mèng)，鴛瓦玉樓，瑯玕瑤階，聚香塵，攏芳茵，天上人間。

　　時(shí)光在這里凝結。

　　歌聲在另一個(gè)世界傳來(lái)縹緲無(wú)痕。那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)是我們共同的目標。堅定而充滿(mǎn)激情的.聲音使我在虛幻的假像中清醒。

　　回首，慘綠愁紅，啼鴂不絕，廉纖雨，殘紅舞，剩月零風(fēng)。

　　我又一次在激昂的歌聲中踏入征程。驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾，步伐有些踉蹌；道路艱險荊棘滿(mǎn)地，鋒利的巖石割破肌膚。鮮血與汗水是征程的標志。眼角的淚水還未擦去，前進(jìn)的號角已經(jīng)響起。赤日當空我抬頭眺望，不遠處有一條顯眼的白線(xiàn)。那是我們初中生活的終點(diǎn)，也是新征程的始點(diǎn)。在那里，我們將告別過(guò)去，展望未來(lái)。

　　奔跑著(zhù)度過(guò)的歲月不再漫長(cháng)，彈指間，韶華已逝。

　　一路上我們體會(huì )著(zhù)“當時(shí)只道是尋�！钡臒o(wú)奈，感受著(zhù)“欲渡黃河冰塞川”的失意，也享受著(zhù)“吹盡狂沙始到金”的愉悅。胸懷大志，矢志不渝“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！蹦桥卤轶w鱗傷，也終會(huì )奏響歲月的凱歌。

初中生活作文 篇8

　　中學(xué)與小學(xué)的生活真的截然不同，從懵懵懂懂，到了些許成熟，周?chē)�的同學(xué)也都不一樣了。雖然我已經(jīng)初一了，但是，中學(xué)豐富多彩的學(xué)習生活中，難免還會(huì )有些磕磕碰碰的，令我覺(jué)得很不順心。

　　每個(gè)人都有足夠的理由去抱怨，我就是如此，媽媽總對我說(shuō)：“如果把自己設想為一個(gè)竊賊受到追趕，一個(gè)服務(wù)生與成千上萬(wàn)國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？他們一樣坦然應對，從容勝出！”我總是似懂非懂的點(diǎn)著(zhù)頭，可是對于中學(xué)這種變幻無(wú)測的情感學(xué)習生活，我任然心懷不滿(mǎn)、憂(yōu)心忡忡。

　　我在班中成績(jì)也算普普通通吧�？墒蔷褪怯泻芏嗤瑢W(xué)“恨”我似得，每次成績(jì)一超過(guò)我，他們就聯(lián)合起來(lái)嘲笑我，我雖然已經(jīng)勸過(guò)他們好幾回了，但是他們還是死性不改，我每次也只好由他們嘲笑，或者有氣無(wú)力地回駁幾句。確實(shí)啊，成績(jì)沒(méi)能超過(guò)他們，就是我沒(méi)本事，再說(shuō)他們人那么多，被打一頓怎么辦��！我從此便有些許自卑感。

　　有一節體育課上。老師讓我們測試跑步，800米測驗，那幾個(gè)嘲笑我的同學(xué)平時(shí)絕對沒(méi)有我跑的快，但是他們還是在那里磨拳擦手，好像去參加奧運會(huì )似得，我心里信誓旦旦的發(fā)誓要超過(guò)他們，卻不敢當面與他們對質(zhì)。沒(méi)想到他們反而走了過(guò)來(lái)，昂著(zhù)頭，不屑的說(shuō)：“哼！今天我們仍然要超越你，我們倒要看看，到底誰(shuí)是強者！”我心中的怒火一下子點(diǎn)燃了，但是我的臉上也火辣辣的，只好怒氣沖沖的大聲說(shuō)：“我一定會(huì )超過(guò)你們的！你們別想得逞！”

　　可是老天，就是不幫幫我，我們幾個(gè)偏偏是一起跑的，就在開(kāi)跑的口令發(fā)下后，我們幾個(gè)像離弦之箭一般沖了出去，為了保持體力，我前2圈跑的很慢，他們幾個(gè)早已超出在我前面，我心中居然又燃起了一股無(wú)名之火，一下子奮力追趕，超過(guò)了他們，不料他們居然還有閑情來(lái)嘲弄我，只聽(tīng)小A大喊：“哎喲！烏鴉也想做孔雀！你休想贏(yíng)了我們�！毙�B也連聲附和：“就是啊，我看你以后還有沒(méi)有好朋友了�！蔽夷X袋里一片空白，連自尊都飄走了似得，這次跑步，是尊嚴的抉擇，可是為何，他們變得好強大，我似乎永遠也無(wú)法超越他們似得，只好期盼幸運之神來(lái)眷戀我吧！其實(shí)也就一會(huì )會(huì )兒的時(shí)間，我沖過(guò)了終點(diǎn)，我贏(yíng)了，身后既有歡呼，也有氣急敗壞的叫罵，那些氣急敗壞的人，一定就是剛才侮辱我的人。

