關(guān)于優(yōu)秀初中作文集合八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀初中作文 篇1
“失敗”和“成功”，這是兩個(gè)意思截然不同的的詞，常常主宰著(zhù)人的情緒。失敗，讓人悲觀(guān)絕望，成功，則讓人激動(dòng)而又欣喜若狂。但是，你們是否知道，它們兩者之間其實(shí)密不可分呢？
經(jīng)歷失敗，會(huì )讓人走向成功。著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生小時(shí)候家里非常貧窮，念了幾年小學(xué)后就念不下去了，只能用媽媽買(mǎi)的幾本物理和化學(xué)書(shū)來(lái)做做實(shí)驗，但是，殘酷的老天繼續賜給愛(ài)迪生一個(gè)個(gè)更大的困難，那就是：失��！一次一次的實(shí)驗失敗，讓愛(ài)迪生對一切都幾乎失望透頂，但是，他不甘心放棄，他拼命地堅持著(zhù)，堅持著(zhù)，于是，這接二連三的失敗，讓他的經(jīng)驗越來(lái)越多，最后，終于成為舉世聞名的大科學(xué)家和大發(fā)明家！
相反，太早的成功，也會(huì )讓人逐漸走向失敗。方仲永的故事想必大家都不陌生。方仲永是北宋時(shí)期的著(zhù)名神童，五歲時(shí)便能吟詩(shī)作對，父親常常帶著(zhù)他四處去表演，到處惹人贊賞。小仲永此時(shí)，覺(jué)得自己真是太成功了，十分的驕傲。不幸的是，在他十二三歲時(shí)，智商已經(jīng)與同齡孩子差不多了，到他二十多歲時(shí)，與同齡人相比，甚至落后了許多，逐漸被人忘記，淹沒(méi)在俗人堆里。曾經(jīng)那么聰明的方仲永，為什么最后會(huì )淪落成一個(gè)普通人？驕傲！是驕傲讓他放棄了進(jìn)取，從而被別人超越！這不就是從成功到失敗的一個(gè)典型案例嗎？
所以說(shuō)，失敗與成功是密不可分的，需要我們牢牢記住的，是堅持住就能沖出黑夜，驕傲自滿(mǎn)就會(huì )導致前功盡棄，這是其中要注意的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。同學(xué)們，失敗是我們經(jīng)常遇到的在所難免的事，俗話(huà)說(shuō)得好，勝敗乃兵家常事。失敗了千萬(wàn)不要灰心喪氣，因為，我們的前途還有大好的光陰等著(zhù)我們去開(kāi)拓、去改變！而成功的時(shí)候，我們就要注意，千萬(wàn)不要得意洋洋、自高自大，甚至目中無(wú)人，因為對我們漫長(cháng)的人生來(lái)說(shuō)，許許多多的挑戰，還在前頭等著(zhù)我們呢！這就叫“勝不驕敗不餒”！
優(yōu)秀初中作文 篇2
本來(lái)打算在表弟家陪表弟媳婦住上一晚，明天再回家，可是，下午時(shí)分，還是表弟突然說(shuō)要回來(lái)了。雖然表弟和媳婦盡力挽留，讓明天再回家�？墒�，還是決定帶著(zhù)小臭回家�？傆X(jué)得自己不該打擾他人的幸福生活。
表弟常年在外地開(kāi)車(chē)，每隔半月二十回來(lái)一趟。如今，好容易回來(lái)一趟，我一個(gè)外人住家里，怎么想都覺(jué)得不方便。
長(cháng)大以后，有了越來(lái)越多的自己也解釋不清楚的怪習慣，尤其是最近一段時(shí)間以來(lái)，一個(gè)人在家，更加珍惜全家團圓時(shí)的時(shí)刻。
晚飯的時(shí)候，看著(zhù)表弟家一家三口其樂(lè )融融的情景，自己更加決定要回自己家睡覺(jué)了。雖然只是一個(gè)睡覺(jué)的地方而已，卻真的不忍心打擾他人的幸福畫(huà)面。
