關(guān)于初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的關(guān)于初中作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于初中作文1
我長(cháng)這么大，家人對我的愛(ài)有父愛(ài)、母愛(ài)……但是，惟獨只有母愛(ài)給我的印象最深刻了。
記得有一次那是一個(gè)雨天。早晨起床，我打著(zhù)傘飛速跑向學(xué)校。直到放學(xué)，我才知道我倒霉了——我把傘弄壞了，怎么辦呀?我慌了，好像放學(xué)的鈴聲都在和我作對，早早的打了。我只好被大雨淋著(zhù)站隊，正在隊伍已經(jīng)走出校門(mén)時(shí)，驚喜發(fā)生了，媽媽舉著(zhù)一把傘站在學(xué)校門(mén)外等候著(zhù)我，她另外還推了輛自行車(chē)來(lái)接我，我頓時(shí)喜出望外，媽媽看見(jiàn)了我，立刻說(shuō)：“藝藝，你放學(xué)了，媽媽來(lái)接你了，快上車(chē)�！蔽疫�沒(méi)等媽媽說(shuō)完就跳上了車(chē)。媽媽說(shuō)完把手套摘了下來(lái)給我戴上，她的手卻凍的通紅通紅的，我頓時(shí)熱淚盈眶，淚水同雨水滴了下去。我立刻抱住媽媽說(shuō)：“媽媽你對我真好�！眿寢屝α诵�，推著(zhù)車(chē)子和我一起回家了。在多少夜里我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)媽媽正在為我織毛衣，雖然，她那雙手被凍的通紅通紅的，但是，她臉上還露著(zhù)慈祥的微笑，我心疼的哭醒了，啊!母愛(ài)是多么偉大呀!
還有一次，我被同學(xué)在學(xué)校欺負了，媽媽知道后，就去學(xué)校找那個(gè)欺負我的同學(xué)，她就問(wèn)清楚那個(gè)同學(xué)和我發(fā)生爭執的`過(guò)程及原因，后來(lái)知道是我的錯，媽媽回到家后耐心的教育我，我開(kāi)始很委屈，后來(lái)媽媽給我講了許多道理及故事，使我理解了做人的道理。第二天我在學(xué)校給那位學(xué)生道歉，后來(lái)我們倆成為好朋友了。啊!母愛(ài)真偉大呀!
愛(ài)可以是我和媽媽之間的感情加深。沒(méi)有愛(ài)，就向花沒(méi)有葉子一樣。特別是父母和兒女之間的愛(ài)，更是深。母親可以通過(guò)愛(ài)為自己的兒女付出一切，付出的愛(ài)誰(shuí)都無(wú)法計算，啊!母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)!
關(guān)于初中作文2
品書(shū)，是浪漫的。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種孤獨�！倍�，卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書(shū)桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書(shū)。是多么有情趣的啊!
品書(shū)，是一種樂(lè )趣。別人說(shuō)：“品味著(zhù)《孟子》我感到它的“理趣”，品味著(zhù)《三國》我感到它的“智趣”，品味著(zhù)《水滸》我感到它的“義趣”，品味著(zhù)《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書(shū)海當中，那是最?lèi)芤獾臅r(shí)候;理清思路，品味著(zhù)其中的`語(yǔ)言，圈點(diǎn)、批注，積累運用是最好的品書(shū)方法�！�
寫(xiě)書(shū)的人都是富有經(jīng)驗的老手。他們會(huì )從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來(lái)。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì )使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書(shū)，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫(xiě)得好是因為他們都是寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫(xiě)得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書(shū)，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
