初中生活作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活作文 篇1

　　小時(shí)候，我常常望向窗外，托著(zhù)腮幫子想：初中生活是什么樣的？難道是如姐姐說(shuō)的那樣，滿(mǎn)腦子塞滿(mǎn)一個(gè)個(gè)無(wú)聊的公式嗎？還是像高姐說(shuō)的那樣，時(shí)刻有可能被搶劫或者是打群架呢？如果真的是這兩者的話(huà)，我寧愿不升初中。

　　然而生活不是我想怎樣就能怎樣的，即使心懷好奇與一絲絲對未知世界的恐懼，我還是挺胸昂頭走進(jìn)了熟悉卻又陌生的校門(mén)，邁步踏向原先從未涉足過(guò)的領(lǐng)域。

　　現在想來(lái)，小學(xué)時(shí)自己所臆想的初中生活真是荒唐而滑稽初中生活哪有那么恐怖？那時(shí)我所了解的只是被夸大數倍的片面而已。但當時(shí)我確實(shí)是相信這些片面的生活，心懷恐懼，再加上不適應一下子多出的主課，我的學(xué)習狀態(tài)可謂是雪上加霜，成績(jì)自然也是一落千丈。當然，這可能有點(diǎn)夸大，但確實(shí)如此。期中考試的成績(jì)也很不理想。

　　可是不適應又能怎么辦？物競天擇，適者生存，我也只能埋頭苦學(xué)，加大學(xué)習時(shí)間，將每一個(gè)公式、每一組單詞、每一對詞語(yǔ)都牢牢刻在腦中，輪流復習，將多出來(lái)的史地生政鞏固、記牢，有空余時(shí)間的話(huà)還要預習，這一段時(shí)間，真是緊湊到連發(fā)發(fā)呆、哼哼歌、休息休息眼睛、讓腦細胞少死一點(diǎn)的機會(huì )都沒(méi)有了。我想，這一段時(shí)光大概就是苦吧�？嗟阶彀桶l(fā)酸，苦到好似吃黃蓮。

　　直到期中考試過(guò)后，我才漸漸適應了這樣與松散小學(xué)截然不同、大相徑庭的日子。每日拍檔也漸漸余出了些可供我發(fā)呆的時(shí)間。嘿，這段日子可是我記憶里初中生活中最瘋的一段時(shí)光。每天與同桌打打鬧鬧說(shuō)說(shuō)笑笑，愣頭愣腦的跑個(gè)小步做個(gè)小操，歡歡喜喜慶祝外國夕陽(yáng)節，熱熱鬧鬧分享獨家八卦。這小日子滋潤的，大腦也適應了高效率運轉，每天余出的時(shí)間供我發(fā)呆還有一大部分時(shí)光呢！成績(jì)好，小日子滋潤，這的的確確便是甜，甜到我眉眼彎彎，夢(mèng)里帶笑。

　　該說(shuō)說(shuō)辣了初一下學(xué)期，這小日子可就不咋舒坦了。為什么呢？因為生物。初一的生物雜七雜八一大堆，一會(huì )兒是動(dòng)物，一會(huì )兒是植物，又是無(wú)機鹽，又是呼吸道，弄得我苦不言堪，欲哭無(wú)淚。每次一翻書(shū)都頭疼欲裂，呲牙咧嘴。為了避免生物成績(jì)直線(xiàn)下滑，我也只得肉痛的減去一點(diǎn)點(diǎn)休息時(shí)光，用來(lái)復習、解析生物了。資料書(shū)買(mǎi)了不少，習題也做了一大堆，可就是越看越糊涂，越做越頭疼！就連火氣也上來(lái)了嘴角干裂，流鼻血，心情煩躁，每天都像是處于女生生理期似的，看見(jiàn)生物書(shū)就心煩意亂，真想直接把它撕掉燒成灰燼一了百了，也不用管什么人體結構啦。生態(tài)界循環(huán)啦。光合作用還有什么呼吸作用之類(lèi)的東西。不過(guò)還好，這日子總算是熬過(guò)來(lái)了，到了初二，生物也簡(jiǎn)單了不少，我的好日子又回來(lái)了。

