有關(guān)初中生活作文400字匯總六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中生活作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生活作文400字 篇1

　　我進(jìn)入了初中!沒(méi)進(jìn)初中前，我心里特別的忐忑不安，生怕惹著(zhù)什么人。因為沒(méi)進(jìn)初中前，我上了補習班，所以有了一些朋友。

　　一開(kāi)始，我進(jìn)了7班，但又重新編班，我又被分到了6班。沒(méi)想到分到了姑父班里，嗯，感覺(jué)說(shuō)不上來(lái)，但是他挺嚴厲的幸好我在補習班有一個(gè)朋友也在六班，我們成了同桌，經(jīng)過(guò)和姑父一番談?wù)�，我們又成了同桌�?/p>

　　月考結束后，我考了第16名，同桌卻考了第3名，我心里不服，原以為我會(huì )學(xué)習比她好的，沒(méi)想到卻被她落在后面，但是，畢竟我是從村里出來(lái)的，那里的教學(xué)水平比這里的差很多，所以，我才有些平衡，下決心下一次月考一定超過(guò)她!

　　現在我有許多朋友，但還是被成績(jì)所困擾著(zhù)，因為我是靠關(guān)系才當上數學(xué)課代表的，我從小數學(xué)就偏科，現在還是一樣，在補習班里我就討厭上數學(xué)課，現在雖然不討厭了，但還是偏科，所以我還是恐懼數學(xué)。月考成績(jì)下來(lái)，除了政治，地理、生物、歷史考的一點(diǎn)也不好，更重要的是地理是16分的題，我才考了10分，其他同學(xué)都考了10分以上，在朋友圈里，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老師發(fā)了一本《狀元筆記》，我心里才好受一些!

　　以后的日子還長(cháng)，我一定會(huì )繼續努力，爭取考上全班前5名，年紀前10名!

初中生活作文400字 篇2

　　生活是美好的，用心體會(huì )、發(fā)現，你就會(huì )找尋到其中的樂(lè )趣……

　　書(shū)韻之樂(lè )

　　我喜歡在午后捧起一本厚厚的書(shū)籍，輕嗅著(zhù)卷頁(yè)的墨香，細細品讀著(zhù)一行行優(yōu)美的文字。霎時(shí)間，書(shū)本中的情節浮現在我的眼前，感覺(jué)自己好像融入到了書(shū)本中，與作者一同喜怒哀樂(lè )，體驗不同的生活。有書(shū)籍相隨，我的生活變得充實(shí)而美好。

　　樂(lè )韻之樂(lè )

　　雙手輕輕放在黑白琴鍵上，手指舞動(dòng)著(zhù)，彈奏出一首輕快的圓舞曲。眼前仿佛有幾位舞者，在琴鍵上自由地穿梭，時(shí)不時(shí)踮起腳尖輕盈得舞蹈著(zhù)。優(yōu)美的樂(lè )曲一直在耳畔縈繞，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符為我的生活增添光彩，讓我的生活變得更加美好。

　　將耳機輕輕塞入耳中，耳畔便縈繞著(zhù)動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲，浮躁的心慢慢沉淀下來(lái)，全身心放松，享受美好的慢生活，將一切煩惱拋在腦后，用以微笑面對以后的生活，一串串音符環(huán)繞著(zhù)我，它們歡樂(lè )地跳躍著(zhù)、舞動(dòng)著(zhù)構成了我美滿(mǎn)的生活。

　　茶韻之樂(lè )

　　抓起一把濃綠的茶葉，放在透明而精致的茶壺中去，提起一壺開(kāi)水緩緩倒入壺中，一片片茶葉立即翻滾起來(lái)，隨著(zhù)無(wú)聲的旋律舞動(dòng)著(zhù)。舉起茶壺，向著(zhù)小巧而精致的茶碗中灌入一縷縷青澀的茶水，端起一碗細細品嘗，有些苦澀散發(fā)著(zhù)清香的茶水在口中彌漫著(zhù)，茶韻之樂(lè )，陣陣清香，驅走了生活的浮躁，將生活變得清新淡雅，富有詩(shī)意。

