初中的老師作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的老師作文1
我的語(yǔ)文老師，姓梁，個(gè)子有點(diǎn)高，但是特別聰明。上課認真，從不馬虎。
他知識豐富，獲得過(guò)許多作曲獎。
梁老師，在課堂上，每篇課文都要講很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點(diǎn)。比如第五課《童趣》，老師告訴我們，這篇課文告訴我們，作者表達了對蚊子的厭惡，然后蛤蟆把兩只蚊子一起吞下去了。然后第二課的《走一步，再走一步》老師告訴我們，每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但是從來(lái)不會(huì )因為一時(shí)的挫折而懷疑自己的能力，從而產(chǎn)生一種壓力。我想說(shuō)：遇到困難的時(shí)候，請記住一句話(huà)：——沒(méi)有永久的困難，也沒(méi)有不可克服的困難，只是解決的時(shí)間長(cháng)短。與生活相比，困難只是一種顏料，一種為生活增添色彩的顏料。遇到困難，不要逃避問(wèn)題，也不要借酒澆愁。俗話(huà)說(shuō)“借酒澆愁，愁更愁！”只要你對自己有信心，沒(méi)有任何困難能打敗你。
老師，謝謝！你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣，你奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆一樣，你犧牲了自己，留下了知識。你更像一盞導航燈，在知識的海洋中指引我們前行…
我要感謝梁老師，他教會(huì )了我們很多知識。梁先生你辛苦了！
初中的老師作文2
每一給人都有老師，我們只是一味的在忙碌著(zhù)學(xué)習，我們都忘記了那個(gè)熟悉的目光，和那時(shí)時(shí)刻刻都在辛勤的工作，備課，抄題的熟悉的身影‘老師’
我要感謝我的新任班主任老師。她比起小學(xué)的老師要強得多得多她的管教很?chē)�，但是這樣的老師是一個(gè)負責任值得我們信任的，她的嚴加管教使我們由小學(xué)時(shí)的松泄直至提升到了她來(lái)了我們一個(gè)聲音都不會(huì )有，但是她的嚴加管教也使我明白了學(xué)習的重要性，也提高了我對學(xué)習的積極性。
感謝您對我們的關(guān)愛(ài)與管教，我相信這樣的事情會(huì )長(cháng)久的。我更相信您不會(huì )對我們失去信心，反而會(huì )增加我們的自信心。感謝您一直對我們嚴加管教，您知道嗎？我們真心的不想讓您生氣，相比之下我們更愿意讓您天天開(kāi)心，這樣我們的數學(xué)課進(jìn)度也會(huì )快一些，但是真的到了那個(gè)時(shí)候我們就控制不住自己的情緒了。請您原諒，雖然我一上數學(xué)課就犯困，可是我不想讓自己睡，實(shí)在控制不住了，倒在桌上就睡著(zhù)了。
感謝您！我的七年一班班主任。我們不會(huì )忘記您對我們說(shuō)過(guò)的每一句重要的話(huà)，我們也不會(huì )忘記您，也請您不要忘記我們這一群幾可愛(ài)，又淘氣，有喜歡惹您生氣的孩子們吧！
最后，我想真誠的對您說(shuō)一句：感謝您，我的七年一班班主任老師，您辛苦了！
初中的老師作文3
老師教給我們知識，教給我們做人的道理。我就應感謝老師。
記得上一年級，班主任_對我們十分嚴，我們只要有一絲錯誤，就會(huì )劈頭蓋臉的教育我們一頓。之后，我們才明白_的良苦用心。原先，老師是讓我們先擁有良好的習慣，為日后的發(fā)展打好基礎。是啊，老師平常為我們操了多少心啊!
有一件事情，充分體現了老師對我們人格教育的重視。當時(shí)，班上刮起一陣“下跪”風(fēng)。同學(xué)們玩“剪刀、石頭、布”，輸者下跪。之后，被_發(fā)現了，_語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，自古就有‘男兒膝下有黃金’的說(shuō)法，下跪不僅僅會(huì )對膝關(guān)節造成影響，更重要的是會(huì )影響自我的尊嚴”!
