初中作文經(jīng)典（8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
我站在一棵叫“幸�！钡臉�(shù)下，在等待一只叫“感恩”的兔子，因為只有這只兔子撞上我的樹(shù)，我才能離開(kāi)那片叫“自私”的土地。
我等啊等，來(lái)了一只叫“窮人”的小羊，他咽了咽口水說(shuō)：“請問(wèn)你可以給一個(gè)面包我嗎？我很餓了�！蔽铱吹剿h褸的'衣衫，心里不禁一陣煩厭，沒(méi)好氣地說(shuō)：“走，快給我走，別弄臟了我的衣服�！毙⊙驕I眼汪汪地走了。那一天，“感恩”的兔子沒(méi)有來(lái)，但“幸�！钡臉�(shù)葉已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃。
第二天，一只叫“路人”的小狗來(lái)了，他看起來(lái)風(fēng)塵仆仆，一喘一喘地對我說(shuō)：“請問(wèn)去×國應走哪一條路呢？”我躺在樹(shù)干下，連眼睛都不正視他，就說(shuō)：“快點(diǎn)滾！沒(méi)看見(jiàn)我在等‘感恩’嗎？沒(méi)時(shí)間理你�！毙」酚悬c(diǎn)不知所措地走了。這天，“感恩”還是沒(méi)有來(lái)，但“幸�！钡臉�(shù)葉開(kāi)始落下了。
又過(guò)了一天，一只叫“長(cháng)者”的老鷹來(lái)了，他恭敬地問(wèn)我說(shuō)：“年輕人，可以給我一點(diǎn)水嗎？”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“老的東西，我在等‘感恩’。你去別的地方討水吧！”老鷹拍拍翅膀飛走了。這天，“感恩”沒(méi)有來(lái)，但“幸�！钡臉�(shù)葉落了一半。
連續過(guò)了三百六十二天，“感恩”還是沒(méi)有來(lái)，盡管期間“朋友”、“鄰居”等人來(lái)過(guò)，但都被我趕走，終于，“幸�！钡臉�(shù)葉落光了。
一天，一只叫“善良”的百靈鳥(niǎo)帶著(zhù)智慧女神的信件來(lái)了，她說(shuō)：“智慧女神讓我告訴你，其實(shí)‘感恩’早就來(lái)了，只是你拒絕了它�！�
“啥？‘感恩’來(lái)了，怎么我一直都沒(méi)看到？”我大惑不解。
“其實(shí)，它就躲在‘窮人’得到面包后，它就躲在‘路人’得到路的方向后，它就躲在‘長(cháng)者’得到水后，可以說(shuō)它無(wú)所不在，你要趕快追上他們才行，要不你以后就只能在‘自私’的土壤活動(dòng)�！�
我趕緊拿上了叫“道歉”的禮物，向“窮人”、“路人”、“長(cháng)者”等人離開(kāi)的方向跑去。在三百六十五天后，我把禮物都分完了。一只只兔子都撞上了我的“幸�！睒�(shù)上，樹(shù)也結滿(mǎn)了叫“尊重”的果實(shí)，我采了一個(gè)最大的果子去見(jiàn)智慧女神。
“智慧女神，我來(lái)了�！�
“小博，現在你明白了嗎？”
“我明白了，原來(lái)感恩真的很重要，我一定會(huì )珍惜她，但不會(huì )吝嗇她，我會(huì )把她分給每一個(gè)人，讓別人幸福，讓自己充實(shí)�！�
初中作文 篇2
渭城的早晨，一場(chǎng)蒙蒙的春雨過(guò)后，街上的道路像水洗了一樣幾乎沒(méi)有一絲塵土，不時(shí)地吹來(lái)一絲絲涼風(fēng)，空氣顯得格外清新，旅館外旁邊的柳枝在經(jīng)過(guò)晨雨的洗滌，也顯得格外嬌嫩青翠�？粗�(zhù)如水一樣明凈的碧藍天空，王維想到好友元二就要在今天遠離他去安西做官，心里不由地掠過(guò)一絲隱隱的憂(yōu)傷，眉頭也不由地緊鎖起來(lái)。
王維準備了美食和美酒到元二所住的客棧去為他餞行。他們坐在靠窗的桌旁默默地對望著(zhù)一杯接一杯地對飲。酒桌上充滿(mǎn)了離別的傷感。王維站起來(lái)倒了兩杯醇香的美酒對元二說(shuō)：“元二兄，你就要走了，你走了之后，我們就很難見(jiàn)面了�！痹䝼械卣f(shuō)：“海內存知已，天涯若比鄰。我們的友誼會(huì )像這杯醇香的美酒一樣濃厚的�！蓖蹙S傷心地說(shuō)：“來(lái)，為我們的友誼天長(cháng)地久而干了這杯醇香的美酒吧�！痹煅手�(zhù)說(shuō)：“王兄，我真舍不得離開(kāi)你呀！想起以前我們在一起的日子是多么的快樂(lè )呀！”王維也附合著(zhù)：“是呀，那時(shí)我們兩個(gè)一起掉魚(yú)，一起游覽各地名勝古跡，一起吟酒作詩(shī)，那是何等的開(kāi)心呀！而現在在這一別，也不知道什么時(shí)候才能相見(jiàn)吶�！闭f(shuō)完，王維一揚頭，干完了手上的'那一大杯酒。
