【精選】初中生活的作文匯總10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中生活的作文10篇，歡迎大家分享。

初中生活的作文 篇1

　　轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活，開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校城東中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班我在教室坐下后，周?chē)�的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。

　　在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

　　第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。

　　初中生活，一定會(huì )豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？

初中生活的作文 篇2

　　看著(zhù)現在的幼稚園到博士，教授。10個(gè)8個(gè)出口就是粗口、

　　看著(zhù)現在電影，別說(shuō)別的國家，就說(shuō)中國，香港，我不知道是編劇沒(méi)素質(zhì)只會(huì )寫(xiě)粗口罵人還是演員習慣性的講，或者也是大多數人的生活習慣，別說(shuō)90后腦殘了。教會(huì )90腦殘的是80后的偶像劇跟70后的電視劇還有60后的為人父母、更過(guò)分的什么都60多70多歲的老人了，拍個(gè)什么婆媳吵架。尤其是最近電視劇上演的那幾部，這樣的劇情除了能影響年輕一代的思想，有什么好處，做做好心啊，導演啊，編劇啊，演員啊、別等哪天看著(zhù)你們的兒子女兒孫子孫女把這樣的劇情演在你們身上才后悔��！中國好劇情多著(zhù)。想不出別的就別拍、

　　古惑仔啊，特別的經(jīng)典啊。一說(shuō)起（叼你老母劈你含家產(chǎn)）！什么兄弟義氣，什么反骨仔，什么為朋友兩肋擦刀。

　　全胡扯，為什么現在的學(xué)生這樣，為什么90后會(huì )這樣。要說(shuō)腦殘，你們這些80。70。60�；蛞院蟮�。都先想想你們做了什么不該做的事，拍電影？拍連續��？先用你們那些所謂讀過(guò)高學(xué)歷，老經(jīng)歷的腦袋想想這樣拍會(huì )有什么效果，只會(huì )想收視率，你們跟你們拍的電影有什么區別，你們干嘛不去跟電影一樣全去死了算了。只會(huì )做這些沒(méi)用的事，活著(zhù)有意思？臉皮不后？喜劇愛(ài)情友情親情，這些拍多些不行啊。還是你們根本就沒(méi)大腦。還是大腦裝醬油了！

　　看著(zhù)00后現在的樣子，真替80操心，00后是10個(gè)有11個(gè)會(huì )講粗口。歸根結底，一代傳一代，別說(shuō)自己的孩子在外面學(xué)壞了，禍害就是當父母的。

　　為了孩子的以后，為了可以安心養老，為了國家沒(méi)有那么多李剛！

　　現在問(wèn)候一句別人的老母，就自己打自己一巴掌，聽(tīng)到00后講的，就重重一巴掌下去，讓他們牢記。已經(jīng)聽(tīng)過(guò)不少的00后問(wèn)候90。80。70。60。50。40的老母了，說(shuō)實(shí)話(huà)，對00后已經(jīng)沒(méi)有抱任何的好感了，希望在10后。60。70。80。90。00都已經(jīng)腦殘了，別在讓10后腦殘了。腦殘的電影，腦殘的連續劇，不要再有了。就當做義工，生前積德也好。不該有的語(yǔ)句，廢話(huà)，別有了！

初中生活的作文 篇3

　　望著(zhù)太陽(yáng)西下，我想了許多許多。

　　又一周過(guò)去了，這一周的酸甜苦辣是出奇的多。在中學(xué)的生活中，不知不覺(jué)又過(guò)去一周，學(xué)習成了最重要的事。

　　酸，早晨當第一縷照在我的身上時(shí)，半睡半醒的眼睛讓我覺(jué)得現在第一件事就是再睡。睡著(zhù)睡著(zhù)不知不覺(jué)又睡著(zhù)了，等睡醒了，看表，嚇了我一跳，北京時(shí)間七點(diǎn)整。我趕緊以神舟六號上天的神速穿衣服，吃飯。沖到學(xué)校，還是遲到了，扣掉了班級量化分。我的眼淚流向心里，酸酸的。

　　甜，一天天的'過(guò)去，有點(diǎn)無(wú)聊了，老師傳來(lái)一條消息，星期五下午考試，不知這條消息是好是壞，總之是有的人歡喜，有的人悲哀。對我來(lái)說(shuō)是歡喜。星期五下午走出考場(chǎng)，吸了一口涼氣，甜甜的，今天考得好可好了，雙倍好心情。是不是空氣的味道是因人的心情而定呢？心情讓我覺(jué)得這個(gè)世界真美好。