老師不僅僅教育我怎樣做人，還個(gè)性關(guān)心我的身體。有一次，我突然肚子疼，_十分焦急，連忙和同學(xué)一齊送我去醫務(wù)室。老師聽(tīng)醫生說(shuō)沒(méi)大礙，才松了口氣。老師是多么關(guān)心我們的成長(cháng)啊!
“滴水之恩，當涌泉相報”。我下決心要報答老師，于是我在去年九月十日“教師節”那天，用我自我的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小相框送給了_。在這個(gè)相框中，包含著(zhù)我的心意，也裝載著(zhù)我對老師的感激。老師，我感謝您。祝愿您在“三八婦女節”這天，開(kāi)開(kāi)心心!
初中的老師作文4
在過(guò)去的一年里，留給了我許多美好的時(shí)光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語(yǔ)文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭發(fā)，精致的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡。沈老師笑的時(shí)候也是我們最高興的時(shí)候，她的笑容可燦爛了。
沈老師非常關(guān)心我們的學(xué)習。記得有一次，我把家庭作業(yè)上的一個(gè)“恭”字寫(xiě)錯了，我忘了在“小”的右邊加一點(diǎn)。沈老師在批改時(shí)十分細心，將我的錯字圈了起來(lái)。后來(lái)，在課堂上，老師把我叫到身旁，并一筆一劃地幫我解釋這個(gè)字。在一次的默寫(xiě)中，我不小心把“恭”字又寫(xiě)錯了。作業(yè)交了后，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現在我又寫(xiě)錯了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，并囑咐我下次一定要記住了。當時(shí)，我真是太感動(dòng)了，好想哭出來(lái)！以后，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。
每當寫(xiě)作文時(shí)，沈老師就會(huì )提醒我們要和書(shū)交朋友，這對我們寫(xiě)作文有很大的幫助。平時(shí)沈老師對我們挺嚴格的，她常對我們說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害，對你們嚴格是對你們好�！�
現在，我上五年級了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠都是我最敬愛(ài)的老師。
初中的老師作文5
在昨天與今天之間鋪設大道，
在愚昧與學(xué)問(wèn)之間架設小橋，
在迷惘與智慧之間做出勤勞，
這一切都屬于老師，
屬于園丁。
我們不敢遺忘，
我們不敢遺忘是誰(shuí)帶著(zhù)我們步入科學(xué)的殿堂，
我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界擁有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。
老師，我們堅信，
哪里有困難，
哪里便有您，
哪里有黑暗，
哪里便有您帶去的光芒。
您喂養的雛鷹，
飛向了藍天。
而您，周公吐哺，歲月染霜。
叫您休息，
一聲不累，
便可繼續工作。
一切都已成為過(guò)去，
一切都已成為回憶，
記憶的潮水中有一朵浪花最高，最好。
那是老師。
啊，老師，您把所有的溫情給了我，
您把所有的真誠給予了我，
您的事業(yè)令人神往。
回一回頭，
您對著(zhù)我笑笑，
您的目光總是那么親切、溫柔。
在這教師節之際，
讓我向您深情的道一聲：
老師，您好！
我們將銘記您的教導，
去譜寫(xiě)新的篇章。
初中的老師作文6
我的老師長(cháng)著(zhù)一雙機靈漂亮的大眼睛，每當老師眼睛轉了一下，就馬上有了一個(gè)答案。
這雙眼睛所表達的意思有很多：各方面都很好的同學(xué)為班級爭光，老師的眼睛是表?yè)P和高興的；成績(jì)不好的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績(jì)不好的同學(xué)上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，老師的眼睛是責備和生氣的。老師的眼睛總會(huì )有自信、鼓勵、贊美的眼神。我和許許多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、快樂(lè )，于是在學(xué)習上我們總是快樂(lè )向上。我從老師的眼神里看見(jiàn)一道希望之光，從而獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤著(zhù)我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有完全理解，便下課問(wèn)了老師，老師細心、認真的給我講解，告訴了我這個(gè)問(wèn)題是怎么回事，然后又給我思維擴創(chuàng )講了更深的題，最后還給我出了幾道類(lèi)似的題讓我做。這時(shí)候，我看見(jiàn)老師的眼睛是鼓勵、贊許的。
