初中的作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的初中的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
春天，漫天遍野的木槿花開(kāi)了，然而伴隨著(zhù)木槿花開(kāi)的卻是一份堅強。
我向來(lái)不喜歡花，因為他們太嬌弱。
一次，過(guò)生日。媽媽送了我一顆木槿花種。我很疑惑，便問(wèn)“為什么送我這個(gè)�！眿寢尩溃骸澳鹃然ê推渌幕ú灰粯�，您種種看也許它會(huì )改變您對花的偏見(jiàn)。
被迫，不情愿的把種子埋在了院子的一個(gè)角落里。
時(shí)過(guò)已久，媽媽問(wèn)我：“木槿花怎么樣了？”不好說(shuō)已不知丟到哪里去了，便隨口答道：“好得很，只是還沒(méi)開(kāi)花罷了�！�
過(guò)了不久，鄰居家小興土木，把一些破舊的家具，建材和木板都丟到了院子的一個(gè)角落里。
秋天，我站在院子里，感嘆道：都說(shuō)了花向來(lái)是比較柔弱的'，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。心中不禁油然而生一種凄涼，也許那顆種子早就死去了吧，
第二年春天，漫天遍野都開(kāi)遍了鮮花，可是一陣風(fēng)吹雨打后，一些花兒卻已經(jīng)受不住，凋落。
我看著(zhù)這一切，不禁冷笑起來(lái)，不經(jīng)意的一瞟。
院子的角落里，建材堆中，有一朵淡紫色的小花迎風(fēng)飄舞，走近一看，似乎是去年種下的那棵木槿花。
我愣了，想不到，在那些柔弱的花中竟還有這樣一種花，能夠在這樣的環(huán)境中傲然開(kāi)放。
花海中，我似乎聞到了一陣花香，那是木槿花獨有的味道。我也似乎又看到了希望。
就是這樣的一朵小花，改變了我十三年對花的看法。
帶您在絕望的青春窗口看到春天——這是木槿花的花語(yǔ)。
這一刻，木槿花，我懂了您。
初中的作文 篇2
時(shí)間匆匆流逝，不知不覺(jué)間，我已步入了人生中一個(gè)非常重要的階段，這個(gè)階段道路很難走，讓我有時(shí)想到了退縮，然而心中有個(gè)聲音告訴我，我要堅持！從而走出了一個(gè)又一個(gè)困境，“別灰心，堅持努力就好�！�
初入學(xué)校的我成績(jì)非常差，就連最簡(jiǎn)單的加法我都要想好長(cháng)時(shí)間，很多時(shí)候給出的答案都還是錯的，看著(zhù)作業(yè)本上一個(gè)個(gè)錯誤，再看看別的小同學(xué)的“100分”，我很難過(guò)，不是我沒(méi)有努力學(xué)，可成績(jì)就是上不去，期末總結，別的同學(xué)都得大紅花，可我只能得很低的分數，看著(zhù)我每天放學(xué)回家伏在書(shū)桌上努力學(xué)習的樣子，爸媽不忍心責備我。
每當我為此難過(guò)、沮喪時(shí)，爸媽都會(huì )對我說(shuō)：“別灰心，堅持努力就好�！�
“相信自己，你能行的�！�
上中學(xué)時(shí)，我害怕上體育課，對所學(xué)習的體育項目都有一種畏懼感，平時(shí)老師讓練習時(shí)，我也不練。有一次體育老師要檢查我們三級跳遠練習的效果，便讓我來(lái)跳一下，我站在那兒遲遲不敢起步，最后同學(xué)們都過(guò)來(lái)鼓勵我“相信自己，你能行的�！�
帶著(zhù)同學(xué)們的鼓勵，我跳出了很好的成績(jì)。每當以后面對畏懼的.事物時(shí)，我都會(huì )在心里默默告訴自己：“相信自己，我能行�！薄耙滥阌泻芏鄡�(yōu)點(diǎn)”。
有一段時(shí)間，我很自卑，因為我感覺(jué)周?chē)瑢W(xué)都有很多優(yōu)點(diǎn)，而我這也不如人，那也不如人，心情很不好，成績(jì)也下降了很多，最后班主任找到了我，了解情況后，他對我說(shuō)：“要知道你也有很多優(yōu)點(diǎn)的，只是你自己沒(méi)發(fā)現�！�
