【推薦】初中優(yōu)秀作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　她是一個(gè)活潑而又文靜的女孩。

　　她每天穿的衣服雖只有那一種，卻整整齊齊。藍色中夾著(zhù)白色的校服，仿佛是她認為這是世界上最美的衣服。除了校服，她沒(méi)有穿過(guò)其他衣服。

　　她常常在班里與其他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，使自己在別人的心目中留下活潑的印象。但在事情上，卻沉著(zhù)，冷靜，好像判若兩人。

　　她的頭發(fā)特別長(cháng)，經(jīng)常盤(pán)在腦后。臉上時(shí)常掛著(zhù)笑意，嘴角兩邊便會(huì )浮現出兩個(gè)淺淺的酒窩。一雙清亮的眼睛，放射出無(wú)限的光芒，一閃一閃的`。鼻子下的嘴巴雖小，卻能說(shuō)會(huì )道。

　　這位長(cháng)發(fā)姑娘不是別人，正是我的同學(xué)——張曉迪。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　“今年的梅花開(kāi)得晚了”，我看著(zhù)天上一閃而過(guò)的飛機默默地嘆了口氣�？谥酗h出的熱氣，似乎也在跟著(zhù)飛機，不見(jiàn)了。

　　“你還在想他？”李維倫回過(guò)頭看著(zhù)我。我不說(shuō)話(huà)，等待著(zhù)他的下一句�！澳氵�不想放棄嗎？你到底想等他多久？”他皺了皺眉頭。我看著(zhù)地上，發(fā)出了哽咽的聲音：“我不知道�！彼�聽(tīng)了我這句話(huà)，沒(méi)再說(shuō)什么。于是，我們就這樣僵持著(zhù)。不一會(huì )兒，風(fēng)吹起來(lái)了，我開(kāi)始顫抖起來(lái)。我抬頭看了李維倫一眼，他正在面無(wú)表情的盯著(zhù)我�？粗�(zhù)他的表情，我感到恐懼�！拔蚁然厝チ��！蔽腋杏X(jué)我的聲音也顫抖起來(lái)。他眨了一下眼睛，又嘆了一口氣，“回去吧，天冷了，多添一件衣服�！彼�轉過(guò)身，走了。

　　看著(zhù)他的背影，忽然覺(jué)得，他很落寞。我回到家，看著(zhù)窗外還沒(méi)有開(kāi)的梅花，淚立刻占領(lǐng)了我的眼眶。因為今天是圣誕節，而今年的圣誕節沒(méi)有下雪。兩年前的一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。忽然，我聞到了一陣梅花香。我抬起頭，看見(jiàn)哥哥正在窗外忙著(zhù)什么。我打開(kāi)窗，冷風(fēng)立刻吹了進(jìn)來(lái)�！案�，你在做什么？”我沖著(zhù)哥喊道。他回過(guò)頭看了我一眼，“今年圣誕節，我送你一顆梅花樹(shù)�！闭f(shuō)完，他又回過(guò)頭去忙了。我向他的.頭上看去，“好大一顆梅花樹(shù)，開(kāi)得好美！”我在心里暗喜，我沒(méi)有再說(shuō)什么。關(guān)上窗，繼續寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)因為我最喜歡梅花，我笑了，感覺(jué)很幸福�！懊妹�，妹妹�！蔽姨�起頭，看見(jiàn)哥正在窗外叫我。我打開(kāi)窗，“哥，有事嗎？”他笑了笑，慢慢地從身后拿出一幅畫(huà)。我睜大眼睛，他又慢慢地把畫(huà)打開(kāi)�！巴廴�，哥，好漂亮喲！”我看著(zhù)那幅半開(kāi)的梅花，開(kāi)心地笑了起來(lái)。哥看著(zhù)我的樣子，寵溺地摸了摸我的頭，“喜歡嗎？”我十分疑惑的看了他一眼，說(shuō)：“哥，這個(gè)也是送給我的？那剛才那棵梅花樹(shù)呢？”“當然都是送給你的嘍！“我看著(zhù)我哥哥，他好帥，不笑的時(shí)候已經(jīng)夠帥，笑起來(lái)更帥，嘿嘿。

