【必備】初中生活的作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初中生活的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生活的作文 篇1

　　放下手中筆，望著(zhù)靜謐的天空，夜色籠罩下，世界都安靜起來(lái)，回想我從六年級到如今的初中生，成長(cháng)似乎讓我變成了一個(gè)成熟的女孩。

　　剛到初中的我很迷茫，不知道自己到底能不能接受新的事物，忐忑不安，也就是我的心情吧。但隨著(zhù)和老師同學(xué)相處越來(lái)越融洽，我最初感受到氣氛緊張的初中生活，漸漸變得豐富多彩起來(lái)，有他們的相伴，我緊張的內心越來(lái)越安定起來(lái)。

　　秋風(fēng)送爽，今夜飄落這番情景，也使我心思有一半溜出了那個(gè)充滿(mǎn)知識的課堂，放眼窗外，感覺(jué)比課堂更吸引我混沌的腦袋，那白色粉筆在黑板上跳換的線(xiàn)條，也不能抓回我的思緒，也許只有那清脆的下課鈴能點(diǎn)醒吧�！靶�劉，你來(lái)�！崩蠋熡H切地呼喚，卻使我分外不安，站在講臺上與老師面對面又增加了緊張�！吧险n講得聽(tīng)懂了嗎?”在我支支吾吾之時(shí)，老師再次將黑板上最難的那道題講了一遍。頓時(shí)，我的思緒清晰了，她拍拍手上的粉筆灰走出教室，去隔壁班準備上下一堂課了。

　　月考的失利，使我在迷茫中質(zhì)疑自己的能力，可就在那天班會(huì )上的主題便是月考�！盀槊魈斓哪銑^斗�！奔t色的大字，醒目地點(diǎn)醒了我，老師的一席話(huà)，使我又找回了那種執著(zhù)努力的勇氣：“考得不好，一笑過(guò)去，考得好，笑一笑也過(guò)去了�！迸c我的思想在碰撞，最后我必須也必然要努力，奮斗，執著(zhù)，我要相信自己，我便是這樣告訴自己的。

初中生活的作文 篇2

　　也許，我是個(gè)從小就不被關(guān)注的孩子，沒(méi)有太多優(yōu)點(diǎn)的孩子。

　　——題記

　　每個(gè)孩子在稚嫩的童年都曾有一個(gè)稚嫩的夢(mèng)想，而大人們會(huì )認為“童言無(wú)忌”，只當做一個(gè)玩笑罷了。當孩子們慢慢長(cháng)大，行走在青春的道路上的時(shí)候，他們又會(huì )有一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想，雖然這個(gè)夢(mèng)想還不具備華麗的外衣、精致的面容，但它在每個(gè)孩子心里都是一座城，一個(gè)希望。而這個(gè)夢(mèng)想常常會(huì )被大人們否決，因為他們認為這個(gè)夢(mèng)不現實(shí)，他們狠狠地將夢(mèng)打碎，只為了將自己對孩子的規劃送進(jìn)他們心里，。殊不知，失去夢(mèng)的孩子猶如一個(gè)“行尸走肉”，他們，沒(méi)有了自己的那個(gè)城，沒(méi)有了屬于自己的天地。

　　但現代社會(huì )的的確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來(lái)肯定藝人，他們用毒辣的言辭來(lái)否定一個(gè)又一個(gè)追夢(mèng)少年，這是何等的無(wú)情、無(wú)義？

　　現在的家長(cháng)，只知道讓孩子們學(xué)習，只要成績(jì)，當孩子的成績(jì)不理想時(shí)，他們便會(huì )用各種諷刺的語(yǔ)言去打擊孩子，但他們卻永遠也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的心。然而，家長(cháng)們看的是成績(jì)，是結果�？赡銈冏⒅剡^(guò)過(guò)程了嗎？你們有看到過(guò)孩子們的努力了嗎？如果你們說(shuō)“當然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會(huì )注重于結果的好與壞，因為你的孩子認真去做了。由此也說(shuō)明了，大多數的家長(cháng)無(wú)法走進(jìn)孩子們的內心世界。大人們總說(shuō)這是為了孩子未來(lái)，那你有沒(méi)有確切的想過(guò)，孩子們到底想要的是什么？大人們要求孩子交什么樣的朋友，但大人們卻從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)，去思考過(guò)。難道學(xué)習差的孩子就一定壞嗎？就一定素質(zhì)差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒(méi)有教養嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長(cháng)們冠上了一個(gè)“差”的標簽罷了。