　　不過(guò)我也沒(méi)高興太久這不，老天爺看給我的在學(xué)習方面的困難夠多的了，再多我就要厭學(xué)了，就轉而從松懈薄弱的一面挑我的茬好友冬梅又出事兒了。哎呦喂，可不是出事兒了嘛！這第一輪冷戰剛過(guò)去，第二輪冷戰便接踵而來(lái)，弄的我是身心交瘁，白頭發(fā)都出來(lái)了！不過(guò)青春期也就是這樣吧，在青春火熱之時(shí)懂得人間冷暖世態(tài)無(wú)常，也算是經(jīng)歷了幾番挫折，多磨練自己�？蛇@酸勁兒卻兇猛著(zhù)呢，就像是六月大雨，來(lái)的時(shí)候兇猛嚇人，退得時(shí)候也迅速無(wú)比、消失的一干二凈我很阿Q的想：人嘛，做不了朋友還可以做同學(xué)，做不了同學(xué)，總可以做認識的人吧！

　　初中生活才過(guò)去一半，我便經(jīng)歷了酸甜苦辣�，F在想想，一起瘋過(guò)的日子，一起為成績(jì)拼命的日子，真是可愛(ài)的緊。

初中生活作文 篇2

　　我覺(jué)得生活的快樂(lè )是在于追求完美，因為追求完美，所以我們不斷的在努力，不斷的在各個(gè)方面超越著(zhù)自己，不管是自己以前做不到得或者做的好的，我們都不斷的在超越，不斷的在完善著(zhù)，使完美更完美，因為追求完美，我們在追求完美的得過(guò)成中快樂(lè )、成長(cháng)著(zhù)。當然在追求完美的過(guò)程中可能會(huì )遇到許多麻煩，產(chǎn)生許多的煩惱，對于我們的追求有一定的阻礙，但正是因為這樣，我們更要勇往直前，如果因為遇到了阻礙，而放棄的話(huà)，這不是我們中華民族的作風(fēng)，相反，我更享受在追求完美的過(guò)程中去解決遇到種種煩惱，沒(méi)有人不喜歡不戰而勝，但許多人往往在坦途和荊棘面前，荊棘比較受歡迎，在娛樂(lè )圈、金融界，商業(yè)界等等無(wú)不在詮釋著(zhù)荊棘比坦途更受歡迎，（這個(gè)你需要更有力的說(shuō)服了就是舉個(gè)列子，看你想舉誰(shuí)的列子了）難道他們是傻子嗎？不，他們不是，相反，他們是聰明者，他們也喜歡坦途，但是他們更喜歡挑戰自己，他們喜歡戰勝荊棘的那種榮耀感，這更是證明他們實(shí)力的證據，是強有說(shuō)服里的事實(shí)，確切的說(shuō)生活的快樂(lè )是在于追求完美的過(guò)程中因戰勝煩惱而產(chǎn)生的快樂(lè )，所以生活的快樂(lè )是在于追求完美。如果說(shuō)因為害怕在追求完美的過(guò)程中遇到麻煩，那請你做什么事不會(huì )遇到麻煩了，舉個(gè)列子：如果夢(mèng)想都那么好實(shí)現的`話(huà)，那你們還稀罕夢(mèng)想嗎？所以生活的快樂(lè )是在于追求完美的，因為有了追求使我們的人生乃至生命具有了更多的意義，

　　任何事情

　　自己會(huì )在追求中完善自己.達到完美的過(guò)程,即是蛻變的過(guò)程.

　　生活的快樂(lè ),在于追求完美的過(guò)程,在于欣賞不完美的瞬間.

　　在追求完美的過(guò)程中,發(fā)現生活的樂(lè )趣,發(fā)現生活中從來(lái)未曾注意過(guò)的細節 但往往不完美的事物,給與人們更多的想象空間,才顯的它們如此“完美”

　　生活的快樂(lè )在于追求完美的這個(gè)過(guò)程中，然后煩惱在于不可能追求到完美的這個(gè)結果而已，人活著(zhù)就是要有追求，有追求才會(huì )有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )有熱情；有追求才會(huì )有目標，有目標才會(huì )有努力，有努力才會(huì )充實(shí)。我方觀(guān)點(diǎn)在于享受追求完美的過(guò)程，而不是在于結果，在追求過(guò)程中自我得到了提升，提升帶來(lái)的肯定帶來(lái)的快樂(lè )才是我們強調的，強調的在于心態(tài)，以什么樣的心態(tài)來(lái)看待完美，生活應該以什么樣的心態(tài)才會(huì )快樂(lè )才會(huì )滿(mǎn)足，顯而易見(jiàn)的是有追求有理想有信仰有愛(ài)心的人更容易滿(mǎn)足更容易幸福。如果像反方一直煩惱糾結在缺陷上，而用消極的心態(tài)去接受缺陷，逃避現實(shí)來(lái)減輕煩惱，難道煩惱真的就沒(méi)有了嗎？不是！而只是將煩惱隱藏起來(lái)，并不能真的滿(mǎn)足現狀，安于現狀的也許煩惱會(huì )少點(diǎn)，但是無(wú)法體現人的人生價(jià)值。如果反方覺(jué)得應該安于現狀，接受缺陷，減少煩惱的話(huà)，那就不用來(lái)這里爭辯了，多傷腦筋多煩惱啊，爭論出來(lái)結果誰(shuí)勝誰(shuí)負又怎么樣呢？該面對的還是要面對，該逃避的還是要逃避，沒(méi)有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)永遠不會(huì )快樂(lè )，永遠都會(huì )有煩惱。

