【集合】初中的作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的初中的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
歷史是一個(gè)舞臺，文學(xué)上演著(zhù)一幕幕精彩的戲劇。那些隨風(fēng)而逝的過(guò)去，將經(jīng)典一點(diǎn)點(diǎn)呈現……“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！崩w細的蘆葦在水面上搖曳，倩影生姿。青青葦葉，清清我心，那隔水相望的意中人，在霜的晶瑩、露的剔透、霧的朦朧之中，尋愛(ài)之路漫長(cháng)而坎坷�！对�(shī)經(jīng)》是古老的周朝人民對文學(xué)的認知。
偉大的宙斯，母性的赫拉，美麗女神維納斯，智慧的化身雅典娜，太陽(yáng)之子阿波羅，為人類(lèi)帶來(lái)火種而做出重大犧牲的普羅米修斯……一個(gè)個(gè)并非唯美但奇特、不算華麗卻深刻的神話(huà)故事，詮釋了最初的歐洲文學(xué)。
詩(shī)詞歌賦，衡量古人才華的刻度；清新豪放，迥異風(fēng)格譜寫(xiě)磅礴篇章；帝王將相，文學(xué)魅力勢不可擋；平民百姓，才情詩(shī)意水平相當。
《荷馬史詩(shī)》的遙遠，《克雷洛夫寓言故事》的哲思，《格林童話(huà)》的純真，《莎士比亞悲劇集》的深刻……外國文學(xué)的歷程同樣輝煌。
吳承恩腦海中的孫悟空神通廣大，笛福塑造的魯濱遜機智頑強，格列佛的經(jīng)歷充滿(mǎn)對社會(huì )的諷刺，普希金筆下的葉甫蓋尼·奧涅金的愛(ài)情悲劇實(shí)屬經(jīng)典……這些成就使你感嘆：鐵骨男兒的心思也是如此細膩！
巾幗不讓須眉：班昭的《女誡》轟動(dòng)一時(shí)；易安居士的“人比黃花瘦”遠勝其夫；《傲慢與偏見(jiàn)》的作者甚至沒(méi)上過(guò)正規學(xué)校；“勃朗特三姐妹”享譽(yù)19世紀英國文壇。悉數古今中外的女作家們，她們透過(guò)女性獨特的觀(guān)察視角，文筆更加耐人尋味。
在文學(xué)的天空下，我看見(jiàn)李白、杜甫在漫步，賈島、韓愈論推敲，李煜嘆哀愁；歐陽(yáng)修、王安石重修改，辛棄疾、文天祥正憤慨，岳飛負冤屈；施耐庵、羅貫中奮筆疾書(shū)，曹雪芹身披寒衣，書(shū)寫(xiě)寶黛愛(ài)情。我聽(tīng)見(jiàn)《伊索寓言》尚未誦盡，安徒生的童話(huà)徐徐道來(lái)；大仲馬為火槍手的命運哭泣，茶花女的命運令小仲馬嗟嘆；維特那訣別的槍聲伴著(zhù)青煙刺痛人心，郝思嘉疲憊的嘆息猶在耳畔。我知道，莫泊桑虛心求教，在福樓拜的指導下，進(jìn)步驚人；列夫·托爾斯泰受到屠格涅夫的稱(chēng)贊，信心倍增，靈感四溢；站立寫(xiě)作的雨果著(zhù)成了這部鴻篇巨制《悲慘世界》，震驚文壇。我聽(tīng)說(shuō)，我了解，我……在這里，星光璀璨，日月?tīng)庉x。不同的'國度有著(zhù)不同的語(yǔ)言，不同的時(shí)代有著(zhù)不同的觀(guān)念。但，有一點(diǎn)執著(zhù)、一絲信仰，跨越國界、穿越古今，一直在人們的心中燃燒——那就是文學(xué)！
只有文學(xué)的魅力使柯南·道爾棄醫從文，只有文學(xué)的精神使奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下依然堅持寫(xiě)作，只有文學(xué)的誘惑能點(diǎn)燃所有人心中的火熱，只有文學(xué)，是人類(lèi)永不磨滅、亙古傳承的經(jīng)典！
初中的作文 篇2
其實(shí)我們班主任很有趣，應該說(shuō)站在局外人的角度是這樣。身為局內人的我們，就不會(huì )這樣覺(jué)得了。
