初中的作文匯總9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
人活著(zhù)到底是為了什么？?jì)H僅是簡(jiǎn)單的為了自己的生存么？小小的我卻不得不一次又一次的從自己的生存環(huán)境中思考和感悟著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
生存逼迫著(zhù)人們去奮斗，奮斗的路又很坎坷；生存很艱難，但再艱難也要生存。為了生存，一些人不擇手段，不顧法紀，不講道德，甚至出賣(mài)身體，這種種固然都是為了生存，但我要追求無(wú)愧于自己，有利于社會(huì )的生存。
有的人一生下來(lái)就要面對貧困，有的人一生下來(lái)就是“公主”“皇帝”，我是前者。因為貧困，我剛上小學(xué)就與父母親分居南北兩地，打工的父母親從此再沒(méi)回來(lái)看過(guò)我，讓我和奶奶生活在遙遠的北方山村。因為沒(méi)有錢(qián)，用不起電，我就點(diǎn)起煤油燈讀書(shū)。孤燈寒夜北風(fēng)吹，手腳凍爛心不悔。為了節約寫(xiě)字本，我從不用圓珠筆書(shū)寫(xiě)，因為鉛筆寫(xiě)的字擦了還可以再寫(xiě)，直到那張紙爛得寫(xiě)不成。一件棉衣從小學(xué)一年級穿到四年級，一直穿到再也無(wú)法補長(cháng)加寬，才不得不從生活費里擠出點(diǎn)錢(qián)再買(mǎi)一身。上小學(xué)時(shí)用的書(shū)包補了再補，一直背到初二。一個(gè)冬天熬過(guò)去，身上能凍的地方都長(cháng)了凍瘡，又痛又癢，因為我買(mǎi)不起手套、耳套、棉鞋、棉襪。艱難的生存環(huán)境是我過(guò)早的悟出了奶奶的話(huà)的語(yǔ)重心長(cháng)：“現在吃苦不怕，只要你努力學(xué)習，將來(lái)就不會(huì )做像我這樣過(guò)苦日子的農民�！蔽矣涀×四棠痰脑�(huà)，為了能更好的生存我吃苦，我學(xué)習，我的`成績(jì)在那個(gè)環(huán)境里保持著(zhù)優(yōu)秀。
初二的時(shí)候，由于父母親在外生存艱難，自顧不暇，就沒(méi)有再給我寄學(xué)費回來(lái)，我只好戀戀不舍的離開(kāi)了寄托著(zhù)一生幸福與夢(mèng)想的校園。這時(shí)同樣窮困的叔叔就帶著(zhù)我出去打工、學(xué)做生意。在短短的打工日子里，我見(jiàn)了很多，想了很多，悟出了很多。我想叔叔現在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書(shū)。于是，在一次與父母親的通話(huà)中，我強烈要求讀書(shū)。就這樣父母親把我接到了西雙版納，在這個(gè)遙遠而又美麗的邊陲，我再次踏進(jìn)了久違的校門(mén)，聽(tīng)到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉口音的讀書(shū)聲。
難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書(shū)報答了父母親的支持與養育�？墒�，自古福無(wú)雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書(shū)后就開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地為我賺學(xué)費，終于勞累過(guò)度，疲憊不堪，被壓茶餅的機器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費的右手就只能干輕活了，但爸爸沒(méi)干輕活的福氣，生存逼迫那只殘了的右手必須繼續干重活。
每天坐在寬敞明亮的課室里讀書(shū)，我的眼前總會(huì )浮現出爸爸無(wú)力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，因為這一切都是為了我。比起其他同學(xué)來(lái)，我沒(méi)有遠大的理想，沒(méi)有過(guò)高的追求。我讀書(shū)的目的就是為了改變爸爸媽媽的生存環(huán)境，就是為了讓爸爸那只受傷的手不再疼痛，就是為了讓和爸爸媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。這就是我在艱難的生存環(huán)境中感悟出來(lái)的生存道理。