時(shí)間在悄悄地流逝，元二的書(shū)僮在門(mén)外開(kāi)始催促了。元二用深情的目光望著(zhù)王維，王維又舉起酒杯對他說(shuō)：“喝了這最后一杯離別的酒吧！過(guò)了陽(yáng)關(guān)，就再也沒(méi)有像我這樣知心的朋友了！”元二接過(guò)酒杯一飲而盡。
客棧外，元二翻身上馬，馬蹄得得，王維站在石板路上目送著(zhù)他們的背影越來(lái)越遠，心中百感交集，不由地低聲吟出“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)光無(wú)故人�！�
初中作文 篇3
20xx年5月21日14點(diǎn)28分,是中國人永遠無(wú)法忘記的一刻,已凝固在了歷史上。8.0級的四川汶川特大地震發(fā)生在了中國這塊古老而又文明的國土上。面對天災，人們表現出的頑強，感動(dòng)著(zhù)全世界人民的心。
20xx年5月19日至21日為全國哀悼日，19日下午2點(diǎn)28分，我們全校師生和全國人民一起為四川在地震中遇難的同胞默哀三分鐘，這三分鐘是悲痛，是感動(dòng)，是震撼……在這三分鐘里，我思緒萬(wàn)千，心海翻滾，眼前浮現出了地震中頑強的中國人民，浮現出了一幕幕感人的畫(huà)面：在四川省德陽(yáng)市一所中學(xué)里，發(fā)生地震后學(xué)生都有序地奔向樓外，但仍有四名同學(xué)沒(méi)有出去，該校教導主任譚千秋見(jiàn)了，果斷地讓他們趴在講臺下，自己則張開(kāi)雙臂像雄鷹一樣趴在講臺上，把四名學(xué)生死死地護在身下。無(wú)情的墻倒塌了，譚老師用自己的血肉之軀保護了他心愛(ài)的學(xué)生�？删吹淖T老師用這雙曾傳授無(wú)數知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。這感動(dòng)了在場(chǎng)所有人的心，他們手捧蠟燭，在夜里默默地為這位偉大的老師送行。
師愛(ài)如山，師恩難報。在另一所學(xué)校也發(fā)生了同樣讓人震撼的一幕：救援人員在一堆廢墟里發(fā)現了一位老師和二名學(xué)生，這位偉大的'老師啊，雙膝跪地，雙臂開(kāi)張，緊緊地護住二名學(xué)生。因為時(shí)間過(guò)長(cháng)，尸體硬化了，人們怎么掰都無(wú)法掰開(kāi)他緊緊摟住學(xué)生的雙手！救援人員不得不含淚將這位老師的手臂鋸斷，來(lái)解救兩個(gè)年輕的生命。他們應該為有這樣一個(gè)盡職盡責、舍己為人的老師而感動(dòng)驕傲！
還有南壩小學(xué)的杜老師，被解放軍官兵發(fā)現時(shí)，雙手緊緊地各拉著(zhù)一個(gè)年幼的孩子，胸前還護著(zhù)三個(gè)幼小的生命；還有許多正在上課的老師，他們離門(mén)最近，卻讓班里的學(xué)生先跑，自己最后未能幸免于難……
這一樁樁，一件件讓我為之震撼，再一次強烈地感受到了師愛(ài)。我們記不住每一位老師的名字，但他們有一個(gè)共同的名字?人民教師！災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己。這一刻，我們懂得了“為人師表”的真正含義。
是呀，天災表現出了人們心中強烈的生命意識和純潔的心靈。中國不哭！汶川不哭！中國一定會(huì )從災難中堅強地走出來(lái)，再次面對輝煌的明天！
初中作文 篇4
《遲到》是作家林海音寫(xiě)的她小時(shí)候的故事。
一次，她因賴(lài)床而遲到，不想去上學(xué)，被父親揍了一頓，結果還是乖乖去上學(xué)了。林海音后來(lái)因為體會(huì )到了父親對她深深的愛(ài)而改掉了她遲到的壞習慣。