很多同學(xué)包括我在內的人認為最開(kāi)心的一天不是星期五，而是星期四。一、這天只有一節英語(yǔ)課。二、這天晚自習是語(yǔ)文。三、有三節雜課~最不開(kāi)心的'是星期一，因為這天本來(lái)有兩節英語(yǔ)課，老師又占兩節雜課，成了四節。
這個(gè)理論推翻于星期五。
星期五下午全是英語(yǔ)，很多同學(xué)受不了“煎熬”（老師給我們規定的是：……也沒(méi)有明確的規定，是“潛規則”……上課不許分神，不許東張西望，不許有氣無(wú)力，不許說(shuō)廢話(huà)，不許趴在桌子上，不許打哈欠伸懶腰，不許三心二意，不許…………必須精神高度集中，必須回答出問(wèn)題，必須端端正正坐好，必須做筆記，必須聽(tīng)清楚老師在課堂上安排的作業(yè)，必須…………），老師就給我們灌輸“學(xué)習最好”的思想：“你們天天多好呀，星期一沒(méi)有早自習，還有兩節雜課（不都被占了嗎？）；星期二下午還有課外活動(dòng)（哪回上過(guò)課外活動(dòng)？）；星期三一節體育加一節讀書(shū)活動(dòng)（讀過(guò)書(shū)嗎？）；星期四一節體育、一節音樂(lè )、一節信息技術(shù)（還不都被你占了？）；星期五最好了，下午上完課就回家玩兒去（你咋不說(shuō)下午全是你的課？）。你說(shuō)你們那一點(diǎn)兒不好呀？整天拉著(zhù)個(gè)臉，生活多快樂(lè )呀！”
我想，全班人的心理防線(xiàn)，都在這一刻崩塌了！
初中的作文 篇3
那天，雪下的很大，天氣很寒冷，把我的心也給凍住了，淚水止不住地從我臉上流下來(lái)，我賭氣不去擦它，任它在臉上流淌，二月十四日，這一天是一個(gè)多么吉祥又多么不吉祥的日子，這一天，奶奶去逝了，她永遠地離開(kāi)了我。
奶奶死去的情形，我至今還記得很清楚，我又怎么會(huì )忘記呢？這一天，最?lèi)?ài)我的奶奶離開(kāi)了人世間，我將永遠也看不見(jiàn)她了。
奶奶得了不治之癥，大家都知道了，卻不敢告訴她，只能善意地欺騙她，奶奶的病癥已經(jīng)到了晚期，“真的沒(méi)有一點(diǎn)辦法能救奶奶了嗎？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：”孩子，爸爸也不想這樣，不要太難過(guò)”我哭了，哭的很傷心，奶奶死去的那天晚上，天空下起了鵝毛大雪，可能老天也為奶奶的死傷心的.流淚了吧，奶奶臨死的時(shí)候緊緊的握住了我的手，只對我說(shuō)了一句話(huà)：“孩子，要聽(tīng)話(huà)”說(shuō)完，奶奶就慢慢的閉上了眼睛，“奶……奶奶，不……您不會(huì )死的，為什么，為什么……”我大聲的哭喊著(zhù)。
雪下的更大了。
奶奶走了，我將永遠把奶奶放在我心中最熱的地方，親愛(ài)的奶奶，您一路走好，孫女祝您在另一個(gè)世界情人節快樂(lè )，告訴爺爺，我也很想他。
雪下的已經(jīng)有一米厚了，又有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)你的傾訴呢，只能默默承受，在這個(gè)悲傷的日子里，我要對另一個(gè)世界的奶奶說(shuō)一句話(huà)：“來(lái)世，我還做您的孫女，我將永遠愛(ài)您”
雪停了，悲傷化為動(dòng)力，以實(shí)際行動(dòng)，取得更大的進(jìn)步，來(lái)告慰奶奶的在天之靈，讓她老人家安息。
初中的作文 篇4
頭發(fā)花白，爬滿(mǎn)皺紋的臉永遠帶著(zhù)慈祥的笑容，他就是我們小區的老保安：張大爺。他可是個(gè)熱心腸：住戶(hù)訂的報刊他義務(wù)送到人家門(mén)口、陌生人來(lái)走親訪(fǎng)友，他熱心帶路、誰(shuí)家搬東西，他一定會(huì )來(lái)幫忙我十分尊敬他。