我知道我的路還很長(cháng)，很艱難，處處布滿(mǎn)荊棘，但我時(shí)時(shí)記著(zhù)孟老夫子的話(huà)：“天降將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！蔽視r(shí)刻準備著(zhù)迎接學(xué)習上、生活上的一切困難，直到迎來(lái)打工仔不再為生存而煎熬的那一天。
初中的作文 篇2
每個(gè)人都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，是的，可是她卻失去了這一雙心靈的窗戶(hù)。
那是十歲那年發(fā)生的事，我和易易要同易易的爸爸一起去九龍谷玩，在路上我們興高采烈，手舞足蹈的興奮的不得了，誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，居然下起了大暴雨，因為雨太大了，所以我們必須停下來(lái)等雨停了才能走的，當大雨退去后，周?chē)呀?jīng)全部布滿(mǎn)了霧，不過(guò)叔叔還是啟動(dòng)了車(chē)子，我和易易還是一再的提醒他慢點(diǎn)慢點(diǎn)，叔叔總是回答到："沒(méi)關(guān)系，方正也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)車(chē)子的聲音，想必現在路上只有我們"。我們聽(tīng)了叔叔的解釋后就沒(méi)有顧慮了，可是，突然迎面而來(lái)的就是一輛比我們高出2倍的大卡車(chē)，因為叔叔驚慌失措，忘記踩剎車(chē)，我們同那輛大卡車(chē)就這樣撞上了。易易在車(chē)子爆炸的前一秒鐘把整個(gè)人撲到了我身上。
當我再次蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是醫院了，我想起車(chē)子爆炸的事，馬上追問(wèn)媽媽?zhuān)滓自谀膬��？墒菋寢寘s吞吞吐吐的不肯開(kāi)口，我急了，想必一定發(fā)生了什么事，不然媽媽為什么要瞞著(zhù)我，我拔掉手背上的針，下了床，不顧媽媽的.反對，跑向了醫院的總柜，詢(xún)問(wèn)易易的病房。問(wèn)到后有急忙的跑了過(guò)去，當我推開(kāi)易易病房的那一剎那我呆住了，她的臉全毀了，眼睛也有白色的布包著(zhù)，我剛剛想尋問(wèn)易易怎么了，可被她媽媽攔下了，她把我帶出了病房，語(yǔ)氣哽咽的說(shuō)："她的臉全部都毀了，雙眼也看不見(jiàn)東西了，醫生說(shuō)因為頭部受到了撞擊，所以以后都看不見(jiàn)了！"我的腦海突然回放起了車(chē)禍的過(guò)程，想起了，易易為了我不被傷害而整個(gè)人撲到了我身上，————難到是為了保護我她才`
當我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息的時(shí)候，心如刀割般難受，我回到了易易的病房，陽(yáng)光照著(zhù)她毀掉的面孔，依然還是那么的純潔，那么的美麗。
難道老天爺真的這樣對待一個(gè)善良的少女嗎？
難道她的世界永遠黑暗了嗎？
難道她心靈的窗戶(hù)就這樣關(guān)必了嗎？
難道黑暗要伴隨她走到人生的盡頭了嗎？
難道她陽(yáng)關(guān)般的世界就此畫(huà)上句點(diǎn)了嗎？
真是天意弄人�。�！
初中的作文 篇3
未來(lái)的我：
你好！
當你看到的這封信的時(shí)候，你是否會(huì )想起，在過(guò)去因突發(fā)奇想寫(xiě)下這一封信的自己。我現在很困惑，更迷茫。我在害怕，未來(lái)的我是什么樣子？胖？矮？平凡無(wú)奇？?jì)仍趷烌}？外表純良？愛(ài)耍小脾氣？動(dòng)不動(dòng)就生氣？沒(méi)有考上高中？沒(méi)有升入大學(xué)？對未來(lái)不抱希望？自己一個(gè)人生活？邋遢？天天不整理房間？家里亂糟糟一片？不會(huì )做飯？天天與方便面為伍？還和弟弟打架？受傷了自己默默流淚？沉浸在小說(shuō)里？每天一回家就坐在電腦旁？父母每日為我擔憂(yōu)？從不去同學(xué)聚會(huì )？永遠不知道給自己買(mǎi)衣服？
是這樣的生活嗎？我不敢再想象了，那一定是世界上最糟糕的未來(lái)，但是現在改變來(lái)得及嗎？我會(huì )認真學(xué)習，努力學(xué)好討厭的數學(xué)，吃最討厭的`蔬菜，咬牙戒掉小說(shuō)，展現最真實(shí)的自己，改掉自己的壞習慣，學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)習做飯，爭取不讓自己把糖當成鹽，會(huì )每天打掃房間，疊被子，衣服自己洗，永遠不與弟弟發(fā)生爭執，受傷我會(huì )大聲發(fā)泄，再也不憋在心里，每次同學(xué)聚會(huì )都會(huì )笑著(zhù)去，讓父母為我驕傲自豪！
