初中作文[薦]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中作文 篇1

　　站在冬天的尾巴上，我才發(fā)現我失去了好多好多，曾經(jīng)屬于我的一切都在揮手之間煙消云散，自己好后悔自己沒(méi)有抓住他的足跡和他一起離去。我也許應該和他一樣選擇離開(kāi)，自己還是放棄不了曾經(jīng)的回憶，爸爸的嘆息，媽媽的眼淚絲毫沒(méi)有讓自己認識到欺騙的'真相，自己一味的讓自己沉迷進(jìn)去讓自己陷入旋渦進(jìn)行一輪又一輪的旋轉，自己的眼淚為誰(shuí)而流？誰(shuí)又在乎我一個(gè)絲毫不起眼的女孩？

初中作文 篇2

　　什么是年味？是爆竹聲中撲面而來(lái)的味道？還是一家人其樂(lè )融融圍坐在年夜晚桌邊的氣氛？我更加鐘意于后者。

　　年三十，除夕。經(jīng)過(guò)一上午的車(chē)程，終于在中午之前到達了老家�；氐郊視r(shí)，爺爺奶奶已經(jīng)站在門(mén)口等我們了，為我們接風(fēng)洗塵。進(jìn)屋子一看，年夜飯已經(jīng)做好了：一大桌的飯菜，雞鴨魚(yú)肉，樣樣俱全。與爺爺奶奶寒暄了幾句，就開(kāi)始吃年夜飯了。在飯桌之上，爺爺奶奶總是給我和妹妹夾菜，他們是多么的慈祥和藹��！吃完年夜飯之后，爺爺奶奶提前偷偷地塞給我了一個(gè)大紅包！年味，可能就是剛打開(kāi)紅包時(shí)的氣味吧！

　　在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爺爺開(kāi)始下起了象棋。爺爺下象棋在附近鄉里算得上是數一數二的。七十多歲的老頭下棋起來(lái)可絲毫不含糊，很難想象他竟然有這么清晰的頭腦。我本以為我已經(jīng)掌握了爺爺象棋的套路，但是在他幾波攻勢之后，我開(kāi)始招架不住了，之后殺得我片甲不留�？吹剿�臉上浮現的笑容，我想到姜還是老的`辣啊，我還不是他的對手。他得意地說(shuō)：“你的棋技有所長(cháng)進(jìn)，但還不是我的對手��！哈哈哈”看著(zhù)眼前的這個(gè)幽默又風(fēng)趣的小老頭，我笑了。年味，可能就像我們爺孫倆之間散發(fā)出來(lái)的氣息吧！

　　在吃完晚飯之后，我開(kāi)始和奶奶一起在鄉間的小路上散步。路上不時(shí)碰到行人向我們打招呼，我們也點(diǎn)頭微笑示意。晚風(fēng)吹來(lái)，使我們身上都請爽。奶奶問(wèn)道：”明年就要考高中了吧？“我點(diǎn)頭。她繼續說(shuō)：”你要好好加油啊，再苦再累也就剩下這幾個(gè)月了。你考上了一個(gè)好高中就相當于上了一所好大學(xué)了。那參加工作你就有更多選擇的機會(huì )了……”聽(tīng)著(zhù)奶奶的諄諄教誨，我暗自下定決心一定要好好地備戰中考，不要辜負家人對我的期盼！

　　年味到底是什么呢？是爺爺對我的親切關(guān)懷？還是奶奶對我的殷切期盼呢？我想，還是一家人團團圓圓，共享天倫之樂(lè )的美好時(shí)光吧！

初中作文 篇3

　　夢(mèng)，不只是想，要把夢(mèng)做成真。在人生的旅途中，我們都要帶著(zhù)夢(mèng)想，都要有一顆全力以赴向前沖的心。不管前方困難多少重，也不管多少艱辛與險阻。為了自己的夢(mèng)想，拼搏吧。朝著(zhù)你喜歡的方向前進(jìn)，自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完。

　　人，要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么人生就沒(méi)有前進(jìn)的方向。漫漫旅途，無(wú)數黑夜，無(wú)數坎坷，不需要過(guò)多的裝備，只需要一顆充滿(mǎn)夢(mèng)想的心。