　　苦，這個(gè)字誰(shuí)都不愿意去碰，包括我自己�？墒侵�道了這周回去的作業(yè)之后，不得以的我碰了苦。太苦了，作業(yè)多得可以堆上天。做得我頭昏腦脹，苦��！

　　辣，不知道怎么說(shuō)這個(gè)字，它可以集酸苦到一起。那是今天早上，做作業(yè)做煩了，我便偷偷溜出去看電視。聽(tīng)見(jiàn)媽媽由弱到強的腳步聲，我以迅雷不及掩耳之勢溜回房間。媽媽發(fā)現了，顯然，媽媽很生氣。一陣陣的罵聲，我的心里又酸又苦，轉為臉上的那一陣陣的辣，我沒(méi)有哭，因為我知道這是媽媽對我的愛(ài)，對我的懲罰。

　　酸甜苦辣的一周過(guò)去了，即將來(lái)到的是下一周，神秘的下一周是怎樣的？等待我們去開(kāi)啟，望著(zhù)夕陽(yáng)殘留的光，下一周的腳步聲越來(lái)越響，它離我們越來(lái)越近。同志們，奮斗吧！為了我們更光彩的明天！

初中生活的作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，我喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、寫(xiě)毛筆字……但是，我最喜歡的要屬滑滑板了。

　　有一天，我和爸爸去散步，我看見(jiàn)有很多大哥哥大姐姐在滑滑板。他們自由自在地滑行，有的滑著(zhù)滑板互相追逐，有的拿著(zhù)柳枝一邊滑一邊打鬧嬉戲。我看著(zhù)他們運用自如、隨心所欲地滑行，心里羨慕極了！于是，我讓爸爸也給我買(mǎi)了一個(gè)滑板。

　　剛開(kāi)始學(xué)習滑板，我扶著(zhù)墻練習，但正是有墻給了我依靠，我怎么也練不會(huì )。爸爸說(shuō)：“我先扶著(zhù)你圍著(zhù)小廣場(chǎng)滑，滑滑板的要領(lǐng)是右腿前后晃動(dòng)向前滑動(dòng)，左腿把握平衡掌握方向，你要學(xué)會(huì )自己把握力量，不能總是緊抓著(zhù)我不放，我可是會(huì )趁你不注意松手的喲！”

　　于是，我按照爸爸說(shuō)的去做，慢慢地有了一些感覺(jué)。但過(guò)了一會(huì )兒，我有些得意，沒(méi)把握好平衡，爸爸又松手了，我重重地摔到地上，好疼��！我咬咬牙裝作沒(méi)事兒似的站了起來(lái)。這種情況出現了好多次，但我每次都是堅強地站了起來(lái)。果然，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了。

　　那時(shí)，我有點(diǎn)得意起來(lái)，爸爸說(shuō)：“不要取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，你還要學(xué)會(huì )自己上板啊�！蔽以嚵撕脦状味妓さ降厣�，真疼！爸爸又說(shuō)：“要有動(dòng)力才能上穩，還要有時(shí)間去晃動(dòng)滑板。這樣，左腳踩到滑板上使滑板平衡，右腳蹬地三下，利用滑行的慣性然后再上板�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做，果然不摔了。又練習了一會(huì )兒，上板也沒(méi)問(wèn)題了，我終于學(xué)會(huì )了，心里真是開(kāi)心極了！

　　滑著(zhù)滑板，我就像哪吒踩著(zhù)風(fēng)火輪在空中飛似的，感覺(jué)棒極了！我再也不用羨慕那些大哥哥大姐姐了！我也和他們一樣了！

　　從這以后，我只要一有空就出去滑滑板。它給我的課余生活增添了不少快樂(lè )，又讓我明白：只要堅強、不怕困難、勤學(xué)苦練，我們就能學(xué)到很多本領(lǐng)。

初中生活的作文 篇5

　　當踏進(jìn)初中校園的第一步，意味著(zhù)我不在是那個(gè)臉上充滿(mǎn)孩子稚氣的小學(xué)生。原本充滿(mǎn)幻想的初中生活慢慢走進(jìn)我的世界，一直希望快些長(cháng)大。