于是我開(kāi)始重新審視我自己，我發(fā)現我確實(shí)是有優(yōu)點(diǎn)的，我又找回了自信。
這一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，在我心中，已不再是一句句簡(jiǎn)單的話(huà)，而是一支支給我力量、振動(dòng)我心弦的歌謠，在我成長(cháng)的道路上，它們一直縈繞在我耳邊。
一曲“別灰心，堅持就好”讓我重新鼓起勇氣，努力去實(shí)現我的目標；
一曲“相信自己，你能行”讓我有了前進(jìn)的力量，克服我的畏懼；
一曲“要知道你有很多優(yōu)點(diǎn)”讓我重新找回了自信，有了堅持下去的信心。
走在人生路，唱響心中歌，來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)。
初中的作文 篇3
我7歲時(shí)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里沒(méi)有人，沒(méi)有物。仿佛世界都風(fēng)平浪靜到令人恐懼。唯獨我，站在一根柱子后面，望著(zhù)夕陽(yáng)的影子漸漸偏斜，直至永不歸來(lái)。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)的不僅是身高，還有心靈與記憶。這個(gè)夢(mèng)令人感到莫名恐懼，想來(lái)墮入深淵也不過(guò)于此。它，仿佛像一個(gè)巨大的繭殼將我吞噬，讓我喘不過(guò)氣。于是開(kāi)始發(fā)泄。從最初對父母親人言語(yǔ)的不耐煩，至后來(lái)吵架摔東西。
都說(shuō)進(jìn)青春期的孩子幼稚與成熟并存�？烧l(shuí)聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)都覺(jué)得自尊受到傷害，什么叫“幼稚”？我就是如此。
對于親人，我們都是刺猬。蜷縮的是心靈，而敞開(kāi)的卻是一根又一根刺人心靈的尖刺。在回家的路上，想著(zhù)對親人沖撞的愧疚，想著(zhù)再也不能如此傷親人的心時(shí)，一顆落滿(mǎn)枯葉的光禿禿的樹(shù)，都能勾起內心的憐憫與同情。但一邁入那個(gè)門(mén)檻，接踵而至的還是不斷的`爭吵，希望的大門(mén)再一次緊閉。
我們與親人始終隔了一條河。也許在以后，這條河會(huì )源源不斷的匯集，最終成為不可逾越的鴻溝。從這時(shí)候開(kāi)始，我們便開(kāi)始向往自由，想像鷹一般在天空中自由深藍的床上，由繁星做伴。在眾多的幻想里，卻從來(lái)不見(jiàn)親人的影子。我再一次想起那個(gè)夢(mèng)，至今仍深深敬畏�；蛟S可笑：敬畏一個(gè)夢(mèng)？它確有這樣的神力？
當我行走在一片材蔭中時(shí)，思考這個(gè)問(wèn)題：我為何要敬畏夢(mèng)？忽而雨落，大樹(shù)的樹(shù)葉經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，就往地上凹陷的泥潭里陷。不一會(huì )，泥潭里就浮滿(mǎn)了落葉。就算是還堅持著(zhù)掛在枝上的零星樹(shù)葉，也如遲暮的老人了�？蔹S的樹(shù)葉們緊緊環(huán)抱彼此，無(wú)一不為自己的命運悲嘆。
我久久佇立著(zhù)望向它們。一道霹靂落下，擊中我的內心。我忽然好后悔。就算真正脫離了生我養我的父母親人，在自由的同時(shí)也不過(guò)是走向悲慘的盡頭罷了，因為自始至終是這樣的心態(tài)：唯我獨尊，目中無(wú)人。
我轉身奔走在村落的笛聲中，奔向那片海。蔚藍的如靈動(dòng)的生命，匯集成我與親人的橋——那早已不是鴻溝！
夢(mèng)里，一群人向我走來(lái)。輕輕的擁抱，安慰了夕陽(yáng)的消失。身邊的風(fēng)景，依然動(dòng)人。
初中的作文 篇4