關(guān)于初中作文3
說(shuō)起雷鋒，大家應該都認識吧？是的，他就是那個(gè)樂(lè )于助人，好學(xué)上進(jìn)、勤儉節約的普通戰士！
雷鋒出生于一個(gè)貧苦農民家庭，又是在戰爭年代，生活就更不好了。雷鋒的爺爺輩地主逼死了；父親在反抗日本人時(shí)遭到毒打，由于沒(méi)錢(qián)治病，不久也去世了。雷鋒的哥哥因為患了肺結核驅使。更不幸的事，雷鋒唯一的親人——媽媽?zhuān)蛉淌懿涣松畹碾U阻自殺了。從那以后，年僅7歲的雷鋒在鄰居的幫助下，艱難地活了下來(lái)。
雷鋒的家事如此悲慘，可他卻堅強的'忍受了一切。他努力打工，獲得了一項又一項的榮譽(yù)。1960年1月8日，他又應征入伍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。他更加全心全意為人民服務(wù)，一“釘子精神”刻苦學(xué)習科學(xué)科學(xué)文化知識；以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛(ài)一行、鉆一行。
不僅如此，雷鋒更是我們學(xué)習的榜樣。施工時(shí)，他整天駕駛著(zhù)汽車(chē)東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習。雷鋒就把書(shū)裝在挎包里，只要車(chē)一停，沒(méi)有其他工作，就坐在駕駛室里看書(shū)。他在日記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習，我認為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間�！崩卒h的工作那么繁忙，而我們的主要任務(wù)就是讀書(shū)學(xué)習，怎么還能不愿意呢？
雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著(zhù)不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了國家，獻給獻給了人民。他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。
關(guān)于初中作文4
俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。社會(huì )是無(wú)數人們。
通過(guò)不同形式的紐帶關(guān)系連結起來(lái)的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發(fā)展，不僅要有動(dòng)力機制，還要有平衡機制，而規范動(dòng)力、實(shí)現平衡的主要手段有兩個(gè)，一個(gè)是法制，一個(gè)是道德。對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，講-法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
其實(shí)，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《中學(xué)生守
則》、學(xué)校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學(xué)生所必須遵守的。記得在三年級的'時(shí)候，學(xué)校就發(fā)給我們了一本書(shū)，叫《學(xué)紀律，講道德》，是一本教我們如何做一名好學(xué)生的指導書(shū)，這里邊講了很多做人的道理、為人的原則。作為小學(xué)生，不講衛生，就是不講道德；不講道德，就會(huì )產(chǎn)生不良后果。
最后，我呼吁全國所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)起，努力做“學(xué)禮儀，守紀律，講文明”的好學(xué)生.