我不會(huì )成為你，我會(huì )成為一個(gè)全新的自己，為自己活，珍惜每一分每一秒，未來(lái)的我請為我微笑，我將改變；未來(lái)的我請為我興奮，我將給你一個(gè)新未來(lái)。
初中的作文 篇4
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“喂，誰(shuí)呀？”“侯莎莎，我是章夢(mèng)萍，我的成績(jì)……”“哦，聽(tīng)好了，語(yǔ)文91分，數學(xué)98分，科學(xué)94分�！薄芭�，好，謝謝你哈。你吃飯沒(méi)有��？你這次考得怎么樣？這次的語(yǔ)文好難哦對吧！你……”“拜拜！”
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“喂，是誰(shuí)？”“侯莎莎，我是李蝶，我考了多少分？”“你語(yǔ)文考了……”“噢，你先別告訴我，讓我猜一猜�！薄安挥昧�，你語(yǔ)文成績(jì)是……”“停！你得讓我猜猜！我語(yǔ)文是不是沒(méi)上90分？噢，天哪！數學(xué)比較簡(jiǎn)單，肯定上了95對不對？噢耶！科學(xué)……”“別猜了！你語(yǔ)文92，數學(xué)91，科學(xué)83！再見(jiàn)！”
“叮鈴鈴……”“喂？”“侯莎莎，我是……”
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”……
此時(shí)的你是不是有些奇怪？我怎么會(huì )接到那么多電話(huà)？這事兒，還得回顧一下期末考試前一天的情形……
這一天，大掃除以及考場(chǎng)布置完畢，我們就集合在教室里聽(tīng)每個(gè)老班期末必念的“考試三字經(jīng)”。不知老班的嘴唇蠕動(dòng)了多久，突然話(huà)鋒一轉，講到了問(wèn)成績(jì)這一方面，并且問(wèn)了同學(xué)們以前的班主任是怎么安排的。誰(shuí)知我在班里的人緣九十度秒升，班里除了我以外其余48個(gè)人幾乎是異口同聲地把我舉薦了出來(lái)。就這樣，我擔上了此“重任”。
現如今，老兄你也看見(jiàn)了，這電話(huà)轟炸攪得我心煩意亂，要不我怎會(huì )接二連三地打斷同學(xué)們的話(huà)？
可是，就在剛才，腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：同學(xué)們舉薦你，是因為信得過(guò)你，而你呢？卻沒(méi)有一次能完完整整的`聽(tīng)他們把話(huà)說(shuō)完便掛電話(huà)，你想過(guò)他們的感受嗎？他們只不過(guò)是跟你寒暄幾句，開(kāi)個(gè)小玩笑，讓氣氛活躍起來(lái)，即使是當一個(gè)好觀(guān)眾，你也不能做到嗎？六年的小學(xué)時(shí)光，就只剩下一學(xué)期了，你應該珍惜��！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”就在這時(shí)，電話(huà)又響了起來(lái)，我深吸一口氣，拿起電話(huà)來(lái)�！拔�，您好，請問(wèn)你是誰(shuí)？”“是我��！侯莎莎，侯侯，你連我的聲音都聽(tīng)不出來(lái)了嗎？”��！是黃紅秀！“當然，你看才多久沒(méi)見(jiàn)，你的聲音便如此之甜美，那到了下學(xué)期還了得？不行，黃紅秀，這個(gè)寒假，你可不能把聲音練的那么甜，不然我可怎么辦��！”“哈哈哈哈哈……”電話(huà)那頭傳來(lái)黃紅秀爽朗的笑聲，哈哈，老黃，你這聲音可不甜美哦！“侯侯，我成績(jì)怎么樣��？該不會(huì )沒(méi)考好吧，��？你快告訴我呀！”黃紅秀馬上止住了笑聲，焦急起來(lái)，黃她就是有這毛病，本來(lái)我還想讓她猜一猜的，看她焦急成這樣，罷了！告訴她吧！“黃紅秀聽(tīng)旨：奉天承運，侯莎莎詔曰：因黃紅秀在考場(chǎng)上努力奮斗，特賞語(yǔ)文成績(jì)95分，數學(xué)成績(jì)97分，科學(xué)成績(jì)96分。欽此——”在最后時(shí)，我還特意把聲音拖長(cháng)了些，然后靜靜地聽(tīng)著(zhù)她那邊的動(dòng)靜。我能想象到她現在肯定長(cháng)舒一口氣�！昂詈�，謝啦！我不打擾啦，其他同學(xué)還要問(wèn)成績(jì)呢！臣告退！”“哈哈哈……”我們的對話(huà)就以笑聲而告終了。咦？和黃紅秀這樣幽默一番，似乎輕松了許多啊!
