精選初中的老師作文集合五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的初中的老師作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中的老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師姓張，她對每個(gè)同學(xué)都很公正，平時(shí)上課教我們也非常用心：該嚴就嚴，該松就松。她就像金黃的太陽(yáng)，給每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)無(wú)限光亮，無(wú)限溫暖。

　　張老師是個(gè)非常有教學(xué)方法的老師，不像有的老師喜歡用拖堂延長(cháng)教學(xué)時(shí)間，她善于利用點(diǎn)滴時(shí)間隨時(shí)施教。張老師不會(huì )用體罰學(xué)生來(lái)提高自己的威信，她總是笑容滿(mǎn)面的。即使上課有人不專(zhuān)心聽(tīng)講在玩，她也不會(huì )停止講課，只會(huì )默默地把別人玩的東西收起來(lái)，等講完了一部分后，才會(huì )悄悄的對那個(gè)同學(xué)伸出食指，說(shuō)：“上課時(shí)不能玩！這次原諒你，下不為例！請記住��！”

　　張老師很喜歡我，因為我上課經(jīng)常舉手，于是常常點(diǎn)我發(fā)言，每次我基本上也能回答對她的提問(wèn)。

　　張老師不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我的“心理老師”。為什么這么說(shuō)呢？因為每當我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我就會(huì )到張老師辦公室去找她“評理”，這時(shí)張老師就會(huì )和藹地拉著(zhù)我的手，跟我講道理，告訴我如何化解它，并學(xué)會(huì )怎么和同學(xué)和睦相處，這時(shí)的她就像一個(gè)知心姐姐一樣。

　　但張老師有時(shí)也很?chē)栏�，特別是對作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰，心甘情愿的受罰。為什么呢？因為張老師每天都要檢查作業(yè)，從她帶三年級的班開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)人能騙得過(guò)她的眼睛。如果因為在家貪玩沒(méi)完成作業(yè)，當然要受罰呀！但常常也有同學(xué)因為聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)，放學(xué)后張老師就會(huì )把他們留下來(lái)重新講一遍，再繼續聽(tīng)寫(xiě)。

　　在我的眼里，張老師不僅是一位好的語(yǔ)文老師，而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她，她也非常愛(ài)我們，我們四（三）班就像一個(gè)大家庭，我們是孩子，老師就是媽媽。

　　我愛(ài)我的老師！

初中的老師作文 篇2

朱老師：

　　您好！

　　暑假的二分之一時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我對這些天的感受與評價(jià)是：快樂(lè )，新鮮，有趣。

　　暑假要有暑假計劃，才不會(huì )像寒號鳥(niǎo)那樣得過(guò)且過(guò)。我也有一套自己的暑假計劃：

　　每天早上6：30準時(shí)起床，去爬寶石山（或許，你會(huì )認為我這頭小懶豬起得沒(méi)那么早，可這是事實(shí)噢�。�8：30—10：00做作業(yè)，10：00—11：30練琴；下午1：00—3：00午睡，3：00—5：00自由支配，5：00—6：00進(jìn)行體育鍛煉；晚上嘛，自然輕松輕松，想干什么就干什么，畢竟，這是暑假，是我盼望已久的暑假，當然需要放松一下了，到了9：00我準時(shí)上床睡覺(jué)，俗話(huà)說(shuō)得好，“早睡早起身體好！”相信兩個(gè)月過(guò)后的我，一定會(huì )比以前更健康的。

　　我在這20幾天里，有酸甜苦辣，就像一個(gè)五味瓶。先來(lái)說(shuō)說(shuō)酸吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)人在家真的挺悶的，沒(méi)人與我說(shuō)話(huà)，想想別的同學(xué)都有爺爺、奶奶、外公、外婆在家陪他們，我心里別提有多么寂寞了，想想還是別放暑假好，學(xué)校里有同學(xué)一起玩，可家里呢？？7月8日—7月21日，我參加了明珠藝校舉辦的“挑戰自我”夏令營(yíng)活動(dòng)，收獲可不小。我在數學(xué)方面進(jìn)步特別快，學(xué)了“數的整除”，“素數和合數”，“最大公因數與最小公倍數”，“有余數的除法”和“奇偶性的問(wèn)題”，從中，我學(xué)到了許許多多課本上根本沒(méi)有的知識。21日，也就是夏令營(yíng)的最后一天，我們進(jìn)行了數學(xué)小測驗，共25小題，一分一題，我得了19分，最高分是21分，我排名第三，怎么樣，還不錯吧，要知道，有許多都是這14天中，沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識哦！或許，這就是甜了！