　　生活，原來(lái)如此美好；人生，原來(lái)如此美好

初中生活作文400字 篇3

　　就在12月31日的時(shí)候，我和原來(lái)的同學(xué)聊了聊我們各自的初中生活。

　　跨年演唱會(huì )開(kāi)始了，我們的聊天也火熱起來(lái)了，因為我聊起了初中生活到底有多新鮮。有人覺(jué)得進(jìn)入初中，生活沒(méi)有變化；有人覺(jué)得，進(jìn)入初中，生活就是在當國寶熊貓；還有人覺(jué)得，初中生活就是作業(yè)的天下。

　　而我，和他們誰(shuí)都不一樣。因為在我看來(lái)，初中生活是一個(gè)全新的生活，它與小學(xué)不一樣。在學(xué)習方法上，需要找到一個(gè)新的學(xué)習方法。在生活方面，我們必須重新安排時(shí)間和作息等。到了期末，又需要安排一個(gè)學(xué)習計劃。在他們看來(lái)，初中的作業(yè)離不開(kāi)作業(yè)幫、小猿搜題等一些代替人寫(xiě)作業(yè)的軟件，而我認為只要上課聽(tīng)講了，就不需要下載那么多的寫(xiě)作業(yè)的軟件吧，而且它不一定對��！

　　聊著(zhù)聊著(zhù)，他們突然說(shuō)起了每天的課，在幾個(gè)外地學(xué)校，每天只有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、政治、生物和體育，枯燥的.很。當我發(fā)出我們學(xué)校的課程表時(shí)，他們都發(fā)出了一個(gè)驚訝的表情包，都說(shuō)新鮮。是呀，我第一眼看見(jiàn)的也驚訝。一個(gè)在四年級的時(shí)候停止了的課，竟在七年級恢復了，我第一眼看見(jiàn)，也覺(jué)得新鮮。

　　不知怎么，大家又聊到了老師。在群里的所有人都覺(jué)得給老師起外號是最好玩的。不但漂亮而且幽默的老師我們有了一種默契，都起名叫女神，管頭發(fā)少的男性老師叫地中海，管體育老師都是在老師的姓氏前加一個(gè)老字。就這樣，不知不覺(jué)的帶了12點(diǎn)，大家接二連三的發(fā)新年快樂(lè )。

　　這就是初中生活，真新鮮。

初中生活作文400字 篇4

　　我一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我的初中生活是怎樣的呢?這連上帝也不知道�，F在讓我們乘上想像之艦去尋覓我的初中生活是怎樣的呢?

　　可能......進(jìn)入初中就會(huì )有很多人納入我的朋友圈里，QQ朋友上有多了幾個(gè)初中朋友，是不是的想我敲敲門(mén)，那才叫開(kāi)心!那些朋友她會(huì )寬容我，理解我。她或許把友誼當作一杯熱茶，當成了一次大的洗腳水，當成了一種為我精神上的支柱。

　　在我的眼中初中生活是五彩繽紛的，有無(wú)窮的快樂(lè )。

　　生活是一種淺藍，不過(guò)初中了就是深籃。它如藍天，依偎遨游天空，藍象征純潔，代表我的初中生活是多么的純潔美好，啊!那樣的時(shí)光~~~~

　　黑是不好得到征兆，它像黑夜，一位摸索，黑象征死亡，初中生活就如在生一回，小學(xué)生活結束了，如小學(xué)生活~~死~~了，但初中生活又有了新的生命，重新活了起來(lái)!一個(gè)美好的開(kāi)始，一個(gè)美好的明天!

　　紅它像太陽(yáng)，依偎紅火，象征熱情，讓我這顆心滾起來(lái)，之后變成顆充滿(mǎn)活力的心。

　　~~神啊!我是多么渴望我的初中生活，充滿(mǎn)快樂(lè )。神，賜予我力量吧!

