【薦】初中的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”浩蕩歷史已乘著(zhù)流年的孤帆漸行漸遠，唯見(jiàn)滔滔長(cháng)江卷過(guò)千年，流向天際，今如許。三國，雖然離我們已過(guò)去近兩個(gè)千年，但它似乎又近在咫尺，觸手可及。
刀光劍影，血肉橫飛。鋒利的羽箭劃破晴空，刺出一道道密集的弧線(xiàn)，鮮血和汗水伴著(zhù)戰馬的嘶鳴恣情揮灑。他身披玄鐵甲、手執長(cháng)槊，染盡千年風(fēng)華，帶著(zhù)戰神般的凌厲親冒矢石、跨馬掠陣，漫天烽火仍難掩其與生俱來(lái)的無(wú)畏與英勇。聽(tīng)，那氣壯山河沖破蒼穹的“將軍竟云何”，是他進(jìn)攻曲阿勝利的前奏；看，他與漢末名將太史慈大戰五十合而不分勝負�！笆剐g(shù)有子如孫郎，死復何恨！”金戈鐵馬，伴著(zhù)世間最華美的江東紅，翩若驚鴻，矯似游龍，襯著(zhù)凜冽而肅殺的寒光，輕云般地慢移著(zhù)，旋風(fēng)般地急轉著(zhù)，舞出江左壯觀(guān)至極的離合。朱纓炫轉，宛若誓要星宿搖綴；槍影斗藪，仿佛龍蛇都要為之顫動(dòng)�！且凰�，我忽然明白了八千兒郎誓死效忠于他的決心，我忽然感到了他弱冠繼承父業(yè)、馳騁沙場(chǎng)、開(kāi)拓江東的豪情。
孫策，孫伯符——你是我最鐘情的風(fēng)景。
誰(shuí)借烈焰赤煌祭亂世殤？憑欄望，且淺笑臨風(fēng)獨思量。誰(shuí)斟瑤光滿(mǎn)觴酌清酒涼？自疏狂，縱緣淺又何妨。煮水蒸云，火照天宇。你可曾恍若身在其中，領(lǐng)略“烈火張天照云�！钡膲丫�？東吳水師，可是曹公的十分之二三？他卻定反間計，施苦肉計，設連環(huán)計，如調一味最香艷的蠱，耍老奸巨猾的曹操于股掌之間，笑看“堅如金城，固若金湯”的曹軍水師，頃刻間灰飛煙滅。他身側的白綢在風(fēng)中凄厲揮舞。須臾，火舌吞噬錦緞，又慢慢黯淡下去，化作墨黑碎片。他只是靜靜看著(zhù)火星最后掙扎一閃，終究熄滅。他心胸豁達，折節容下，令三朝虎臣程普稱(chēng)贊“與周公瑾交，如吟醪醇，不覺(jué)自醉”。他輔孫策虎踞江東，佐孫權偏王之業(yè)。他琴藝高超，至于時(shí)人謠曰“曲有誤，周郎顧”�！m三爵之后，仍可辨曲中微誤。他風(fēng)流倜儻，英姿雍華。正是他大敵當前“舌戰群儒”。即便小說(shuō)掩蓋了他的光芒，但東坡一詞《念奴嬌》仍成永訣。
周瑜，周公瑾——你是我最鐘情的風(fēng)景。
放蕩不羈的背影，染紅了誰(shuí)的天下？指點(diǎn)江山的笑容，燃燒著(zhù)你短暫的年華。你走的時(shí)候無(wú)牽無(wú)掛，一如你的瀟灑，死如星斗，生如夏花。許都秉燭，是誰(shuí)指點(diǎn)了北疆的戎馬；奇襲呂布，是誰(shuí)端坐在曹公的鞍架；十勝十敗，是誰(shuí)振奮了士兵的軍心；鬼兵制勝，是誰(shuí)平定了烏桓的天下。你是風(fēng)，輕輕的來(lái)，輕輕的去；你是雨，慎密的`心，慎密的眼；你是雷，驚天的謀，驚天的計；你是電，迅疾的斷，迅疾的戰。即便是你走后，一紙錦囊依然穩固了河北；即便是你走后，曹公仍然會(huì )嘆：唯奉孝為能知孤意；即便是你走后，赤壁的大火下，悲涼的孟德依然會(huì )痛呼：若奉孝在，不使孤至此！但是你終究還是走了，浩瀚的歷史長(cháng)河記下了你的驚濤偉略，也帶著(zhù)你的七尺筆鋒隨浪東去。
郭嘉，郭奉孝——你是我最鐘情的風(fēng)景。