有一次，我們家廚房間的下水道堵住了，弄的.一放水，水就流開(kāi)來(lái)，搞得家里鬧洪水。媽媽十分焦急，她出門(mén)找人來(lái)修下水道，可那店卻沒(méi)人。媽媽回來(lái)時(shí)，遇見(jiàn)了張大爺。張大爺問(wèn)：小峰，你急急忙忙的干什么呀？媽媽急匆匆地說(shuō)：哎呀，我們家下水道堵住了，我去找人修，卻沒(méi)人在，我們現在正愁著(zhù)呢！
那我來(lái)幫你們修吧。
這怎么好意思呢。
沒(méi)事，沒(méi)事，不要緊的。
那就謝謝您了。
張大爺拿著(zhù)工具箱和媽媽來(lái)到家里，張大爺看了看，說(shuō)：這是下水道有些菜渣十分多，所以堵住了，我會(huì )修好的。
只見(jiàn)張大爺，先用小木棒把下水道的孔搞通一點(diǎn)。然后說(shuō)：我去買(mǎi)手搖通下水道機，用它很容易弄通。還沒(méi)等我們說(shuō)話(huà)，張大爺已經(jīng)打開(kāi)門(mén)，下了樓，去買(mǎi)那所謂的：手搖通下水道機。
買(mǎi)來(lái)了這手搖通下水道機，張大爺把手搖通下水道機的鋼絲一頭放入下水道的孔里。起初，還沒(méi)有什么動(dòng)靜，媽媽有些擔心，張大爺說(shuō)：不要心急，慢慢來(lái)。張大爺，慢慢搖動(dòng)通下水道機的手柄，漸漸水面有了些動(dòng)靜，水緩緩地從孔里流了下去。
張大爺拿來(lái)一旁的拖把，把地上的水拖干凈，說(shuō)：好了，下水道通了。媽媽連聲感謝張大爺，并遞給一張50元給張大爺，說(shuō)：買(mǎi)這東西的錢(qián)你拿著(zhù)。張大爺不停地搖著(zhù)頭，說(shuō)：不用，不用。說(shuō)完就走了。
晚上，爸爸買(mǎi)了一條煙給張大爺，感謝他。張大爺說(shuō)：都是鄉里鄉親的，用不著(zhù)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，2號樓傳來(lái)李大嬸的聲音：張大爺，窗關(guān)不上了，來(lái)幫忙看看。張大爺說(shuō)：哦，我來(lái)了。
說(shuō)完，消失在夜幕中
初中的作文 篇5
蕭蕭易水邊，誰(shuí)在舟上吟誦著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的慷慨之詞？此行何處？為何送別的人無(wú)不面帶憂(yōu)傷，清淚兩行？穿越歷史的風(fēng)煙，我看清了你的面龐，你的心，你便是荊軻。
你的臉平靜而堅定，而你的心卻像這江水，不能平靜，你在偽裝，我還是看見(jiàn)了你的憂(yōu)傷，你知道此去就如易水永不復返，畢竟你是一個(gè)平常人，你同樣懷著(zhù)對生的渴望，對親人的依戀，要如此平靜的走向死亡，確實(shí)需要不一般的勇氣和堅強。
終于，船依依不舍地吻別了江岸，風(fēng)瑟瑟地奏著(zhù)哀傷的調子，它也知道你注定會(huì )失敗嗎？成也好，敗也罷，你都注定了性命不保，但你毅然的踏上了這條路，只為對太子的承諾，只為燕國的黎民百姓。
走過(guò)漫漫長(cháng)路，終于到了秦國，這一路上，你也不會(huì )輕松吧？比死更痛苦的便是等待死亡，你是否會(huì )趁人不注意偷偷地回望，希望尋到一絲家的痕跡，你是否會(huì )在夢(mèng)中回到家鄉，重見(jiàn)那些溫暖的面龐，夢(mèng)醒后卻煙消云散，只留下枕上一片濕潤。
秦王殿上，圖窮匕見(jiàn)，你沒(méi)能殺了秦王，帶著(zhù)遺憾，你倒在了大殿之上，熱血灑遍了中華大地，所有的人都聽(tīng)見(jiàn)了你的吶喊，連秦王也膽怯了。
易水還是一樣的流，風(fēng)還是吟著(zhù)一樣的調子，人事卻也變遷，朝代更迭，你一心要殺的秦王早已死去，你的靈魂也能獲得平靜了吧？往事如云煙，早已飄散，但你那一腔熱血和非凡的膽識卻像金子一樣在歷史的塵埃中閃閃發(fā)光，激勵著(zhù)后人。
