【熱門(mén)】初中的老師作文集合8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的老師作文9篇，希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
敬愛(ài)的老師：
我有許多話(huà)想對您說(shuō)，可是一直不敢說(shuō)，這次我就趁著(zhù)這次寫(xiě)信的機會(huì )，把我一肚子的話(huà)給您講一講吧！
敬愛(ài)的老師，先讓我對您說(shuō)聲：老師，謝謝您，您辛苦了！您還記得嗎？那是一個(gè)有霧的早晨，由于我起床起晚了，也不顧吃飯了，就急急忙忙騎著(zhù)自行車(chē)向學(xué)校趕，在一個(gè)轉彎的地方，由于慌張，沒(méi)來(lái)得急剎車(chē)，與一輛飛奔而來(lái)的摩托車(chē)相撞了，由于傷勢嚴重，需要需要住院三個(gè)星期，這時(shí)候，我和媽媽都很著(zhù)急，因為還有三個(gè)星期就要期末考試啦！可我們還有兩篇課文沒(méi)學(xué)。正在這時(shí)候，是您帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了病房，對我說(shuō)：你就好好養病吧，我會(huì )抽時(shí)間給你補課的。聽(tīng)了您的這句話(huà)，老師您知道我有多么多么的感動(dòng)嗎？從此以后，你不管是刮風(fēng)，還是下雨，總是按時(shí)來(lái)給我補課。
敬愛(ài)的老師，您為了教會(huì )我們，在課堂上站酸了腿，粉筆末染白了青姿，改作業(yè)為我們熬紅了眼，老師，請然我再次對您說(shuō)聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
敬愛(ài)的老師，我多么想變成一只百靈鳥(niǎo)，在您勞累的`時(shí)候，為您唱幾支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在炎熱的夏天，讓我變成一臺電風(fēng)扇，給您吹吹風(fēng)，好啦！老師，由于我現在在考場(chǎng)上，因為時(shí)間的關(guān)系，我就不多說(shuō)了，老師請您放心吧！我一定會(huì )給您考個(gè)好成績(jì)來(lái)報答您對我們的關(guān)心，老師，讓我再次對您說(shuō)聲：老師，謝謝您，您辛苦了。
祝身體健康。
房鑫寫(xiě)
寧陵縣第二初級中學(xué) 房鑫
初中的老師作文 篇2
在我的小學(xué)生活里，有我的好朋友，也有我的好同學(xué)，還有一位就是我1-4年級的班主任——李老師。
在我一年級的時(shí)候，李老師便開(kāi)始教我，記得第一天上學(xué)的時(shí)候，我也像其他同學(xué)似的因為想媽媽想的哭了。但李老師并沒(méi)有把我們置之不理，而是耐下心來(lái)給我們講笑話(huà)，幫我們忘了想媽媽的事。
還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時(shí)我上三年級的時(shí)候，我因前一天沒(méi)吃好，所以在李老師上課時(shí)忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個(gè)我的'同學(xué)了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻并沒(méi)有因我吐出的東西很難聞而離我遠去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來(lái)，問(wèn)我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺(jué)得好些時(shí)，她才放心的跑去辦公室幫我給我的媽媽打電話(huà)去。過(guò)了一會(huì )后，李老師來(lái)了，她拿來(lái)一塊“怡口蓮”來(lái)給我吃，對我說(shuō)：“吃了它吧，吃了會(huì )好一些的�！蔽冶惆阉粤�，果然好了一點(diǎn)。在等待媽媽來(lái)的時(shí)間里，李老師還給我講笑話(huà)，講故事。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，我才依依不舍的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機響了—是李老師來(lái)的，李老師問(wèn)我媽媽我怎樣，直到媽媽說(shuō)我已平安到家時(shí)李老師懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。