　　“哥，哥，你快看，快看！”我爬上窗臺，“下雪咯！”我揮舞著(zhù)雙手�！案�，快接住我�！备缌⒖躺斐鲭p手，我跳了下去�？上�，他沒(méi)站穩，失去重心，我和他一起向地上摔去。一不小心，我的牙撞到了他的臉上�！案�，對不起，都是我太調皮了�！蔽颐�著(zhù)哥臉上青的那一塊。哥做了個(gè)痛苦的表情，“你可以先起來(lái)嗎？”我突然想起我還趴在他身上，十分不好意思的爬起來(lái)。這時(shí)，哥立刻在地上抓了一把雪扔在我臉上，我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他又做了個(gè)鬼臉。我立刻反應過(guò)來(lái)，抓起一把雪向他扔過(guò)去，于是，我們便玩起了打雪仗。過(guò)了一會(huì )兒，哥突然停下來(lái)，說(shuō)：“我要走了�！蔽曳畔抡�拿在手中的雪球，臉上的表情僵硬了。許久，我才慢慢開(kāi)口：“什么時(shí)候？去哪里？”哥看著(zhù)我，“去美國，下午三點(diǎn)的飛機�！蔽伊⒖炭戳丝词直�，已經(jīng)十一點(diǎn)，只有四個(gè)小時(shí)了。我垂著(zhù)頭，眼淚一滴滴的落了下來(lái)。哥走過(guò)來(lái)抱住我，“傻妹妹，別哭！我會(huì )回來(lái)找你的�！蔽覜](méi)說(shuō)話(huà)，但我感覺(jué)我的頭上也有濕濕的感覺(jué)，哥哥也哭了。當天下午，我像一個(gè)淚人似的送他上了飛機……

　　那一年，我16歲。滴，滴，滴……”電腦傳來(lái)了響聲。我低下頭，一封電子郵件，是哥哥寄來(lái)的。我打開(kāi)它，上面寫(xiě)道：“妹妹，我今天結婚了�；槎Y完后，我就帶著(zhù)你嫂子回來(lái)�！蔽业臏I又來(lái)了，但我笑了笑。沒(méi)想到四年前我送走了一個(gè)人，等了兩年，卻等回了兩個(gè)，而且還是一對。怎么爸媽沒(méi)有告訴我呢？我回了哥一封信，然后光上電腦。

　　上邊只有一句話(huà)：如果你不是我的親哥哥該多好。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　今早天氣晴朗，我和弟弟帶著(zhù)高興的心情去上學(xué)，因為我們今天上午班級要去階梯教室看電影。

　　你們肯定會(huì )說(shuō)：“好幸福吆，上學(xué)還可以看電影�！碑斎粐D，現代社會(huì )發(fā)展了，我們學(xué)校條件也好多了。

　　說(shuō)到這，你們會(huì )問(wèn)：“你們到底看的什么電影？”

　　看的是關(guān)于汶川地震影片，電影剛開(kāi)始時(shí)，大伙還嘰嘰喳喳安靜不下來(lái)�？蓾u漸地大伙不再說(shuō)話(huà)，有的竟然抽涕起來(lái)，連一向活潑樂(lè )觀(guān)的小南同學(xué)也哭泣起來(lái)。我也擦了幾遍眼淚。

　　電影實(shí)在太感人了！

　　我和大家分享兩個(gè)感動(dòng)我的幾個(gè)鏡頭。

　　鏡頭一：余震時(shí)，袁老師保護了兩名學(xué)生，并鼓勵他們勇敢支撐下去。當袁老師快不行時(shí)，她依然堅持鼓勵大家，讓大家唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌，直到大家獲救。那一天是袁老師祭日，也是袁老師的生日，更是袁老師的'重生之日，她永遠活在我們心中！一個(gè)如此偉大的老師殞命，怎能不讓人垂淚？之后，人們把花兒擺成心狀放在袁老師墳前，中間放著(zhù)個(gè)生日大蛋糕，表達人們對她的哀思和尊敬。