風(fēng)凄，云慘，在垓下，在江邊又是誰(shuí)寂然獨立？哦！是項羽，曾經(jīng)的西楚霸王落得如此田地，風(fēng)不懷好意地撕扯著(zhù)他的衣服，吹亂了他的頭發(fā)，那紛亂的頭發(fā)下的容顏竟如此憔悴蒼白，昔日“力拔山兮氣蓋世”的豪情全都融化在那一滴晶瑩的淚珠中。
哭吧，哭出你心中的哀傷，雖然我明白，你心中的哀傷又怎是幾滴淚便能撫平的？兵敗，人亡，幾經(jīng)變故，除了你自己，誰(shuí)能明白你的憂(yōu)傷？
是回江東，東山再起，還是死在這烏江邊？你的.心里正在苦苦的掙扎吧，罷了就算他日能再次奪得江山，又有何用，虞姬已死，知己何人？孤單的活在這人世間，不是比死更痛苦嗎？心念俱灰，早在虞姬倒在你懷里的那一剎那，你的心便死了，這空空的軀殼還留在這冰冷的世間做什么？劉邦的軍隊快殺來(lái)了吧？與其受盡屈辱而死，不如自己了斷，你的選擇沒(méi)有錯，“生當做人杰，死亦為鬼雄”你就是這樣一位英雄。
歷史的車(chē)輪轉了又轉，歷史的長(cháng)河流了又流，風(fēng)流人物代代輩出，我們固然要銘記成功者的名字，但也從不拋棄敗者，不以成敗論英雄，即使失敗，他們也為我們留下了寶貴的精神財富！
初中的作文 篇6
好久都不曾有過(guò)想要直面自己情感的狀態(tài)，但是或多或少的事情在某一個(gè)時(shí)空出現，便會(huì )涌起直抒胸臆的感懷。
時(shí)間淌過(guò)了我成長(cháng)歲月的每一寸土地，有的被滋養擁有了肥沃的價(jià)值，而有的卻在慢慢腐死，即便用最好的陽(yáng)光照射，也再也無(wú)法起死回生，我有這個(gè)狀態(tài)，我相信，你也有。
生活工作學(xué)習娛樂(lè )的步步是我最喜歡的節奏，轉而狂歡放縱也是美妙的享受，我喜歡有條不紊，也喜歡滿(mǎn)是驚喜，就像我會(huì )被人說(shuō)人格分裂，永遠不知道下一秒會(huì )是什么心情，永遠不知道明天的我是不是還是會(huì )對每個(gè)人保持一份歡喜。是啊，我一直都不否認，這是我的狀態(tài)，并不排斥，學(xué)著(zhù)去接受這樣的自己，學(xué)著(zhù)讓他們感染身邊自己所在乎的
一切。喜歡笑，正像女生天生下來(lái)會(huì )喜歡和不羈有關(guān)的事或人，我總會(huì )聽(tīng)別人說(shuō)到我每天都很樂(lè )觀(guān)之類(lèi)的話(huà)，不樂(lè )觀(guān)，本著(zhù)一張臉，你會(huì )讓別人的世界也灰暗。
之前會(huì )和朋友一起聊天，聊到很多找不到印象點(diǎn)的東西，究其根本思想太復雜的東西不想記，就像本來(lái)對待一件事的熱衷本來(lái)可以靠這三分鐘的熱度從一端到一端走完，
即便中間會(huì )有需要完成的`過(guò)程，可是偏偏劍走偏鋒的異端會(huì )出現走到中間想要跳完或者回頭重新再走之前走過(guò)的半截，越是很抱歉，到現在我依然沒(méi)懂，“復雜的”運算過(guò)程往往是給有想法卻又禁錮在本身思維模式里的一種嘲諷，這些炸彈，可能不會(huì )造成什么威脅，但也許下一秒不定時(shí)的引燃。學(xué)習是一個(gè)不允許忽略的過(guò)程，不過(guò)任何人初設的想法不同，邁向的方向也有所區別，這也就是并不是每一個(gè)人都會(huì )一帆風(fēng)順。
現在的生活，感覺(jué)每天都是緣分給環(huán)境點(diǎn)了一個(gè)贊，生活在自己喜歡的環(huán)境，和喜歡的人一起謀事，有共同的工作去探討，閑暇時(shí)間有我們自己的生活去分享，滿(mǎn)足。很久不去抱怨，也不想再去抱怨，找到目標就向前迸發(fā)，讓自己發(fā)散魅力的伯樂(lè )到了就去追隨，你還年輕你怕什么。