　　很多孩子都會(huì )覺(jué)得自己是不被關(guān)注的，其實(shí)不是，他們也許只是在，茫茫人群中被掩蓋了光芒吧！

　　最后，祝愿那些遺失了光芒的孩子，終有一天會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)，找回自己的城。

初中生活的作文 篇3

　　關(guān)愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田，關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮我的未來(lái)。

　　我生活在關(guān)愛(ài)中，每當我遇到挫折時(shí)，她親切的'話(huà)語(yǔ)，讓找到自信，每當我生病時(shí)，她期盼的目前光，使我能與病魔做斗爭，當我學(xué)習遇到困難時(shí)，她的耐心指點(diǎn)使我恍然大悟。

　　一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，從客廳里傳來(lái)一陣腳步聲，媽媽?zhuān)∥姨ь^一看，果然不錯，只見(jiàn)媽媽手里端著(zhù)一杯熱氣騰騰的牛奶，輕輕的放在桌上還又輕輕的走出了房間。我喝完牛奶，就繼續與作業(yè)搏斗，忽然一道數學(xué)題不會(huì )做，我左思右想就是想不出來(lái)，就在這時(shí)，那陣陣腳步聲又響起了，媽媽看了看我，又看了看題，問(wèn)我：“怎么了有題不會(huì )做”，我點(diǎn)頭媽媽說(shuō)：“我來(lái)給你講”，在媽媽的耐心講解下，我終于明白了這個(gè)題。于時(shí)，又急忙做了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，媽媽輕聲說(shuō)道，注意身體��！別太累了，我心頭一震，原來(lái)媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著(zhù)我的身體情況。

　　當你用心的去觀(guān)察，去體會(huì )時(shí)，你一定會(huì )像我一樣感受到，關(guān)愛(ài)就在我們每個(gè)人的身邊，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。但是在得到別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要懂得去關(guān)愛(ài)別人，只有這樣，世界才會(huì )變得美麗和諧。

初中生活的作文 篇4

　　初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人；初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì )帶給你無(wú)限的挑戰，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會(huì )其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠照射著(zhù)你。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著(zhù)煩惱、甜蜜與惆悵。

　　我的母親也是我就讀學(xué)校的教師，兒時(shí)的我甚是頑皮，因此代課老師們對我特嚴厲，細想一下，可能在我們班里，我挨的巴掌是最多的了，記的第一次遭到巴掌是一節自習課上，后面的同學(xué)講笑話(huà)，當我們正笑的人仰馬翻、前仰后合之時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)了一張嚴肅而帶著(zhù)怒氣的臉龐出現在門(mén)口，我的心“唰”的一下就涼了。臉上的笑容馬上消失，我感覺(jué)到老師肯定會(huì )拿我開(kāi)刀。不出所料，老師把我叫出了教室�！芭�，啪，啪”三記耳光重重的打在臉上，聲音久久的回響在走廊中，老師說(shuō)：“做為教工子弟，帶頭搗亂，讓你媽領(lǐng)回去吧”。矜持了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“進(jìn)去吧”，于是帶著(zhù)烙著(zhù)手印的臉低著(zhù)頭回到了教室�？晌抑�道，老師一定會(huì )和我媽說(shuō)，回去還待吃訓餅�；丶液髬寢尣�沒(méi)有教訓我，后來(lái)我才知道，老師根本就沒(méi)和我媽說(shuō)，這也許是老師給我一次改過(guò)的機會(huì )吧�？晌铱傆X(jué)得，做為教工子弟是最吃虧的，因為每次我們幾個(gè)搗蛋鬼犯錯誤后，我總是比別人挨的巴掌多。唉！其實(shí)都是恨鐵不成鋼啊。

　　盡管老師們對我都很?chē)绤�，可我還是不爭氣，什么也不會(huì )，只顧貪玩，不顧學(xué)習，作業(yè)做不下時(shí)就抄別人的，記的有一次，英語(yǔ)老師讓同學(xué)們寫(xiě)的一篇英文短文， 主要是介紹自己以及家人的情況。這次可把我難住了，對英語(yǔ)一竅不通的我只好選擇了抄他人的作業(yè)，總以為抄完了事�？墒亲粤曊n上老師把我叫到辦公室，問(wèn)我叫什么名字，我說(shuō)叫趙志鋒，老師說(shuō)：“不是吧，你抄本上好象不是叫這個(gè)名字”，邊說(shuō)邊翻開(kāi)我的英語(yǔ)抄本，指著(zhù)一句話(huà)“My name is su yang”問(wèn)我，“你不是叫蘇陽(yáng)（班長(cháng)）嗎？”問(wèn)的我目瞪口呆�，F在想起來(lái)還真是可笑。