初中生活作文400字 篇5

　　陽(yáng)光透過(guò)縱橫交錯的格子窗，灑下細細的碎影。此時(shí)微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好。

　　微笑著(zhù)，我佇立在門(mén)口，凝望這一張張將伴我未來(lái)三年的臉龐。他們青春洋溢的臉上，仿佛看見(jiàn)了另一個(gè)自己，或張揚或靦腆，或高談闊論或低聲細語(yǔ)，他們是四月的鮮花，開(kāi)得熱烈又奔放。就像魚(yú)兒游在水中，我也游進(jìn)年輕的他們的身影里。

　　你好呀，同學(xué)們!

　　木制的門(mén)被輕輕的推開(kāi)，一道人影緩緩走來(lái)。大概每一個(gè)人的記憶里都會(huì )有這樣一個(gè)人。她目光平靜，面容沉靜，扎著(zhù)馬尾，戴著(zhù)眼鏡，渾身上下都散發(fā)著(zhù)“我不好惹”的氣息。真是可愛(ài)又可敬，可怕又可親。她就這樣不怒自威地走來(lái)，座下青衫們彼此交換了眼神，確定了未來(lái)三年的共同“敵人”。但她體貼照顧學(xué)生，把我們的事放在第一位，實(shí)不枉是個(gè)好班主任，不枉是個(gè)好老師!

　　你好，老師!

　　結束了初次相遇，才直奔我朝思暮想的圣殿——學(xué)堂。林中阡陌，足下小道，石階邊有一排開(kāi)得正燦爛的白花，向陽(yáng)而生，故名太陽(yáng)花，現在才知道，擁有這樣美麗名字的花，是這般模樣�；ò甏蛑�(zhù)卷兒，沾上了清晨的露珠，嬌嫩又堅強，沐浴光輝，披上金衣，縱在無(wú)人理睬的角落也要綻放屬于自己的光芒。

　　我亦是一顆小小的向陽(yáng)花，滿(mǎn)懷熱血，將一腔熱情聚于花苞之上，精心搭配每一朵花瓣，精心打理每一片嫩葉，要將最每好的樣子展現。

　　你好啊，學(xué)校!

　　新的九月迎來(lái)新的世界，我要以全部的熱情道出：嗨!我的新生活。

初中生活作文400字 篇6

　　期待初中的到來(lái)，可我應該還是無(wú)法在初中忘記那些我愛(ài)與不愛(ài)的人吧!不知道是為什么，或許是因為他們讓我堅強，也或許是因為他們讓我哭泣，可我終究還是忘不了她們——我六年的朋友。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)活力的班級里，有著(zhù)我最?lèi)?ài)的老師，有著(zhù)我最?lèi)?ài)的同學(xué)，有著(zhù)我最討厭的幾個(gè)男生，有著(zhù)我最美好的記憶，有著(zhù)我最快樂(lè )的時(shí)光……

　　段虹琳：她總是在我暗暗哭泣時(shí)第一個(gè)安慰我，在我被男生欺負時(shí)，她也會(huì )毫不猶豫地幫助我。在學(xué)習上，我們是競爭對手。在生活里，我們是形影不離的好朋友。

　　蔣儀、姜緣、蔣佳宏：她們是我們班的三大女強人，成績(jì)好，品行好，性格好，書(shū)寫(xiě)好……當然對我也非常好！

　　肖老師、吳老師：我最?lèi)?ài)的老師，給予我知識與道理，讓我在知識里徜徉。到了初中以后老師們不會(huì )忘記我吧？

　　我很期待（期待初中的新同學(xué)，期待初中的美好生活，期待忘掉那些我最討厭的人。），也很害怕（害怕和同學(xué)們的離別，或許畢業(yè)后再也不會(huì )相見(jiàn)了吧！可我還是會(huì )記住他（她）們——同我相識了六年的同學(xué)，在畢業(yè)以后的日子里，我會(huì )常常翻開(kāi)那本同學(xué)錄，看看你們的樣子，我永遠不會(huì )忘記你們，不管是以前，現在，還是將來(lái)，我都不會(huì )忘記。而你們也一定不會(huì )忘記我吧!——我那些如同親人們的朋友們!）

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