這本是一件極其平常的事情，卻被作家把那深沉的，用心良苦的你父愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致！
這讓我聯(lián)想起自己的爸爸媽 媽。我的父母十分稱(chēng)職。錯了，他們訓斥責備；對了，他們褒獎鼓勵。他們既嚴厲，也很疼愛(ài)我。
記得有一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.周末。我在家無(wú)聊至極，心里總想出去玩，看著(zhù)坐在電腦前故事的爸爸，忐忑不安地走到他面前對他說(shuō)："爸爸，我能出去一會(huì )兒?jiǎn)幔?"可以，但你不能跑得太遠，就在家附近玩！"爸爸用和藹的眼光回答。"好的，我就去打彈子球，不遠，就在附近。"我心花怒放地滿(mǎn)口答應。走出家門(mén)，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)邊哼邊唱手舞足蹈，東看看，本瞧瞧。太陽(yáng)公公對我招手，大樹(shù)哥仿佛在對我說(shuō)："你好，你好，我是大樹(shù)。"樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也唱起了歌謠……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也沒(méi)理會(huì )。先去打彈球，后來(lái)又去游樂(lè )場(chǎng)。天漸漸地暗下來(lái)，玩得忘形的我才知道已經(jīng)很晚了，我心急如焚地跑回家。
一回到家，爸爸眉頭緊鎖，雙手插腰大聲吼叫："你到底跑到那里去了？這周邊每一個(gè)旮旯我都找過(guò)，根本沒(méi)有看到你的蹤影！""我……我到游樂(lè )場(chǎng)那兒了。"我支支吾吾地回答。"我不是叫你在家附近玩嗎？怎么跑那么遠？"爸爸認真而又耐心地教育我，"街上那么多的壞人，你不害怕嗎？……"
這一件事過(guò)了很久，但讓我記憶猶新，因為它讓我懂得了爸爸媽 媽對我的愛(ài)！
初中作文 篇5
四天的時(shí)光轉瞬即逝，軍訓生活已接近尾聲。幾片枯黃的落葉如同一只只金色的小鳥(niǎo)，撲動(dòng)著(zhù)翅膀飛向大地�！敖裉煜挛缡菍娪柍晒囊淮螜z驗，大家要拿出十足的干勁，勇奪第一！”教官激昂的話(huà)語(yǔ)鼓舞了我們，我們每個(gè)人眼中都閃爍著(zhù)堅定的'光芒。訓練過(guò)程中，隊伍看上去整齊劃一，好似一支嚴陣以待的軍隊�？纯雌渌嗉�，也都是這樣，于是心中涌起一股力量——一定要勝利！我們訓練的更加投入了。
下午，艷陽(yáng)高照，火辣辣的陽(yáng)光曬不垮同學(xué)們強健的體魄，更曬不垮我們堅韌的內心。我們班第一個(gè)上場(chǎng)，心中不免有些忐忑。幸好有老師與教官在一旁細心的指導和鼓勵，心中便也多了一份安慰和自信。臨上場(chǎng)了，大家都屏息凝神，眼中充滿(mǎn)了堅定，也略帶一絲緊張。跑步入場(chǎng)，我的腿有些顫抖，兩腳仿佛扎了根，挪也挪不動(dòng)，頭上不覺(jué)滲出幾粒汗珠�！芭懿健�！”隨著(zhù)教官洪亮的口令，大家邁著(zhù)整齊的步伐，走向操場(chǎng)主席臺。
我暗自加油，一定要努力，爭取拿第一！有了這個(gè)想法，步伐變得更加有力，雙眼更加富有神采，身上散發(fā)出一種堅韌不拔的氣息�！傲⒍�！”教官一聲令下，我們停下腳步。我驚奇地發(fā)現，同學(xué)們仿佛變了一個(gè)樣子：神采奕奕，目光炯炯有神，個(gè)個(gè)宛若出征的將士。教官似乎有些緊張，不住的舔嘴唇，聲音也有些發(fā)抖。我們與教官心有靈犀，不用刻意強調，動(dòng)作便是那么準確、有力，儼然成為了陽(yáng)光下一道最靚麗的風(fēng)景。四面轉法，齊步走，跑步走，一個(gè)個(gè)動(dòng)作令我們自己都有些吃驚：這是我做的嗎？陽(yáng)光更加燦爛，為我們鍍上一道金邊兒；風(fēng)兒更加清爽，為我們呼呼吶喊。
軍訓項目順利地展示完畢。下場(chǎng)后，我們擁抱在一起，歡呼雀躍，為今天自己完美的表現而喝彩。