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話(huà)又響了，我不再煩躁了，拿起電話(huà)又聊了起來(lái)……
呵，現在，電話(huà)轟炸已不再“轟炸”了，每每接到電話(huà)時(shí)，我都無(wú)比興奮。這次“電話(huà)轟炸”事件將成為我整個(gè)寒假最美好、最有趣的回憶……
初中的作文 篇5
身材魁梧，頭發(fā)油黑發(fā)亮，仿佛一位長(cháng)期在炎陽(yáng)下工作、生活的軍人。
爸爸是一個(gè)善良、樂(lè )于助人的人。有一次，爸爸帶著(zhù)我去七一廣場(chǎng)上玩。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)小伙子一只手托著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的鋼筋，一只手抓住鋼筋的頭……顯得特別可憐。爸爸掏出自己的錢(qián)包，拿出了10元錢(qián)給我，讓我去給那個(gè)小伙子。我走上前去，心里正猶豫著(zhù)�？砂职謪s毫不猶豫地說(shuō)：“哎！他們真可憐，還要出來(lái)賣(mài)藝謀生！快給他們吧！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，把10元錢(qián)放在了那個(gè)小伙子面前的碗里。這時(shí)，他轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“謝謝你，你真善良！”我笑了笑，回答：“這都是爸爸的指導！”于是，我們繼續去玩了……
我的爸爸還十分關(guān)心我的學(xué)習。每一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，爸爸總是提前幾分鐘到教室，去問(wèn)老師我在校的表現和我的成績(jì)。特別是為了提高我的語(yǔ)言水平，爸爸更是花了很多的`心血。有一次，我在家里準備明天的比賽，可我天生膽小，怎么練也不好。爸爸看我這個(gè)樣子，馬上帶我去書(shū)店，買(mǎi)了幾本語(yǔ)言表達類(lèi)型的書(shū)。經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，在爸爸和老師的指導下，我的語(yǔ)言表達非常的流暢，也沒(méi)有以前那么膽小了�，F在的語(yǔ)言表達比賽，我都連續了3次獲得了一等獎！
我從心底里感謝爸爸，他的付出太多太多，我的回報太少太少。這就是我的爸爸，這么樂(lè )于助人，這么關(guān)心我的學(xué)習，為了我的健康成長(cháng)，他付出的一番心血，我都深深地刻在心中！
初中的作文 篇6
河流干涸，麥秸倒下，而美麗的向日葵，大片大片，站在秋天黃昏的山岡，吹著(zhù)生命舞曲的號角。
金光四射，密密地灑在地上。
有一隊隊的婦女從田野經(jīng)過(guò)，有一群群的母牛從田野經(jīng)過(guò)。美麗的向日葵，在荒涼里默默燃燒。
這時(shí)候，一只手，一只偉大的手，貧窮的手，自山的背面伸過(guò)來(lái)，將戰栗的火焰傾入向日葵的根底。
孤獨的天才，十四朵向日葵的父親，從西方到東方，從南方到北方。
一千年，一萬(wàn)年，那十四朵向日葵在發(fā)瘋地生長(cháng)，遍布大地。
這就是溫森特·凡·高畫(huà)中的`精神。凡?高是19世紀人類(lèi)最杰出的藝術(shù)家之一。他熱愛(ài)生活，但在生活中屢遭挫折，備嘗艱辛。他獻身藝術(shù)，大膽創(chuàng )新，在廣泛學(xué)習前輩畫(huà)家倫勃朗等人的基礎上，吸收印象派畫(huà)家在色彩方面的經(jīng)驗，并受到東方藝術(shù)，特別是日本版畫(huà)的影響，形成了自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng )作出許多洋溢著(zhù)生活激情、富于人道主義精神的作品，表現了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今飲譽(yù)世界。
凡·高，在人生的磨難中擺脫了傳統的桎梏而化入永恒的美麗靈魂。
初中的作文 篇7
一直希望自己能有一匹馬，騎著(zhù)它或馳騁在廣闊的草原，盡情的揮灑屬于我的青春;或跨過(guò)流水，穿越在高山之間，無(wú)拘無(wú)束的把千山萬(wàn)水納入胸間，豪放的歌唱。