　　初中生活是枯燥乏味的，上課也總會(huì )走神，思緒跟著(zhù)飯香飄到了食堂。被老師叫起來(lái)懵懵懂懂的回答完問(wèn)題，又懵懵懂懂的坐下，下課后卻不知自己干了什么。

　　宿舍的晚上卻是有趣的，有老鼠咯吱咯吱磕方便面的聲音，有嘻嘻哈哈聊天的聲音，有在床上翻滾的嘎吱聲，各種嘈雜的聲音混在一起，卻被宿管阿姨的腳步聲給制止。每次都是裝睡躲過(guò)宿管阿姨的襲擊，卻常常裝著(zhù)裝著(zhù)睡著(zhù)了……早上的宿舍也是嘈雜的，也不知誰(shuí)帶的頭兒，總是沒(méi)五點(diǎn)就在宿舍里說(shuō)話(huà)，你不醒也要醒。我也總是躺在上鋪，透過(guò)玻璃看外面的故事。

　　每次中午放學(xué)，我們便會(huì )瘋一樣竄向食堂。能排隊進(jìn)食堂時(shí)排在前面，我寧愿跑岔氣。每天也總會(huì )有雞蛋，但總是扒的坑坑洼洼。也會(huì )偶爾吃一回包子。食堂的包子是我見(jiàn)過(guò)的唯一比我媽包的包子還大的包子，真的特大。

　　每天，就像上了發(fā)條一樣，學(xué)啊學(xué)，就連周六周日的作業(yè)也能讓人多到窒息。學(xué)習也會(huì )像一個(gè)岔道口一樣，徹徹底底地把我與同學(xué)分開(kāi)。但總是每天不抱任何目的地去廁所逛一圈，卻總以“多看綠色”“勞逸結合”“減肥”為借口，逛一逛也就成了家常事�；蛟S就是小學(xué)與閨蜜養成的良好習慣吧。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，真的見(jiàn)了各種奇葩。借水借秋衣就算了，還有借鞋借褲子借襪子的。oh，mygod。

　　穿著(zhù)身上的軍訓服，也總是羨慕著(zhù)他們的校服，總是盼望著(zhù)他們快點(diǎn)加工�？偸强粗�(zhù)有種高大的感覺(jué)。每天忙碌的生活，卻能在人群中快速把初一和初三初二的學(xué)生分開(kāi)。就連軍訓褲，都長(cháng)到地上了，每個(gè)人都是那樣折三折，腰帶在腰上能轉兩圈。當許久未見(jiàn)繁華的街道時(shí)，穿著(zhù)著(zhù)一身，想傻子一樣。

　　九月，開(kāi)學(xué)忙碌的季節，誰(shuí)知道我的未來(lái)會(huì )怎樣。

初中生活的作文 篇6

　　生活是精彩，生活是美妙絕倫的。有人說(shuō)生活如同陰天――抑郁，有人說(shuō)生活如機器――麻木的活著(zhù)。

　　我有著(zhù)我個(gè)性生活，在生活釋放自我，秀自己的個(gè)性。

　　我的生活，充滿(mǎn)音樂(lè )，音樂(lè )生活便是我的主張。我的生活，我只想說(shuō)：“音樂(lè )之聲”。

　　“怎么還不下課”。我在說(shuō)，話(huà)還沒(méi)落地，就被人補上一句：“我們聽(tīng)得認真，下什么課，你這班里的拖油瓶”。

　　“小子，你……”

　　“老師在看著(zhù)你”。一語(yǔ)把我驚得趕快坐好。老師看著(zhù)我把粉筆都寫(xiě)斷了�？蓱z的粉筆只能對著(zhù)黑板唱：“你不懂得黑色幽默”。

　　“×××，你站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。我粗略瀏覽一下題目，我的腦里顯示不出來(lái)答案，旁邊幾位智慧會(huì )聚一身的仁兄也向我低下了頭，我站在那，半天沒(méi)放出一個(gè)屁來(lái)，不知哪來(lái)的風(fēng)，吹紅了我半邊臉，眼淚都要掉下了，只能在心里唱：“男人哭吧哭吧不是罪”。

　　到了語(yǔ)文課時(shí)，兩位仁兄已在辨斗，我問(wèn)其故，一兄日：“我這次拿八九十”。另一兄日：“你就吹你的吧”，反正你也是新開(kāi)的茅坑，三天香。一兄聽(tīng)罷，駁之：“我的還三天香，你的就只管發(fā)臭吧！

