【精華】初中生活作文600字錦集五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中生活作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活作文600字 篇1

　　什么是真正的生活？

　　可能從不認真想過(guò)罷。

　　不用到一百歲，就是現在，一百歲太晚。

　　楊絳贊同身處卑微，玉堂先生贊同隨性，黃永玉贊成寧仁，林清玄贊同當下之際。

　　我不曾肯定或贊同什么，也從不去贊同什么。

　　生活無(wú)疑分為兩類(lèi)：物質(zhì)與精神。

　　光是物質(zhì)，各類(lèi)名師也有不同的看法。

　　我總認為，物質(zhì)要做到光鮮而實(shí)。并不僅存于表面奢華靚麗，也并不止于內里平淡與樸實(shí)。

　　可以穿昂貴的衣服，挑各類(lèi)的好牌子，有面子，舒服！

　　但也要注重內里，是安和的，平靜的。不會(huì )因為幾件名牌而迷了本性，這是物質(zhì)。

　　精神，就跟不用說(shuō)了。

　　多數倡導的是什么質(zhì)樸之類(lèi)的。

　　我不反對，也很贊同。

　　但這決不能鉆牛角尖，而變得迂腐。

　　這種質(zhì)樸，是安和，還是安和。

　　我多次在文章中倡導這種歸寧于心，歸心于仁靜的境界。

　　很多人說(shuō)我年紀不大懂得到蠻多。

　　這是每個(gè)人的感悟不同，我在十五六歲的年齡，有了同大家一般的評判眼光。

　　不是模仿，是感悟。

　　我不驕傲同大家的相像之處，我只驕傲與這種提早的發(fā)現。

　　不與人爭，不與人言多，察言觀(guān)色，身處卑微，像王家衛電影里那些暗中蟄伏的遁世者。

　　從沒(méi)有想要引人注意的感覺(jué)和想法，喜歡自己在角落里安靜的觀(guān)察，但同時(shí)仍融于世俗。

　　這是關(guān)鍵，絕不能脫離世俗，因為你是肉身，肉身生于世俗，向海子，顧城，北島之類(lèi)的，有名的，而結局悲慘的，絕不是好的歸宿。

　　真正的生活，不以用自己作為代價(jià)，換取別人的尊敬，崇拜。而是以自己作為基石，邁向心中理想的圣殿。

　　這是生活，我所倡導的生活。

　　讀完這些，希望能引起共鳴。

初中生活作文600字 篇2

　　“媽媽?zhuān)�我要買(mǎi)書(shū)！”我們正在街上晃悠，我向媽媽請求到。媽媽卻愛(ài)理不理地吐出一句：“你今年買(mǎi)了多少書(shū)了，買(mǎi)些衣服吧！”說(shuō)著(zhù)，就把我拉進(jìn)了商店。我慢慢地跟在媽媽后面，心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。 書(shū)的奧妙，書(shū)的神奇吸引著(zhù)我，我簡(jiǎn)直把書(shū)當成精神糧食，一天不吃，就怪餓的。難怪高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！贝_實(shí)如此，書(shū)已成為人人都可以享用的精神糧食。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一定要多讀好書(shū)，比如冰心的散文，對我們很有幫助，可謂是受益匪淺。雖然初讀時(shí)有些茫茫然然，但我相信多讀幾遍，一定會(huì )迎仞而解的。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！�

　　為了能夠讓大家真正地體會(huì )閱讀，一年一度的“閱讀節”誕生了。9月25日，就被蘇州市副市長(cháng)朱永新教授提倡為“閱讀節”。記得那是第一個(gè)閱讀節，下午，原本熱鬧非凡的學(xué)校，變得格外的安靜，幾乎只能聽(tīng)得到同學(xué)的呼吸聲，下午總是帶著(zhù)點(diǎn)睡意， 但是同學(xué)們都沉浸在閱讀的快樂(lè )里，徜徉在飄溢的書(shū)香里，一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到疲倦。我也不例外，在這美麗曲折，荒誕有趣的故事里，我壓抑不住愉快的心情，覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束。在書(shū)中，我的心情隨著(zhù)主人公一波三折�？鞓�(lè )的閱讀節隨著(zhù)夕陽(yáng)的落下結束了。