見(jiàn)到馬是在馬戲團或者公園，馬戲團的馬是表演的，它們的出場(chǎng)或許會(huì )引起人們的驚嘆，但是那已經(jīng)喪失了它們的本性
已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)條條框框的規則中的一員，這對于馬這種生物來(lái)說(shuō)也許是可悲的.。
公園中的馬也許相對的自由一些，因為他們起碼還可以奔跑，但是為了配合飼養人而被限定在小小的空間中也是一種可悲。
他們并沒(méi)有被很好的照料，在很遠的地方就能聞到它們的氣味，也許他們只是飼養人掙錢(qián)的工具，所以它們只是被喂養，并沒(méi)有被真正的愛(ài)護。
當然，還有一種馬，那就是木馬，完全人造的旋轉木馬，曾經(jīng)想著(zhù)沒(méi)有機會(huì )駕馭真正的馬，不如就騎木馬代替吧，但是這個(gè)想法顯然是很可笑的
在木馬上只有玩笑的心理，當騎上的那一刻自己也可笑自己那份能夠替代的心理，可笑自己的幼稚，雖沒(méi)有真正的接觸到馬
但是旋轉木馬少了一份馬的靈性，只是供孩子玩的工具罷了。
我一直相信，馬是有靈性的。它可以認知人的行為，可以成為一個(gè)有力的幫手，歷史上馬衷心于主人，救主人于難的例子并不少見(jiàn)。
馬也是任勞任怨的，它可以成為交通工具，古代在自行車(chē)，火車(chē)等這些先進(jìn)的交通工具沒(méi)有發(fā)明以前，馬無(wú)疑是最好的選擇。
馬是自由的，隱藏于深山中，行走于大自然，這樣的馬兒也許沒(méi)有人類(lèi)的照顧，自生自滅，也許壽命不長(cháng)，但是它們是最自由的
可以無(wú)牽無(wú)掛，經(jīng)受著(zhù)物競天擇，但他們也無(wú)歲時(shí)活得最真的。
他們可以是溫順的，可以是奔放的，他們可以默默的拉著(zhù)馬車(chē)，可以成為人們的坐騎，可以自由的奔跑在草原上，可以隨心的穿梭于山水間。
所以它們能夠成為徐悲鴻畫(huà)筆下百變的奔馬。
他們是朋友。不管是歷史上的英雄，還是小說(shuō)中的人物，他們中大多數擁有一匹屬于自己的，通靈的，懂人性的寶馬。
所以它成了人們不變得情結，成了英雄寶馬。
我認為，人愛(ài)馬，是必然的，每個(gè)人都希望擁有一個(gè)屬于自己的馬，不管它是高，是低，是胖，是瘦，我們愛(ài)得是那份情結，那自由的奔跑
塵土飛揚的那一刻，迎風(fēng)馳騁，擁抱大自然的情懷。
假如我有一匹馬，我會(huì )珍愛(ài)如朋友。
假如我有一匹馬，我會(huì )認真地飼養，像對待孩子。
假如我有一匹馬，我會(huì )放它自由，讓它自由的奔跑。
假如我有一匹馬，我希望它能承載著(zhù)我自由于天地，奔跑于古今。
初中的作文 篇8
人生的果樹(shù)上有千萬(wàn)個(gè)果實(shí)，我只能摘一個(gè)。千萬(wàn)個(gè)果實(shí)，看上去沒(méi)什么不同，卻有千萬(wàn)種滋味，每一種，都足夠品嘗一生。
——題記
人生路口前，我們徘徊過(guò)，但我們還是選擇了�；蛟S走下去會(huì )跌落深淵，但我們知道，人生路上，不容回頭。
燦爛的人生，來(lái)自一種堅持到底的信念。人生道路，像一條無(wú)限延長(cháng)的射線(xiàn)，中途有命運的結點(diǎn)，也有交叉的路口。山重水復，人生卻還沒(méi)有結束，走下去，或許柳暗花明就在面前。轉過(guò)頭，過(guò)去似乎很美好，卻是一片沉寂;向前看，未來(lái)似乎很灰暗，但這陰霾下卻隱藏著(zhù)不為人知的生機。鼓起勇氣，撥開(kāi)重重迷霧，就會(huì )看到“柳暗花明又一村”。
人生不打草稿。人生路上可以奔跑，可以緩步，可以開(kāi)著(zhù)寶馬奔馳，也可以騎著(zhù)自行車(chē)。千萬(wàn)種方式，卻決定了你的人生。以打草稿的心態(tài)行走得到的也是一張亂七八糟的草稿紙;而認真地對待人生，不虛度光陰，不碌碌無(wú)為，就會(huì )得到一張令人滿(mǎn)意的人生答卷。
人生沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播，而我們不需要觀(guān)眾的喝彩，只需要自己的證明。人生就像一筆錢(qián)，你可以肆意揮霍，也可以用它來(lái)賺得更多的錢(qián)。人一生就這幾十年，碌碌無(wú)為地過(guò)去了，那生命就像路邊的野花，盛開(kāi)凋零都沒(méi)人在意;把這短短的'人生奉獻給事業(yè)，奉獻給國家民族，奉獻給全人類(lèi)，人生終究會(huì )過(guò)去，但你的生命就猶如一顆流星，雖短暫，卻在這一瞬間得到了永恒!