個(gè)人價(jià)值，別鬧，誰(shuí)都有，就像我身邊的一個(gè)個(gè)都才華橫溢好吧，每個(gè)人所專(zhuān)屬的領(lǐng)域不同，他都會(huì )有自己所擅長(cháng)的，就像對待一個(gè)數字的較勁，對待一個(gè)標點(diǎn)的斟酌，對待一個(gè)人的看法，這都是優(yōu)點(diǎn)。勤奮的人在動(dòng)手，懶惰的人在動(dòng)腦，重要的是如何看，看的角度。
初中的作文 篇7
我有許多老師，有平易近人的楊老師、和藹可親的畢老師、笑容可掬的唐老師……但我最喜歡的還是幽默風(fēng)趣的左老師。
左老師是我的美術(shù)老師，老師有大大的眼睛，像流水一樣清澈，高高的鼻子，大大的嘴，我們都非常喜歡左老師。課堂上，有許多同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，左老師不像別的老師，用“獅吼功”把我們批評一通，而是用怪怪的聲音讓我們不說(shuō)話(huà)，把我們逗得哈哈大笑，然后在黑板上三下五去二畫(huà)了一個(gè)人在說(shuō)話(huà)，非常好笑。我們笑得更歡了，前仰后合都喘不過(guò)氣了！非�？煳覀兙筒徽f(shuō)話(huà)了，老師的方法真管用呀！不僅讓我們安靜了，還讓我們非�？鞓�(lè )。真是一舉兩得！
別看老師笑嘻嘻的，但工作是非常負責的`，兢兢業(yè)業(yè)，一刻也不馬 虎。老師輕輕地登上講臺，拿起粉筆，就像手拿一把金鑰匙，“喀嚓”一聲，給我們把畫(huà)畫(huà)的世界打開(kāi)了，帶我們去畫(huà)的海洋里欣賞名畫(huà)，尋找畫(huà)畫(huà)的技巧。只要老師輕輕地揮動(dòng)畫(huà)筆，一幅幅栩栩如生的畫(huà)就出現在我們面前，真是太漂亮了！老師寫(xiě)的藝術(shù)字，就像打印的一樣，真像大師寫(xiě)的呀！當我畫(huà)的不對時(shí)，老師會(huì )耐心地告訴我，幫我畫(huà)個(gè)樣子，讓我照著(zhù)畫(huà)。幫我修改。老師看到大家的畫(huà)時(shí)都會(huì )說(shuō)非常好，讓我們有自信，大膽地去創(chuàng )作。
同學(xué)們都喜歡左老師，因為上他的課非常輕松，非�？鞓�(lè )。
初中的作文 篇8
櫻花的花瓣飄飄絮絮的散落下來(lái)落在了兩個(gè)小女孩的身上，一個(gè)留著(zhù)齊耳的短發(fā)大大的眼睛中摻著(zhù)一絲絲讓人痛苦的眼神，而另一個(gè)女孩梳著(zhù)高高的馬尾辮，明亮的眼睛顯得分外活力。美麗的櫻花下，坐著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的女孩子何嘗不是一幅美麗的畫(huà)面呢！
我，相坂雅奈一個(gè)相貌平平，家世平平的女孩，可想而知[注: 不用說(shuō)明就能想象得到。]我的世界幾乎沒(méi)有了朋友，直她的出現。她是一個(gè)來(lái)自中國的女孩叫凌霜，當她轉入我的學(xué)校時(shí)我就知道我們會(huì )成為很要好的朋友。她因為是異國的人所以就會(huì )受到排斥，而我卻主動(dòng)搭訕了她，那時(shí)我們都還小，才上初中的年紀。
我們在班里，經(jīng)常在一起談?wù)撘恍┦虑�，有一次學(xué)校組織夏歷營(yíng)，我和她分在了一組，第一項運動(dòng)是爬山由于前些天剛下了雨，再爬的過(guò)程中，我由于腳沒(méi)踩穩，不小心從山上滑了下去，全班同學(xué)都在著(zhù)急的往山下看不知怎么辦，只有她奮不顧身[注: 奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。]