　　哎，從放假到現在，有一件事至今讓我記憶猶新。7月11日，我和媽媽及媽媽單位的同事去象山游玩，我們住在海邊的黃金海岸大酒店，走出酒店大門(mén)，迎面就是一望無(wú)際的大海了，金色的沙灘在陽(yáng)光照耀下閃閃爍爍，令人目眩。我脫了鞋，奔跑在沙灘上，啊，真燙，這時(shí)一個(gè)浪潮打來(lái)，頓時(shí)，我的腳陷入了沙中，越陷越深，好緊張呀！那里的海鮮可豐富了！有魚(yú)類(lèi)的，有蝦類(lèi)的，有貝殼類(lèi)的……我是一個(gè)小寧波，吃起海鮮來(lái)，什么都會(huì )忘記。由于海鮮吃的太多了，回到杭州后，我就開(kāi)始鬧肚子了，發(fā)燒39度，沒(méi)辦法，只得掛鹽水去，誰(shuí)叫我嘴饞，貪吃呢？這也許是“辣”吧！

　　好了，今天就和你聊到這兒吧！

　　祝您暑期快樂(lè )！

　　此致敬禮！

　　您的學(xué)生 胡心怡

　　7月31日

初中的老師作文 篇3

　　感動(dòng)是什么？我一直有點(diǎn)不明白。

　　那是一個(gè)普通的早晨，我背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)輕快的腳步向車(chē)站走去。咦，今天車(chē)站怎么這么多人？不管啦，等車(chē)吧。

　　三分鐘，四分鐘，五分鐘……

　　怎么回事？等了這么長(cháng)時(shí)間車(chē)子還不來(lái)，真急死人了。一旁的人也開(kāi)始紛紛抱怨起來(lái)，但時(shí)間還是有條不紊地走著(zhù)，我只能焦急地徘徊。

　　大概15分鐘后，車(chē)子終于來(lái)了，我迫不及待地擠上車(chē)，往車(chē)上的電子鐘一瞧，7點(diǎn)了！按平時(shí)的車(chē)速，最快只要6分鐘，應該還能趕得上。

　　可我這些想法幾分鐘后就化為泡影了。我的天！整條街的車(chē)堵得寸步難行，這回不遲到才怪呢，我的心愈加沉重。透過(guò)粘滿(mǎn)霧氣的窗戶(hù)，我望著(zhù)太陽(yáng)，后悔自己為什么不步行上學(xué)�，F在去學(xué)校，準會(huì )挨批，怎么辦呢？

　　又過(guò)了好一陣子，車(chē)子終于沖出重圍，到站了。隨后，我以每秒4米的速度朝學(xué)�？癖�，想挽回逝去的時(shí)間，可一切都是徒勞，我遲到了。

　　我忐忑不安地奔到教室門(mén)口，一看，老天保佑，班主任不在本班教室上課。我喊了聲“報告”，便溜到自己的座位上，教室里又多了一個(gè)讀書(shū)的聲音。

　　我沒(méi)讀多久，周老師的身影就出現在門(mén)口，我的心立刻糾了起來(lái)。周老師招了招手，示意我出來(lái)，我心想：完了，完了，老師一定會(huì )“罵”死我。我拖著(zhù)沉重的腳步走出教室，準備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮。

　　但出乎意料，周老師劈頭一句卻是：“怎么啦？是不是在路上有什么事耽擱了？”我驚訝的抬起頭，看向老師，映入眼簾的'不是老師氣憤的臉龐，而是她緊鎖的眉頭，焦急的眼神。怎么？老師叫我出來(lái)，不是罵我，而是擔心我嗎？

　　我連忙解釋了今天公車(chē)晚點(diǎn)和堵車(chē)的事，周老師聽(tīng)了松了一口氣，又趕忙拿出手機，讓我打電話(huà)給媽媽?zhuān)�免得她擔心。我不知所措的接過(guò)手機，張嘴想說(shuō)聲謝謝，囁嚅了半晌，卻不知道自己究竟說(shuō)了些什么。