初中生活作文 篇3

　　地上的樹(shù)木越來(lái)越少，水的污濁也越來(lái)越重，還有溫度也越來(lái)越高，還有什么比環(huán)境更值得擔心的？保護環(huán)境十分重要。

　　小鳥(niǎo)也喜歡綠色的樹(shù)林，如若沒(méi)有上好的森林，那小鳥(niǎo)也會(huì )死亡絕種，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在滅絕，曾經(jīng)數不甚數的動(dòng)物也瀕臨滅絕，這些悲劇天天都在上演，保護自然吧，不要再讓這些悲劇重演，不要再為因為動(dòng)物的滅絕而后悔而自責，只要自己把環(huán)境做好，什么動(dòng)物就不會(huì )因為我們而滅絕，我們也可以問(wèn)心無(wú)愧的對待動(dòng)物，不會(huì )認為低人一等。

　　即使你對動(dòng)物無(wú)心顧及那對人們自己也是有好處的，改善自己的生活環(huán)境，使空氣清新，樹(shù)木成陰，耳邊有蝴蝶飛過(guò)，這個(gè)城市，籠照在美麗的花的海洋里多好��！水也好，喝上一口有一股清甜讓人回味無(wú)窮，令人神往。

　　如若不這樣那么我們將生活在臭氣只之中沒(méi)有好的環(huán)境，到處都是汽車(chē)的尾氣臭氧層的漏洞越耒越多，被太陽(yáng)光照射死的動(dòng)物也越來(lái)越多，到處都是臭水，連西湖的水都變臭了。未來(lái)的笑話(huà)，可能就是；水是無(wú)色，無(wú)味的。

　　保護環(huán)境，是人生的梯子，如果沒(méi)有就會(huì )從天上掉下，有永不翻身。

　　保護環(huán)境，是大風(fēng)中的石頭，如果沒(méi)有就會(huì )被人生之風(fēng)吹走。

　　保護環(huán)境，是迷路者手上的地圖，不使用它，將永遠找不到出路。

　　如何使我們生命能夠長(cháng)，讓下一代有好的地方住，讓請大家地球母親快樂(lè )，就只有保護環(huán)境一條路了，請大家從現在做起，從小事做起保護我們生活的環(huán)境，不污染水，不浪費水，少砍樹(shù)，多種樹(shù)，退耕還林，不亂扔廢電池，不亂丟垃圾，對垃圾進(jìn)行處理，否則只有滅亡一條路可走。

　　請大家保護我們生活的環(huán)境吧！

初中生活作文 篇4

　　初中生活就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣，盡在其中�！�—題記

　　苦

　　臨近考試，同學(xué)們都在書(shū)山辭海中遨游。你看整日想著(zhù)泡在網(wǎng)吧的小a把書(shū)上寫(xiě)的對聯(lián)：春去秋來(lái)穿越這邊風(fēng)光好夏暖冬涼沒(méi)幣沒(méi)票砸墻。改成了：書(shū)林漫步學(xué)海泛舟。沒(méi)想到小a也學(xué)得這么認真，看到小a的認真勁，我也在書(shū)上題了一副：橫眉冷對卷子紙低頭怒視鋼筆頭。繼而鉆進(jìn)書(shū)山辭海與大家碰頭。唉，學(xué)習雖苦，但也學(xué)會(huì )了苦中作樂(lè )！

　　辣

　　星期一早上，課代表急收作業(yè)，本人因一時(shí)貪玩，早已把作業(yè)拋之腦后，課下被班主任叫到了辦公室。我本以為：（風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。）沒(méi)想到，班主任對我說(shuō)：愛(ài)玩之心，人皆有之，下不為例。走出辦公室時(shí)我感到臉上火辣辣的。咦？原來(lái)這就是辣呀！