地下了山，聽(tīng)說(shuō)在下山的時(shí)候，她不小心摔了一跤，將膝蓋都摔出了血，但她并沒(méi)有放棄，還在繼續下山，找到了我，一步一步的背著(zhù)我，向上爬著(zhù)，走幾步，歇幾步，最后將我背上去的時(shí)候，她都差點(diǎn)暈倒了，但又不顧自己的傷，先將我的傷口消毒，小心的進(jìn)行包扎，當她忙完的時(shí)候，都累暈了，還是老師來(lái)的時(shí)候將她的傷口包扎了起來(lái)”經(jīng)過(guò)這件事后，我對她的感情又加深了。很快就成了形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]的好朋友。直到現在我還留著(zhù)當時(shí)她救我時(shí)用的.繃帶。
那時(shí)我的奶奶是一個(gè)十分年邁的老人，但她卻種了一片美麗的櫻花林，一到櫻花開(kāi)的季節，我便整天呆在里面。這一天我帶凌霜來(lái)到了這片櫻花林，我和她就在里面高興地玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，凌霜跑了過(guò)來(lái)，拿了一個(gè)櫻花的掛飾，塞在我手里說(shuō)；“奈子我們永遠都是好朋友對不對�！蔽腋吲d的回答道；“當然��！我們永遠都是好朋友�！蔽乙菜徒o她了一個(gè)櫻花的掛飾，那是我十二歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。霜兒又牽著(zhù)我的手對我說(shuō)；“柰子，我們立一個(gè)約定好不好，就叫櫻花的約定，我們永遠都是好朋友�！薄班培�，當然好啦！”我高興的答道。那一天她還對我說(shuō)十四號那天她會(huì )過(guò)生日，希望可以得到我的祝福。
不久十四號就到了，我拿著(zhù)親手采摘的櫻花瓣高高興興地來(lái)到凌霜的家，剛到她家門(mén)口時(shí)，視線(xiàn)就被這棟大房子給吸引了，看了好久我才敲了門(mén)，來(lái)開(kāi)門(mén)的是一位漂亮的阿姨，我猜想她應該是霜兒的媽媽?zhuān)阕晕医榻B道；“阿姨你好我叫相坂雅奈，是霜兒的朋友，我是來(lái)給她過(guò)生日的�！蹦俏话⒁毯蜌獾膶ξ艺f(shuō)，但眼神中似乎想隱蓋一種不知名的悲傷道；“常聽(tīng)小霜提起你，快進(jìn)屋坐吧，小霜定了十點(diǎn)的飛機，現在以經(jīng)九點(diǎn)半了，你有什么話(huà)就快點(diǎn)對她說(shuō)吧！”我聽(tīng)后心猛地一顫，“什么，霜兒要走了，她為什么不跟我說(shuō)”。傷心的淚水已經(jīng)流了下來(lái)�！皠e這樣柰子，我還會(huì )回來(lái)看你的�！彼獌簭奈堇锫劼暿俏�，便走了出來(lái)，不知怎么了，霜兒今天看起來(lái)十分的虛弱�！澳銥槭裁醋�，你不是說(shuō)我們是朋友嗎？�！蔽覀牡耐�(zhù)霜兒，心里的期盼就是霜兒不要走�！拌妥硬灰獋�，我要回家鄉上學(xué)了，雖然我走了，但別忘了我們有一個(gè)櫻花的約定�！彼獌航吡Φ陌参恐�(zhù)柰子。柰子拿出了那個(gè)裝滿(mǎn)櫻花的袋子，塞到了霜兒的手里對她說(shuō)“霜兒，不要忘了我，上了飛機在打開(kāi)�！彼獌阂部酥撇涣藴I水，和柰子緊緊擁抱在了一起，旁邊霜兒的母親也暗暗地流下了淚。
霜兒上了飛機，打開(kāi)了那裝滿(mǎn)櫻花的袋子，看見(jiàn)了滿(mǎn)袋的櫻花便將臉覆在了櫻花上暗暗地哭泣，事實(shí)上。霜兒是回國治病，在回國的一個(gè)月后，便治療無(wú)效死了。而在日本的柰子，一直暗暗地守著(zhù)那份櫻花的約定。在陽(yáng)光的照耀下，兩個(gè)女孩，抱在一起跳舞，游戲.......
當你走過(guò)這片櫻花林，你要靜靜地聆聽(tīng)那份約定，櫻花會(huì )告訴你.......
如果有錯別字這些，請大家指出來(lái)。當然這篇作文的主角不是我本人，而是我在網(wǎng)上加的好友，這事情是她告訴我的