　　到了初三那年，我的學(xué)習更是糟糕的不成樣了，什么都不會(huì )，因此母親讓我留級，九月份開(kāi)學(xué)，在同學(xué)的嘲笑與老師的指責中極不情愿地插入了新的班級。開(kāi)始了新的初三生活。

　　我的性格較外向，也好交友，沒(méi)幾天就在班里活躍起來(lái)了，初三的時(shí)間比較緊，看見(jiàn)別的同學(xué)都在緊張的學(xué)習中，我也好象漸漸地懂得了自覺(jué)地學(xué)習，可那是一段非常時(shí)期，作業(yè)多，考試多，有時(shí)回家還要做好幾份卷子。我底子差，一時(shí)間又適應不了，就加入“晨抄”隊伍的行列中了，因為當天完不成作業(yè)的同學(xué)第二天在上課前必須完成，因此我們便成了每天早上來(lái)“趕功”的同學(xué)。慢慢的把晨讀也就演變成了“晨抄”。

　　初三的學(xué)生課間操都要去操場(chǎng)做操，在學(xué)校與操場(chǎng)中間有一條小巷，可說(shuō)是小吃一條巷，有賣(mài)小食品的、蜜蜂糖的、糖葫蘆的、絲棍棍的、涼皮、碗禿的、麻花、餅子的，簡(jiǎn)直是應有盡有。每到課間操時(shí)，巷子里是人山人海，跟趕集一樣，同學(xué)們有請客吃碗禿的，有請吃泡泡糖的，還有三四個(gè)相跟著(zhù)混小食品的。擁擠的好是熱鬧。有一次，全班六十來(lái)了學(xué)生熙熙攘攘只有三十幾個(gè)人去做操，班主任大發(fā)雷霆，讓那天沒(méi)去做操的同學(xué)全部站起來(lái)說(shuō)說(shuō)原因�？墒钦l(shuí)敢坦白交代啊，于是沒(méi)去做操的同學(xué)就變成了個(gè)個(gè)“病魔纏身”，有說(shuō)胃疼的， 有說(shuō)手痛的，有說(shuō)感冒不舒服的，有說(shuō)腳痛的……最后一個(gè)同學(xué)由于大家幾乎都把各種“病癥”說(shuō)得差不多了，一時(shí)不知所措的站在那里，班主任問(wèn)他：“你是不是想說(shuō)你屁股痛？”全班大笑。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼便是中考了，現在還記的最后一次摸底考試后，老師叮囑我們說(shuō)：“中考不要緊張，老師祝你取得好成績(jì)�！本瓦@樣度過(guò)了我四年的初中生活。

　　想想過(guò)去，看看現在，終于明白了，明白了老師對我深沉的愛(ài)，就像父親對待自己的兒子一樣，他們愛(ài)的深沉，愛(ài)的含蓄，愛(ài)的嚴厲。使我體會(huì )到：把我從巴掌下打出來(lái)的都是師恩。

　　再想想那些荒唐的、搞笑的、憂(yōu)郁的、飛揚的、憤怒的、喜悅的、無(wú)比快樂(lè )的時(shí)光，已一去不返，那種放肆的幸福，我想以后也不會(huì )再有了。但我會(huì )用心記住每個(gè)人的樣子，記得那青春的容顏，記住那兒時(shí)的天真與無(wú)知，記住恩師的教導與期望。因為那里有我生命中最美好的回憶和永恒的懷念。

初中生活的作文 篇5

　　生活是什么？生活本就應該是一個(gè)完完美美的東西，但是在某些人的身上仍是不幸運的，生活就是一團散沙，雜亂不堪……

　　就像：上帝賦于了這個(gè)世界，但是卻沒(méi)有把它賦于完美，不管人們怎么去努力都不會(huì )做到盡善盡美，總是有缺憾�？墒沁@個(gè)世界大概就是因為有了殘缺才使這個(gè)世界變得接于近完美，如果這個(gè)世界上沒(méi)有了殘缺，人們也就無(wú)法知道這件事完美是怎樣的，人們也就不會(huì )再有進(jìn)步，不會(huì )有希望與追求，更不會(huì )有發(fā)展而言，因此殘缺也是完美的奠基石。

　　就像做人一樣，沒(méi)有哪一個(gè)人可以說(shuō)自己做的是一個(gè)十全十美的人，沒(méi)有一點(diǎn)的錯與后悔。生活中總是不盡完美的，它只給我們美的一半，而把另一半隱藏起來(lái)，總賦于我們熱情，引誘我們去尋覓，卻往往給我們留下的是悵然。人們往往在得到的時(shí)候同時(shí)也會(huì )失去某些東西，就像人們常說(shuō)的魚(yú)和熊掌不能兼得，就像有時(shí)候我想到奶奶家吃飯，但書(shū)卻在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是沒(méi)有完美的，或許生活正是有了殘缺才使你的生活跌宕蕩起伏。