周末整理書(shū)柜的時(shí)候，偶然間看見(jiàn)一本許久未經(jīng)翻動(dòng)的書(shū)——《菊與刀》。偶然間閱讀發(fā)現了刀光劍影中那一份被忽視的文化。
中國自古就有“十年磨一劍”的說(shuō)法。莫邪干將，軒轅，倚天，都是與劍息息相關(guān)的人。而劍，也從那時(shí)起便是中國文化的一種代表。
我曾經(jīng)一直以為，劍，是一個(gè)活生生的冷兵器，是噬血和殘暴的'化身，知道讀到辛棄疾的那曲破陣子中的“醉里挑燈看劍”，才發(fā)現其實(shí)劍是個(gè)熱血淋漓的東西。是詩(shī)人們失意時(shí)的強硬的精神支柱，是戰士奔赴疆場(chǎng)時(shí)不離不棄的伙伴，是帝王至高的權利的寄托。多少年，詩(shī)人的嘆息聲依附在它的身上，將它的冰冷與孤傲一層層拭去。
現在，科技不斷的發(fā)展。我在不同的地方領(lǐng)略了不同的劍。在大不列顛看見(jiàn)了那華麗纖細的西洋劍，仿佛時(shí)光倒流至亞瑟王時(shí)代呼吸到那份與世無(wú)爭的孤高凜然的帝王氣息。在日本見(jiàn)過(guò)特別精巧的日本刀，將我的思路與《菊與刀》的敘述相結合，使我看見(jiàn)了一個(gè)不曾了解的大和民族。
然而，對于中國的劍的記憶卻似乎只能停留于古代�；蛟S你會(huì )說(shuō)，時(shí)代變遷了，劍這東西早已失去了使用的價(jià)值，但是我卻認為，劍，早已不是一個(gè)物質(zhì)而是一種文化與傳統。
初中的作文 篇5
我有著(zhù)許多愛(ài)好，如彈琴、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)等。你們知道嗎？我還有一種特殊的愛(ài)好——養狗�？墒悄赣H總能有合適的理由來(lái)推辭我。我只好默默地等著(zhù)機會(huì )的來(lái)臨。下面這件事讓我這個(gè)愿望燃起了希望的火苗。
一天上學(xué)的路上，呼呼地刮著(zhù)北風(fēng)，我把大衣圍得緊緊的。走著(zhù)走著(zhù)，我忽然看見(jiàn)了一直在紙箱里的小狗。只見(jiàn)它身黑白相間的皮毛，真像給它披了一件漂亮的花棉襖。我問(wèn)母親：“這是流浪狗嗎？”“肯定是那家飯館的�！蹦赣H又有理由了。從此以后，我每天上學(xué)都來(lái)看這只小狗。直到有一天，我忽然發(fā)現這只狗不見(jiàn)了！而這時(shí)，母親卻神秘兮兮的對我說(shuō)：“到家后我給你一個(gè)驚喜�！蔽蚁雭�(lái)想去也沒(méi)想出來(lái)。于是，飛快的向樓上跑去。我剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)“哼，哼，哼……”的`聲音�！半y道我家有小狗啦？”我小聲地說(shuō)著(zhù)。我高興地跑進(jìn)客廳，學(xué)著(zhù)小狗叫，呼喚著(zhù)小狗�？尚」穮s始終不見(jiàn)蹤影�！霸趶N房里呢�！蹦赣H邊說(shuō)邊推開(kāi)廚房的門(mén)。我悄悄地走進(jìn)去，只見(jiàn)它嚇得躲進(jìn)墻角，我慢慢地走過(guò)去，輕輕的將它抱進(jìn)懷里過(guò)了很久，它終于放松了警惕，在我懷了睡起了覺(jué)。我一會(huì )兒把它放在沙發(fā)上，一會(huì )兒把它放在椅子上，真不知道怎樣才能讓它幸福。過(guò)了很久，我才想起問(wèn)母親：“您什么時(shí)候大發(fā)慈悲了�！蹦赣H說(shuō)：“我是看它可憐，才把它抱回來(lái)的�！蔽也患偎妓鞯狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
該給小狗取名字了，現在它只有母親貢獻的名字——小熊。我取的花花和姥姥取的名字靈靈，可我覺(jué)得這些名字都不好。最后還是聰明的姥姥想了一個(gè)好聽(tīng)的名字——豆豆。她說(shuō)：“我的狗叫毛毛，你們的狗叫豆豆，合起來(lái)就是毛豆豆�！蔽乙宦�(tīng)也笑了。