　　甜

　　過(guò)了幾天，考試成績(jì)出來(lái)了，同學(xué)們各科成績(jì)都很理想。一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)充滿(mǎn)朝氣的微笑。老師在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)：但求付出，莫問(wèn)前程。小c驕傲的說(shuō)：智慧源于勤奮。小b道：身無(wú)半文心憂(yōu)天下，書(shū)破萬(wàn)卷神交古人。難道這就是甜？滋味不錯嘛，全都拽起來(lái)了。

　　老師每次幫助我們勞動(dòng)時(shí)都會(huì )出大把的汗水，我們給老師擦汗時(shí)，一滴汗水不知怎的掉在我的嘴角，咸咸的同時(shí)夾帶了幾分莫名的酸楚。原來(lái)這就是咸與酸��！

　　初中生活就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣。盡在其中。

初中生活作文 篇5

　　對我們而言，都有獨特的初中生活色彩！

　　它像一幅畫(huà)，時(shí)刻都在彰顯著(zhù)迷人的色彩。這些色彩是我們調配的

　　我的初中，有著(zhù)我特殊的色彩！

　　陽(yáng)光的金黃。

　　正處在青春年少的我們，有著(zhù)像太陽(yáng)一樣溫暖人心的魔力，像太陽(yáng)一樣散發(fā)著(zhù)耀眼的金黃色的光芒。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，能在三千多人中被分在同一個(gè)班里是多么有緣的事��！在我這個(gè)班里有著(zhù)許多各式各樣的同學(xué)，在他們的身上都能聞到陽(yáng)光的氣息。要說(shuō)我們班啊，不知是活潑還是紀律渙散�？偸窃谡Z(yǔ)文課上搞七搞八，令語(yǔ)文老師哭笑不得。這不，才上課不久，某某就在課上搗蛋了。語(yǔ)文老師一說(shuō)什么他總是要插幾句，最后老師龍顏大怒，他被罰站了。但還是有很多不知死活的想在太歲頭上動(dòng)土。我想這是我們這個(gè)年齡表達喜歡的一種方式吧！這樣的我們有著(zhù)陽(yáng)光的氣息，身旁盡是圍繞金黃色的光芒。

　　云朵的雪白。

　　在初中校園里，有一朵純潔的白云叫友情。在它身上的任何一個(gè)地方?jīng)]有一點(diǎn)雜質(zhì)，它是如此的神圣與純潔，它是我們最珍貴的寶石。記得剛進(jìn)入校園時(shí)，那張羞澀的臉和想交朋友欲望，是如此的刻苦銘心。但那已經(jīng)是過(guò)去式，現在的我已經(jīng)有了很多朋友。當我快樂(lè )時(shí)有人與我分享，當我傷心時(shí)有人與我分擔，這種友情是如此的簡(jiǎn)單。在前幾天，我與我的好朋友吵架了，就因為一點(diǎn)小事。我知道這多是我的錯，是我的脾氣太暴躁了。

　　我們都互相不理對方，持續冷戰。我的心里很不舒服，我也知道是我的錯，是我的性格太過(guò)暴躁，才使原本的小事發(fā)展成如今的大事，我也陷入深深的自責中。幾次想和她道歉，但都礙于面子說(shuō)不出口，我為自己的懦弱而感到氣憤，但我卻什么也不能做。就在第二天，我再來(lái)學(xué)校的路上碰到她，我們都不說(shuō)話(huà)靜靜地走著(zhù)，就像我們只是陌生人，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我用眼角偷偷地瞄她，她一臉疲倦，似乎是因為昨天的事而沒(méi)睡好，從未有過(guò)的沒(méi)有的黑眼圈，也悄悄爬上她的眼角，我的心里一陣莫名的難受。但我的那句“對不起”始終沒(méi)有說(shuō)出口。

　　我們就像這樣走著(zhù)，走向友情的盡頭嗎？不，不行，我不允許這樣的事發(fā)生。我轉向她，沖上前抓住她的手，她被我的舉動(dòng)嚇了一跳，顯出一臉驚訝與不解，我不顧她的想法，便開(kāi)始狂奔。到了一轉角，我放開(kāi)她的手她，對著(zhù)她說(shuō)出了我憋在心的話(huà)：“對不起，都是我的錯，是我的脾氣太過(guò)暴躁，但我請求你的原諒，我不想失去你這個(gè)好朋友，對不起！"接著(zhù)我就聽(tīng)到一陣笑聲，我一驚，抬頭一看，她竟然在笑。她看到陪我的不解。一笑，便說(shuō)："我早就原諒你了，我們可是朋友啊，你的性格我還不知道嗎，我笑只是因為你這瘋狂的的舉動(dòng)��！你不知道剛才有很多人看著(zhù)我們呢！’我聽(tīng)完假裝生氣的樣子說(shuō)：’還不是你！’說(shuō)完，我們都笑了。友情就是這樣有時(shí)的打打鬧鬧，卻不會(huì )影響我們的感情，反而是我們更加珍惜這份友情。