我愛(ài)老師的眼睛，因為我能從中學(xué)習許多的知識，也因為老師眼睛能一直伴著(zhù)我成長(cháng)。
初中的老師作文7
哇！九月份，我們班來(lái)了三位實(shí)習老師！
先來(lái)的叫張老師，第二來(lái)的也叫張老師，怎樣才能分辨呢？有了，先來(lái)的叫大張老師，后來(lái)的叫小張老師嘛！最后來(lái)的是夏老師，這下可不會(huì )搞錯了。
在同學(xué)們的幫助下，老師們也在成長(cháng)，先是害羞，再是能干……都可以成為一名優(yōu)秀的'老師了。同學(xué)們也在老師的幫助下成長(cháng)，我也在成長(cháng)。
在和實(shí)習老師的接觸中，最讓我難忘的是這樣一件事情。一個(gè)星期四，我跑接力賽掉棒了，于是就哭了（因為我怕寫(xiě)反思）。這時(shí)，大張老師跑來(lái)安慰我，說(shuō)：“不哭了，你看，隊伍都走了！”說(shuō)完，拉起我就要走，我還是站在原地不動(dòng)�！安蛔�，大張老師會(huì )發(fā)火的�！闭f(shuō)完，就走了。夏老師也跑來(lái)勸我：“我知道鐘瑩是一個(gè)很堅強、很勇敢的小女孩，來(lái)，不哭了，我們回教室吧�！蔽铱吹轿易钕矚g的夏老師，就跟著(zhù)走了。
十一月二十五日，實(shí)習老師要走了，我做了一張貼著(zhù)我最喜歡的動(dòng)物——小兔的賀卡，送給了夏老師。希望夏老師天天開(kāi)心。
我愛(ài)她們，我們的實(shí)習老師，希望她們能帶領(lǐng)一二年級的小學(xué)生，做個(gè)真正的老師。
初中的老師作文8
六一到了，我準備干一件有意義的事，當了一次小老師�，F在，讓大家來(lái)嘗一嘗我當老師的味道吧！
苦+甜=50%
開(kāi)課了，��！不好！第一節是我的數學(xué)課，我還沒(méi)有備教案�。。ㄔ�(huà)外音：太可憐了�。┪艺胩�，卻被“語(yǔ)文老師”抓了個(gè)正著(zhù)：“哈哈，想逃？”一看沒(méi)退路了，就是出了我的超級光波：天旋地旋X電！這一招，把“語(yǔ)文老師”轉的暈頭轉向，只好上課去了，我沾沾自喜。正當我得意的時(shí)候，一看表，��！不好呀！一節課快完了！我趕快備教案，可那不爭氣的下課鈴聲（鬧鐘）卻響了起來(lái)……
酸=80%
唉，都怪我，教案沒(méi)備完怎么上課呀！算了，先看一下下一節什么課吧。咦，語(yǔ)文課哎！我高興的蹦了起來(lái)。不對，我不是換課了嗎？這節是我的課！我趕快繼續干活。這時(shí)，上課鈴響了，“語(yǔ)文老師”若無(wú)其事的走上講臺，滔滔不絕的講了起來(lái)。唉，白擔心了一場(chǎng)，酸呀！555……
甜=100%
第三節課上了，這節課真是我的數學(xué)課！由于我備課認真，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。（要有“諾貝爾授課獎”，估計我是沒(méi)問(wèn)題了。）
都7：00了，同伴們要回家了，不要��！我還沒(méi)嘗夠當老師的味道呢！
初中的老師作文9
我們班陳老師有一個(gè)口頭禪，就是：“坐下！”為什么會(huì )有這個(gè)口頭禪呢？原因就是我們班同學(xué)總是會(huì )不斷地說(shuō)話(huà)、下位，陳老師不得不左一遍右一遍地說(shuō)：“坐下！”
這不，昨天下午陳老師的口頭禪又蹦了出來(lái)，昨天下午，陳老師剛說(shuō)完英語(yǔ)卷子，同學(xué)們便又站的站，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，聲音遠遠超過(guò)了陳老師！語(yǔ)文科代表站起來(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文……”數學(xué)科代表站起來(lái)說(shuō)：“把數學(xué)卷……”王同學(xué)說(shuō)：“這題怎么寫(xiě)……？”李同學(xué)說(shuō)：“今天打掃衛生的……？”更有甚者，朱同學(xué)走到講臺前面大聲問(wèn)：“陳老師，英語(yǔ)作業(yè)是什么……！”總而言之，很亂很亂！陳老師見(jiàn)此，那句口頭禪便又蹦了出來(lái)，“坐下！坐下！”大吼兩聲，教室才全部安靜下來(lái)。