　　吾不能快也，想不知我考的怎么樣。

　　等到試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我瞇起起眼睛看到自己不及格的成績(jì)時(shí)，只恨沒(méi)有一個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。只能安靜地坐著(zhù)，嘴中默唱著(zhù)《三年二班》：“沒(méi)關(guān)系，再繼續努力……”

　　到了英語(yǔ)課時(shí)，我就大喊：“I、am、good、at、English，Do、you、know”。

　　“上次還不是這樣，差點(diǎn)考個(gè)60分”

　　“好漢不提當年丑，過(guò)多提起往事只會(huì )讓人只退不進(jìn)”。

　　我開(kāi)始認真地聽(tīng)著(zhù)老師的每一句話(huà)，思考著(zhù)每一道題，回答正確時(shí)，被老師一句句“very、good”表?yè)P得好不痛快。

　　放學(xué)后，我興沖沖地跨著(zhù)大步流星向家走，到了教學(xué)樓樓下才想起書(shū)包并未取得，于是不得不《回到過(guò)去》拿著(zhù)書(shū)包留戀得望著(zhù)在《最后的戰役》中大獲全勝的教室，戀戀不舍地回家了。

　　后記：音樂(lè )之聲，自強不息，勇于奮斗，堅強不屈，讓音樂(lè )充滿(mǎn)我每一天的生活，用音樂(lè )迎接一個(gè)又一個(gè)明天！加油吧！

初中生活的作文 篇7

　　放學(xué)回家，疲憊不堪的我躺在床上，呆呆的望著(zhù)天花板，眼睛不由自主的又向那里瞟了一眼。是啊，這幅寫(xiě)了“精益求精”的字的背后凝聚了無(wú)數的汗水，晝夜和掙扎。真懷念那時(shí)候的生活：不止的淚水、艱辛的汗水、痛苦的掙扎。真不知是怎么了，過(guò)著(zhù)那樣的生活還會(huì )“放肆”的笑起來(lái)，覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè )。這份會(huì )蕩起心的波瀾的快樂(lè )，那就讓我再享受一次吧!

　　初春時(shí)節，萬(wàn)物正在享受新年的氣息�？芍挥形覠o(wú)心理睬這大快人心的好時(shí)節。原本的我對書(shū)法充滿(mǎn)無(wú)限的欲望，看著(zhù)那些人大筆一揮就能寫(xiě)出一副絕世好字來(lái)真是說(shuō)不出的羨慕。

　　終于，我也不步入了書(shū)法這一行。真可謂是“三百六十行，行行出狀元”各有各的挑戰性：這書(shū)法就是講究用力。重了，毛筆分叉;輕了，只剩一副小骨架了。而且要有耐性，你一會(huì )站，一會(huì )坐可不行。真樣的生活算是有了“活受罪”的感覺(jué)。三番五次的放棄又被那渴望又佩服的眼神給“說(shuō)服”了。說(shuō)不出的力量在支持我，那種力量可以使汗水，痛苦頃刻間蕩然無(wú)存。淚與汗夾雜著(zhù)掙扎，終于，東方破曉，一絲陽(yáng)光照進(jìn)我的世界，老師認同了我。

　　得到了成就我才會(huì )毫無(wú)顧忌的大笑，回味過(guò)去的種種快樂(lè )。有了第一次的嘗試，才會(huì )在第二次里提取經(jīng)驗講。

　　照片上，我扶著(zhù)紀念碑在笑，笑的那樣的開(kāi)心。手上泥巴的痕跡寫(xiě)滿(mǎn)了一次次的艱辛。當時(shí)，“水的精靈”正在洗刷這座山，泥濘的山路不僅使我摔跤，還使我在內心一次次的放棄。同樣的，終究還是堅持下來(lái)了。這只是一個(gè)小插曲而已。但是插曲的背后是先苦后甜。

　　或許，看似無(wú)比痛苦的生活里蘊含著(zhù)微小的快樂(lè )和幸福因為成就是汗水的付出;痛苦的無(wú)限的掙扎，只有凝聚了成就和痛苦才是真正發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )!