　　夢(mèng)想，是人生前行的原始動(dòng)力。沒(méi)有任何借口能讓你放棄夢(mèng)想。任何時(shí)候都不要自暴自棄，貧困是成才的加速器。肖恩。羅根斯出生在一個(gè)貧困家庭里。父母離異后，她棄養了。在上高中的她，為了生計，只能在大街上撿垃圾以換取最基本的生活費。每天，她把撿來(lái)的垃圾歸類(lèi)后，就點(diǎn)起一根蠟燭，伴著(zhù)一豆微弱的燭光復習功課。屋外，大雪紛飛，燈火闌珊；屋內，無(wú)水無(wú)電，寒冷異常。但拿起書(shū)本，她忘掉了饑餓、寒冷與孤獨。由于學(xué)習刻苦，羅根斯的成績(jì)很優(yōu)秀，每一門(mén)都是A。20xx年的夏天，她被哈佛大學(xué)錄取。哈弗大學(xué)還將向羅根斯提供學(xué)費、食宿補助，并安排她到校內工作。對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有父母的庇護，別說(shuō)上學(xué)，就連一日三餐也會(huì )成為問(wèn)題�？墒橇_根斯卻絕細完成自己的學(xué)業(yè)。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，她都不自暴自棄，憑著(zhù)自己的不懈努力，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想，是人生前行的勇氣。風(fēng)雨過(guò)后便能見(jiàn)彩虹，踏平坎坷成大道，堅持夢(mèng)想才能成功�？死蚪z汀從小在家庭的熏陶下，喜歡上了做菜。高中畢業(yè)以后，她做的菜小有名氣。正當克莉絲汀想在烹飪事業(yè)上大展宏圖的時(shí)候，不幸卻悄悄降臨在她身上。她失明了。為此，她痛苦過(guò)，迷惘過(guò)，但在母親的開(kāi)導讓她豁然開(kāi)朗。沒(méi)事時(shí)，她就摸索著(zhù)走進(jìn)廚房，把食材都嘗了個(gè)遍。有時(shí)候，他還會(huì )摸索著(zhù)拿起刀，摸出一根黃瓜，在案板上小心翼翼地切著(zhù)……經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，33歲時(shí)，她終于平精湛的廚藝文明多佛。成功的花兒，我們不能只驚羨它現實(shí)的美麗，更應該看到它的芽?jì)涸�浸透了奮斗的淚水�？死蚪z汀遭遇了人生挫折，讓能以頑強的姿態(tài)與之對抗，話(huà)不行為光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

　　夢(mèng)想，是人生前行的指路燈。積蓄生命的力量，執著(zhù)追求夢(mèng)想。阿曼達·霍金是美國的一個(gè)女孩。她有講故事的天賦，曾立志成為一名作家。小學(xué)時(shí)，當別的同學(xué)敬請玩耍時(shí)，她在默默寫(xiě)作，甘受同學(xué)們的嘲諷；高中時(shí)，當出版社不愿意出版她的.書(shū)時(shí)，她重拾奮斗的勇氣，執著(zhù)的追求夢(mèng)想；大學(xué)輟學(xué)后，她鉆研寫(xiě)作理論，為大腦充電；當融合”時(shí)髦“元素的作品遇冷，她強勢逆襲，終于成就了自我。夢(mèng)想給了我們指引了方向，我們就要為實(shí)現夢(mèng)想而竭盡全力，趕場(chǎng)淋漓。在漆黑包圍的時(shí)候，夢(mèng)想是照亮前程的指路燈。堅持奔跑，堅持追夢(mèng)，任何人都能成功！夢(mèng)，不只是想，要把夢(mèng)做成真。在人生的旅途中，我們都要帶著(zhù)夢(mèng)想，都要有一顆全力以赴向前沖的心。不管前方困難多少重，也不管多少艱辛與險阻。為了自己的夢(mèng)想，拼搏吧。朝著(zhù)你喜歡的方向前進(jìn)，自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完。