李老師不僅在生活中對我們這么好，她還有非常高的教學(xué)水平，不僅給我們打下堅實(shí)的學(xué)習基礎而且還培養了我們良好的學(xué)習習慣。如果將來(lái)你有幸被她教的話(huà)，相信你也會(huì )不由感慨。在此，我還要說(shuō)一聲“感謝你，李老師，您對我的關(guān)愛(ài)，我永遠也不會(huì )忘記�！�
初中的老師作文 篇3
每逢開(kāi)學(xué)之際，我總會(huì )想起那位老師，那位溫柔如水的老師。
那時(shí)候年紀小，才剛剛步入學(xué)堂，而且學(xué)校離我家很近，所以我總是遲到，教我們的那位女老師特別好，她總是溫柔的摸摸我的頭，說(shuō)下次不可以這樣，我羞愧極了，決定明天早點(diǎn)起床；不知道為什么，我總是起不來(lái)，所以又遲到了，老師決定想個(gè)辦法，于是她說(shuō)，如果你明天起得來(lái)，我就送個(gè)小書(shū)包給你。我當時(shí)家里情況不是很好，所以我背個(gè)布包就上學(xué)去了，聽(tīng)到這，我喜滋滋的，決定明天一定起，這樣就有新書(shū)包了。天有不測風(fēng)云，我還是雷打不動(dòng)，第二天，我又頂著(zhù)一個(gè)雞窩頭趕到教室去了，唉，又遲到了。我垂頭喪氣的`，這下沒(méi)有新書(shū)包了。沒(méi)想到，老師課后過(guò)來(lái)了，手里拿著(zhù)一個(gè)新書(shū)包，老師和我說(shuō)：“書(shū)包還是給你吧，我一老早就買(mǎi)了，就準備給你的，不過(guò)，從今天開(kāi)始，你管鑰匙吧�！蔽也磺椴辉傅慕舆^(guò)了鑰匙，我知道，管鑰匙的人要最早來(lái)，最晚走，沒(méi)辦法，我接了。真是沒(méi)想到啊，第二天我倒是難得的起了個(gè)大早，結果，鑰匙不見(jiàn)了，我苦著(zhù)臉站在教室門(mén)口，同學(xué)們在責備我，老師來(lái)了，沒(méi)說(shuō)什么，可是眼里的失望讓人無(wú)法忽視，唉，我真是百口難辨啊，老師拿來(lái)了備用鑰匙，開(kāi)了門(mén)。我那一整天都悶悶不樂(lè )的，最后，放學(xué)了，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你還遲不遲到了？”我說(shuō)：“我再也不會(huì )了”老師終是欣慰的笑了笑，說(shuō)：“看你明天的表現了，不要再遲到了�！币苍S是孩子敏感的自尊心作祟，反正我以后再也沒(méi)有遲到了�，F在想起來(lái)，還是覺(jué)得老師好溫柔。
記憶里老師的臉龐總是帶著(zhù)笑，溫柔的看著(zhù)我們每一個(gè)孩子，希望她現在還是幸福的，以后的日子是美滿(mǎn)的。
初中的老師作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想，這是對老師形象最生動(dòng)、最精辟的刻畫(huà)吧！從小，老師在我心中的形象一直是那樣的高大，他們一直在默默奉獻、不求回報，這也是我敬佩老師的原因。
小學(xué)和中學(xué)的老師把我們當成自己的小孩般看待，他們不僅僅是一名人民的教師，還扮演著(zhù)父母的角色。在學(xué)校，他們就是我們的父母，不僅僅孜孜不倦地播種知識的種子，還為我們的理想種子無(wú)微不至地澆灌；不僅是我們學(xué)習上的良師，還是我們生活中的益友；不僅教會(huì )我們如何去學(xué)習，還教導我們如何去做人。在學(xué)校里，我最常接觸的就是老師，他們會(huì )時(shí)常找我聊天，我也會(huì )時(shí)常找他們談心，分享我的.喜與憂(yōu)。
上到大學(xué)，我發(fā)現大學(xué)老師與高中以前的老師截然不同，他們不會(huì )一整天都和我們接觸，我們僅僅能在一周中的兩三堂課見(jiàn)到他們，也許一個(gè)學(xué)期之后我們也就沒(méi)機會(huì )接觸他們，畢竟每個(gè)學(xué)期的課都不一樣，任課老師自然也不一樣。
盡管如此，依然有那么一位老師讓我印象如此深刻，讓我如此欽佩。
曾在一個(gè)網(wǎng)上看了有關(guān)對好老師的二十條評價(jià)標準：懂尊重、會(huì )微笑、人善良、心真誠、說(shuō)笑話(huà)、愛(ài)表?yè)P、多寬容、少苛責、話(huà)簡(jiǎn)潔、人優(yōu)雅、不偏心、懂學(xué)生、作業(yè)少、成績(jì)好、不告狀、換位站、成一片、互問(wèn)候、常聯(lián)系、會(huì )感恩。二十一世紀的大學(xué)教師，不僅僅擔負著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統職責，還承擔著(zhù)塑造學(xué)生的理想和品德、培養學(xué)生適應社會(huì )發(fā)展的能力、培養學(xué)生頑強的意志和健康的人格等任務(wù)，在這個(gè)師生互動(dòng)的過(guò)程中，教師是否被學(xué)生喜歡是導致教學(xué)效果優(yōu)劣的一個(gè)關(guān)鍵因素。