　　夜幕下的暗黑。

　　并不是所有的色彩都是暖色調。在我的心情不好時(shí)，我的色彩就會(huì )變成暗黑色。那時(shí)的我會(huì )靜靜的躲在黑暗的角落里，默默享受這份少有的安謐。也許你覺(jué)得黑色令你感得不安和惶恐，但我要對你說(shuō)在黑色面前，一切都會(huì )顯得很清晰，讓你能明白一切的一切。所以，當我被罵時(shí)，在生活與學(xué)習遇到了困難，我都會(huì )在黑暗中為自己療傷。

　　初中生活色彩是我最珍貴的回憶。

初中生活作文 篇6

　　“高中！我在高中！”伴隨著(zhù)興奮和興奮，我來(lái)到了晉城五中，一所讓我向往、向往和感到陌生的初中。

　　新的學(xué)習環(huán)境，寬闊的操場(chǎng)，綠草如茵的老師，天真的同學(xué)，帶著(zhù)墨水和書(shū)香的課本，干凈的教室都很吸引人。我們像心中懷有崇高理想的鳥(niǎo)兒一樣來(lái)到這里，想要戰斗很久空。

　　當我來(lái)到初中的某個(gè)班級時(shí)，我被學(xué)生們一張張陌生而友好的笑臉所激動(dòng)。我們從初中開(kāi)始了第一周的學(xué)習。在課堂上，雖然我們彼此不認識，但學(xué)生們的熱情和主動(dòng)性很快使我們融入了這個(gè)新的群體。老師一提問(wèn)，學(xué)生們就會(huì )舉手積極發(fā)言。在不到幾天的時(shí)間里，學(xué)生和老師形成了親密的友誼。在課堂上，老師和學(xué)生是好朋友，他們課后談?wù)撘磺�。我不再像小學(xué)時(shí)那樣膽小了�，F在每當我有任何問(wèn)題，我都會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師。我發(fā)現和老師交流沒(méi)有我想象的那么難，課后和同學(xué)一起玩也沒(méi)那么無(wú)聊。我逐漸變得更大膽了。這就像一個(gè)不同的人:我在小學(xué)的時(shí)候總是低頭不語(yǔ)，現在我經(jīng)常在課堂上說(shuō)話(huà)。

　　初中緊張的學(xué)習和生活有時(shí)會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)。課程一下子增加了很多，早上7點(diǎn)開(kāi)始自學(xué)。自學(xué)后，立即有四個(gè)主要班級。我不得不在下午2: 00去學(xué)校自學(xué)，下午6: 30完成學(xué)業(yè)。很多作業(yè)做得很晚——但是盡管我對我的學(xué)習感到緊張，但我從來(lái)沒(méi)有忽視它，而且總是努力學(xué)習。兩個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)適應了這種生活規律。我上課認真聽(tīng)講，做筆記，主動(dòng)舉手發(fā)言。我的學(xué)業(yè)成績(jì)像潮水一樣上漲。連我自己都很驚訝。

　　初中的學(xué)習生活豐富多彩，讓我們一起享受在知識海洋中游泳的樂(lè )趣吧！

初中生活作文 篇7

　　歡笑在生命之外歌唱。擎一扇堅韌的鰭，游戈在人生的河流中，用真情和詩(shī)意執著(zhù)地尋找生命的海，以及心與靈魂的方向。

　　--題記

　　大千世界，生活以極其深厚的內涵展現出它的萬(wàn)千繁華。在人生的道路上，磕磕絆絆。一路走來(lái)，像是歷經(jīng)了幾度滄桑�；赝麣v史，翻閱中華民族的古老傳奇，幾位詩(shī)人，走進(jìn)眼簾。

　　屈原

　　汩羅江畔，披發(fā)行吟的屈原，滿(mǎn)腔認清無(wú)以為報�！笆廊私詽嵛要毲�，世人皆醉我獨醒�！背�國之大，竟容不下一顆赤子之心！滔滔的江水，淘滌著(zhù)一個(gè)又一個(gè)鮮活的故事�；蛟S，只有這江水，才能與屈原的怨恨相通，才能是屈原靈魂的棲息之地。