　　走下跑道，我的好朋友急切的問(wèn)我：“累不累��？剛才，對手在和你講什么？你好像很生氣的樣子�！薄皼](méi)什么，只是，如果把自己設想為一個(gè)竊賊受到追趕，一個(gè)服務(wù)生與成千上萬(wàn)國際頂尖公司的名校生競爭，這是怎樣的困難與難題？我們應該坦然應對�！蔽彝蝗挥X(jué)得豁然開(kāi)朗，看著(zhù)朋友疑惑的眼神，我覺(jué)得，中學(xué)里，情感與學(xué)習的競爭，就像戰場(chǎng)一樣，硝煙彌漫。我笑著(zhù)，拍了拍好朋友的肩膀，走開(kāi)了……

　　競爭繼續進(jìn)行著(zhù)，其實(shí)大家也并不是有意去嘲笑、或去傷害的，中學(xué)其實(shí)也很有意思的，只要試著(zhù)去寬容、試著(zhù)去理解，說(shuō)不定，當初嘲諷你的人，終究會(huì )成為你知心的朋友。

初中生活作文 篇9

　　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們的生活發(fā)生了很大的變化，但是大家都知道萬(wàn)事萬(wàn)物都有兩面性，都是一把雙刃劍，科技的發(fā)展也給人類(lèi)帶來(lái)了很多新的問(wèn)題，我們生活也并非都是朝著(zhù)好的方向變化的，科技發(fā)展也有弊端。

　　例如說(shuō)汽車(chē)。汽車(chē)的發(fā)明取代了馬車(chē)，讓我們的交通變得更加暢行無(wú)阻，但是，我們出行的便利是以空氣污染為代價(jià)的----汽車(chē)所排出的廢氣使得我國及世界各地的空氣污染指數不斷提升，現在在那些大城市里再也呼吸不到新鮮的空氣了，再也看不到純凈的天空了，城市中只被廢氣籠罩著(zhù)。

　　再說(shuō)手機。不得不說(shuō)，手機的發(fā)明確實(shí)拉近了我們遠在他鄉異國親人的距離，但是手機游戲卻成為了中小學(xué)生光明前途的“第一殺手”，仔細觀(guān)察現在的中小學(xué)生里面十個(gè)有九個(gè)沉迷于手機游戲而不能自拔，手機游戲的發(fā)明并沒(méi)有完成他誕生的使命----娛樂(lè )人們，將疲勞的人得到放松，相反，他還成為了國家未來(lái)希望的一大危害，所有學(xué)生已經(jīng)深陷其中熬夜玩游戲的比比皆是，因為手機游戲而近視的學(xué)生也成大多數，手機，這個(gè)本來(lái)是人類(lèi)助手的，東西居然“禍害四方”。

　　也許有人說(shuō)學(xué)生沉迷游戲是因為缺乏自律科技的好處是很大的。但我覺(jué)得科技所帶來(lái)的好處不足以彌補它所帶來(lái)的壞處。

初中生活作文 篇10

　　從小學(xué)到初中，我覺(jué)得是每一個(gè)人的重要一跳，同時(shí)也是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　初中的學(xué)習科目比小學(xué)多了，小學(xué)由語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等，初中多了地理、歷史、政治等幾門(mén)副科。

　　以前我滿(mǎn)腦子都是玩兒。而到了初中，我的腦子里裝滿(mǎn)了英語(yǔ)單詞，數學(xué)公式，語(yǔ)文課文，我感覺(jué)到初中的生活真辛苦。

　　初中的課本也比小學(xué)的課本厚了不少，作業(yè)也比以前多了，因此玩兒的時(shí)間也少了，每天都有內容要背下來(lái)，也有很多作業(yè)要寫(xiě)，感覺(jué)腦子都快炸了。

　　不過(guò)，并不是每天都是這么辛苦，有時(shí)上綜合課就可以放松心情，用紙折疊東西；有時(shí)攻克了一道難題，受到老師表?yè)P時(shí)；有時(shí)上臺背課文，同學(xué)稱(chēng)贊自己時(shí)；就感到初中生活很甜。

　　初中生活有時(shí)甜，有時(shí)苦。就是這么豐富多彩！

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