德；不講道德，就會(huì )產(chǎn)生不良后果。
最后，我呼吁全國所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)起，努力做“學(xué)禮儀，守紀律，講文明”的好學(xué)生.
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì )以為我在自吹自擂。人生中誰(shuí)有不犯這種錯誤呢？可是，我又要清楚地告訴你我確實(shí)遵守了規則，人人都要遵守，只有遵守規則才能算是一個(gè)堅持正義的人！堅持正義可不是好做的，遵守規則一天簡(jiǎn)單容易，但遵守規則一世，那可不容易，所以，我們要從現在做起。
關(guān)于初中作文5
7月28日，我和外婆去了日本。
這次的日本旅游我印象最深的就是三大主題樂(lè )園。我們先去了環(huán)球影視城。星期二那天上午我們去了富士急樂(lè )園。星期三那天我們去了日本迪斯尼。那我先講什么呢，還是先講環(huán)球影視城吧！
到了那里，為了節約時(shí)間，我們買(mǎi)了快票。我撕下了第一張快票，觀(guān)看了一個(gè)體驗火災的表演，看到了最后天花板都掉了下來(lái)，很多人都嚇哭了呢。第二張是在玩“蜘蛛俠”的時(shí)候用的，我們進(jìn)去的'時(shí)候拿了3D眼睛，坐在車(chē)里，一邊開(kāi)，我們一邊看，好像我們就在電影的情節里，可好玩了！第三張是在冰雪世界用的，我剛開(kāi)始以為是滑冰的，后來(lái)卻發(fā)現和蜘蛛俠一樣。第四張是在侏羅紀公園的一邊看恐龍一邊漂流的項目中用的，最后那一俯沖真是刺激呀。
到富士急樂(lè )園的時(shí)候已經(jīng)是中午了，我們買(mǎi)了一張500日元和800日元的票，然后就去吃飯了。吃完飯，我們去了亞洲最大最恐怖的鬼屋，叫驚悚迷宮，可是人太多了，而且一批人要花40分鐘，沒(méi)時(shí)間，所以我就去了旁邊的赤空大冒險，玩完了我還去坐了摩天輪。坐完摩天輪我又去了急流勇進(jìn)，于是800日元的票就用掉了，可是當時(shí)已經(jīng)沒(méi)時(shí)間再玩其它項目了。
最后，我們去了日本迪斯尼。首先我們玩了加勒比海盜，加勒比海盜是讓我們坐上船看的。接著(zhù)我們去坐了小火車(chē)，坐完小火車(chē)我們看了表演，看完表演我們看了花車(chē)秀，可好看了！看完花車(chē)秀我們玩了小小世界，也是坐船觀(guān)看的。在迪斯尼我們還玩了礦山車(chē)，還進(jìn)了鬼屋。
哦，忘說(shuō)了日本是個(gè)法治國家，一個(gè)小偷都沒(méi)有，東西丟了百分之70都能找到，而且地上一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有，很干凈。有很多值得我們學(xué)習的地方。
關(guān)于初中作文6
當我翻開(kāi)故事書(shū)找一張我最喜歡的上面印有一個(gè)熊貓的郵票時(shí)，我驚叫了一聲，“啊”！那張郵票不在我放的76頁(yè)里。這張郵票我一直藏著(zhù)，除了李健龍以外，我誰(shuí)也沒(méi)給看過(guò)呀！李健龍是我最好的'朋友了，只有他我才放心，所以我給他看了�？墒�，郵票又沒(méi)有長(cháng)翅膀，飛不走，也沒(méi)長(cháng)腿跑不了，不是李健龍還能是誰(shuí)呀！哼！他還是個(gè)少先隊員，還是我們班級的中隊長(cháng)呢！我一定要去找他，讓他給我一個(gè)交代。
我終于找到了他，“你還是少先隊員嗎？還是中隊長(cháng)嗎？你配嗎？我和你交朋友，是信任你，可你太令我失望了吧？”我生氣地說(shuō)。
“我怎么了？”李健龍兩手一攤，表示什么也不知道地表情說(shuō)：“我做錯什么了嗎？”
“你就別裝了，難道你還要讓我指出來(lái)才說(shuō)嗎？”
“我真的不知道呀！”
“你還真讓我指出來(lái)呀！”過(guò)了一會(huì )兒,他還是用他那雙充滿(mǎn)疑問(wèn)的眼睛看著(zhù)我,我又說(shuō):“行，我問(wèn)你，我那張上面印著(zhù)熊貓的郵票呢？你放哪了？”他突然變得放松了，說(shuō):“咱倆不是放進(jìn)你那本故事書(shū)里了嗎？”并呵呵笑了兩聲。