　　現在初中了，哪有時(shí)間��！天天那么緊！我多么想讀大量的書(shū)哇！我由衷地感謝提出閱讀節的人，感謝閱讀節！

　　“媽媽?zhuān)�就給我買(mǎi)幾本書(shū)吧！”我懇求到。媽媽卻又一句：“初中了，學(xué)習最要緊，書(shū)就少讀一些，好吧，就買(mǎi)一本�！� 于是，在書(shū)店里選了一本名著(zhù)，蹦蹦跳跳地回家了！

初中生活作文600字 篇3

　　不知不覺(jué)間，時(shí)間的列車(chē)已經(jīng)把我們帶入了初中生活。這初中的生活是五彩繽紛的紅色

　　紅色代表熱情，代表著(zhù)成功的喜悅。讓我們告別了膽怯、退步與無(wú)知。它讓我信心倍增，面對學(xué)習中更大的挑戰，體會(huì )學(xué)習的奧妙與樂(lè )趣，進(jìn)步與自我，超越于他人，堅定著(zhù)永不放棄的信念。

　　綠色

　　步入初中，我不由有了一種緊張感，但我們的心靈依然充滿(mǎn)著(zhù)希望。面對學(xué)校的一切，我們每個(gè)人的眼中與心中都是“綠色”，它帶來(lái)新生與希望，帶來(lái)我們堅定不移的信心，讓我們努力付出、向前進(jìn)發(fā)、迎難而上。堅信付出的背后是成功！

　　紫色

　　初中的生活是充實(shí)的，卻也給我們帶來(lái)了神秘感，是好還是壞？是成功還是失��？這種疑問(wèn)讓我們奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、永不言��！所以我們要學(xué)會(huì )挑戰自我，超越自我，總結成功的方法，吸取失敗的教訓。敢于實(shí)踐與探索，一同領(lǐng)悟一個(gè)又一個(gè)哲理。

　　銀色

　　雖然美麗卻帶有黑暗，它給予了我們機會(huì )，卻也充滿(mǎn)了危險，雖奇異而驚艷，但陷阱重重，一不小心就會(huì )掉入失敗的洞穴。所以我們要學(xué)會(huì )明辨是非。失敗了繼續努力，跌倒了努力爬起，對陷阱持堅定態(tài)度，對失敗持頑強精神，永不言敗，哪怕失敗也要亮出自我，挑戰成功！

　　紅色、綠色、紫色、銀色，讓人悴不及防，還未來(lái)得及回味往事，未來(lái)就早已擺在眼前，是進(jìn)發(fā)還是放棄？一切都取決于你。我們的初中生活，就是這樣多姿多彩，這些流動(dòng)的色彩中，包容著(zhù)光亮，但也存在著(zhù)失敗，讓我們一起努力吧，別讓記憶留下遺憾！加油！

初中生活作文600字 篇4

　　有人說(shuō)，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幅幅場(chǎng)景。不斷演繹著(zhù)青春的故事，不斷出現著(zhù)精彩和驚奇。

　　我站在蔚藍的天空下，靜靜地閉上眼，腦海中浮現著(zhù)三年來(lái)初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎停止了流動(dòng)，但心中珍藏的那些關(guān)于初中生活的.印象，像一張張動(dòng)畫(huà)在我的腦海中閃現著(zhù)。

　　曾記得，每個(gè)晨曦，都會(huì )有清新的空氣。一張張掛滿(mǎn)幸福的笑臉，一個(gè)個(gè)輕盈矯健的步伐，迎接著(zhù)東升的旭日，伴著(zhù)美麗的的校園盡情地在操場(chǎng)上奔跑，在校園中跳繩，在林蔭下漫步，在樓梯邊談笑，享受著(zhù)一天中最清涼的風(fēng)，碰到老師問(wèn)聲早安，見(jiàn)到同學(xué)打聲招呼，相繼進(jìn)入教室開(kāi)始一天的征程。