回家的路上，雖然對著(zhù)路燈下的自己，感覺(jué)有些小小的心酸，小小的孤獨，但想到表弟一家能夠不受任何人打擾的在一起，還是感覺(jué)很欣慰的。
不打擾別人的幸福，一個(gè)不算道理的道理，真希望有的人可以懂得，并且做到！
優(yōu)秀初中作文 篇3
讀一本好書(shū)，就如同與高尚之人的一次心靈對話(huà)，此言極是。愛(ài)書(shū)之人，總有閱讀至忘我境地。不到萬(wàn)不得已，絕不放下心愛(ài)之書(shū)。戀戀不舍地合上時(shí)，也總以書(shū)簽為“定情信物”，以待明日再會(huì )。
曾自己動(dòng)手做了一些書(shū)簽，依次贈給不同的書(shū)籍。白色卡紙上深深淺淺的普藍色水痕，寥寥數筆勾勒的美麗夢(mèng)境。只為在一個(gè)無(wú)風(fēng)的午后，翻開(kāi)泛著(zhù)新書(shū)墨香的書(shū)頁(yè)，書(shū)簽便是書(shū)中別樣的風(fēng)景。
書(shū)簽是頭頂蔚藍的天。書(shū)簽上點(diǎn)點(diǎn)深邃，像極了高原之巔純潔無(wú)瑕的天幕。由古至今，多少愛(ài)恨情仇在書(shū)中上演。那天空，是閏土捕猹時(shí)瓜地上的一抹深藍，也是貴妃被賜死時(shí)的濃重灰藍；那天空，曾在竇娥冤死時(shí)灑下漫天六月雪，也曾在清明時(shí)節留下的暮雨紛紛：那天空，是荷塘水面映出的皎潔月色，也在青山懷中升起縷縷炊煙。讀著(zhù)書(shū)，心隨書(shū)簽欣賞書(shū)中風(fēng)景。
書(shū)簽是遠方清澈的海。讀至“面朝大海，春暖花開(kāi)”，心中已揚起微微波瀾。讀詩(shī)時(shí)，書(shū)簽是“海上生明月，天涯共此時(shí)”的平靜之海，思鄉之情油然而生；讀小說(shuō)時(shí)，又浮現出《老人與�！分心俏挥⒂碌睦先�，不禁增起心中的勇氣與斗志；讀散文時(shí)，便想起畢淑敏老師的海上行紀，未知的前方也是希望……讀著(zhù)書(shū)，心隨書(shū)簽重走書(shū)中征程。
書(shū)簽是閃著(zhù)光輝的藍眼。感謝書(shū)，我得以與闊大的世界接軌。居里夫人銳利的雙眼，透過(guò)書(shū)頁(yè)散發(fā)著(zhù)智慧；安妮天真爛漫的雙眼，在綠山墻中更顯純真可愛(ài)；夏洛克丑惡的嘴臉，書(shū)簽也顯出幾分嘲諷。書(shū)簽仿若承載了書(shū)中人的靈魂。讀著(zhù)書(shū)，心隨書(shū)簽細品書(shū)中情感。
讀著(zhù)書(shū)，心靈將書(shū)簽插上一對想象的翅膀，也在我與書(shū)籍之間，架起一座溝通的橋梁，供我自由穿梭在兩個(gè)世界。書(shū)簽上幾染湛藍，將書(shū)塘活水源源送入我的心渠，在白紙鉛字間添了幾分清新，也激起幾分對未來(lái)世界的向往，伴我在書(shū)的陪伴中掙扎著(zhù)漸漸長(cháng)大。
一枚書(shū)簽，見(jiàn)證了我與圖書(shū)的約會(huì )。經(jīng)由書(shū)簽，我看見(jiàn)了壯美的大千世界，讀懂了字里行間隱含的柔美詩(shī)情。
優(yōu)秀初中作文 篇4
像一棵樹(shù),春在土壤中探頭,夏在風(fēng)雨中成長(cháng),秋在金風(fēng)中成熟,冬在寒風(fēng)中磨礪.春去秋來(lái),在這歲月的長(cháng)河中,一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩,最終長(cháng)成一棵亭亭玉立的樹(shù).我,也是如此.我甚至可以感覺(jué)到身體內骨骼咯吱作響的拔節聲,我甚至可以感覺(jué)到血液流淌的清越聲,我甚至可以感覺(jué)到思維與視野正在打開(kāi)與爆破的“啪、啪”聲,我長(cháng)大了.