哎，我們班如果不這么吵鬧的話(huà)，原本溫柔的陳老師也不會(huì )有這句口頭禪嘍！看來(lái)，為了讓陳老師甩掉這句口頭禪，關(guān)鍵得靠我們班所有的同學(xué)了！四（3）班的同學(xué)們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，不要再讓教室吵鬧，讓陳老師的這句口頭禪再現了！
初中的老師作文10
新的學(xué)期開(kāi)始了，我見(jiàn)到了新的老師與新的同學(xué)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處，我從心里覺(jué)得慶幸，因為我們碰到了幾個(gè)好老師。
我們的語(yǔ)文老師兼班主任虞佳老師是個(gè)嚴厲，但極其有責任心的人。她是個(gè)要么就不做，要做就要求做到最好的人。學(xué)校凡有活動(dòng)，她帶的班級必定全體積極參與，并且參加了就一定要求拿到第一！再不濟也是個(gè)并列第一。她上課時(shí)聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，且講的極為詳細，吐字清晰。為人更是很將道理。她的身材有些胖，但卻胖的恰到好處，配上她的臉讓人覺(jué)得很可愛(ài)。她其實(shí)是個(gè)很愛(ài)吃小吃的人，但因為中學(xué)老師都很忙碌，尤其這一次當了班主任，更是從早忙到晚，別說(shuō)小吃了，連飯都是吃的很急。整天為了我們的學(xué)習忙上忙下的。
我們的數學(xué)老師常老師是山西人，普通話(huà)不太好，更沒(méi)什么說(shuō)話(huà)的技巧，不像語(yǔ)文老師那般幽默，數學(xué)課本身又沒(méi)有什么故事可以讓學(xué)生放松，在輕松中快樂(lè )學(xué)習。但她對我們真的很上心，很緊張我們的學(xué)習。她一邊忙里抽空努力練習普通話(huà)，一邊為我們的學(xué)習操心……
我為我們遇到的是一些好老師而開(kāi)心，我真心的喜歡這些為我們忙的日益憔悴的老師們！
初中的老師作文11
��！新的一學(xué)期又開(kāi)始了。升上6年級，學(xué)校換了新老師，我們班主任也更換了。
報名的第一天，同學(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，有的大搖大擺的像公子爺，有的穿的衣群像公主。老師們騎著(zhù)車(chē)陸續的走進(jìn)學(xué)堂的大門(mén)口，突然有個(gè)年紀輕輕的男子帶著(zhù)眼鏡走進(jìn)教室開(kāi)始我心里就開(kāi)是想象他是不是很?chē)绤�，他一進(jìn)教室就開(kāi)始跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)“某某某他是個(gè)怎么樣的男同學(xué)，某某某她是怎么樣的女同學(xué)，某某某他沒(méi)禮貌，這時(shí)我才知道他是一位幽默的大師，一位愛(ài)開(kāi)玩笑的老師，老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛雖然他近視了，但是，他的眼睛就想一部機械掃描儀，監視著(zhù)同學(xué)，無(wú)論哪個(gè)人在做什么，只要動(dòng)一下，老師都可以看見(jiàn)。葉老師平時(shí)有說(shuō)有笑，還十分幽默呢！
他跟以前教我們的老師不同，在我的眼里他是個(gè)既聰明又天真好有可愛(ài)的一位老師，他很慈祥，對我們的每一位同學(xué)都公平的去對我們。
而且他從不逼我們干些我們不喜歡干的事情。我們也會(huì )跟他聊些快樂(lè )的事情，
我的新語(yǔ)文老師，個(gè)子一般般全校第一，自于我門(mén)的數學(xué)老師嘛，我還沒(méi)有跟他見(jiàn)過(guò)面。
初中的老師作文12
懷特森先生是我六年級時(shí)的科學(xué)課老師。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。她說(shuō)這種動(dòng)物一般在夜間活動(dòng)，因為不能適應自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨。我們全都認真做了筆記，然后是隨堂測驗。
當他把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫(xiě)下的每一個(gè)答案后面，竟然都被畫(huà)上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因為每一道題都是根據我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個(gè)人，我們班上的所有同學(xué)都得了零分。
“很簡(jiǎn)單，”懷特森先生說(shuō)，“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。因此，你們記在筆記本上的，全部是錯誤的信息。難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？”