　　曾記得，每個(gè)飯前，將要下課時(shí)，我們總是急著(zhù)下樓去取父母送來(lái)的飯。眼中常有期待的目光，心中總有溫馨的感動(dòng)。下課了，快步跑到母親身邊，貪婪的吃著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)母親親切的嘮叨，不經(jīng)意間看到母親滿(mǎn)臉的笑容，心中生出更多的幸福，直到看著(zhù)她帶著(zhù)飯盒離開(kāi)校園，才記得自己還有更重要的事情要做。

　　曾記得，每個(gè)課堂，我們總是那么全神貫注，側耳聆聽(tīng)老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，手上的筆一直不停的滑動(dòng)。每當被點(diǎn)名提問(wèn)的時(shí)候，臉上也會(huì )閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的表情，答案也是那么的干脆利落�？偰苈�(tīng)見(jiàn)老師嘮叨的話(huà)語(yǔ)，卻讓人感到無(wú)比的親切；總能看見(jiàn)同學(xué)們一起討論難題的情景，讓你不由的獲得前進(jìn)的動(dòng)力。我們永遠是那么謙虛團結，就像我們當初永不言棄的誓言……

　　初中的生活是幸福的，印象是美好的，心靈是純潔的，校園是和諧的。老師是慈愛(ài)的，同學(xué)是友善的。我猛然發(fā)現，印象中的校園竟然是那么的讓人不舍。

初中生活作文600字 篇5

　　初二的生活就如同跟時(shí)間賽跑，忙碌而又迅速。每個(gè)人都會(huì )在忙碌之中給自己找點(diǎn)“美好的事兒”樂(lè )樂(lè )，放松一下節奏，于是大大小小的事兒便應“美好”而生。

　　跑步·快餐店

　　這是一節體育課，同學(xué)們在跑400米。體型肥胖又貪吃的某同學(xué)在跑了一半以后，體力不支慢了下來(lái)，一邊“顛兒”著(zhù)，一邊喘著(zhù)粗氣。后面的同學(xué)急了，便喊道：“喂，快點(diǎn)兒跑呀，快餐店就在前方，就你這速度，人家連優(yōu)惠券都不會(huì )送你�！�

　　只見(jiàn)他撒腿就跑，其速度不亞于劉翔。

　　看著(zhù)他那狂奔的身影，眾人愕然……

　　打掃·收作業(yè)

　　某天，是我打掃值日的日子，可又碰巧來(lái)遲了一點(diǎn)，到了班級，把書(shū)包往桌上一扔，便打掃了起來(lái)。

　　……

　　掃又掃，拖又拖，抹又抹，總算在6:45前打掃完畢。

　　我累得急忙往座位上一坐，凳子還沒(méi)捂熱呢，就被下最后“通碟”：下課前，收好語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)。

　　我急忙大喊：“收作業(yè)啦！”可是收獲只有寥寥幾本。無(wú)奈，我只好登門(mén)拜訪(fǎng)：

　　“陳森，你的數學(xué)補充習題沒(méi)交！”

　　“陳鵬，你的語(yǔ)文課練沒(méi)交！”

　　……

　　我的催促總是使同學(xué)們既是厭煩又是佩服，他們都說(shuō)我是“全能包辦”。

　　生物·3d

　　一天，我們正在上生物課。講的內容是條形動(dòng)物�？粗�(zhù)這一幅幅圖片，使人毛骨悚然。有個(gè)同學(xué)冷不丁地冒了一句：“怎么這么立體呢？就跟看3d電影一樣�！�

　　全班聽(tīng)之，哄堂大笑。

　　全等△·答案

　　數學(xué)課上，老師讓大家做題，對于一道全等三角形的答案，有兩位的意見(jiàn)不統一。

　　“不對呀，這題我已經(jīng)看了三遍，還是用sas來(lái)證，不是你的方法�！�

　　“絕對是的，你看，這條件也不全�！�

　　“才不是呢！你那個(gè)方法沒(méi)有夾邊�！�

　　“噢，原來(lái)如此�！�

　　“……”

　　像這些故事，有的會(huì )使你捧腹大笑，有的會(huì )使你感同身受。此刻無(wú)比疲勞的你是否有一些輕松了呢？

　　讓我們守住這美好的初二，珍惜這美好的初二，呼喊心中的感慨：初二生活真美好！

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