“我知道，可是沒(méi)了�！�
他使勁看了我一會(huì )兒，疑惑的問(wèn)：“是真的嗎？不會(huì )呀！”我看著(zhù)他認真的樣子，身跑回家，拿起那本夾郵票的故事書(shū)，仔細的翻了翻，在書(shū)的34頁(yè)找到了我心愛(ài)的郵票，我一下子臉紅了。
我又去找李健龍，“找到了嗎？”
“對不起，李健龍，我錯怪你了�！蔽业拖铝祟^。
“沒(méi)事，”他笑著(zhù)說(shuō)：“找到就好，以后我們還是好朋友�！�
“還是好朋友�！蔽覀儌z都笑了起來(lái)。
看著(zhù)他憨厚的笑容，我突然意識到，真正的朋友最重要的是信任和寬容。
關(guān)于初中作文7
我是一名學(xué)生，在半年前我還是一個(gè)小學(xué)生，現在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。小學(xué)的校園，那是我啟蒙的地方，是我童年難忘的回憶。
不必說(shuō)校園里一棵棵高大的梧桐樹(shù)守衛著(zhù)校園，也不必說(shuō)飽經(jīng)滄桑的教學(xué)樓送走一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，單是樓前那一排排乒乓球桌就讓我留下了美好的回憶。當我們下課時(shí)，總是三五成群的，像土匪下山似的跑到那里，拿出我們那寶貴的乒乓球拍。開(kāi)始了比賽。當我們聽(tīng)到上課鈴聲唱響了我們好學(xué)的心靈，我們又像土匪把我們追回了大牢里似的。老師走進(jìn)了教室，黑板已經(jīng)擦得黑不溜秋的了。老師開(kāi)始講課，蝴蝶停在初開(kāi)的花兒身上，小鳥(niǎo)們與我們一同朗誦那豪邁的詩(shī)歌，風(fēng)姑娘為我們拂去那額頭上的汗珠，芳草茂盛的草坪讓我們疲憊不堪的眼珠放松了下來(lái)，好讓我們進(jìn)入老師的時(shí)間，讓我們迎接更新的挑戰。
半年以后，我已經(jīng)不是一位小學(xué)生了，我已經(jīng)是一位初中生了。我的小學(xué)生涯就這樣結束了，開(kāi)始了初中那美好的生活。
走到了初中的課堂，學(xué)習的科目漸漸多了起來(lái)，除了，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音體美。我們又增加了歷史政治，生物、地理讓我們的知識量更廣了，讓我們對自己更了解了，對我們周?chē)母鱾�(gè)國家都更加了解了，對我們中華五千年博大精深的文化，更加了解了。
中學(xué)的校園生活更加的豐富多彩。一個(gè)個(gè)全新的挑戰在向我招手，使我增強了奮進(jìn)心，我努力突破關(guān)卡。走向新的學(xué)校，新的班級，新的朋友，新的老師。學(xué)校的活動(dòng)也是相當的.多的，我們舉行了拔河比賽，書(shū)寫(xiě)比賽，各科的知識晉賽……一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)全新的挑戰在向我靠近。
一個(gè)小小的改變，就指向了新的生活即將開(kāi)始。結束了小學(xué)的美好，開(kāi)始了中學(xué)的精彩。走向全新！
關(guān)于初中作文8
風(fēng)，吹散了衣角，暖暖的。水面微微搖曳，望著(zhù)窗外的風(fēng)景，心頭是五味雜陳，卻令我忽的一震，蜜甜的化開(kāi)一般的希望。
是最近的一件事，來(lái)的措手不及，令我滿(mǎn)懷不甘。像風(fēng)卷殘云般可怖;像幻燈片在我腦海揮映不去;像我肚子里的蛔蟲(chóng)，但侵蝕著(zhù)的是我的心……
我一向很傻，會(huì )把好的給別人，不爭不搶?zhuān)龅绞虑橄瓤紤]別人的，可最后受委屈的也是我。但是我知道，是自己的就會(huì )是自己的，別人的終究是別人的，搶也沒(méi)用，人生何嘗不是如此呢。很多人把自己關(guān)在心靈的那一扇窗，可又有幾個(gè)人抬頭看看窗外的風(fēng)景呢，遇到事情都認為是別人的錯，有幾個(gè)人想想自己呢?
很多事不愿打開(kāi)窗是因為不敢面對，我亦是如此吧，那時(shí)我孑然一身，無(wú)非因為我性格太軟弱了吧。
坐在窗前，仰望天空，無(wú)意中那盆仙人掌吸引了我的注意力，頑強的.毅力讓我不禁思緒萬(wàn)千，話(huà)說(shuō)仙人掌的刺短小又細是因為防止水分蒸發(fā)呢!
