關(guān)于體驗初中生活作文五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的體驗初中生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。
體驗初中生活作文 篇1
初中的生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )與悲傷！
五味瓶之酸：在開(kāi)學(xué)前的兩個(gè)星期，我們參加了一次軍訓。這是我們第一次離開(kāi)父母獨自在軍營(yíng)中生活一個(gè)星期，沒(méi)有父母的叮囑，沒(méi)有母親做的香噴噴的飯，心中有一種說(shuō)不出的失落，心中升起縷縷酸澀！
五味瓶之苦：我們來(lái)的第一天就在太陽(yáng)底下站了一整天，太陽(yáng)烤著(zhù)大地，大地熱的直冒煙，我們也一直流汗。汗水打濕了我們的衣衫，有的人因為一直站而中暑了。吃過(guò)晚飯后我們又訓練了兩個(gè)多小時(shí)，直到10點(diǎn)我們才回去睡覺(jué)。我一躺在床上就進(jìn)入了夢(mèng)香，今天真是累死我了！
五味瓶之辣：我們就想溫室中的花朵，經(jīng)歷不起像軍訓這樣的苦。每天晚上都會(huì )有人偷偷給自己的父母打電話(huà)，只要一聽(tīng)到自己父母的聲音，眼淚就不知不覺(jué)的流了下來(lái)，心里火辣辣的！
五味瓶之咸：在我們軍訓的最后一天，我們明天一早就要離開(kāi)了，我們再也看不見(jiàn)教我們的教官，心中竟有些不舍。腦海中浮現出我們與教官在一起開(kāi)心，快樂(lè )的畫(huà)面，不知不覺(jué)就想起了教官教我們唱的《朋友》這首歌。這天晚上，我們唱著(zhù)“朋友”，還流著(zhù)眼淚。淚水流到了嘴里咸咸的帶著(zhù)我們對教官的思念與不舍！
五味瓶之甜：我們從軍營(yíng)回來(lái)，回到了校園為家長(cháng)，老師表演，心中想吃了蜜一樣的甜。這次軍訓我們不僅學(xué)會(huì )了一些知識還認識了許多的朋友，讓我們更快的進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境！
這就是我的初中生活的初次體驗，像五味瓶一樣，把快樂(lè )與悲傷包含在里面，我相信我會(huì )更加喜歡初中生活！
體驗初中生活作文 篇2
還記得那天——20xx年的8月8日，我收到了廈門(mén)市啟悟中學(xué)的錄取通知書(shū)，那真是一個(gè)令人興奮的一天!而如今我每天進(jìn)出入于這所學(xué)校內學(xué)習，在這所學(xué)校里學(xué)到了很多也認識到了很多。也許這就是新的初中生活吧!
還記得以前的小學(xué)生活嗎?每天七點(diǎn)起床也都無(wú)濟于事，而現在別說(shuō)七點(diǎn)起床了，我每天都要六點(diǎn)準時(shí)從暖和的被窩中爬起。每天去上學(xué)時(shí)，手里永遠都要抱那么幾個(gè)文件夾，因為書(shū)包里已塞滿(mǎn)了書(shū)本。身為班級的班干部，每天在學(xué)校里的下課時(shí)，我永遠都在——收作業(yè)這三個(gè)字里徜徉著(zhù)，然后又急沖沖的上著(zhù)下一節課�，F在的功課多了，何止那小學(xué)的語(yǔ)數英?生物、地理、歷史······學(xué)習壓力和作業(yè)也就來(lái)得多有時(shí)候一個(gè)晚上就要解決五大張卷子，真是比小學(xué)生活還要累!每天寫(xiě)到十點(diǎn)左右，第二天又要早早的爬起。這就是上初中后的壓力!
不過(guò)，在這所學(xué)校里卻讓我認識了好多!這里的老師一位位知書(shū)達理，樸素端莊，懂得與同學(xué)溝通······例如我們的政治陳老師以及我們的班主任方小陽(yáng)老師······怪不得說(shuō)啟悟中學(xué)的師資雄厚呢!真是所言極是!
學(xué)校的建筑自然也是不錯!大家可都聽(tīng)說(shuō)，啟悟中學(xué)的塑膠跑道是最標準的呢!春華樓和秋實(shí)樓一棟棟充滿(mǎn)書(shū)香子弟的教學(xué)樓，飄來(lái)書(shū)香的博學(xué)樓，還有香氣飄飄的食堂······可都是我的學(xué)�！獑⑽蛑袑W(xué)哦!