太陽(yáng)西斜，我們依依不舍的與教官分別。四天來(lái)的時(shí)光，軍訓中的一幕幕場(chǎng)景，如同放電影一樣又浮現在眼前�！翱偸窃诩磳⑹r(shí)才懂得珍惜”，想起這些，心中不免有些酸楚。我幡然醒悟，軍訓不是為了讓我們吃苦，而是在磨練我們的品質(zhì)，鍛煉我們的心志。
踏著(zhù)落日的余暉，我昂首走出校門(mén)，覺(jué)得自己突然之間長(cháng)大了，成熟了。軍訓的記憶將成為我人生中一筆極為寶貴的財富。再見(jiàn)了，軍訓！
初中作文 篇6
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”每當我唱起這首歌，腦海中就像播電影似的演繹著(zhù)那一幕幕……
那是在我四年級的時(shí)候，數學(xué)老師在黑板上一遍又一遍地講著(zhù)復雜的應用題，而我卻一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。這么簡(jiǎn)單的題目，我看一遍就會(huì )了！我再心里想著(zhù)，做了練習冊不就了解題目了，老師也真是啰嗦，我還是不聽(tīng)了吧！
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，數學(xué)成績(jì)一向優(yōu)秀的我，在月考中居然“失手”了，數學(xué)老師的批評，同學(xué)們異樣的目光，“調皮鬼”的調侃，我的眼淚在眼眶里打轉，心兒也碎成了渣……
回到家，我的'淚水就像開(kāi)了閘的水龍頭似的肆意流淌，媽媽走上前，輕聲說(shuō)道：“數學(xué)老師剛剛打電話(huà)跟我說(shuō)了，把試卷給我看一下�！蔽姨统鲈嚲�，一個(gè)個(gè)紅點(diǎn)是多么刺眼，躺在試卷上咧開(kāi)嘴嘲笑著(zhù)我……應用題不是審題不認真就是思路不清晰，連扣了12分！
媽媽嘆了一口氣，拿起筆一道道地給我講解，讓我重新做一遍，我機械地動(dòng)著(zhù)手臂，寫(xiě)字，淚水一滴滴地落下，擦干，再落下……一道題起碼做了三遍，可答案還是錯誤……
我的視線(xiàn)模糊了，看不清媽媽的表情，耳邊響起了媽媽的聲音：“去洗把臉�！�
我挪著(zhù)沉重的腳步，來(lái)到洗手間。鏡子里的我，紅鼻子紅眼睛，真像個(gè)被人嘲笑的小丑。算了，不學(xué)了，反正也學(xué)不會(huì )！
我拖著(zhù)疲憊的身子回到書(shū)桌前，媽媽讓我再演算一次，自己先到廚房里做飯了。我又開(kāi)始抽泣，握著(zhù)筆對著(zhù)題目呆呆發(fā)愣。突然，草稿紙上的一行紅字吸引了我，我擦擦眼睛，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“不要放棄，加油！”
短短的六個(gè)字，使我之前的念頭一掃而空，這行字就像一束陽(yáng)光，照亮了我的心房。對啊，學(xué)不會(huì )可以慢慢學(xué)，別人花十分鐘，我就花半小時(shí)，我一定可以的！
我望著(zhù)那在廚房里忙碌的身影，在心底默默說(shuō)了聲“謝謝”。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”人生不可能一帆風(fēng)順，但正是成長(cháng)歷程上的那些挫折和困難，給我們筑造了個(gè)特殊環(huán)境，它會(huì )讓我們長(cháng)大，蛻繭成蝶！
初中作文 篇7
天道酬勤，是她始終不變的信仰；與人為善，是她始終堅持的信條。她用勤奮對待學(xué)習；成長(cháng)十五載，她用善良對待他人。她說(shuō)，她愿成為春蠶般勤奮刻苦，野芳般淡雅善良的人。她，亦如此做了。
有一位同學(xué)曾這樣評論她：班長(cháng)，就是天使與惡魔的結合體，學(xué)習上是惡魔——嚴厲而認真，生活中是天使——體貼而友善。
首先，她一班之長(cháng)，她知道，除了老師以外，她就是班級的核心，班級的支撐，是老師的左膀右臂，因此，在生活上，就關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，留心班里的每一件事，當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，及時(shí)問(wèn)明原因，再加以調解，從而使其認識到自己的錯誤。在這一過(guò)程中，最重要的就是公正、公平的對待每一個(gè)人，只有這樣，才能贏(yíng)得同學(xué)們的信任，才會(huì )在同學(xué)們的心中樹(shù)立榜樣。