　　世俗污穢，生活將殘忍的一面面對著(zhù)屈原。有心報國，無(wú)力回天。他的熱情，他的怨恨，他的悲，無(wú)不折射出一個(gè)古老民族的累累傷痕。投江明志，面對黑暗政治的污濁洪流，他惟有一死，才能喚起世人的覺(jué)醒！從此江水包容了一切。西天，凄艷的紅霞，那是一個(gè)民族的傷口在滴血。

　　陶淵明

　　大野無(wú)邊，五柳扶風(fēng)。栗里茅屋，像是超脫了現實(shí)。素雅如深夜月下的一縷蕭聲。

　　陶淵明的一生，仕途跌宕起伏。大自然是最賢德的智者，它以其悠然淡雅，如詩(shī)如畫(huà)，兼容了一個(gè)詩(shī)人空靈的心境�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈唤�讓人羨慕那份寧靜。憶起海子有詩(shī)云“面朝大海，春暖花開(kāi)”，也是這樣的已經(jīng)吧。

　　同樣是一個(gè)戰亂頻繁，民不聊生的時(shí)代，與屈原不同，陶淵明選擇了以一顆超然幽謐的心面對生活。黑暗的官場(chǎng)容不下他，他依然掛官而去，在鄉間做一個(gè)快樂(lè )智慧的田園詩(shī)人�！熬迷诜�籠里，復得返自然”。滾滾紅塵的撕殺，，卻如鏡花水月般一晃而過(guò)。在他的眼里，一把鋤頭，一壺酒，南山是他的家。

　　歷史是一道無(wú)法穿越的河流，我只能站在遙遠的一端獨孤地眺望。生活也像歷史一般厚重，奠定著(zhù)一種熠熠生輝的文化傳統。面對生活，猶如面對一壇塵封已久的美酒。

　　屈原的投江明志，陶淵明的隱逸沉思，無(wú)不表達了他們對生活的態(tài)度。而我，面對生活這張大網(wǎng)，竟有無(wú)所適從。感覺(jué)是一個(gè)路邊玩石子的頑童，又像是走過(guò)風(fēng)雨的老人。屈原不愿同流合污，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。陶淵明逃避連年戰爭的世俗，獨在深山享受生活的樂(lè )趣。他們都沒(méi)有逃避生活本身，而是以另一種方式去獲取靈魂圣潔的棲息之地，尋找菩提花開(kāi)的圣地。

初中生活作文 篇8

　　時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)流走，留給我們的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了，回想當初剛踏進(jìn)常外的時(shí)候,我還是一個(gè)乳臭未干的小孩子。

　　時(shí)光流逝,我覺(jué)得才剛剛適應這個(gè)環(huán)境，這個(gè)和諧的班級,當這些我們面臨分班。

　　初一，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以后的打算，自己總是過(guò)得渾渾噩噩，對于這個(gè)新的環(huán)境.新的班級，陌生的面孔，我的心里還有許許多的好奇心,以至于讓我無(wú)法好好的學(xué)習。

　　初三，比較懂事，想要改變，

　　所擁有的惡習，以至于讓我初二無(wú)法改變，無(wú)法自拔依舊如此。

　　初三，是一個(gè)重要的年級我們所有人都要面臨著(zhù)開(kāi)學(xué)以及離別,我舍不得.我舍不得可是所有人都要面臨這樣的問(wèn)題,我也不例外但是我們要笑著(zhù)面對。

　　在此感謝.為我的辛勤勞作的老師。讓你們操心你們不辭辛苦的培育我們長(cháng)大成人。

　　我的朋友。我要感謝你,你和我吵過(guò)，鬧過(guò)，打過(guò),冷戰過(guò)，可你依然是我的好朋友，當我有困難的時(shí)候，你會(huì )伸出援手協(xié)助我。

初中生活作文 篇9

　　我們的班主任姓“熊”，他在介紹自己的時(shí)候說(shuō)：“我和國寶姓氏一樣，好記吧？”熊老師上課用方言，說(shuō)的十分搞笑�！白⒁狻崩蠋煱阉�說(shuō)成了“聚義”，把“數學(xué)”說(shuō)成了“嗖學(xué)”。而且老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候陰陽(yáng)頓挫太夸張了，說(shuō)一句話(huà)，要揚起來(lái)好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿著(zhù)嘴偷笑。

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