初中的作文經(jīng)典【4篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
今天，我要向大家說(shuō)一說(shuō)有關(guān)“勤儉節約”的話(huà)題�！扒趦�節約”這個(gè)詞語(yǔ)人人都會(huì )說(shuō)，可是你們能真的做到嗎？勤儉節約就是生活簡(jiǎn)樸，珍惜勞動(dòng)成果，不奢侈腐化、不鋪張浪費。勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，古今中外勤儉節約的故事不勝枚舉。例如毛主席要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標準，不吃魚(yú)肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開(kāi)會(huì )議到中午還沒(méi)有結束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。
可是，在我們的同學(xué)中間就有很多人鋪張浪費，生活不簡(jiǎn)樸。例如在日常生活中有很多同學(xué)挑衣挑食，父母辛辛苦苦做的飯菜不好好吃，而向父母要錢(qián)去買(mǎi)一些健康的`零食吃。甚至還有些同學(xué)吃飯時(shí)，遇到不合胃口的就不吃，或吃一半倒一半，一點(diǎn)兒都不珍惜勞動(dòng)成果。穿衣服要穿時(shí)髦的、名牌的，不是名牌的、新的就不穿。甚至還有些同學(xué)吃飯時(shí)，遇到不合胃口的就不吃，或吃一半倒一半，一點(diǎn)兒也不珍惜勞動(dòng)成果。個(gè)別同學(xué)過(guò)個(gè)生日還要大擺筵席，大肆鋪張，向父母長(cháng)輩要貴重的禮物。學(xué)習上也一樣，好好的鉛筆、鋼筆、作業(yè)本等，稍微一舊，說(shuō)不要就扔了。還有許多浪費水、電、煤氣的現象。
初中的作文 篇2
華茲華斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是一個(gè)純潔而美好的實(shí)體世界�！倍覄t就在這個(gè)實(shí)體世界中盡情的遨游，享受書(shū)給我帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè )！要說(shuō)最喜歡的一本書(shū)，自然是《安妮日記》啦！
《安妮日記》是猶太少女安妮·弗蘭克在第二次大戰期間寫(xiě)的日記，她死后，她的父親把她的日記與全世界共享，從而轟動(dòng)全世界。
一個(gè)十六歲的少女，最大的愿望是做一名記者和作家，卻因為希特勒發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)邪惡的戰爭，于花季之齡死于納粹集中營(yíng)。這本日記是安妮遇難前兩年藏身密室時(shí)的生活和情感的記載。這本書(shū)真實(shí)記錄了安妮與家人為躲避納粹迫害而度過(guò)的長(cháng)達兩年的密室生活。雖然安妮只有十幾歲，但她表現出超越她年齡的堅強勇敢。安妮的精神使我萬(wàn)分敬佩安妮作為一個(gè)成長(cháng)期的少女，如何面對戰爭和種族迫害，自我成長(cháng)與定位，尋求自由等心路歷程。作為一名成長(cháng)中的.少女，她在日記中吐露了她的困惑以及好奇。
從十三歲到十五歲的日記，起初，她是純?yōu)樽约憾鴮?xiě)。后來(lái)，荷蘭流亡政府的成員杰瑞特·波克斯坦從倫敦廣播電臺宣布說(shuō)，他希望在戰爭結束之后，能把關(guān)荷蘭人民在德軍占領(lǐng)之下苦難生活的目擊報導，公諸大眾。他特別以信件與日記做為例子。安妮收聽(tīng)到這段話(huà)，為之動(dòng)心，于是決定在戰爭結束之后，要依據她的日記出版一本書(shū)。安妮的每一篇日記展現的不是戰爭給她帶來(lái)這些平凡而真實(shí)的歷史記錄，伴隨著(zhù)主人公的心境起伏，足以引起人們心中的震撼和共鳴，因此能夠深深地打動(dòng)和吸引世界上眾多的讀者。
安妮本是一個(gè)正處花季的少女，她本應該享受繽紛多彩的生活，但因為納粹的迫害，只能躲在密室中，最后還是沒(méi)有活下來(lái)。安妮死于德國貝爾根---貝爾森集中營(yíng)，距16歲生日只差3個(gè)月。讀著(zhù)讀著(zhù)淚水模糊了我的眼睛，無(wú)邊的遺憾吞噬著(zhù)我，無(wú)盡的敬佩依偎著(zhù)我……
《安妮日記》讓我明白：“我們應該珍惜今天來(lái)之不易的幸福，學(xué)習安妮堅強、執著(zhù)、樂(lè )觀(guān)的精神。
初中的作文 篇3
怎么回事?看著(zhù)她那失落的目光，我不禁感到迷惑�？晌覄倓偯髅骺匆�(jiàn)她的嘴角是向上翹的呀，怎么一見(jiàn)到我就裝做這副模樣。難道真得爭個(gè)高低嗎?難道我和她之間就只剩下這些了嗎?