大江東去浪淘盡，淘盡千古風(fēng)云人物。我沉醉于那個(gè)英雄輩出的時(shí)代，我沉醉于《三國志》與《三國演義》里描繪的浮云眾生，構成了如斯般令后人魂牽夢(mèng)繞的三國。那些被時(shí)光銘刻于浩如煙海的史料當中的三國君臣，都是我最鐘情的風(fēng)景！
初中的作文 篇2
翻開(kāi)一本本的相冊，一幅幅美麗的相片出現在我的眼前。是的，那是一段段回憶，用相片留住的回憶……
春天，是一個(gè)生機勃勃的季節。我看著(zhù)外面一切美好的畫(huà)面，我突然想把他們留住，留在我的家中。
于是，我跟爸媽提出了去尋找春天的攝影比賽。星期六，我們一家來(lái)到了世紀公園。呵！公園里好熱鬧，小孩子們相互嬉戲，大人們談笑風(fēng)生，老人們強身健體，溫暖的陽(yáng)光灑下來(lái)，好不舒暢。真的是春天來(lái)了！
柳條開(kāi)始抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，花兒開(kāi)始含苞欲放，我真的想迫不及待的把這些留在相機中。于是，比賽開(kāi)始了！首先是爸爸尋找春天，我把相機給他，他拿著(zhù)相機沒(méi)有動(dòng)，好像在思索著(zhù)，突然間他往湖邊走去，我和媽媽坐在草地上觀(guān)看著(zhù)，爸爸把目光對準了湖邊的一株柳樹(shù)，他舉著(zhù)相機，弓著(zhù)腰，一只腳還在往后退，看著(zhù)他要拍了，可是又放下了相機，搖搖頭，好像一副不滿(mǎn)意的樣子。于是他又要換一個(gè)地方，只見(jiàn)他小心翼翼的走過(guò)灌木，又用手拂開(kāi)前面的柳條，突然“咔嚓”一聲，我側頭一看，見(jiàn)媽媽拿起另一個(gè)相機把爸爸滑稽的樣子留了下來(lái)。終于看見(jiàn)爸爸已經(jīng)按下了快門(mén)，只見(jiàn)他得意洋洋地走了回來(lái)，很胸有成竹的樣子。他驕傲的對我們說(shuō)：“我拍的可是春天的代表！”我和媽媽只是笑笑。
很快，媽媽也拍好了，輪到了我。我邊尋找著(zhù)春天，邊看了看爸媽拍的，都是一些有生機的花草，是那么美麗，我的肯定比不上他們，我思考著(zhù)要拍什么，突然一陣銅鈴般的笑聲傳了過(guò)來(lái)。我轉頭一看，是一群幼兒園小朋友在玩，下午的太陽(yáng)普照在小朋友的小臉上，我眼前一亮，這不就是一副美好的春之圖嗎？我毫不猶豫的按下了快門(mén)。
我拿著(zhù)我的'作品回到了爸媽之中，我們三人并坐在草地上，欣賞著(zhù)各自的作品。突然爸爸拿起了另一個(gè)相機，看到了媽媽的“杰作”，他愣了一下，隨后，他又生氣又好笑的說(shuō)：“快刪了！”我和媽媽搖搖頭，爸爸又是撓頭又是哀求，我和媽媽又笑了起來(lái)。夕陽(yáng)把我們三人的影子拉的很長(cháng)很長(cháng)……
看著(zhù)這些照片，似乎昨天就是春天，似乎笑聲就在耳畔。我留住了春天，還在腦海中留住了我們一家的笑聲，幸福，溫馨……
初中的作文 篇3
有些人，自律過(guò)，但沒(méi)有打敗誘惑，被誘惑所吸引，最終跟著(zhù)誘惑悄然離去，另一些人一直自律，永不放棄，最終有了可喜的成就。