　　鏡頭二：地震時(shí)，有個(gè)常校長(cháng)，把別人家的孩子先救出來(lái)，才救自己的孩子�？僧斔�把別人家的孩子都救出之后，要救自己的孩子時(shí)，自己的孩子卻因失血過(guò)多死去！在此時(shí)，我多想變成一個(gè)超級勇士，解救這些孩子，還解救那個(gè)可憐而又偉大的常校長(cháng)！一個(gè)拯救別人而忘記自己校長(cháng)，是何等的偉大，我們與此相比是何等渺小。在此，我想代表我們這些活下來(lái)的孩子，大聲說(shuō)：“我們都是您的孩子，親愛(ài)的爸爸�！�

　　電影里有很多感人之處，但我對這兩個(gè)鏡頭更是久久不能忘懷，不僅是他們可歌可泣的事跡，更是他們令我景仰的高尚品質(zhì)。

　　我們看完電影，走出階梯教室，不知為什么，誰(shuí)也不敢大聲說(shuō)話(huà)。

　　回家路上，我感覺(jué)天格外的藍，空氣格外的清新。我也漸漸下定決心，要向影片中的人們學(xué)習，做個(gè)舍己為人的人，做個(gè)有意義的人。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是凈化心靈的一劑良藥。

　　讀書(shū)，使人忘記煩惱，獲得快樂(lè )。以前，我是個(gè)并不愛(ài)讀書(shū)的孩子，每次媽媽叫我讀書(shū)，我總是囫圇吞棗，走馬觀(guān)花，從來(lái)沒(méi)有細細咀嚼過(guò)，媽媽叫我讀書(shū)，我如坐針氈。別人都說(shuō)讀書(shū)使人快樂(lè )，可我卻一點(diǎn)也快樂(lè )不起來(lái)，而我的作文，理所當然的也是一塌糊涂。媽媽總是找來(lái)很多書(shū)，放在我的床頭，桌頭，目的'也就一個(gè)，希望我多讀一些書(shū)，可是這些“正書(shū)”，我從來(lái)翻都不翻，而是躲在被窩里看那些小人書(shū)或者故事書(shū)。

　　我愛(ài)上書(shū)，卻和一次作文有關(guān)。記得那次老師叫我們寫(xiě)一篇作文《媽媽的手》，我不知如何下筆，捉著(zhù)自己的手戳。后來(lái)，我翻開(kāi)了《真話(huà)作文》，我細細查看目錄，正好有一篇與此題相似的作文，我心里大喜，于是欣賞了起來(lái)，看完那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭飽含滄桑的“手”，我卻不知不覺(jué)地流淚了。整理好自己的情緒，我的那篇文章也很快就誕生了。這篇習作，老師表?yè)P了我，還在班里當范文進(jìn)行朗讀。那時(shí)，我心里美滋滋的，我不禁暗暗慶幸，幸好我讀了那本書(shū)。晚上放學(xué)回家，我不自覺(jué)的又翻開(kāi)了那本《真話(huà)作文》。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這一點(diǎn)都不假。因為我讀的書(shū)漸漸多了，作文也有所提高，就連說(shuō)話(huà)也常常是妙語(yǔ)連珠，老師常�？湮�，同學(xué)們也很羨慕我�，F在，我慢慢長(cháng)大了，更加體會(huì )到讀書(shū)的好處。以前我每天都要出去玩，可是自從愛(ài)上了書(shū)之后，我出去玩的時(shí)間便大幅度的縮小，我讀書(shū)的范圍卻在不斷的擴大。因為在書(shū)中，我找到了真正快樂(lè )，交了很多朋友，也懂得了不少的道理。如讀杜甫的《登岳陽(yáng)樓》，我從“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”讀出了作者博大的襟懷，他不僅僅感于自己凄苦的身世，更為國家危難而感到悲痛�！扒辶舯P(pán)石上，垂釣將已矣”我讀出了詩(shī)人王維仕途失意，欲歸山林的心態(tài)。從“古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝古人”我讀出了詩(shī)人對大將軍的贊美？？現在，我每天早上起來(lái)，總是習慣的用手摸摸昨晚那本沒(méi)看完的書(shū)，拿起書(shū)放在鼻前輕輕地嗅一嗅，總可以聞出淡淡的書(shū)香。書(shū)，已是我生命中最重要的朋友，是我最知心的伙伴，是我欲振翅騰飛的一雙翅膀。