那是多么強大的生物啊。毫不費力的讓我的心掀起了萬(wàn)丈波瀾。我早已記不清我的心承受了多少，反正每次經(jīng)歷都讓我愈加成長(cháng)，或多或少因為我心中有一把鎖，打開(kāi)窗子的鎖。我不喜歡麻煩別人;不喜歡向別人傾訴;更不喜歡裝弱小博取他人的同情。有時(shí)候別人誤會(huì )我了，我不反駁，就讓別人誤會(huì )吧，我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)我是個(gè)好人，有時(shí)候不做做壞人又如何強大呢。
我會(huì )告訴自己，要可愛(ài)，要積極，要樂(lè )觀(guān)，喪什么的都走開(kāi)吧。所以，打開(kāi)窗，亦是心窗，亦是你面前的窗，燈紅酒綠萬(wàn)紫千紅需要你打開(kāi)你人生道路上的窗。窗內看膩了，看看窗外的風(fēng)華正茂……
關(guān)于初中作文9
雨，下了好久。
這樣的雨是溫柔的，抱著(zhù)書(shū)穿過(guò)這樣的雨簾，我以為是它在撫摸我的臉，涼涼的，在我的臉上綻出透明的花，紛紛揚揚的灑下，灑向我的枯涸的心田，就是在這樣的雨天，我離開(kāi)了她們，一顆顆雨珠濺起關(guān)于我們的回憶，在我的雙眸里閃呀閃。
“如果你哭了不要告訴我，那樣子我就不會(huì )擔心你了”她有些難過(guò)的說(shuō)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的苦澀。在也不能和她鼻子對鼻子的做鬼臉了，在也不能和她小聲的在耳畔說(shuō)悄悄話(huà)了，在也不能攜手穿過(guò)那一條條街，看最美的風(fēng)景，說(shuō)無(wú)良的笑話(huà)了。我們一個(gè)向左，一個(gè)向右，我在想如果把地球繞了一圈，一左一右會(huì )不會(huì )也能擦肩而過(guò)呢？我們的友誼很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一個(gè)微笑，一個(gè)眼神也能抓住彼此心底那一種聲音。
時(shí)間，能摧毀一切，一個(gè)人，一份情。我不知道我們會(huì )不會(huì )被時(shí)間打敗，然后放開(kāi)彼此的手，越走越遠，但至少，現在你對我很重要，所以，在你傷心的時(shí)候請你告訴我，前面的大路長(cháng)河咱們一起走，在你需要我的時(shí)候請你依靠我，讓我給你溫暖的擁抱，在你輝煌的`時(shí)候請你記得，在背后有一個(gè)人默默支持著(zhù)你。
“喔，就像一杯酒”她笑著(zhù)對我說(shuō)，恩，我們就像一杯酒了，把我們的歡笑與悲傷窖存在歲月的最底層，經(jīng)過(guò)歲月的醞釀，到老，我們都是一杯辛辣抑或是醇厚的美酒，回味無(wú)窮。我點(diǎn)了點(diǎn)她的鼻頭，“恩，還像一首詩(shī)”，在歲月泛黃的紙張上不朽的詩(shī)篇。
雨，停了。
小茲，看見(jiàn)了么？蒼穹上耀眼的那七色的彩虹，相信我們都能走上去。
貴州黔南獨山縣為民中學(xué)初一:蘆花昨夢(mèng)
關(guān)于初中作文10
自古以來(lái)，小草是一種很容易被人忽略的東西，但我卻認為它是我人生的道路上必不可少的一種東西。
小草給人生機的動(dòng)力，它充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了夢(mèng)想，充滿(mǎn)了希望。草的.作用很廣：它可以制成藥方，供人治病;它可以吸取二氧化碳，并釋放氧氣，讓我們每天都有新鮮的空氣;它可以保護水土流失，讓世界沒(méi)有沙漠化……它還有一種品質(zhì)始終鼓舞著(zhù)我，那就是堅忍不拔。
記得那是小學(xué)六年級的時(shí)候，我在期中考時(shí)沒(méi)有正常發(fā)揮，結果考砸了。我一個(gè)人走到了小河邊，默默地望著(zhù)這川流不息的河水，我發(fā)愣了，坐了下來(lái)。我坐在這綠油油的草地上，冷靜地反思著(zhù)我以前的失落。此時(shí)，我心中的光芒已消失了，我猶如陷入了一個(gè)萬(wàn)丈深淵，爬不起來(lái)了。想著(zhù)想著(zhù)，我站了起來(lái)，低頭看見(jiàn)了小草被我壓扁了，我心想：小草也跟我一樣有種失落感吧!我絕望地回了家。
第二天，我又來(lái)到了昨天的那個(gè)地方來(lái)反思，沒(méi)想到昨天被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長(cháng)了起來(lái)，而且更有生命力。我的心一下子被觸動(dòng)了，我心中的光芒又重新亮了起來(lái)，我又恢復了信心，當時(shí)我的心里本是像有一塊大石頭壓了上去，而現在我一下了把石頭搬開(kāi)了，心靈之結也解開(kāi)了。我望著(zhù)小草，情不自禁地飲起了白居易的詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽遗d高采烈地跑回家，就像一只快樂(lè )的鳥(niǎo)，在天空中自由自在，無(wú)拘無(wú)束地飛翔著(zhù)。在期末考試時(shí)，我滿(mǎn)懷信心，創(chuàng )造了光輝的成績(jì)——因為我知道從哪里倒下去，就要努力地從那里爬起來(lái)，深信世界上的事情，只要你堅忍不拔，努力地去做，沒(méi)有什么不成功的!啊!小草，你觸動(dòng)了我的心靈，使我的心靈變得寬敞而又明亮!