她是我小學(xué)時(shí)最好的朋友，上了中學(xué)后，她進(jìn)了重點(diǎn)班，我只在一個(gè)普通的班級。以全縣第一的名次進(jìn)入中學(xué)，又在第一次月考中取得學(xué)年第一的好成績(jì)，她在我們學(xué)年也算個(gè)傳奇人物了吧!而期中考試時(shí)我超過(guò)了她，她僅僅位居第二，好勝的她一定心有不甘吧。期末考試時(shí)我和她是前后桌，第一節考語(yǔ)文，一進(jìn)考場(chǎng)她便問(wèn)我“有沒(méi)有復習第8課�！蔽一卮鹫f(shuō)：“那課我學(xué)的不太好，復習時(shí)也沒(méi)重點(diǎn)看�！彼f(shuō)她也沒(méi)看，我相信了，也沒(méi)把這事放在心上�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)果然有這課的題，之后我才知道，原來(lái)她班的老師押題時(shí)說(shuō)一定出這課的題，她才問(wèn)我的�；叵肫饎偛潘翘搨蔚哪抗�，裝的真像。
以后的每科考試她都表現出沮喪的表情，我當然知道她這都是裝的，也無(wú)心拆穿她�？尚Φ氖�，數學(xué)考試結束她竟對我說(shuō)她答完卷時(shí)就快收卷了，都沒(méi)來(lái)得及檢查�！敖銈儍�，兩個(gè)小時(shí)吶，你說(shuō)你剛答完卷子，你唬我的吧·······”說(shuō)到這兒，我停住了，本來(lái)后話(huà)是“你當我傻啊?你哪個(gè)電影學(xué)院畢業(yè)的呀?”可想了想，撕破臉也不好。只見(jiàn)她用無(wú)辜的表情一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的`�！蔽遗み^(guò)頭去不想理她，可當我再次回頭的時(shí)候，看到的卻是她開(kāi)心的笑容，她看到我后又裝出剛才的摸樣。不知怎么的，看到她那虛偽的嘴臉，我竟感到惡心。
所有的考試結束了，走在回家的路上，我又想起了她，她應該考的很好吧!她應該很高興吧!而這種喜悅只能躲起來(lái)不能見(jiàn)光，就和她做的事一樣�？晌覟槭裁锤械饺绱吮�?突然從前我和她在一起的一幕幕飄在我的眼前，我們曾經(jīng)為了一個(gè)笑話(huà)笑得喘不上氣來(lái)、我們曾經(jīng)闖了禍一起不要命似的逃跑、我們曾經(jīng)那么好，或許就因為我們曾經(jīng)那么好吧!算了，我堂堂一個(gè)五尺女孩，何必為了這點(diǎn)小事悲傷。但她那虛偽的目光，我永遠難忘。
初中的作文 篇4
難忘老師給我的每當聽(tīng)到“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這首歌時(shí)，我就會(huì )想起朱老師在我那次考試失敗后對我的耐心幫助。
記著(zhù)是三年級上學(xué)期，我剛轉進(jìn)東橋中心小學(xué)，對一切都很陌生：陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學(xué)，那時(shí)候的我幾乎自閉起來(lái)：上課不敢舉手發(fā)言，課后不愛(ài)和同學(xué)交流，更不用說(shuō)和老師交談了�？衫咸靺s故意跟我作對似的，才去了幾周就要進(jìn)行語(yǔ)文測試�？紙�(chǎng)上的我懷里像揣了只兔子——砰砰直跳，也不容易熬到了考試結束，我稀里糊涂交上了試卷。
第二天早上，我忐忑不安地來(lái)到了學(xué)校。語(yǔ)文課上，朱老師報分數了，我不敢正眼看講臺上的那疊試卷，感覺(jué)心快要跳到嗓子眼了。當報到“馬思遙，81分”時(shí)，我不禁呆住了：81，這可是我從未考過(guò)的分數呀，回家我怎么向爸爸媽媽交待呢？要知道，他們對我的期望是那么的高……“馬思遙！”老師的.叫聲把我從煩亂中驚醒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)朱老師手拿試卷和藹地對我說(shuō)：“你可不能灰心啊，這一次失敗并不代表著(zhù)下一次也是如此，只要你肯努力，就一定能進(jìn)步！記得要和同學(xué)多討論，不會(huì )的題目要問(wèn)老師喲！”說(shuō)完，還摸了摸我的頭�？粗�(zhù)老師那慈祥的面孔，我不由得心頭一熱，可嗓子像被什么堵住了似的，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每節課我都認真地思考，積極地舉手。下課后，不懂的題目就問(wèn)老師，朱老師總是耐心地講給我聽(tīng)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍……終于，我融入了三（2）班，成績(jì)也逐漸提高上來(lái)，甚至在全年級也小有名氣呢！這多虧了朱老師的幫助��！
想到這兒，我情不自禁地低聲唱起來(lái)：“啊，每當想起您，敬愛(ài)的老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
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