　　書(shū)中乾坤大，筆下天地寬。書(shū)是托起我們敲開(kāi)理想之門(mén)的一塊墊腳石，讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)，讓書(shū)香走進(jìn)我們的心靈，讓書(shū)香浸潤我們的生命吧！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　在又經(jīng)過(guò)一年的、漫長(cháng)的等待，伴隨著(zhù)時(shí)鐘的敲響。我們又迎來(lái)了一年一度的佳節——春節。我在心里滿(mǎn)懷激動(dòng)地呼喊著(zhù)：“新年到了！新年到了！”我興奮地在家中來(lái)回地跑動(dòng)著(zhù)，抑制不住自己喜悅的心情。

　　過(guò)年前，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前張燈結彩，我家也不例外。一大早，爸爸媽媽就忙得不可開(kāi)交。只見(jiàn)媽媽利索地擦洗著(zhù)桌椅、門(mén)窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒(méi)有隔著(zhù)玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門(mén)的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。站在旁邊的我，看著(zhù)爸爸飛速地動(dòng)作都傻了眼。不一會(huì )兒，家里就煥然一新。

　　今天是大年三十，爸爸媽媽邀請了許多客人來(lái)吃年夜飯，他們忙碌著(zhù)準備菜肴——雞鴨魚(yú)肉樣樣齊全，還有各種蔬菜。只見(jiàn)媽媽右手拿著(zhù)炒鍋，左手拿著(zhù)勺子，走進(jìn)了廚房。先炒蒜末，然后放入木耳，最后把銀耳放進(jìn)去抄。頓時(shí)，廚房里傳出噼噼啪啪的爆炒聲，同時(shí)也飄散出了陣陣菜香。爸爸把各種各樣的肉變著(zhù)口味做出各種各樣的菜，我給這些涼菜、熱菜分別取了好聽(tīng)的名字：雙魚(yú)戲珠、金雞報曉、五谷豐登······光聽(tīng)這些名字你肯定也早就口水流了三千尺吧！這時(shí)屋外也響起了噼里啪啦的鞭炮聲。屋里屋外這熱鬧的景象混合在一起，像一首正在演奏的交響樂(lè )。過(guò)了一會(huì )兒，客人們陸續來(lái)了：有堂姐一家，也有表弟一家。

　　晚上，當我跑到陽(yáng)臺邊時(shí)，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開(kāi)了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的'花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽(yáng)，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收！那朵朵迎風(fēng)綻放的煙花，仿佛帶著(zhù)人們的所有煩惱，沖上天空，化為灰燼。

　　這么熱鬧的場(chǎng)景，使我想起一首兒歌：“小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買(mǎi)肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿(mǎn)街走······”��！春節，我盼望你再次到來(lái)。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　閑庭漫步，看云卷云舒，我想起那一條河流。他發(fā)源高處，前身是冰雪。集眾多涓涓細流，匯成一條滔滔江水，向下奔瀉。他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒層沙積土，快樂(lè )勇敢地流走。

　　一路上，他義無(wú)反顧地向前奔流，享受所遭遇的一切。有時(shí)遇到巉巖阻攔，他憤激地奔騰、咆哮，回旋沖擊著(zhù)，直到?jīng)_倒這危崖;時(shí)經(jīng)過(guò)細細的平沙，看見(jiàn)斜陽(yáng)芳草和夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè )而羞怯;有時(shí)遇到暴風(fēng)雨，他被疾風(fēng)吹卷起，被大雨擊打著(zhù)，他渾濁了，擾亂了，但雨過(guò)天晴，他又增添了許多新生力量;有時(shí)遇到晚霞和新月，在霞光照耀和月光投影中，他享受著(zhù)清冷中的幽幽溫暖，但他不歇息，繼續前行。