關(guān)于初中作文11
六年的小學(xué)生活匆匆地過(guò)去了,已往那完美的時(shí)光已輕悄悄地溜去了,沒(méi)有一絲的牽掛,狠心地離我而去.那精彩感人的片段一幕幕一浮此刻我腦海了,我越發(fā)的不想向那些已相識多年的同學(xué)、老師告別�？墒�，天下無(wú)不散筵席，時(shí)光是我一個(gè)人能留住的嗎? 我不禁想起了教了我足足有三年數學(xué)的徐老師。她是一個(gè)很盡責的老師，她為我們嘔心瀝血，還以前為了我們這個(gè)頑皮的班級而臥病在床.她為了不讓我們缺課,而不顧自我和身體去熬夜備課,還經(jīng)常帶病上課。
她的課上得挺成功的，講課生動(dòng)搞笑。記得有一次數學(xué)課，她津津有味地為我們講了一個(gè)故事：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，大和尚對小和尚說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，大和尚對小和尚說(shuō)……”她把這個(gè)故事不停地重復，許多同學(xué)都覺(jué)得挺別扭的都不禁笑起來(lái)，一些同學(xué)說(shuō)：“這是什么故事啊?根本沒(méi)有心頭，就算講到世界末日都講不完啦!”老師的眼睛立刻變成新月?tīng)�，說(shuō)：“大家來(lái)看看黑板上寫(xiě)了幾個(gè)端正的小數字：0.333333333……老師又轉過(guò)身來(lái)，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，看到這個(gè)小數，你們想到什么?”幾個(gè)同學(xué)舉起了小手，“你說(shuō)�！崩蠋熤钢�(zhù)我，我站起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)小數真的.很像您剛才講的故事，不斷重復，沒(méi)有心頭�！崩蠋熜牢康匦α诵�，說(shuō)：“對了，其實(shí)，這個(gè)小數的名字就是“循環(huán)小數”。就這樣，老師用一個(gè)故事來(lái)引出了循環(huán)小數，真奇妙啊!老師還不厭其煩地為我們解說(shuō)了純循環(huán)小數和混循環(huán)小數。這堂課，我們都聽(tīng)得很認真。 二千一百九十多個(gè)日子一眨而過(guò)了，這些精彩的時(shí)刻就像個(gè)烙印，永遠烙在我的心中。
關(guān)于初中作文12
“江南好，風(fēng)景舊曾諳�！奔矣鲬�(hù)曉，可我卻要說(shuō)：“風(fēng)景好，風(fēng)景書(shū)中有�！睍�(shū)中的確有風(fēng)景，古往今來(lái)，有多少人因為讀出來(lái)書(shū)中的苦難之景而放棄，又有多少人因為讀出了書(shū)中的真情之景而追求，我也不例外。
書(shū)中的風(fēng)景是有目共睹的。不必說(shuō)潸然淚下的人間真情，也不必說(shuō)感人至深的生活場(chǎng)景，單是讓人奮發(fā)的自然風(fēng)景就足以在你意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。