初中的老師作文13
令我敬佩的老師是我們的班主任周老師，她擁有豐富的寫(xiě)作才華，我很敬佩她一位令我敬佩的老師。
周老師是一個(gè)有紀律感的老師，她雖然對我們的要求很?chē)栏�，但她講課時(shí)喜歡把課文起程轉和，編出一段小故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)，周老師講課很生動(dòng)，她的領(lǐng)導能力也很好，比如說(shuō)，周老師、出去和別的老師說(shuō)話(huà)或討論問(wèn)題時(shí)，我們有的同學(xué)就亂了起來(lái)，當周老師進(jìn)教室拍兩下手，同學(xué)們都安靜下來(lái)了，因此，我很敬佩周老師。
周老師現在不停地說(shuō)話(huà)，嗓子已經(jīng)啞了，但是她每天都要給我們上課，同學(xué)們每天都要不停地說(shuō)話(huà)，我想我們已經(jīng)體驗到您的辛苦了，但還是有些同學(xué)還是不聽(tīng)，我想他們會(huì )改正的。
周老師，您把全部的心血都灌注給了我們，我們要感謝您！一位令我敬佩的老師！
初中的老師作文14
老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。
科學(xué)周老師味道：白開(kāi)水。
有一次，周老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是問(wèn)完了，可卻沒(méi)有一個(gè)人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續講。最后，下課鈴響了，周老師就問(wèn)我們：“懂了嗎？”“懂了�！蔽覀冇袣鉄o(wú)力的回答到。瞧，這節課上得那么淡，能不是白開(kāi)水嗎？
數學(xué)許老師味道：辣椒。
那天中午，許老師讓潘明陽(yáng)去辦公室。后來(lái)因為中午有老師要報聽(tīng)寫(xiě)，潘明陽(yáng)就沒(méi)有去。等有老師聽(tīng)寫(xiě)剛剛報完的時(shí)候，許老師沖進(jìn)來(lái)，抓起潘明陽(yáng)的脖子，怒氣沖沖地說(shuō)：“我讓你去辦公室，你為什么不去，��！”說(shuō)完，就把潘明陽(yáng)拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！
英語(yǔ)李老師味道：汽水。
有一次上英語(yǔ)課，李老師問(wèn)：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭先恐后地舉起手來(lái)。弄的李老師都不知道叫誰(shuí)了�？�，汽水的泡正在往外竄呢！
我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？
初中的老師作文15
踏入初中的大門(mén)后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候，一個(gè)人走過(guò)來(lái)鼓勵我，幫助我。她讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)的面對困難。她就是我的數學(xué)老師。
老師個(gè)子不高，但著(zhù)裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對我們的關(guān)心在課堂上表現的尤為強烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )，不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂，老師會(huì )一個(gè)一個(gè)的給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )了基本的知識以外，還會(huì )叫我們一些拔高的知識。
有時(shí)，老師也對我們非常嚴厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學(xué)們也說(shuō)會(huì )了，可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯了許多，老師把我們狠狠地訓了一頓，然后又給我們講了一遍。
老師對工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山，而老師總是認真批改每一本，就是最細微的錯誤也不肯放過(guò)。
這就是我的數學(xué)老師。一位教學(xué)認真的好老師。
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