初中的作文(精品)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
這是一棵蒼勁的大樹(shù)，年齡在眾多樹(shù)中雖算不上大，但也可以稱(chēng)得上是棵古樹(shù)了，蒼翠的枝葉誘得許多鳥(niǎo)兒在這兒安家落戶(hù)，它生活得十分愜意，從未想過(guò)災難的到來(lái)。
那個(gè)盛夏，森林里來(lái)了一個(gè)賊眉鼠眼的家伙，大樹(shù)抖抖枝椏，表示歡迎他的'到來(lái)，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉間，發(fā)出一種低沉得出奇的聲音。
這個(gè)家伙拿著(zhù)一將卷尺，度量著(zhù)大樹(shù)，大樹(shù)半開(kāi)玩笑地對安家在自己身上的鳥(niǎo)兒說(shuō)：他這是想給我做衣服呢！卻只見(jiàn)鳥(niǎo)兒慌亂地叫上妻兒、朋友，草草收拾了行裝，匆匆飛離這棵幾十年來(lái)為自己遮風(fēng)擋雨的家。
大樹(shù)不知所措地看著(zhù)那個(gè)家伙，他仍在踱步，突然間一打扳指——他已計算好了怎樣處置著(zhù)無(wú)辜的大樹(shù)了。一下子，幾個(gè)拿著(zhù)電鋸、利斧的人一擁而上，對著(zhù)大樹(shù)一通打量。大樹(shù)嚇了一跳，忽覺(jué)著(zhù)疼痛，低下頭，古褐色的皮膚已被鋸斷，年輪裸露在透明的空氣中……
大樹(shù)慌張極了，死死抓住大地不放：大地媽媽?zhuān)任�！大地一片凄涼，大�?shù)只聽(tīng)見(jiàn)一句無(wú)力的話(huà)語(yǔ)：孩子，我無(wú)能為力，怪只怪人類(lèi)太貪婪！
樹(shù)上飄下一片滿(mǎn)是蕭瑟的秋葉——這算是眼淚吧，淚水上印著(zhù)人類(lèi)在如何自掘墳墓……
大樹(shù)徹底絕望了，忽然露出一種有點(diǎn)冷又有點(diǎn)狠的苦笑：這是人類(lèi)的悲哀！繼而閉上眼，等待死神的到來(lái)……
我目睹了這一悲劇，不知大樹(shù)話(huà)中之意，卻清晰地看到自然臉上那種令人窒息的憂(yōu)郁。當沙塵暴再一次瘋狂，當母親河再一次決堤，遠在天堂的大樹(shù)的靈魂，該是露出怎樣的表情？
初中的作文 篇2
陽(yáng)光是美好和光明的代表。但它也不能照亮自己身后的影子。人也是這樣的，沒(méi)有人會(huì )十全十美。正是因為缺點(diǎn)和不足才能讓我們看起來(lái)更加生動(dòng)。對于自己犯下的過(guò)錯，我們要學(xué)會(huì )原諒自己，每個(gè)人都會(huì )有犯錯的時(shí)候，不必因為一次的失足而耿耿于懷。我也有犯錯的時(shí)候，內心也同樣感到愧疚和自責，但一切都會(huì )過(guò)去的，譬如消逝在你耳畔的清風(fēng)。
小時(shí)候，我做了一件錯事。那時(shí)候作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，父親說(shuō)他出去鍛煉一會(huì )，但他回來(lái)的時(shí)候，我必須要寫(xiě)完。但我磨磨蹭蹭了一個(gè)下午，作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)有完成。樓道里傳來(lái)了父親的腳步聲，我心里很害怕，于是這樣，我想出了一個(gè)辦法。我欺騙父親說(shuō)我的作業(yè)寫(xiě)完了，但是我自己把它弄丟了。我需要再寫(xiě)一遍就可以了。但父親卻沒(méi)有從我這個(gè)角度去想問(wèn)題，他認為我應該把丟失的作業(yè)找回來(lái)而不是重新寫(xiě)一遍，我看著(zhù)父親嚴肅認真的模樣，還有為我焦慮擔心，我承受不住內心良知的譴責，把真正的.情況告訴了父親。沒(méi)有出乎我的意料，父親生氣了，看起來(lái)很惱怒，讓我在自己的房間里罰跪。我心里很傷心，拿著(zhù)作業(yè)哭著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，覺(jué)得父親應該原諒我。那時(shí)年齡很小的我不理解父親，認為他過(guò)于苛責我，對我一點(diǎn)也不好。時(shí)間慢慢過(guò)去了很久，在我心里一直留有這么一個(gè)根深蒂固的想法。有一天我看了一篇文章，講的是父愛(ài)，文章中的父親對子女的愛(ài)意深沉，讓我很感動(dòng)。這篇文章觸發(fā)了我和父親的回憶。我開(kāi)始慢慢審視自己對父親的評價(jià)，長(cháng)大后的我，看待問(wèn)題漸漸全面了起來(lái)，我發(fā)現所有的答案都會(huì )因為時(shí)間的流逝而浮出水面，正如當初的那件事，我明白了父親當初的處罰是為了讓我不要小小年紀學(xué)會(huì )撒謊，作為一個(gè)人要為自己犯下的過(guò)錯承擔責任。罰我是為了讓我記住，任何時(shí)候都不要撒謊要做一個(gè)誠實(shí)的人。