在接下來(lái)的日子我一定會(huì )再接再厲，奮力讀書(shū)，迎接著(zhù)中考!
這就是我的初中新生活，你的呢?哈哈，也讓我來(lái)過(guò)目過(guò)目吧!
體驗初中生活作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”，一瞬間，我們從年少無(wú)知的孩子走向懂事的青年。我們即將告別天真爛漫的童年，跨入“初中新門(mén)檻”，在與母校同學(xué)離別時(shí)，真有著(zhù)古代詩(shī)人所說(shuō)的“勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的感覺(jué)，對于即將迎來(lái)的初中的嶄新的生活，我總結了以下幾點(diǎn)在初中需要熟悉與掌握的幾點(diǎn)要素與出現的幾點(diǎn)問(wèn)題。
1、新科目：中學(xué)與小學(xué)不同，科目從三科增加到了六七科，因此，更多的知識需要花更多的時(shí)間去記與背，也要進(jìn)行更多的考試，學(xué)習壓力增加了不少。而且初中的放學(xué)時(shí)間變晚，經(jīng)常還需要留堂，因此導致學(xué)習時(shí)間變少。
2、新同學(xué)、新環(huán)境：小學(xué)時(shí)熟悉了六年的同學(xué)與學(xué)習環(huán)境，一下子改變，確實(shí)有很大的不適應。陌生的環(huán)境使得學(xué)習時(shí)感到不適應甚至困難，從而導致學(xué)習效率變差，造成學(xué)習成績(jì)起伏變大。( )
3、新老師：初中科目增多，因此，老師的講課方式也自然會(huì )變快，小學(xué)階段時(shí)科目少，老師的講課時(shí)間充足，經(jīng)常還會(huì )在課堂上進(jìn)行預習、理解再講課最后復習、回顧；而初中老師的講課時(shí)間較少，講課方式變化很大，導致我對某些知識點(diǎn)不完全理解。
4、新壓力：在適應初中生活時(shí)，壓力增大自然也少不了，自從小學(xué)升到初中以來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)變得不穩定，經(jīng)常擔心自己的成績(jì)會(huì )下滑，父母的期望值高，也對我施加了很大壓力。
對于初中新生活出現的困難，我決定檢討與改正不足，并做好以下幾點(diǎn)：
1、制定學(xué)習計劃，科學(xué)安排時(shí)間，不再出現有時(shí)間不足的問(wèn)題，從而提高學(xué)習效率。
2、盡快適應新環(huán)境，課間多拉人際關(guān)系，主動(dòng)熱情地與同學(xué)交往，多與同學(xué)溝通學(xué)習困難并解決。從而盡快融入新集體。還要發(fā)現自己的缺點(diǎn)并改正，通過(guò)學(xué)習同學(xué)的.優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，取長(cháng)補短。
3、調整好學(xué)習心態(tài)，學(xué)習態(tài)度要端正，做任何事都有一絲不茍。遇到事情不能太過(guò)于沮喪或驕傲，擺正心態(tài)。
我對于即將迎來(lái)的初中新生活提出以上幾點(diǎn)，希望在初中階段能“更上一層樓”！
體驗初中生活作文 篇4
老早就聽(tīng)說(shuō)我們澤雅這兒的造紙有著(zhù)悠久而深遠的歷史，勤勞的澤雅人民將造紙手藝代代相傳，它是我們中國造紙文化的活化石！據古書(shū)上記載，中國之前多地人們也靠造紙這一手藝為生，但隨著(zhù)青年人紛紛外出打工，只剩下老人們在操持，加上年事已高，造紙這項手藝也將面臨著(zhù)失傳了，唯有甌海澤雅一帶造紙技藝被完整傳承與保留了下來(lái)，所以我早就期待一睹風(fēng)采了！今天我就有幸去那里細細體驗了一番！