　　終于有一天，他遠遠地望見(jiàn)了大海。大海莊嚴地伸出雙臂擁抱他，他高興地流進(jìn)她的懷里。人生又何嘗不是如此呢?其實(shí)，生命就像一條河流。巉巖阻攔，風(fēng)雨襲擾，雷打電擊，就是人生旅途中的那一個(gè)個(gè)拐角。只有艱難地走過(guò)那一個(gè)拐角，才能看到斜陽(yáng)芳草，欣賞夾岸紅艷的桃花;只有勇敢地走過(guò)那一個(gè)拐角，才能沐浴霞光和月光，享受著(zhù)溫暖與溫馨;只有堅定地走過(guò)那個(gè)拐角，才能到達行程的終點(diǎn)，擁抱壯闊的大海。那一年，楊德良5歲。

　　父母恩愛(ài)，家庭和諧溫馨幸福。誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍患。一場(chǎng)車(chē)禍奪去你父親的生命，你成了沒(méi)爹的孩子，悲痛欲絕。你母親強忍悲痛，堅決地對你說(shuō)：“我要把你撫養成人，絕不改嫁�！睆拇�，你和母親相依為命，硬是闖過(guò)了人生第一個(gè)拐角。有道是“禍不單行，福不雙至�！�15歲那年，你的母親因勞累過(guò)度，積勞成疾，臥病在床，不能下地干活。家庭經(jīng)濟陷入困境，你又遇到人生另一個(gè)拐角。面對命途多舛的兒子，母親樂(lè )觀(guān)地說(shuō)“沒(méi)有邁不過(guò)的坎，咬咬牙就挺過(guò)了�！蹦愫�著(zhù)眼淚握住母親的手，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“兒子會(huì )牢牢地記住你的話(huà)�！睆拇�，你挑起全家的重擔，一邊干活掙錢(qián)，照顧母親，一邊讀書(shū)，過(guò)著(zhù)半工半讀生活。三年的艱辛終于熬過(guò)去，你也長(cháng)成18歲的'小伙子。

　　你不僅養活了自己，贍養了母親，還順利完成了高中學(xué)業(yè)，拿到了中山大學(xué)的錄取通知書(shū)。你成了遠近聞名的孝子，立志成才的模范。當記者采訪(fǎng)時(shí)，你憨厚地笑著(zhù)說(shuō)“人生沒(méi)有坦途，但沒(méi)有邁不過(guò)的坎。只要你勇敢地走過(guò)那一個(gè)拐角，你就能看到夕陽(yáng)芳草，欣賞霞光的美麗，領(lǐng)悟大海的壯闊�！比松�確實(shí)如此，山那邊的風(fēng)景很美麗，翻過(guò)山，那邊就是海。生命中有夠多的云翳，就可以造成一個(gè)美麗的黃昏。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。

　　我看著(zhù)眼前流淌的江水，想著(zhù)楊德良所經(jīng)歷的一切，深知人生之路沒(méi)坦途，但我從此相信：只要勇敢地走過(guò)那一個(gè)拐角，就能看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，擁抱壯闊的大海。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　熱了好久了，小雨滴們都變成了水蒸氣回到了天上。它們靈機一動(dòng)，開(kāi)始忙碌，從東跳到西，聚攏小伙伴們，把秘密告訴了它們，小伙伴們一致叫好。于是，小云朵和小伙伴們變成了晶瑩透明的小雨滴，紛紛飄落田間、草叢中。

　　風(fēng)追趕著(zhù)雨，雨追趕著(zhù)風(fēng)，風(fēng)和雨又聯(lián)合起來(lái)追趕著(zhù)天邊的烏云，整個(gè)天都處在雨水中。雨如煙霧，無(wú)聲的飄灑在那空地上的石子間、樹(shù)葉上，淋濕了地，淋濕了路邊一棵棵挺拔的大樹(shù)。雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一串串水滴，像美麗的珠簾。沙沙沙，沙沙沙……柔麗而又清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè )語(yǔ)言，引人遐想的'意境，猶如潺潺清泉，融進(jìn)了大地，融進(jìn)了每個(gè)人的心田。