在學(xué)�！瓣�(yáng)光教育”的良好氛圍下，她在緊張的學(xué)習生活中健康，快樂(lè )的成長(cháng)，逐漸成長(cháng)為班級集體中的一只小小的“領(lǐng)頭羊”，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)能夠積極的配合級部和老師的各項共作，班級的各方面工作都取得優(yōu)異的成績(jì)。
她從小養成了良好的學(xué)習習慣，不僅勤奮好學(xué)，而且特別講究學(xué)習方法，注重課堂效率。她盡管身兼班長(cháng)、課代表和小組長(cháng)數職，平時(shí)工作繁忙，但是對待學(xué)習沒(méi)有絲毫的馬虎大意。學(xué)習中，她除了學(xué)習課堂上老師講的知識，她還利用課余的時(shí)間廣泛閱讀，拓展自己的視野，增長(cháng)自己的知識。在她不懈的努力下，學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jì)。學(xué)習中她對自己的學(xué)習方法和知識從不保守，對于同學(xué)有求必應。一直以來(lái)，她都是老師的好助手，同學(xué)們的好幫手。無(wú)論班級小組如何調整，她總能充分調動(dòng)組員們的學(xué)習等各個(gè)方面的積極性，使得小組各個(gè)方面的綜合考核每周都名列前茅。同學(xué)們都喜歡做她的組員，她也愿與同學(xué)們一起成長(cháng)。
工作中，她能做到一絲不茍，認真踏實(shí)。她堅信班長(cháng)是為班級同學(xué)服務(wù)的，是協(xié)助老師管理好班級，在班級中創(chuàng )造良好的'生活和學(xué)習氛圍，讓同學(xué)們保持良好的心態(tài)學(xué)習，生活。她從不會(huì )利用職務(wù)之便為自己謀求方便，搞特殊。相反她處處嚴格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“正人必先正己”這句話(huà)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，她犧牲很多時(shí)間，組織班委，從策劃，到組織，到實(shí)施，到展示，每一個(gè)環(huán)節，她都認真仔細，從不馬虎，這使得她們班級都取得了優(yōu)異的成績(jì)。無(wú)論是學(xué)校還是班級組織的各種活動(dòng)，老師都很放心的交給她，有她在，同學(xué)們也好像有了主心骨。在工作中，她不但有主見(jiàn)，而且心胸寬廣，能夠虛心接受同學(xué)們的批評，也能無(wú)私的幫助同學(xué)。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì )因為同學(xué)的誤解而耿耿于懷，面對批評她也能夠誠懇的接受，認真反思，不斷改進(jìn)。她身為班長(cháng)，但她從不驕傲，工作中更加扎實(shí)低調，她在班級中有著(zhù)極高的威信，同學(xué)們都非常喜歡她，積極配合她的工作，這也成為她干好工作的助推器，幫助她取得更好的成績(jì)。
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè )的暢游者，不斷的學(xué)習和總結，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自她；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短、一起進(jìn)��；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習借鑒、共同提高。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護，只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影，只要是班集體的事情都會(huì )有她主動(dòng)承擔任務(wù)。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習榜樣。