澤雅造紙典型的古村落就是唐宅村，到達目的地，我和爸爸急忙下了車(chē)，想要先去展覽館了解下，但遺憾的是門(mén)鎖著(zhù)。我們就直接去體驗區了。進(jìn)入體驗區，我不禁暗暗吃驚，往前走，只見(jiàn)地上腌制著(zhù)一個(gè)坑一個(gè)坑的竹子，這是為何呢？經(jīng)過(guò)了解才知道，原來(lái)要將這些竹子放在石灰水里，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的浸漬，直至水質(zhì)與竹子都變黃，這樣竹片才得以腐爛，這也是造紙最初的一步。后將竹子撈上晾干，接著(zhù)一步被稱(chēng)為“搗碎”：聰明的澤雅人巧妙利用水能，用石頭錐子將腌制過(guò)的竹片搗成碎末。然后將竹片碎末摻水攪拌勻稱(chēng)，這一步被稱(chēng)之為——烹槽，它是造紙過(guò)程中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節，水與竹片碎末摻和比例要適中，不能太稀，也不能太濃，太稀或太濃都不利于接著(zhù)被稱(chēng)為——撈紙的環(huán)節！攪拌勻稱(chēng)后要撈紙了，我是異常的興奮，看著(zhù)老爺爺那撈紙嫻熟的動(dòng)作，我看呆了！瞧他那一彎腰，雙手輕輕把持一下篩子的木框，這一上一下，動(dòng)作是那么協(xié)調有序！我也忍不住想試試，第一次撈紙我不免有些緊張，動(dòng)作是那么小心翼翼，但當我撈上來(lái)的時(shí)，要么是撈不著(zhù)竹子碎末，要么就是紙片很厚，分布很不均勻，看來(lái)這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后還藏著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢！撈上的紙一張張疊在一起，還是濕的，到了一定高度后，接著(zhù)一步就是“壓紙”了，將水分壓干，最后一步就是將紙張一一烘干，這樣一張張原滋原味的成品紙才算完成了。
待我們從體驗區出來(lái)，展覽館的門(mén)也就開(kāi)了，我迫不及待地沖了進(jìn)去。呀！這里的擺設、設施可真是齊全，而且每一步介紹都很詳細，從中還讓讓我了解到造紙的原料也各種各樣：最早人們還是用竹簡(jiǎn)和羊皮紙、紙莎草造紙，后來(lái)才有了麻、書(shū)皮、竹子，而且造紙術(shù)是先從我國古代西安開(kāi)始逐漸傳到了印度、莫斯科、倫敦的。我心中不由自主地贊嘆道：蔡倫可真是了不起！
經(jīng)過(guò)一天的體驗活動(dòng)，我深深地為我們勤勞智慧的祖先而感到自豪，為自己是中國人而倍感驕傲！期待著(zhù)我與身邊更多的人都能學(xué)會(huì )造紙術(shù)，讓這塊“活化石”永遠閃耀著(zhù)光輝！
體驗初中生活作文 篇5
今天，我們去兵一體驗初一生活。大家心里都不禁有些激動(dòng)，早早地就到了學(xué)校。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……總算等到了九點(diǎn)，我們迫不及待地沖上樓層，樓梯間，有一位同學(xué)拿著(zhù)拖把在仔細地拖著(zhù)每一階樓梯，怪不得環(huán)境那么好，但更小學(xué)學(xué)校不一樣的是，我們是有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)打掃，他們卻由同學(xué)們打掃。
進(jìn)了班門(mén)，一股學(xué)習的氣息迎面而來(lái)，教室里只有讀英語(yǔ)、課文的聲音，沒(méi)有其他雜音，這種氣氛在小學(xué)里不常見(jiàn)啊。他們還很有熱情，一進(jìn)門(mén)就熱烈地歡迎我們。他們那的紀律管的很?chē)�，今天一個(gè)同學(xué)在課堂上故意搗亂，老師直接讓他到辦公室，整節課都沒(méi)有上，老師的聲音驚天動(dòng)地，真能讓人出一身冷汗。第一節課是歷史課，從中我認識了契丹族、黨項族，還有遼、北宋、西夏的關(guān)系等。
當然，最有意義的要數班會(huì )課了，雖然已是最后一節，但并沒(méi)有降低大家的情緒，主題是“學(xué)雷鋒”。講了各種他的各種為人民服務(wù)的英勇事跡，為了提高大家的精氣神，還搞了各種形式吸引大家，相聲是其中一種，同學(xué)們多才多藝，大大方方的展示了個(gè)人風(fēng)采，當時(shí)我以為他們是準備得非常充分，最后聽(tīng)了他們班班主任講后，原來(lái)相聲這項是他們今天才準備的，真厲害！ 就這樣，在不知不覺(jué)中，在歡聲笑語(yǔ)中，我們知道了許多，也懂得了許多，初中和小學(xué)不一樣啊，以后上了初中，要盡快適應環(huán)境，加倍努力啊。
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