　　晶瑩剔透的雨水從藍天的臉上劃過(guò)，是咸的?還是甜的?是甜的。當一群群孩子在雨中游戲時(shí)，他們說(shuō)雨是甜的;當一對好友牽手在雨中漫步時(shí)，雨也是甜的，接連初長(cháng)的麥苗，也說(shuō)雨是甜的�？墒怯暧质窍痰�，看啊!人們在水中掙扎，下沉。房子被水沖毀，被淹沒(méi)，物體被拖起，被帶走……一切的一切，在風(fēng)雨中呻吟著(zhù)，而風(fēng)雨依然在怒吼……當淚水，雨水，洪水交織在一起時(shí)，只能說(shuō)都是雨水惹的禍，雨水是咸的，苦的，澀的!在雨中，有歡笑，痛苦，有嬉戲，掙扎，那么，雨水是咸的，還是甜的呢

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　今天，我看了七色花的故事，我覺(jué)得故事中的珍妮最有價(jià)值的一片是最后的青色花瓣，因為，她救了一個(gè)人的命運。

　　如果我有一朵七色花我會(huì )用她那瓣許下了一個(gè)愿望，我摘下花瓣，高聲喊道：“飛吧，飛吧，我的小花瓣請給賣(mài)火柴的小女孩送去溫暖吧！讓她得到關(guān)愛(ài)和祝福！“小花瓣沒(méi)有讓我失望，她如實(shí)的飛上天去，在空中分解。這是，故事結局改變了，小女孩吃上豐富的晚餐，穿上了暖和的衣服，得到了父親的原涼。

　　我要用第二片花瓣幫助干旱地區的人們讓他們永遠不要到處找水了。

　　我要用第三片花瓣阻止自然災害再次發(fā)生，不讓我的人減少。

　　我要用第四片花瓣幫助殘疾人把身體變得非常健康。

　　我要用第五片花瓣幫助貧窮的人有錢(qián)讓他們不再少吃少穿少錢(qián)。

　　我要用第六片花瓣幫助死去的人民再次復活。

　　我要用第七片花瓣將我們身邊的環(huán)境變好。我摘下一片花瓣說(shuō)：“快把我們身邊的`環(huán)境變好�！毙』ò旯�然沒(méi)讓我失望，我們身邊的環(huán)境終于變好了。

　　老師點(diǎn)評：

　　藍方，老師認為你的七色花用的可真有價(jià)值啊，幫助了那么多的受苦受難的人們，你還真是個(gè)善良又愛(ài)心的孩子��！

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　母愛(ài)仿佛是一杯純凈的水。

　　水是透明的，就像那母親沒(méi)有任何雜色的愛(ài)；水是淡淡的，就像母親那平凡甚至有些瑣碎的愛(ài)。但當你過(guò)去細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)現水是甜的，這不就是那偉大的母愛(ài)嗎？

　　當有人讓你多穿衣服時(shí)，你甚至會(huì )嫌她羅嗦，更是不去理她。但，當你走出了溫暖的家，一陣寒風(fēng)刮過(guò)來(lái)，你會(huì )慶幸自己多添了衣服時(shí)，你可曾想到誰(shuí)不厭其煩的讓你加上了你本不愿意多加的衣服呢？

　　當每天早上，有人輕聲呼喚你起床時(shí)，母愛(ài)之水已經(jīng)被你喝了一口！或許是你常喝它的緣故吧，你不但不會(huì )覺(jué)得非常得可貴，還會(huì )覺(jué)得十分的厭煩。

　　當……。

　　就好像你平時(shí)喝過(guò)無(wú)數杯水一樣，你又怎能說(shuō)出母愛(ài)的數量呢？

　　水是平凡的，又是偉大的，并不是每一個(gè)人都能體會(huì )到母愛(ài)的。

　　母愛(ài)似大海。

　　大海是無(wú)邊的，母愛(ài)更是無(wú)邊的。大海能包容下大小不一的魚(yú)兒；母愛(ài)更可以包容下我們所做的`任何事情，無(wú)論對錯。

　　我們現在都還是少先隊員，我們都知道我們犯下的錯誤，還可以挽回；但有些年輕人，當你有了成就，就高興的忘乎所以時(shí)，你可曾想過(guò)，是誰(shuí)辛辛苦苦把你帶大，把你培育成社會(huì )的棟梁――是母親！如今你的成就也有母親的一份功勞。

　　母愛(ài)如水，取之不盡；母愛(ài)如水，直至永遠

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