初中作文 篇4

　　海子的寂寞

　　或許詩(shī)歌真是從寂寞中釀出來(lái)的.，否則為什么所有的詩(shī)人都那么落寞?海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能與別人進(jìn)行交流。有一次，海子在百無(wú)聊賴(lài)之際隨意走進(jìn)學(xué)校附近的一家餐館。他對老板說(shuō)：“我給大家朗誦我的詩(shī)，你們能不能給我酒喝?”毫無(wú)浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前這位年輕人：長(cháng)發(fā)凌亂，身材瘦小，落落寡歡，不修邊幅，而且說(shuō)話(huà)如此神經(jīng)兮兮，就以為他腦瓜子是有些毛病的，便嘲諷地回答說(shuō)：“我可以給你酒喝，但你別在這兒朗誦�！焙Ｗ訜o(wú)奈地聳了聳肩膀，默默地走出了餐館，同時(shí)也走進(jìn)了更深的寂寞。

初中作文 篇5

　　我一個(gè)月理發(fā)，今天又到了該理發(fā)的日子。

　　在我們這里，理發(fā)不是指整理頭發(fā)，而是指按照某種發(fā)型來(lái)修理頭發(fā)。同樣講理發(fā)這個(gè)事，說(shuō)法還會(huì )有區別，鄉下人稱(chēng)理發(fā)叫剃頭，城里人稱(chēng)理發(fā)叫美發(fā)。

　　離我家不遠，就有一個(gè)理發(fā)店。這個(gè)理發(fā)店的條件比較簡(jiǎn)陋，收費很便宜，我在它這兒理頭發(fā)，只花四元錢(qián)。

　　進(jìn)了理發(fā)店，理發(fā)員請我入座，往我脖子上套上圍巾，開(kāi)發(fā)她手里的電剪，“吱……”被剪掉的頭發(fā)屑，紛紛揚揚地飄落了下來(lái)�？吹粼趪�巾上的頭發(fā)屑，大約剪去了一厘米長(cháng)。

　　我想，這頭發(fā)一個(gè)月差不多長(cháng)一厘米，一年大約長(cháng)十厘米，十年長(cháng)一米，二十年會(huì )長(cháng)得比我身高還要多，這人要是不理發(fā)，會(huì )成啥樣子呢?我見(jiàn)過(guò)的圖書(shū)中的古代人物，有許多人大概不曾理過(guò)發(fā)，他們的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了就盤(pán)在頭頂上，或者纏在腰上。

　　我又想，原始人沒(méi)有刀也沒(méi)有剪，他們怎么理發(fā)呢?頭發(fā)長(cháng)得太長(cháng)了，總歸是不方便呀。我猜，他們或許是用牙咬，把長(cháng)頭發(fā)咬短一些吧;或許是用一根柴點(diǎn)著(zhù)火，把長(cháng)頭發(fā)燒掉一截吧;或許是把長(cháng)頭發(fā)放在大石頭上，拿小石頭把頭發(fā)砸斷吧;或許原始人的.頭發(fā)就像現代獅子的鬃毛，長(cháng)到一定的長(cháng)度就不再長(cháng)了吧;或許……

　　“您理完了�！蔽艺�在胡思亂想中，沒(méi)注意聽(tīng)理發(fā)員說(shuō)話(huà)，等我回過(guò)神來(lái)，理發(fā)員已下了逐客令：“下一個(gè)!”

初中作文 篇6

　　她，一個(gè)聰明可愛(ài)有集體榮譽(yù)感的小女孩。生活中的他是溫文爾雅、待人和善、平靜中透射出一種堅韌，學(xué)習上，思維敏捷。他嚴謹好學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，在學(xué)習活動(dòng)中，積極投入，從不輕易放棄不懂的地方。

　　還記得剛入學(xué)時(shí)，她的一篇文章就讓老師大吃一驚。自擔任班干以來(lái)，他的各方面能力得到了更好地體現。工作中，他能出色地完成各項任務(wù)，是老師的得力助手，并積極參加校內外組織的各項活動(dòng).，她就是我的我的好榜樣—程旖旎。