我了解了父親的良苦用心，與父親的關(guān)系慢慢緩和。我們是在生活中一點(diǎn)一滴成長(cháng)起來(lái)的，正是有了這些缺點(diǎn)和不完美，我們才能漸漸走向成熟，成為一個(gè)懂事穩重的人，對于過(guò)錯，我們在用心改過(guò)之后，正重要的是從這些經(jīng)歷中學(xué)習，讓自己趨于完美，當太陽(yáng)高高升起時(shí)，我們會(huì )發(fā)現陽(yáng)光其實(shí)并沒(méi)有影子，那其實(shí)是我們自己的身影。
初中的作文 篇3
走近了你，就走進(jìn)了一個(gè)新世界，讓我耳目一新，讓我沉醉其中而不能自拔。是什么讓你這樣神奇而令我著(zhù)迷？
有時(shí)你妖冶如火，有時(shí)你淡泊名利，有時(shí)你高風(fēng)亮節，有時(shí)你感人肺腑。
你囊括了古往今來(lái)的美女，有為國和親的王昭君，有禍國殃民的妲己，有舍身為國的西施……這時(shí)的你充滿(mǎn)著(zhù)神奇，充滿(mǎn)著(zhù)魅力，妖艷似芍藥，華貴似牡丹。
你記錄著(zhù)晏子、公儀休……這樣的英雄人物。當我看到晏子拒絕千金，不求名，不求利時(shí)，當我看到公儀休拒絕別人所送的.禮物時(shí)，你全身充熾著(zhù)一種淡泊名利的精神。讓我如癡如醉，更加為你傾倒。
你是公平公正的，你能批判昏庸無(wú)道的君主，禍國殃民的妖后，你也能贊美為保家衛國而鞠躬盡瘁的英雄。屈原因救國無(wú)力而投身汨羅江，你贊美他，讓歷史記錄這一切。這也是你的神奇。當文天祥寧死不屈，留下：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡那Ч偶炎�，你記錄了這一切，讓英雄的高風(fēng)亮節、舍身取義不會(huì )埋沒(méi)。讓后世記住他，傳頌他，謳歌他。這時(shí)的你更具有一種神奇的魅力，讓人折服。
當我看到趙云為救主公的孩子而一個(gè)讓力戰千軍時(shí)，我不禁潸然淚下，這時(shí)的你感人肺腑，仿佛看到了你就看到了英雄！
你就是讓人為你瘋狂，為你著(zhù)迷，為你傾倒的《中國通史》-一個(gè)不會(huì )被人遺忘的世界！
這或許就是你讓人著(zhù)迷的神奇吧！
初中的作文 篇4
我牢記著(zhù)一張照片
照片上的人已經(jīng)花甲之年，她曾經(jīng)在熒幕上展現自己的風(fēng)采。她經(jīng)歷過(guò)二戰的黑暗，所以她一直那么廋，年老的她更是瘦骨嶙峋，臉上是溝壑縱橫。
她站在貧困的非洲大地上，懷中緊抱著(zhù)一個(gè)奄奄一息的小男孩。洗盡鉛華，唯一不曾改變的只有那雙眼睛。如今，她的眼睛注視著(zhù)天空，似乎在埋怨著(zhù)上帝對待孩子的殘忍，似乎嚴肅而虔誠地做著(zhù)祈禱，而更像是的，卻是一種巨大的悲痛無(wú)盡的迷茫。
她身后是一群孩子，個(gè)個(gè)都是不可思議的干瘦。他們以不同的姿態(tài)望著(zhù)眼前這位慈祥的奶奶，眼中似乎都閃動(dòng)著(zhù)希望與好奇的光芒。那瘦小的身軀，靈動(dòng)的目光，帶來(lái)一種心酸與震撼，讓人動(dòng)容。
那位老人的名字叫奧黛麗·赫本，曾讓世界沸騰過(guò)。她離去已經(jīng)22年，卻依舊被世界懷念。懷念的不止是她的美，更是她的善。許多人認為，她是上帝贈予在人間的天使，她的離世，只不過(guò)是回到了她原來(lái)就屬于她的天國。
她來(lái)到了這個(gè)世界，只是為了告訴我們，世界上不幸的.人需要我們的幫助，我們不能埋藏我們的善良。
社會(huì )進(jìn)步的同時(shí)，我們遇到了太多的問(wèn)題，大街上乞討的人是真殘疾，真不幸，還是別人騙人的賺錢(qián)的手段？我們是選擇幫助還是視而不見(jiàn)？真真假假，形形色色，我們分不清，可我的心里裝著(zhù)一處風(fēng)景來(lái)自非洲，過(guò)去的時(shí)光里的一個(gè)人，我們沒(méi)有理由不善良，也沒(méi)有理由鎖上心靈的一處風(fēng)景。
世界上有太多美麗的風(fēng)景，我們看不見(jiàn)，逛不盡，或許這是一種遺憾，但心田裝下一片風(fēng)景。不論是善良，堅持，還是勇敢，都能讓陽(yáng)光刺破黑暗帶來(lái)希望。
赫本從曾經(jīng)有含蓄的語(yǔ)氣說(shuō)過(guò)：我們每個(gè)人都有兩只手，一只手在困難的時(shí)候幫助自己，已只手用來(lái)幫助別人，我們都有兩只手，是否都發(fā)揮了它的作用？
心田上的風(fēng)景不一定就是某處或某物，而是一種只能穿透人心的力量，教會(huì )我們在世界上生活時(shí)應該做到的事情。比如：我從那處風(fēng)景中學(xué)會(huì )了善良。
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