　　人生是一條悠遠的長(cháng)河，如果沒(méi)有樵石，沒(méi)有落差，沒(méi)有高低不平曲曲折折的河床，那么也就沒(méi)有美麗的浪花和響徹云霄的濤聲。如果生命沒(méi)有殘缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也許正是因為這樣才讓生活出現許多磕磕碰碰。這樣才有美的感覺(jué)，殘缺的美更耐人尋味。

　　那是一個(gè)小學(xué)寒假的中午。我去學(xué)校買(mǎi)東西，發(fā)現在學(xué)校大門(mén)口，圍了許多的人，我上去一問(wèn)才知道：有一個(gè)初三的學(xué)生，學(xué)習很好，可是在路上被汽車(chē)撞斷了腿，由于家里窮，只的在學(xué)校舉行一個(gè)募捐活動(dòng)。誰(shuí)知，天底下的好人還真多，一下就來(lái)了許多許多的人來(lái)募捐。他們很感謝這些募捐的人。這時(shí)，我也忍不住捐了一些。

　　其實(shí)，美無(wú)處不在。公共汽車(chē)上，能看到青年人、小學(xué)生給老人讓座；當拉板車(chē)的老大伯遇到陡坡正焦急的時(shí)候，會(huì )有一雙有力的手幫助他解燃眉之急。

　　人們的愛(ài)心，是一種美；生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，而它就在我們的生活當中。

初中生活的作文 篇6

　　初中了，好懷念小學(xué)啊。小學(xué)的同學(xué)們是多么的和藹啊，可這的同學(xué)，我沒(méi)一個(gè)認識的，自然就變的很沒(méi)意思，無(wú)聊整天在我身邊徘徊，看他們玩的那么開(kāi)心，我就開(kāi)始討厭現在了，自己就變的很內向，不想跟別人說(shuō)話(huà)。真是可憐啊。對小學(xué)的生活越來(lái)越渴望了。

　　學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我參加了，大家為我加油，讓我想起了小學(xué)里的生活，不在那么孤單了。大家都認識了我，我也都認識了大家，彼此也都也和睦，就變的無(wú)話(huà)不說(shuō)了。就是這樣才對，我給我自己打上了信跑好一點(diǎn)為自己班作出點(diǎn)貢獻，可是沒(méi)想到卻跑了個(gè)“第一”還是倒數的，我都為自己感到失望，心想要被批評了，心里很害怕沒(méi)想到大家沒(méi)說(shuō)我還卻我不要自責。我真是被自己打敗了，大家對我這么好，我卻還不相信他們。之后我也不覺(jué)得孤單了，反而很熱鬧！~

　　呵呵，初中沒(méi)想到也跟小學(xué)一樣有和藹的同學(xué)和老師，我不在孤獨了，大家給我力量，我也不會(huì )讓他們白出的！

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初中生活的作文 篇7

　　當我們對波瀾不驚的生活早就習以為常的時(shí)候，一些與平常生活不同的現象、行為、觀(guān)點(diǎn)的出現，讓平淡的生活出現了許多亮點(diǎn)，可是這些亮點(diǎn)的出現又意味著(zhù)什么呢？

　　當你在清晨走出樓道時(shí)，映入眼簾的總是那面貼滿(mǎn)了小廣告的墻，多數人對這種現象早已見(jiàn)怪不怪了，或許已經(jīng)把它當作了環(huán)境的一部分�？赡程烨宄吭谀闾ь^的同時(shí)，出現在你面前的是一面粉刷得雪白的墻——小廣告不見(jiàn)了，你是否感到眼前一亮？我們那已經(jīng)習慣了不文明的雙眼在環(huán)保面前感到驚奇的表現，是不是說(shuō)明我們早已忘記了環(huán)保？

　　當你在公共汽車(chē)上遇見(jiàn)了一位老人，習慣性地扭頭裝作看不到；而當有人讓座時(shí)，又出現了許多贊揚他的話(huà)語(yǔ)。有人認為這是生活中的亮點(diǎn)�？蛇@些亮點(diǎn)的出現是否是建立在多數人不文明的基礎上，是不是我們早已忘記了尊老愛(ài)幼這基本的道德？