一個(gè)初夏的午后，陽(yáng)光慵懶地撫摩著(zhù)我的書(shū)桌。無(wú)精打采的我坐在桌前，看著(zhù)發(fā)下來(lái)的物理卷，“天哪!我的物理又打了87分�！蔽业奈锢沓煽�(jì)總是這么差，怎么能提高起來(lái)呢?旁邊的作文書(shū)吸引了我，我想：這里或許會(huì )有答案呢!果然，一篇名為《窗前的牽�；ā返奈恼麓騽�(dòng)了我，在我的眼前展現出這樣一個(gè)風(fēng)景：狂風(fēng)暴雨襲擊后，牽�；ǖ幕ò暌呀�(jīng)七零八落，花葉東倒西歪，花蔓離開(kāi)了柵欄，左右搖擺。幾天后，陽(yáng)光再次普照大地，此時(shí)的牽�；ㄒ褟垞P起一個(gè)個(gè)朝天小喇叭，那柔韌的花蔓正向柵欄最高處攀登呢!“努力吧!向上吧!”我似乎聽(tīng)到了它的豪言壯語(yǔ)。這個(gè)風(fēng)景深深地震撼了我，我也找到了學(xué)習物理的方法——奮發(fā)向上，永不言敗。果然，我在幾天后的.物理考試考出了好成績(jì)。這書(shū)中的風(fēng)景激勵著(zhù)我。在書(shū)中，我不僅欣賞到了這樣的自然風(fēng)景，還領(lǐng)略到感動(dòng)的人間風(fēng)景。
我曾與李白共同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深深友情;也曾與孟郊共同感受“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的暖暖親情;還曾與李商隱共同感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的浩浩師恩。我在這片書(shū)中的風(fēng)景中，欣賞出了一種精神，一種生命蔓延的方式。這書(shū)中的風(fēng)景讓我的生活更加美麗，這書(shū)中的風(fēng)景讓我更加成熟。
關(guān)于初中作文13
每個(gè)人的心愿都各種各樣，每個(gè)人都有著(zhù)自己的心愿。那些美好的心愿能夠實(shí)現固然是美好的，但是那些不能變?yōu)楝F實(shí)的心愿卻不乏唯一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，其中在我的記憶的閘門(mén)里，有一個(gè)愿望就是當一名科學(xué)家。
對于男孩子來(lái)說(shuō)，當一名科學(xué)家可能是每個(gè)男孩子都有的愿望，但是又有多少不是三分鐘熱度呢?我的愿望在我的心中一直存在著(zhù)，滋長(cháng)著(zhù)。但當上科學(xué)家也只是一個(gè)幻想罷了。
小時(shí)，我曾幻想如果科學(xué)家的行列中出現了我的'名字那該是多么美好的事啊!甚至到我長(cháng)大后我也曾幻想過(guò)，如果我當上科學(xué)家，我會(huì )想方設法地去制造出能改變空氣的機器，讓它們能夠將我們所生存的環(huán)境的空氣凈化地一塵不染，因為現代社會(huì )空氣污染太嚴重了。
如果我成為了一名科學(xué)家，我會(huì )讓人們懂得去遵守合法的規則，因為當今社會(huì )的人們太不遵守規則了，什么“中國式過(guò)馬路”、“隨地吐痰”、“亂丟垃圾”‘’‘’‘’其實(shí)都可以說(shuō)成中國人大多數的真實(shí)寫(xiě)照了，人們不懂得如何去遵守交通規則，讓當今社會(huì )秩序混亂不堪，而似乎人們對現在的社會(huì )現象—搶劫、破壞環(huán)境??????惡習已經(jīng)麻木了，所以我不得不制造出改變人們惡劣習慣的機器，來(lái)凈化人們的思想。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )奉獻我的一生給地球母親，人們給她的傷害太多太多，原來(lái)地球母親那光滑的臉蛋已不復存在了，留下的只有破壞，地球母親已經(jīng)遍體鱗傷了，我將為了她奉獻我一切的一切。雖然當上一名科學(xué)家只是一個(gè)比較遙遠的夢(mèng)想，但是人們所遇的處境、地球母親所逢的處境不是幻想，即使夢(mèng)想不會(huì )實(shí)現，但這愿望是美好的!同樣也是真誠的!