　　不僅這樣，學(xué)習也一直名列前茅嗎？是的，旖旎每天一回到家先做作業(yè)，不做好作業(yè)不吃飯，時(shí)間比別人少很多，但旖旎卻能9點(diǎn)多鐘就做完作業(yè)，而且還溫習了功課呢！因為她勤奮好學(xué)，所以在各類(lèi)競賽中，曾多次獲獎。當我們夸獎她，她只是淡淡地說(shuō)：“我今后還要更加努力，爭取取得更好成績(jì)！可是各種得獎都是她付出心血、汗水和努力才換來(lái)的，每一個(gè)獎狀都有一個(gè)勤奮努力的故事，特別有一次：她寫(xiě)一篇環(huán)保征文，寫(xiě)了又改，改了又抄，她還覺(jué)得不滿(mǎn)意。又請父母打電話(huà)給周老師，又到老師家里改，整整修改了十幾變呢，跌倒了又爬起來(lái)再寫(xiě)過(guò)。終于“功夫不負有心人”，寫(xiě)出了一篇好的文章，獲得了市里的二等獎哩！我們去表?yè)P她，她卻說(shuō)謙虛的'說(shuō)：“不夠好，馬馬虎虎而已！”哦！勤奮好學(xué)，是她一個(gè)揮之不去的優(yōu)點(diǎn)！旖旎真是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的好同學(xué)，她很值得我學(xué)習，學(xué)習他那種失敗了可以重新來(lái)，而從不氣餒的學(xué)習態(tài)度她，勤奮好學(xué)，奮發(fā)圖強，是我們學(xué)習的榜樣。對著(zhù)她的精神，我羞愧的低下了頭，粗心，不努力，不過(guò)，我一定會(huì )向她那樣改正我的缺點(diǎn)，在小學(xué)的生涯中，當一個(gè)好的畢業(yè)班學(xué)生。

　　程旖旎不就是這樣的人嗎？是的，她身上有著(zhù)現代小學(xué)生應有的品質(zhì)：勤奮好學(xué)和樂(lè )于助人。她雖然沒(méi)有漂亮的外貌，卻有一顆金子般的心。程旖旎，你真是我們學(xué)習的榜樣！

初中作文 篇7

　　我一個(gè)人安靜的坐在那里，周?chē)�的私語(yǔ)與我恍若隔世，像一個(gè)迷一樣，我被時(shí)間左右在了這里。其實(shí)本來(lái)這就是一個(gè)謎團，因為誰(shuí)又知道三年之中，將會(huì )有什么故事開(kāi)始呢？

　　的確，我時(shí)時(shí)知道這場(chǎng)故事只有時(shí)間能夠開(kāi)啟；而這個(gè)謎團，只有你可以解惑。

　　初次遇見(jiàn)你，是在教室座位的前后——初中開(kāi)學(xué)的第一天。兩個(gè)女孩莫名其妙的就坐在了前后位，我不知道大多數的閨蜜是否都有同桌的時(shí)光，但是我清楚的記得，那些前后位子的時(shí)光給予了我三年的美好，像一線(xiàn)陽(yáng)光，夏日的熱烈，它悄然的擊破了我心中的防線(xiàn)。

　　你真的是個(gè)好開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，陽(yáng)光到居然有足夠的勇氣和后桌從未謀面的我講話(huà)。在聽(tīng)你講話(huà)之前，我的確是在努力掩飾我心中的困惑——我不知道如何同周?chē)�一個(gè)個(gè)陌生的人交流；我也不知道未來(lái)的三年究竟會(huì )發(fā)生怎樣的故事，或喜或憂(yōu)，我都無(wú)從知道。

　　時(shí)間就如此僵固，至少我不愿意讓它開(kāi)始。直至你，夏日的`熱烈擊中了秋天的靜葉。記得當時(shí)的你毫無(wú)頭緒的問(wèn)我假期干了些什么，然后未等我答話(huà)，就兀自滔滔不絕的說(shuō)起自己的開(kāi)心事，講到激動(dòng)時(shí)慢慢發(fā)覺(jué)教室逐漸安靜，又像犯錯誤的孩子似的紅著(zhù)臉轉過(guò)身去。

　　熱情如夏的你，全然不顧我如秋的淡漠，就在開(kāi)學(xué)新生報到的那幾個(gè)小時(shí)里，毫不設防的給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，好像我么就是久違的好友。其實(shí)，我是被你的勇氣和單純震懾了。從來(lái)害怕陌生的我，總是以一種緩慢到淡漠的方式將周?chē)�的一切司空�?jiàn)慣后在慢慢的交往。