在一個(gè)秋爽無(wú)比的一天，我期待著(zhù)我能玩電腦。一會(huì )兒，又一會(huì )兒，又過(guò)了一會(huì )兒，我姐終于離開(kāi)了那電腦椅，從我身邊走過(guò)，這時(shí)，我就像餓狼一般撲向電腦，嫻熟操控著(zhù)鼠標和鍵盤(pán)，兩眼直盯著(zhù)電腦屏幕。就在我玩得興奮時(shí)，爸爸來(lái)了，用那溫和又平和的語(yǔ)氣說(shuō)：“電腦關(guān)掉�！蔽一卮鹆艘宦暎骸耙粫�(huì )兒�！边@時(shí)，爸爸又說(shuō)了一聲“關(guān)掉�！蔽疫�是照樣回了那一聲。接著(zhù)，爸爸帶著(zhù)一點(diǎn)兇狠的`語(yǔ)氣說(shuō)：“關(guān)掉！”我還是回了那一聲。這時(shí)，他惱羞成怒地大聲說(shuō)了一聲“關(guān)掉！”這聲音如同炸雷一般，我嚇得立刻把電腦關(guān)掉了。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我蒙在被窩里好好反思了一番：自己是不是有網(wǎng)癮癥？我為什么那么喜歡電腦游戲？苦思冥想，我終于找到了答案：電腦是把雙刃劍，用于學(xué)習，如虎添翼，沉湎游戲，百害無(wú)益。
自律能讓我們抵制誘惑，揚帆千里，駛向成功的彼岸。作文
初中的作文 篇4
天上飄零下來(lái)的雪花，是時(shí)間，轉眼即逝；樹(shù)上飄落下來(lái)的枯葉，是時(shí)間，只在眨眼間；怒放的曇花，是時(shí)間，美好瞬間消失；潺潺作響的小溪是時(shí)間，如離弦般的箭，忽而遠逝。
別說(shuō)，別說(shuō)，別說(shuō)時(shí)間不珍貴。好似初中三年，瞬間飛逝。過(guò)往三年的點(diǎn)滴，已逝去，我已不能再挽回，而現在我能做的，就只有珍惜眼前的。
曾幾何時(shí)，我們坐在窗旁談笑風(fēng)生，明朗的教室里充滿(mǎn)了我們銀鈴般的笑聲；曾幾何時(shí)，我們共同追逐著(zhù)李白，來(lái)到走馬川，領(lǐng)會(huì )好友分離時(shí)的痛楚；曾幾何時(shí)，我們一起穿越時(shí)光的隧道，了解新中國成立時(shí)的輝煌，激動(dòng)的心情在我們心中澎湃；曾幾何時(shí)，我們一起仰望著(zhù)牛頓的畫(huà)像，絞盡腦汁的探索這他那偉大的“萬(wàn)有引力定律”。
曾經(jīng)一起領(lǐng)略大自然的杰作的我們、一起遨游在知識的海洋的我們、一起研究著(zhù)煩人的數學(xué)的我們、一起討論同學(xué)的品行的我們，如今，已不復存在。取而代之的是一種前所未有的緊張感和壓迫感。對此，我只能感嘆道：“惜時(shí)吧!” “一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰“這句古老的'諺語(yǔ)，我們大家早已耳熟能詳了，可是我們哪一個(gè)能明白其中的精髓？誰(shuí)又能真正做到這一點(diǎn)？
看不到，摸不到的時(shí)間，只有用心與體會(huì )。
時(shí)間沒(méi)有形狀，可是它卻能令人感到生活的美好；時(shí)間沒(méi)有重量，可是它卻壓著(zhù)人的脊梁越來(lái)越彎；時(shí)間沒(méi)有顏色，可是它卻使大地變的如此的五彩繽紛。但是，如果你不懂得珍惜，那么，這些美好的事物，永遠都不會(huì )屬于你。
頭發(fā)，慢慢變長(cháng)了；身體，慢慢長(cháng)高了；思想，漸漸成熟了。這一切，都是時(shí)間的功勞。但是，不可置疑的是，時(shí)間，也在你不經(jīng)意之間，悄然溜走。
面對人生，面向初三，面向同在學(xué)業(yè)中拼搏的我們，我嘆息：惜時(shí)吧，用惜時(shí)來(lái)紀念我們美好的過(guò)去。
初中的作文 篇5
清晨，一縷陽(yáng)光悄悄地透過(guò)潔白的窗簾，柔和地映射在我的臥室的竹地板上。
我走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，靜靜地眺望著(zhù)不遠處已經(jīng)泛綠的繁茂的樹(shù)林，貪婪地吮吸著(zhù)花盆里溢出的清新而沁人心脾的芬芳，沐浴著(zhù)這似乎久違的如母親目光般的溫暖。