我最喜愛(ài)的大學(xué)老師是在大二下學(xué)期中教導我們數字電子技術(shù)基礎的老師——劉祥民。老師個(gè)子中等，性格平易近人。劉老師是一位學(xué)識淵博的老師，在課堂上他的思路非常的清晰邏輯性很強，上課有自己獨特的風(fēng)格，歡快且熱烈。
一、能揮灑自如地上課
1．富有活力的課堂氛圍
教師講課時(shí)的熱情是教師內心對自己職業(yè)的熱愛(ài)的外在體現。如果老師講課沒(méi)精打采，肯定不會(huì )吸引人；如果老師總是“滿(mǎn)臉舊社會(huì )”，學(xué)生肯定懶得看你，還有什么吸引力？如果老師動(dòng)不動(dòng)就激動(dòng)地訓斥學(xué)生，精神倒是很飽滿(mǎn)，但是那能吸引學(xué)生嗎？
劉老師在講課的過(guò)程中始終保持良好的精神狀態(tài)，在講課的過(guò)程中充滿(mǎn)激情，融合他的個(gè)性、人品、氣質(zhì)和經(jīng)驗的真情，有效地調動(dòng)學(xué)生的情緒，調控課堂的氣氛，從而吸引我們
初中的老師作文 篇5
我的新老師(My New Teacher)
teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.
My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhang .
初中的.老師作文 篇6
老師就像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著(zhù)花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高地有多厚……
當玉蘭樹(shù)開(kāi)出了朵朵玉蘭花。朵朵飄落的花絮，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞!我依靠在窗前，看著(zhù)這多多動(dòng)人的花兒，思緒伴著(zhù)花香飄蕩。條條花絮又勾起了我的回憶。記憶停留在那段讓人留的美好時(shí)光中，當年那位高大的身影浮現在腦海中。
讀五年級時(shí)，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。她姓王，大約二十來(lái)歲，苗條身材，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。她的一憋一笑，牽動(dòng)著(zhù)我們全班四十八位同學(xué)的心。
她那充滿(mǎn)喜慶的眼睛，是愛(ài)的噴泉，她用眼神把關(guān)愛(ài)灑向我們。上課可的時(shí)候，她的.眼睛多么明亮，她的眼光向下面巡視，好像在告訴我們﹕“現在上課了，請大家集中精神，認真聽(tīng)講!”當同學(xué)們聽(tīng)得認真，學(xué)的起勁的時(shí)候，老師的眼睛閃爍著(zhù)親切的光芒，那眼神使人更加努力了。當有同學(xué)上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作、亂講話(huà)的時(shí)候，老師的眼睛里又放射出威嚴的眼光，催人上進(jìn)，使那些開(kāi)小差的同學(xué)馬上改正了錯誤。
記得有一次上課，后面有些同學(xué)在開(kāi)小差，王老師在黑板上寫(xiě)字,打趣地說(shuō)：“后面有些垃圾在說(shuō)話(huà)，張口就臭氣沖天�！闭f(shuō)完做了一個(gè)表示聞到臭氣的動(dòng)作。大家都笑了，只有那幾個(gè)同學(xué)低下頭，臉紅得像西紅柿。
王老師的教書(shū)有許多突出的特點(diǎn)。比如她在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。她說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機會(huì )，還可以讓一些…在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)因怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入人人自危的狀態(tài)。促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題”——正是這一絕招，讓我變得專(zhuān)心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
王老師雖然只給我們上了一學(xué)期的課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺(jué)得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。王老師，您將是我成長(cháng)的歷程永遠不會(huì )忘記的一個(gè)重要篇章。