這位新成員很受大家歡迎。一周內就換了三個(gè)地方。有一天，母親對我說(shuō)：“這只狗咱們養他它吧�！蔽衣�(tīng)后一蹦三尺高。母親還說(shuō)：“咱們、二姨、姥姥輪流養，豈不是更好嗎！”我聽(tīng)后連連拍手叫好，那喜悅的勁兒，就甭提了！
這次收養流浪狗，久久不能讓我忘記，它讓我更加快樂(lè )。因為它不僅讓我實(shí)現了愿望，還讓我感受到了幫助他人的快樂(lè )。
初中的作文 篇6
這幾天，學(xué)校組織了“金翅膀感恩社會(huì )”活動(dòng)，我接到了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是我班班委一起出黑板報，另一個(gè)就是做一份活動(dòng)小報。
接到任務(wù)的我，回家做完作業(yè)就開(kāi)始準備。經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的金艱苦奮戰，我終于把活動(dòng)小報做完了，我為自己少了一項任務(wù)而高興，也就更有動(dòng)力去準備黑板報的'資料。
第二天，我把做好的小報交給老師時(shí)，老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“不錯，下次要再接再厲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種說(shuō)不出的高興，3個(gè)小時(shí)的努力沒(méi)有白費。中午，我開(kāi)始出黑板報時(shí)，大家都已經(jīng)分配好了任務(wù)：我和余程婕寫(xiě)大字，王馨瑜和張亦婷負責插圖和花紋，王藝寫(xiě)字。我和余程婕一筆一劃認真地寫(xiě)著(zhù)大字，其中有一個(gè)字，我寫(xiě)了許多遍，但寫(xiě)的都不好看，旁邊的同學(xué)沒(méi)事干，就一直在數，結果一共寫(xiě)了24遍才寫(xiě)好。下午，黑板報終于出完了，雖然我們的手上滿(mǎn)是各種顏色的粉筆灰，但是臉上卻洋溢著(zhù)笑容。聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的臟樣和鼓勵，我們也更加高興了。
這兩天，我雖然忙，但是我從中得到了鍛煉，而且得到了表?yè)P和認可，心里甜蜜蜜的，忙也是值得的。
初中的作文 篇7
在人生的道路上，許多人往往成績(jì)很小或不能成功，就是因為做事情不能堅持下來(lái)，一遇到困難和挫折就放棄了。
有一次我在家里閑得沒(méi)事情做，便拿出學(xué)校發(fā)的手工制作做了起來(lái)。開(kāi)始做的.時(shí)候往上搭上橫木還很簡(jiǎn)單，可是到了后來(lái)就越來(lái)越難，我越做越不想做了。最后還要穿針引線(xiàn)，縫上那個(gè)東西，我感覺(jué)到就更麻煩更困難了。每當我感到困難和麻煩時(shí)，一個(gè)聲音總是在提醒我：注意，不許請家長(cháng)幫忙，要靠自己來(lái)完成這項任務(wù)。凡事老想讓大人們幫助，那我們怎么能獨立？我在這些聲音的提醒下，雖然感到穿針引線(xiàn)難，我還是克服了困難，完成了我的手工制作。
在我剛買(mǎi)旱冰鞋的時(shí)候，我感覺(jué)這雙鞋很好玩，我應該能玩得很好�？墒鞘聦�(shí)證明我錯了。在穿上那雙鞋的時(shí)候，幾乎不能正常走道了，我感到很難學(xué)會(huì )，幾乎要放棄了�？墒�，我看到跟我差不多大的一位小男孩，他玩得太好了，我很羨慕他。我決定要超過(guò)他，比他玩得好。我帶上給我準備的道具，到了一個(gè)平坦的地方玩起來(lái)。雖然剛一開(kāi)始老是摔跤，但是我不怕疼，我很刻苦地學(xué)習滑這雙旱冰鞋。一段時(shí)間后，終于我學(xué)會(huì )了。后來(lái)，我可以玩得比那位小男孩還好了。我很高興。
回想起來(lái)，這兩件事情差一點(diǎn)我就要放棄了。這兩件事使我知道了做事不要輕易放棄，只有不輕易放棄，做事情才可能成功。