人生路，難回頭。我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，正活力四射。不想浪費寶貴的生命，就得把握現在，吸取過(guò)去的教訓，聽(tīng)從未來(lái)的教導，在歷史長(cháng)河中，留下屬于自己的一顆珍珠!
初中的作文 篇9
又是一個(gè)美好的星期六，我像往常一樣一覺(jué)睡到中午十二點(diǎn)。我迷迷糊糊地從床上爬起來(lái)，洗漱之后發(fā)現家里沒(méi)人。我的肚子餓極了，但找來(lái)找去只找到了一鍋白粥。哎，沒(méi)辦法，見(jiàn)個(gè)雞蛋湊和著(zhù)吃吧。
想著(zhù)我便從冰箱里拿出雞蛋，走進(jìn)廚房。我擰開(kāi)煤氣，把鍋端上爐灶，然后開(kāi)火�；痖_(kāi)得并不大，我耐心地等著(zhù)鍋中殘留的水蒸發(fā)掉。不一會(huì )兒，鍋里發(fā)出“滋滋”的聲音，鍋中殘留的水沸騰起來(lái)，隨后變成了一縷縷薄絲般的蒸氣。鍋燒干了，我趕緊往里面倒油。金黃色的油緩緩流入鍋里，一觸碰到熾熱的鍋面就散發(fā)出誘人的，濃郁的的花生香�？从偷沟貌畈欢嗔�，我快速地把油瓶拿開(kāi)。也是我拿開(kāi)的動(dòng)作太快了，油倒到了鍋沿上，它還淘氣地順著(zhù)鍋底往下跑。不過(guò)，我并沒(méi)有注意這個(gè)，現在我滿(mǎn)腦子想的.都是快點(diǎn)煎好一個(gè)鮮嫩的雞蛋好填飽我那“咕咕”的肚子。
油一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滑，像是一位紳士，雖然腳步有些快，但卻顯示出從容不迫的樣子。近了，近了。油還未碰到火苗，火苗就先纏了上來(lái)�！巴弧钡囊宦�，火苗順著(zhù)油竄上鍋來(lái)。
我被這突如其來(lái)的火給嚇了一跳，下意識地后退了幾步，連鍋鏟也從手中掉到地上。慘了，竟然著(zhù)火了，怎么辦��！對了，要先蓋鍋蓋，再關(guān)煤氣。我慌慌張張地拿起鍋蓋把鍋蓋上，關(guān)掉煤氣，并把鍋端到地上。我還手忙腳亂地濕了一塊大抹布，蓋在鍋上。之后便跑出廚房從門(mén)后探著(zhù)頭看情況。
幾分鐘之后，見(jiàn)鍋沒(méi)什么動(dòng)靜了，便走上前察看。呼，還好，火滅了，剛才這是虛驚一場(chǎng)。不過(guò)，下一秒我便沮喪了起來(lái)——這黑乎乎的鍋要怎么處理��？
自從那件事情以后，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕炒菜了，尤其是煎雞蛋！我每次炒菜都小心翼翼，生怕在發(fā)生上一次的事故。還好哪些安全教育之類(lèi)的我看多了也挺多了，要不當時(shí)還真沒(méi)轍。平日家人與老師反復啰嗦的告誡，在此時(shí)也覺(jué)得異常重要了。
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