　　面對初中三年的陌生時(shí)光，我承認，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我是恐懼的。但幸好遇見(jiàn)了你。是你打開(kāi)了我的防設，也是你解開(kāi)了我的困惑，我默默的在心里感謝上帝給予我這樣好的一個(gè)前桌，有了你，我的時(shí)間開(kāi)始融化，它流淌著(zhù)，流過(guò)我三年的時(shí)光，回饋給我無(wú)數美麗的瞬間。

　　后來(lái)我也曾問(wèn)你，為什么會(huì )和我這樣一個(gè)冷面的人說(shuō)話(huà)。你笑著(zhù)，眼里依舊迸出夏日的燦爛，你說(shuō)，其實(shí)開(kāi)始講話(huà)時(shí)，便知道我是個(gè)孤傲的人，但后來(lái)才發(fā)覺(jué)，我只是個(gè)外冷內熱的“暖水壺”，還有后來(lái)也明白我設防只是害怕陌生，所以想幫我。

　　多好！相見(jiàn)即知。由是我便不再困惑，不為害怕陌生而困惑。因為我知道秋季即使再冷也會(huì )有夏日的暖陽(yáng)照耀。因為有你，我不再困惑，這個(gè)世界因你不再陌生。

　　時(shí)間如逝飛轉，前桌的你，謝謝你為我解惑，也許后來(lái)我會(huì )再次遇到陌生，但我不再害怕。

初中作文 篇8

　　也許你活的舒適，但你是庸碌的；

　　也許你活的長(cháng)久，但你是平凡的`；

　　也許你活得艱難，但你是高尚的；

　　也許你活得短暫，但你是偉大的。

　　命運往往是不人意的，如果，你會(huì )去努力奮斗，你的生命就會(huì )煥發(fā)出無(wú)限光彩！

　　即使你是一株小草，你也要有“野火燒風(fēng)吹又生昂揚的斗志。

　　即使你是一片凋零的花瓣，你也要有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的豁達精神。

　　即使你是一根破竹，你也要依然“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”傲然挺立在巖縫中。

　　即使崇山峻嶺都包圍著(zhù)你，你也要“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�

　　即使是失敗，也要相信自己“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　即使是一切希望都破滅了，也要相信“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　即使蓮花出自淤泥，但她依然“出淤泥而不染，濯清漣而妖�！�

　　輝煌的人生需要堅持不懈的奮斗，學(xué)會(huì )奮斗吧！學(xué)會(huì )拼搏吧！世界會(huì )因你而精彩！

初中作文 篇9

　　時(shí)光飛逝，轉眼之間，六年一眨眼就過(guò)了，我將要在這未來(lái)的6天里，享受在母校的每一分，剩下的，就讓它被風(fēng)帶走，悄悄地，悄悄地，不留一點(diǎn)痕跡……在這離別的時(shí)刻，我靜靜地敲打著(zhù)鍵盤(pán)，為6年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)句號！

　　走在校園里，聽(tīng)著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹們牙牙學(xué)語(yǔ)的讀書(shū)聲，我不禁思緒萬(wàn)千，過(guò)去的時(shí)刻已成為我永恒的記憶。漫步校園，看著(zhù)廣玉蘭的婀娜多姿，聞著(zhù)它的幽香氣息，想著(zhù)一年四季的歡樂(lè )時(shí)光。春夏秋冬，習以為常的一年，在我們的眼里，它們是時(shí)間賜予我們最珍貴的寶物。

　　春天——

　　帶著(zhù)親友的祝愿，帶著(zhù)全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進(jìn)乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。

　　一年之計始于春。這是一個(gè)播種的季節，書(shū)山學(xué)海是莘莘學(xué)子辛勤耕耘的土地。這是一個(gè)美麗的.季節，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意！這也是一個(gè)多情的季節，校園四處春意萌動(dòng)，散放著(zhù)勃勃生機。在這個(gè)季節，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經(jīng)意間便碧綠了整個(gè)天際！