王老師你總是把深情藏在這一片富于希望的沃土上，等待希望的種子生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
深情藏沃土，潤物細無(wú)聲。我們那平凡而偉大的王老師。
初中的老師作文 篇7
在我的心目中，老師是一個(gè)神圣而又崇高的職業(yè)，老師是我們每個(gè)人心中重要的人物，是促進(jìn)我們成長(cháng)的源泉。
給我留下印象最深的老師是我在六年級時(shí)的語(yǔ)文老師，她教學(xué)的方法很獨特，課堂上經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到我們響亮的笑聲。她的嘴角總是掛著(zhù)一絲微笑，讓人覺(jué)得十分親切。她對人的態(tài)度十分和藹可親，感覺(jué)就像是我們的朋友一樣。而且，她還十分地關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校組織集體坐車(chē)去春游，一路上我們都興高采烈�？墒�，就在這時(shí)，一名同學(xué)突然開(kāi)始嘔吐起來(lái)，老師急忙從包里拿出紙巾來(lái)給那名同學(xué)擦拭污物，一邊關(guān)切的問(wèn)道：“你還好嗎？”事后，老師才發(fā)現自己的身上也沾上了同學(xué)嘔吐的污物，可她卻毫不在意。
老師就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
那次期中考試，一向在語(yǔ)文方面得意的我卻僅僅只考了一個(gè)中等，老師卻并沒(méi)有責怪我，而是幫我仔細地分析了錯誤的原因，用輕柔的'語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這一次沒(méi)有考好，下一次再繼續努力，你一定能行的，要相信自己有這個(gè)能力�！甭�(tīng)了老師這番鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我暗暗下定決心，在下一次考試前，回家好好復習。果然，我取得了一個(gè)理想的成績(jì)，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
老師，您對我們的關(guān)心，說(shuō)也說(shuō)不盡；您為我們所付出的心血，道也道不完。我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您，您就是我心目中的好老師！
初中的老師作文 篇8
昨天，我畢業(yè)了。我真的很不舍得同學(xué)們，畢竟在一起曾經(jīng)拼搏過(guò)。我想控制住自己，不讓自己流眼淚，可是班主任的一些話(huà)，使我控制不住了，淚珠情不自禁的流了下來(lái)。真的很不想離開(kāi)這個(gè)班級。老師走后同學(xué)們都紛紛用自己的通知書(shū)，讓同學(xué)們簽名、留言。我看見(jiàn)大家忙碌的樣子，不禁想起了我們一起參加合唱比賽的努力、一起參加籃球比賽的場(chǎng)景想到這里，我的眼睛又濕潤了。為什么這麼殘忍哪？今天我覺(jué)得這個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間好短暫。站隊放學(xué)的時(shí)候，大家都紛紛擁抱，告別。我看見(jiàn)班主任的眼睛也濕潤了，可能不舍得吧！我們站隊出去的時(shí)候，我和馬紫瑩的手緊緊牽著(zhù)，誰(shuí)都不想放開(kāi)，可終究還是放開(kāi)了，我們倆在校門(mén)口抱著(zhù)痛哭起來(lái)。我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)馬紫瑩這麼脆弱過(guò)，今天她真的.好脆弱……
看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)走去消失的背影，心里酸酸的�？赡苓@是最后一次和同學(xué)們一起放學(xué)了吧！當時(shí)，我覺(jué)得“堅強”二字好難理解。哎……我想這只不過(guò)是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)吧！
還有二班的一些好朋友，真的很不舍得他們。在學(xué)習上我們是對手，在生活中我們是好朋友。我祝福你們……
再見(jiàn)親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)可愛(ài)的校園！再見(jiàn)親愛(ài)的老師們！我永遠不會(huì )忘記你們的。
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