　　當你早已習慣于將路邊撿到的金錢(qián)塞進(jìn)自己的口袋，而有人卻把拾金不昧的優(yōu)良傳統發(fā)揚起來(lái)，成為大家贊揚的焦點(diǎn)，你在欣賞他的優(yōu)良品質(zhì)的同時(shí)有沒(méi)有想過(guò)為什么拾金不昧的不是你？難道發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統只是空喊的口號，真正去做的人卻寥寥無(wú)幾？

　　以上這些令人贊揚的文明行為都可以說(shuō)是生活中的亮點(diǎn)，可是這些亮點(diǎn)的出現是否意味著(zhù)人們變得越來(lái)越不文明，越來(lái)越不遵紀守法呢？我們是否都變成了空喊口號的形式主義者？

　　如果生活中每個(gè)人都講文明，懂禮貌，樹(shù)新風(fēng)，那么以上提到的這些文明的“亮點(diǎn)”是否就應該不算亮點(diǎn)，而是一種很廣泛的行為習慣。當每個(gè)人都養成了這種習慣，這些亮點(diǎn)還會(huì )受人關(guān)注嗎？還是我們在肯定這些文明行為是生活中的亮點(diǎn)的同時(shí)，已經(jīng)默認了我們的行為是不文明的？

　　如果這些文明的亮點(diǎn)的出現，真的意味著(zhù)我們的社會(huì )已變得不文明，那么我寧愿不再看到這些“亮點(diǎn)”。雖然這些亮點(diǎn)會(huì )給我們的生活帶來(lái)一些明亮的色彩，但我更希望每個(gè)人都能夠行動(dòng)起來(lái)，讓這僅有的“亮點(diǎn)”變成一種廣泛的習慣，讓每個(gè)人都能將這個(gè)習慣延續下去。

　　但愿生活中的亮點(diǎn)不再只是建立在不文明之上的亮點(diǎn)。

初中生活的作文 篇8

　　時(shí)光如水，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束。八月三十一日，我步入了一個(gè)名叫“實(shí)驗”的中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生活。

　　“初中”一個(gè)熟悉而又陌生的名稱(chēng)……

　　我來(lái)到了一個(gè)名叫1416的班級。剛剛踏入這個(gè)班級，映入眼簾的是一張張十分陌生的面孔，只有五個(gè)我最熟悉的人，我呆住了。心中有些莫名的傷感，又想起了小學(xué)六年那八十位同學(xué)，如果坐在這間教室的是他們……我有些害怕，怕適應不了新的學(xué)習環(huán)境，怕適應不了新的老師，怕適應不了新老師的教學(xué)方法。

　　開(kāi)學(xué)的事情處理完后，一位女老師走進(jìn)了教室，她嚴厲的神情中帶著(zhù)幾分和藹。她走上講臺，對我們說(shuō)：“大家好！

　　我是你們的班主任，我教數學(xué)，如果沒(méi)有什么特殊情況，我會(huì )和大家共度三個(gè)春夏秋冬，我姓程，叫程利梅，你們今后可以叫我程老師�！苯又�(zhù)，在黑板上寫(xiě)下了她的電話(huà)號碼。

　　剛開(kāi)學(xué)那天，老師給我們每人發(fā)了四張紙，上面密密麻麻的“鋪滿(mǎn)”了黑色的字，仔細一看，上面印著(zhù)成長(cháng)宣言，日常行為規范，高雅書(shū)桌、寧靜教室的要求�！敖裉彀选�高雅書(shū)桌，寧靜教室’的要求背會(huì )，明天提問(wèn)�！�

　　第二天上課，老師進(jìn)了教室，就開(kāi)始提問(wèn)：“史嘉悅，你來(lái)背一下高雅課桌的要求�！痹懔�！昨天老師說(shuō)過(guò)后，我忘的一干二凈，只背了一點(diǎn)兒。但我還是站了起來(lái)，硬著(zhù)頭皮背給老師和同學(xué)聽(tīng)。背到第三項時(shí)，已經(jīng)背不出來(lái)了�？粗�(zhù)老師尖刀般的目光，我低下了頭�！白�下！”老師的語(yǔ)氣十分嚴厲，但我不敢抬頭看她，好像隨時(shí)都會(huì )被老師尖銳的目光“刺中”。班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。我可以感覺(jué)到，同學(xué)們的目光都落在了我的身上。

　　在數學(xué)課上，每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言權利。班主任數學(xué)老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“數學(xué)課就是大家的課堂，你們不用舉手就可以發(fā)言，只要你覺(jué)得我講的有問(wèn)題，隨時(shí)可以提出來(lái)�！币虼�，數學(xué)老師的教學(xué)方法很受我們歡迎，教學(xué)質(zhì)量也很高。

　　新學(xué)期，新老師。珍惜三年的時(shí)光！

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