初中生活的作文 篇8

　　踏進(jìn)初中的步子已經(jīng)有幾個(gè)月了，這段時(shí)間里，有歡笑，有淚水，有悲傷，有煩惱，有快樂(lè )。

　　而在我初中的這段時(shí)間中大部分都是歡笑，歡笑也分很多種，有開(kāi)心的歡笑，也有無(wú)奈的笑，我近來(lái)的初中生活被這兩種笑所充斥著(zhù)。

　　近一次月考時(shí)，我本想考得好一點(diǎn)，讓別人對我刮目相看，可是考試成績(jì)一下來(lái)，我期待的眼中充滿(mǎn)了失望，臉上所展現的也是那無(wú)奈的笑，我一個(gè)人靜靜的坐在位子上，對班上的嘈雜聲，我也無(wú)動(dòng)于衷，好像變了個(gè)人似的，原本活潑開(kāi)朗的我這時(shí)仿佛與世隔絕，時(shí)間停止了流動(dòng)我恍若一尊石像。一動(dòng)不動(dòng)，只有那臉上無(wú)奈的笑容，這笑是那么的平淡；那么的無(wú)助；那么的悲傷；那么的困惑。平淡的是我被這次的分數所打敗了；無(wú)助的是我還是無(wú)法走出這個(gè)陰影；悲傷的是我的分數太低啦；困惑的是我為什考這么差。我的心情已經(jīng)跌入了低谷，不知過(guò)了多久，我才從陰影中走出來(lái)；不知過(guò)了多久，我才知道考這么差的原因；不知過(guò)了多久我才緩過(guò)來(lái)了心情；不知過(guò)了多久，我的眼中落下了不爭氣的眼淚，大概這是讓我銘記的一次吧！要知道男子漢有淚不輕彈呀！

　　月考的打擊對我來(lái)說(shuō)是巨大的，是深刻的，那無(wú)奈的笑容展現了我無(wú)限的傷感，笑也是豐富多彩的。

　　有無(wú)奈的笑當然要提一下我那帥氣的招牌式微笑啦！開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)，班里開(kāi)始競選班干部，我當然是競選生活委員啦！在競選時(shí)發(fā)言的時(shí)候，我那招牌的微笑掛在了我的嘴角，我這個(gè)招牌的微笑展現了一個(gè)在青春期一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的男孩的陽(yáng)光，美麗，喜悅，自信。這個(gè)笑展現了我全部的感情：激動(dòng)，很激動(dòng)，非常激動(dòng)。我非常的自信地讀著(zhù)我的發(fā)言稿，不知為何有過(guò)神奇的力量在推動(dòng)著(zhù)我。鼓勵我激動(dòng)的讀出來(lái)。在投票是我的心很平靜，有時(shí)那股神奇的力量對我說(shuō)，別緊張你肯定會(huì )被選上。后來(lái)我發(fā)現是我這招牌的笑容在引導我向正確的道路上走著(zhù)。果然生活委員那欄出現了我馬思超的名字，那是我的笑更燦爛啦，我很自豪地對自己說(shuō)了聲：馬思超你真棒��！這時(shí)那熟悉的聲音又出現啦，它對我說(shuō)：“馬思超你別太驕傲，你被同學(xué)們選上當班干部，是因為同學(xué)們信任你，你以后要多加嚴格要求自己，成為同學(xué)們的榜樣，不要讓他們失望呀！”這聲音好像媽媽在我的身邊，告訴我的一樣，那樣的和藹，溫暖。

　　這就是我初中近日來(lái)的笑，此時(shí)此刻我在寫(xiě)這篇作文時(shí)，如果你仔細看就會(huì )發(fā)現我的臉上出現了那招牌的笑容，這多變的笑將陪伴我的一生，帶著(zhù)我向成功的路繼續走著(zhù)，跑著(zhù)……

初中生活的作文 篇9

　　上了，揮別小學(xué)的老師、同學(xué)們，我已經(jīng)是個(gè)初中生，所要學(xué)習的科目有增無(wú)減。雖然偶爾感到疲乏，但其中卻也有我樂(lè )在其中的課程。

　　社會(huì )活動(dòng)課它可能不比語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)用，不過(guò)就是因為它的非強迫性，讓我十足沉醉在上課的時(shí)間里。

　　當初選填單時(shí)，我挑挑到靜態(tài)活動(dòng)：小說(shuō)欣賞。原本與四十幾個(gè)同學(xué)擠在圖書(shū)館的滋味使我差點(diǎn)有把活動(dòng)課列在“黑名單”的想法，不過(guò)，當可以借書(shū)的學(xué)生證跳出來(lái)解救眾生時(shí)，知道可以在圖書(shū)館外看書(shū)，活動(dòng)課又一躍，躍到十大排行榜之首。