　　此時(shí)，我心中的緊張不安已像那清晨的霧氣一樣已煙消云散，老師的一句問(wèn)候，一次關(guān)照，就像那高掛空中的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心房。我想，那就是感動(dòng)吧。

　　感動(dòng)，是不需要轟轟烈烈的。

初中的老師作文 篇4

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師——楊素君老師。

　　楊老師是我的語(yǔ)文老師，從我上一年級開(kāi)始她就教我們語(yǔ)文。楊老師漂亮大方、知識淵博、性格直爽、認真負責。每次走進(jìn)教室她都是精神飽滿(mǎn)、面帶微笑。是她把我們帶進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)窮的漢字世界，也是她教會(huì )了我們勤奮刻苦、不斷思考，開(kāi)闊思維的能力。楊老師不僅教會(huì )了我們如何學(xué)習，還教會(huì )了我們怎樣做人。在學(xué)習上楊老師讓我們時(shí)刻要勤奮努力不松懈，讓我們記住“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。在生活中楊老師對我們既溫柔又有愛(ài)心既嚴厲又有耐心，誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)不認真，誰(shuí)調皮淘氣上課不好好聽(tīng)課學(xué)習，楊老師都會(huì )單獨對他批評教育；周同學(xué)胳膊骨折了，楊老師天天去醫院陪他，給他補習功課。我十分喜歡和敬佩楊老師。

　　我的啟蒙老師還有很多，是她們手把手帶我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的奇妙世界。我感謝所有對我成長(cháng)有幫助的老師們，謝謝您們！

初中的老師作文 篇5

　　一個(gè)在我困難無(wú)助時(shí)給予我力量的人；一個(gè)在我失敗時(shí)給我鼓勵的人：一個(gè)在我取得成功時(shí)提醒我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡萌�；一個(gè)在我開(kāi)心時(shí)陪我一起歡笑的人……那個(gè)人不用說(shuō)，就是我小學(xué)時(shí)的W老師。她把自己的青春獻給我們，她把她那燦爛的笑臉永遠留給我們，她把她那母親般的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般籠罩我們……

　　關(guān)愛(ài)

　　還記得那是個(gè)下雪天，同學(xué)們都早早的回家了，唯有我因為父母還沒(méi)來(lái)接，再加上外面風(fēng)雪交加，我一個(gè)人站在門(mén)口，背著(zhù)沉重的書(shū)包，一邊哆嗦，一邊目光呆滯著(zhù)遠方，那時(shí)天已經(jīng)黑了，吳老師仍沒(méi)有走，她用雙手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“外面冷，到屋里去等吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她把兩只手搭在我的肩上，和我一起走進(jìn)了教室，她看到我眉頭緊鎖，于是便和我聊起了天，還一邊問(wèn)我冷不冷。此時(shí)，我覺(jué)得她一點(diǎn)也不像老師，而像我的媽媽。雖然我還是很冷，但我卻覺(jué)得心里很溫暖。

　　告戒

　　有一次，我考了全班第五名，心中難免會(huì )沾沾自喜，那個(gè)以往學(xué)習很認真的我，一下子全變了，變得一天到晚無(wú)所事事，當在語(yǔ)文課上我滿(mǎn)不在乎的時(shí)侯，課間她嚴厲的告戒我“逆水行舟，不進(jìn)則退”你停了下來(lái)，不好好學(xué)習，而別人每時(shí)每刻都在努力，想著(zhù)超越你，學(xué)習是件長(cháng)久的事，不是你想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。她的那一句告戒提醒了我，讓我又開(kāi)始努力、拼搏。

　　她就是那個(gè)讓你看不透的人，她能一下子變成你的媽媽?zhuān)�一下子變�(yōu)槟愕睦蠋�，一下子變成你的朋友。也許是因為她知道只初中寫(xiě)人作文有知識才能夠改變人的命運，她的成就是她自己通過(guò)努力所換來(lái)的，她用自信和堅持不懈的努力，使自己成為了一名人類(lèi)靈魂的工程師-老師。

　　她是一個(gè)值得品味的人，縱然有時(shí)侯她在你心里是嚴厲的，但我相信你還是愛(ài)她的，敬佩她的。

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