關(guān)于初中作文14
記得我學(xué)素描是因為一次意外走錯教室，當我進(jìn)入這個(gè)教室后，世界突然靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷刷刷”的落筆聲。周?chē)粡垙埬吧拿婵资刮揖o張起來(lái)，正當我紅著(zhù)臉準備“撤退”的時(shí)候，不遠處的一幅畫(huà)使我停了下來(lái)。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的畫(huà)，畫(huà)面中一個(gè)大姐姐坐在木椅上，落葉從樹(shù)上飄過(guò)，路旁有一位路人走過(guò)，畫(huà)的淋漓盡致。后來(lái)我才知道這叫速寫(xiě)，是素描的一種。剎那間，我想學(xué)素描的欲望油然而生，并打算要畫(huà)好素描。
學(xué)素描的.路十分坎坷，在學(xué)里一段時(shí)間后，我覺(jué)得素描是那樣枯燥無(wú)味，并且難度也越來(lái)越高，起初學(xué)素描的熱情已變得無(wú)影無(wú)蹤。我本想放棄，可想到要給媽媽畫(huà)一幅完美無(wú)瑕的畫(huà)像，便又堅持了下來(lái)。
記得有一次我們的作品要寄出去參加比賽。準備的時(shí)間很短，在比賽前一天我的作品還沒(méi)畫(huà)好，我心急如焚，心提到了嗓子眼，生怕畫(huà)不完。我一屁股坐在椅子上，拿起畫(huà)板，開(kāi)始了我的“著(zhù)作”我畫(huà)了好幾個(gè)小時(shí)，只覺(jué)得眼皮越來(lái)越沉，四肢乏力。終于，我趴在畫(huà)板上睡著(zhù)了，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我猛然驚醒。轉身去看表，已是晚上七點(diǎn)。媽媽見(jiàn)了我，端詳了我一陣，“撲哧”一聲笑了。我皺著(zhù)眉頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸案陕�，沒(méi)見(jiàn)過(guò)我呀！”媽媽邊笑邊說(shuō)：“你臉上全是鉛，快去洗洗！”我顧不了那么多，隨口說(shuō)道：“不洗了，還沒(méi)畫(huà)完�！苯�(jīng)過(guò)過(guò)個(gè)小時(shí)的“奮斗”，我終于連夜畫(huà)完了，我的心又揣到了肚子里。
現在，素描已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，正因為它，我的生活才會(huì )變得十分美好和充實(shí)。通過(guò)學(xué)素描，我也知道了只要堅持不懈，一定會(huì )成功！
關(guān)于初中作文15
我們生活在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，綠色環(huán)保的城市里�？墒�，總有這么一些人，就愛(ài)“高空拋物”。
高空拋物不僅造成了環(huán)境的危害，還會(huì )傷到他人。一年前，小區電梯里登了一個(gè)關(guān)于杜絕“高空拋物”的宣傳標語(yǔ)，每天上學(xué)或放學(xué)，只要乘坐著(zhù)電梯，我都會(huì )把這個(gè)宣傳標語(yǔ)看一遍。這個(gè)宣傳標語(yǔ)上的話(huà)，雖然很普通，但是，只要有人看了，都會(huì )覺(jué)得“高空拋物”是個(gè)不好的現象。這句話(huà)是：如果一個(gè)雞蛋從8樓掉下來(lái)，能使一個(gè)人的頭皮破裂；一個(gè)鐵釘從18樓墜下，可能會(huì )扎進(jìn)人的腦袋；一塊西瓜皮從25樓拋下可能會(huì )讓人當場(chǎng)失去生命。這句話(huà)的意思是：如果高空拋物，將會(huì )造成他人受傷、死亡的現象。
有一次，我去我的一個(gè)朋友家。我們在客廳玩的.時(shí)候，突然看見(jiàn)衣服被燒了一個(gè)小洞，我們來(lái)到陽(yáng)臺口，看見(jiàn)有一根香煙頭，要不是衣服還沒(méi)干，地上又有水的原因，肯定會(huì )發(fā)生一場(chǎng)火災……
幾天過(guò)后，小區了貼滿(mǎn)了關(guān)于杜絕“高空拋物”的溫馨提示，有的關(guān)于請勿從高空扔香煙頭，有的關(guān)于請勿從高空扔紙屑，有的關(guān)于請勿從高空扔易拉罐……總而言之，就是告訴我們不要高空拋物。
杜絕“高空拋物”這種現象吧！文明不是一件商品，它是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，它是一種素質(zhì)。一份文明就是一份力量，無(wú)數文明在一起就會(huì )長(cháng)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人心里萌發(fā)，一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一份文明好像一盞燈照亮一份熱情，許多文明就可點(diǎn)燃無(wú)數的熱情。
【初中作文】相關(guān)文章：
初中的生活初中作文11-04
比初中作文02-10
初中作文07-24
初中的作文11-02
初中的作文11-03
【精選】初中的作文09-08
（經(jīng)典）初中作文10-27
初中作文（經(jīng)典）12-08
[經(jīng)典]初中作文12-26
【精選】初中作文12-03