　　夏天——

　　槐花開(kāi)了，夏天到了。

　　對每一個(gè)同學(xué)，純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動(dòng)人心弦的美麗。

　　夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書(shū)聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈！

　　這個(gè)季節，總容易讓人想起許多往事，而往事中的許多細節，總與校園的槐花有關(guān)。有人說(shuō)，那一串串的槐花是戀人留下的風(fēng)鈴。也許，槐花的意義還不僅僅如此。對某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時(shí)間！

　　秋天——

　　這個(gè)季節，始終讓人感到矛盾。

　　有人說(shuō)，這是收獲的季節，新生們邁進(jìn)心儀已久的課堂，收獲著(zhù)考試拼搏的成功和喜悅；有人說(shuō)，這是離別的季節，因為每年這個(gè)時(shí)候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛(ài)的師友一一作別，離校而去，開(kāi)辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個(gè)季節，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩(shī)宋詞。

　　其實(shí)，這個(gè)季節最為絢爛多姿，也最接近人生現實(shí)。因為這個(gè)季節，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的小學(xué)生活，多情，神秘，美麗而又純潔！

　　冬天——

　　冬天的校園，總讓人油然而生敬意之感。

　　十年寒窗，十年磨劍。這是每一個(gè)有志青年必經(jīng)的考驗。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！

　　智者們說(shuō)：真正的寒窗，催生著(zhù)真正的希望。對豪氣干云的年輕學(xué)子而言，漫天風(fēng)雪，不過(guò)是青春瀟灑的詩(shī)情；數九寒天，又怎能封凍我們連綿不盡的思緒，和青春歲月里那五彩繽紛的夢(mèng)境？更何況，家中郵寄的包裹還承載著(zhù)父母家人深情的掛念，而師友的鼓勵與關(guān)懷，更是歲末天寒里及時(shí)送到的熾熱火炭，燃燒著(zhù)讓你一生無(wú)法忘記的溫暖！

　　所以，即便堅冰封凍、隆冬來(lái)臨，我仍然喜歡漫步校園，看點(diǎn)點(diǎn)飄灑的雪花寫(xiě)下溫馨而圣潔的詩(shī)篇！

初中作文 篇10

　　金色的陽(yáng)光灑向大地，公園里初綻的茶花形成了一道美麗的風(fēng)景，花瓣上晶瑩的露珠經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的折射，變得璀璨無(wú)比，猶如透明的寶石。

　　從花壇的一邊走來(lái)一個(gè)大約十一二歲的小姑娘，她挎著(zhù)一個(gè)小小的.竹籃子，籃子里放著(zhù)幾朵嬌嫩美麗的小花，她應該是來(lái)采花的吧？只見(jiàn)一雙白嫩的小手還沒(méi)摸到茶花，一雙粗糙的大手就制止了它！

　　“你在干嘛呢？誰(shuí)讓你摘花的？瞅你半天了，果然是個(gè)偷花的小娃娃�！闭f(shuō)這話(huà)的正是那大手的主人，公園的保安老李，一個(gè)行為粗魯不文明的漢子。

　　小姑娘很害怕：“不是的，不是的，奶奶想看花，可是她生病了，我……我才……”

　　“哦，原來(lái)還有個(gè)老賊呀，快滾，快滾，老子看你是小娃娃，不跟你計較，要是你再來(lái)偷花，我就把你交給警察！”那老李又狠狠地說(shuō)完，一把搶過(guò)小姑娘的花籃，把籃里艷麗的花扔在了腳底，踩了幾下，又把花籃摔在地上，頭也不回的回到了保安室，把一口痰吐在了嬌嫩的花茶花叢里。

　　小姑娘的臉漲得紅紅的，眼睛也紅紅的，把地下的花籃撿起，跑出公園……

　　“奶奶，奶奶今天花還沒(méi)開(kāi)，等您病好了，能走了，我扶您去看花�！毙」媚锘氐疥幇党睗竦男》孔永�，抹抹眼淚，對躺在床上的奶奶說(shuō)。

　　“好，好�！蹦赀~的奶奶沖著(zhù)孫女兒艱難地笑了笑，“只不過(guò)我還能熬到那一天嗎？”

　　“能！奶奶，你一定能的！”小姑娘又哭了……

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