窗臺上花蕾造型的魚(yú)缸，滿(mǎn)身花斑的大金魚(yú)、遍體烏黑的小金魚(yú)，似乎因為這春光的緣故，在綠藻間游來(lái)蕩去，有些生機了�？蓱z它們的伙伴，在罕見(jiàn)的嚴冬來(lái)臨以后相繼死去。也許，它們還在為永遠離開(kāi)了它們的小伙伴而郁郁寡歡吧？想到此，我心里不覺(jué)有幾分難過(guò)。
媽媽買(mǎi)菜回來(lái)，遞給我一個(gè)有些沉甸的黑色方便袋。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀？”
媽媽說(shuō)：“你沒(méi)見(jiàn)缸里的魚(yú)越來(lái)越少了么？我買(mǎi)了幾條�？旆胚M(jìn)去吧�！眿寢屢仓�，我的魚(yú)缸里太冷清啊。
我急忙把魚(yú)放進(jìn)缸里。三條小紅鯉，正好配對。我心里暗自高興：有了新朋友，我的金魚(yú)們該不會(huì )再悲傷了吧？
可是，小家伙們卻不那么聽(tīng)話(huà)！看看吧，三只金魚(yú)以為它們的資格老，追逐著(zhù)新落戶(hù)的小紅鯉滿(mǎn)缸里逃，還不時(shí)濺起一朵朵小水花呢。小紅鯉只顧逃命，有的使勁兒往石山的'空隙里鉆，有的套在了密密的水草上，翻動(dòng)著(zhù)白里透紅的小肚，就連魚(yú)鱗也劃脫了幾片。真是太可憐。最可恨的是，我喂它們食兒，大花斑居然把小紅鯉趕得遠遠的，就讓那兩條小金魚(yú)搶得歡��！我氣極了，真想把大花斑抓走，獨處一室，關(guān)它幾天禁閉。我暗嘆：“這些小家伙還欺生呢！它們什么時(shí)候才會(huì )和平相處呢？”
吃罷早餐，我正打算來(lái)看這些魚(yú)兒。
“今兒天氣好，走，咱爺兒倆釣魚(yú)去�！卑职中呛堑卣f(shuō)。
我跳跳蹦蹦，摘一束姹紫嫣紅的野花，扯一把清脆欲滴的野草，跑在爸爸前面。一路清山綠水相伴，有農民牽著(zhù)耕牛在田間吆喝。新鮮的泥土氣息和各種花兒的馨香撲面而來(lái)。我陶醉在了這和諧而又自然的田園風(fēng)光里，忘記了所有的煩惱。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到小河邊。河水清澈見(jiàn)底。我下水去玩，但見(jiàn)魚(yú)戲水草邊，蝦臥青石上，怡然自得，多么快樂(lè )。
爸爸釣了很久，只釣起幾條小鯽魚(yú)，氣憤憤地說(shuō)：“魚(yú)都跑哪里去了？”
我說(shuō)：“前幾天我來(lái)玩，見(jiàn)有人炸魚(yú)，興許沒(méi)有了吧�！卑职謬@了口氣，罵道：“這些該死的！怎么能炸呢？”于是，罵罵咧咧地收起魚(yú)具，和我踏上了回家之路。
回到家，我決定把爸爸釣的小鯽魚(yú)也養在魚(yú)缸里。
仔細端詳缸中的魚(yú)，一條條各游各的，神情自若，悠哉游哉。小紅鯉很親昵地咬咬大花斑婀娜多姿的長(cháng)裙，大花斑搖一搖細長(cháng)的腰姿，很友善地就這樣游著(zhù)，游著(zhù)，仿佛一位寬宏大量的君子。
我好開(kāi)心啊，贊嘆道：我的這些魚(yú)兒呀，今兒清晨還是暴風(fēng)驟雨，晚上就相處得那么和諧，那么相安無(wú)事了，好像與我們人類(lèi)不太一樣��！
我不再擔心小鯽魚(yú)放進(jìn)缸里后的“逃命”，毅然決然地把它們放進(jìn)了魚(yú)缸……
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