　　坐在圖書(shū)館外的長(cháng)椅，迎著(zhù)徐徐的微風(fēng)，和身旁的好友一同進(jìn)入書(shū)中奇妙的世界，有時(shí)和令狐沖并肩作戰；有時(shí)進(jìn)入古墓荒原探陰。寫(xiě)著(zhù)對書(shū)中劇情與角色設定的看法，以往對讀書(shū)心得的厭惡一掃空。上活動(dòng)課，讓我學(xué)會(huì )自動(dòng)學(xué)習；上活動(dòng)課，令我通曉各國習俗，甚至讓我與自然又更親近些。

　　小時(shí)候，我想：“為什么要看課外讀物？”現在，我說(shuō)：“為何不多看課外讀物？”看書(shū)是我從以前到現在的興趣，但心中的迷思一直到上了活動(dòng)課才解開(kāi)：愛(ài)看書(shū)的人說(shuō)話(huà)比較通順，知識也較不看書(shū)的人豐富。但書(shū)看過(guò)總是會(huì )忘，于是藉著(zhù)活動(dòng)課需要寫(xiě)心得，我在寫(xiě)下心得時(shí)加深印象。記憶力變好，考試成績(jì)也跟進(jìn)步。 上活動(dòng)課真的對我獲益良多，我暗自立下心愿：下學(xué)期我還要繼續參加小說(shuō)欣賞社。

　　捧著(zhù)剛借好的書(shū)走出圖書(shū)館，和好友一起走回教室，漫步在中庭，忘掉課業(yè)的壓力，此刻我只想說(shuō)：“上活動(dòng)課，真好！”

初中生活的作文 篇10

　　尚未離別，已依依難舍。

　�。�1）前方傳來(lái)一陣悠然的音樂(lè )聲，我的心隨之一緊。手上的面包被我扔在一邊，腳下步伐更快樂(lè )，我直奔教室門(mén)口。終于在我前腳踏入教室門(mén)口時(shí)，鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的汗水。心中因為老師還沒(méi)來(lái)而偷笑。嘴角不自覺(jué)的揚起了一絲笑容。但我準備坐回座位時(shí)，一陣輕快的女聲在耳邊響起，臉上的笑容頓時(shí)僵硬了：“給我站到外面去�！蔽业拖骂^輕輕走到門(mén)邊，陽(yáng)光灑在我身上，我抬起頭，望著(zhù)太陽(yáng)傻傻的笑。初中，我的生活像向日葵班對著(zhù)太陽(yáng)傻傻的笑。

　�。�2）“對了，等一下就測驗你復習了沒(méi)？”同學(xué)A問(wèn)�！皽y驗？復習？！”我瞪大了眼睛，腦海里劃過(guò)昨天老師說(shuō)今天測驗的畫(huà)面�！霸懔�！我書(shū)都沒(méi)碰過(guò)！”我手忙腳亂地找出書(shū)來(lái)。突然，我瞄見(jiàn)了旁邊的同學(xué)B，驚訝的發(fā)現，他還在玩。我就問(wèn)“你不用復習嗎！”“復了！”這?劭臁“我昨晚就復習了”“你…”“同學(xué)們，上課…”一段音樂(lè )聲響起打斷了我的講話(huà)。我突然想起了還沒(méi)復習！我苦笑地望著(zhù)老師。初中，我的生活像一杯濃濃的茶。

　�。�3）晚上，教室里安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭于亂葬崗般的課桌，被一道道難題難道的我呆呆地望著(zhù)課本。我抬頭就看見(jiàn)在奮筆馳書(shū)同學(xué)的，只有我不會(huì )。想問(wèn)別人，卻不想吵著(zhù)其他人，所以只好靠自己了。在我苦拼了30分鐘后我終于都做出來(lái)了！我望著(zhù)題目，松了一口氣。心中有一股叫自信的東西，引著(zhù)我繼續埋頭于作業(yè)，越挫越勇，越做越開(kāi)心！初中，我的生活像怒放的歐石楠，帶著(zhù)自信與勇氣。（4）我的初中生活不如無(wú)知的幼兒園，不如小學(xué)的天真，卻像蒲公英那樣…。不為藍天，只為飛翔！