以上眾多的經(jīng)歷，讓她積累了大量的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗，也提高了自己的綜合能力。在工作中，她忙碌并快樂(lè )著(zhù)，她是同學(xué)們的好榜樣，是老師的好助手。
這就是她，思進(jìn)取、會(huì )學(xué)習、肯奮斗、樂(lè )奉獻。她用自己的熱情感染著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。她是老師心中的好學(xué)生，具備著(zhù)較強的能力和全面的素質(zhì)；她是同學(xué)心中的好班長(cháng)，總是鼓勵和幫助著(zhù)身邊的人；她是新時(shí)代一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡”一樣，我們要努力的奮斗，讓自己有所作為。只有把實(shí)現自己的價(jià)值，人生才會(huì )更有意義、更加的精彩。她相信在她以后的人生中，她會(huì )沿著(zhù)自己的目標走下去，為班級、為老師、為同學(xué)更好的服務(wù)。在未來(lái)的生活中，不管路途遙遠還是艱難，她將以一百倍的信心和萬(wàn)分的努力去迎接，用自己的汗水澆灌更美好的明天。
初中作文 篇8
拐角處的不期而遇，好不愜意。
雨過(guò)初晴，藍天上一道彩虹驟然綻開(kāi)，撞入了眼簾，欣然起行。雨后，空氣清新，被雨水滋潤過(guò)的花、葉更顯得嬌俏。
拐角處，有孩童的歡笑，有老人的勸哄，好熱鬧。我被這陣陣聲音吸引住了，停下了腳步。我看見(jiàn)一群群三寸大的小孩子圍著(zhù)一位老奶奶。我從老奶奶的背后繞了過(guò)去，原來(lái)是隔壁的奶奶啊。我上前打了聲招呼，也像著(zhù)其他孩子們一樣席地而坐。
奶奶拿著(zhù)一塊粗木和一把較粗的刻刀，把木頭外面黑黑的地方給刮了下來(lái)。她細細地雕著(zhù)，我們細細地看著(zhù)。雕得有些時(shí)候了，這塊粗木已經(jīng)呈現出橢圓的形狀了。奶奶在換刻刀的時(shí)候，我看到她的手上布滿(mǎn)了老繭，大大小小的。
小小的刻刀下，仿佛是一個(gè)生命在一點(diǎn)點(diǎn)地綻放。奶奶換了細點(diǎn)的刻刀，在雕它的形呢。有的猜是一朵美麗的花，有的猜是一只可愛(ài)的小狗，還有的猜是一個(gè)活靈活現的人……各種各樣的猜測接踵而來(lái)，問(wèn)奶奶，她也不說(shuō)，只是嘴角掛著(zhù)一抹笑。我仔細地看著(zhù)奶奶手上的動(dòng)作，很熟練；我又看看奶奶臉上的'表情，嘴角那抹笑始終掛著(zhù)，眼神里透露出來(lái)的是我看不懂的珍愛(ài)，像極了一位母親對自家孩子的愛(ài)。
成形了，是一朵花！奶奶又換了把更細一點(diǎn)的刻刀，這邊雕刻雕刻，那邊修飾修飾。把大概模樣再整理了一遍之后，又拿著(zhù)一塊素凈的抹布小心翼翼地擦拭了幾番。我拿過(guò)那塊抹布細細地看了一下，又摸了一下，感受到了里面的粗糙。我心想：這塊抹布一定經(jīng)過(guò)多次雕木的打磨了吧。我折好抹布，遞了回去。再看看那朵被修飾好的花，問(wèn)奶奶，她說(shuō)，是曇花。都說(shuō)曇花一現，可這朵永不凋零。它沒(méi)有葉子的襯托，只是靜靜地開(kāi)著(zhù)。
奶奶把花遞了出去，一個(gè)小女娃欣喜地接過(guò)，旁邊的人也都爭著(zhù)搶著(zhù)去摸一摸，看一看。奶奶望著(zhù)他們開(kāi)心的模樣，嘴角的笑更深了，眼角皺起了幾道紋，開(kāi)出了一朵花。她收拾好行李，望了望我，露出了和藹的笑容，蹣跚地回家了。
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我不知道雨后是否還會(huì )有彩虹出現；但是記憶里的雨后總有一朵花開(kāi)著(zhù)。
一次的不期而遇，次次的回憶。
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