好久不見(jiàn)而偶遇的人會(huì )稱(chēng)贊道:個(gè)子長(cháng)高了、懂事了.身邊的親人,會(huì )發(fā)現我的字體張揚了,寫(xiě)出特點(diǎn)了,好看了.是的,從一個(gè)整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩,出落成一個(gè)大姑娘,總會(huì )有一些變化.
不再有什么說(shuō)什么,知道往心里裝一些事兒了.獨立性強了,很自負地認為可以獨當一面,不接受哪怕是合理而應有的幫助.
在父母面前不再像以前那么親熱自然,而多了幾分別扭.無(wú)論是否合時(shí)宜,都會(huì )把自己的觀(guān)點(diǎn)闡明,哪怕知道會(huì )有不該有的結果.不再像以前和父母斗嘴,因為堅持那句古詞“叛逆是幼稚的表現”.而現在,更多的是離開(kāi),冷淡.
打開(kāi)了總是退縮的門(mén),也許現在做得還是不夠積極,可已經(jīng)知道,年輕不后悔,“年輕沒(méi)有什么不可以”,有了這種前所未有的沖勁,我想我會(huì )成長(cháng)得更快,更健康.
是的,我,變了很多.
在這個(gè)花季總有一些異樣的事像關(guān)門(mén)一樣在等你,就像人生,而經(jīng)歷,就是成長(cháng),在坎坷中汲取的財富,是長(cháng)大的你應該擁有的.
讓我們舉杯,來(lái)歡慶成長(cháng),這漫長(cháng)而又短暫、色彩紛繁而迷人的成長(cháng)!我們會(huì )在成長(cháng)中,帶著(zhù)最自我的變化,最自我的一面,一路走下去!
優(yōu)秀初中作文 篇5
星期五下午，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的歡慶六一活動(dòng)。
下午上課時(shí)，我正在全神貫注的寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到了廣播‘各班班主任馬上帶領(lǐng)學(xué)生到前院集合，進(jìn)行歡慶六一活動(dòng)’于是，我們在班主任的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，到了前院，我們走到了我們的位置，等待著(zhù)歡慶六一活動(dòng)開(kāi)始，不一會(huì )兒，主持人穿著(zhù)華麗的服裝，走上了舞臺，我們首先進(jìn)行第一階段，一年級的小同學(xué)們全都加入了少先隊，成為了一名少先隊員，看看一年級的小朋友們，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，心里別提有多高興了。
然后進(jìn)行第二階段，每一個(gè)班級上舞臺表演節目，一是為了歡慶六一，二是為了向一年級同學(xué)祝賀，令我最滿(mǎn)意的節目是我們三年級表演的大合唱時(shí)刻準備著(zhù)，我唱著(zhù)唱著(zhù)，感到我真的成為了一名小紅軍，我真為我的歌唱感到自豪，下面的每一個(gè)班都表演了一個(gè)節目，使我看的入迷了，不知不覺(jué)活動(dòng)結束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了舞臺，離開(kāi)了學(xué)校。
這一天真是難忘的一天��！
優(yōu)秀初中作文 篇6
曾經(jīng)，在一個(gè)冬天，去看過(guò)一次大海。
那天，天灰蒙蒙的，也許就快下雨了。海水也并不像想象中的那么藍，白色的浪花中透著(zhù)談?wù)劦乃{。海水打在腳上，冷得入骨，風(fēng)非常大，吹亂了我的頭發(fā)。我歡笑著(zhù)奔跑，從沙灘的一頭跑到另一頭，往往復復，不知疲倦。
夢(mèng)想，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。
早晨的陽(yáng)光流瀉進(jìn)來(lái)，親吻我濕潤的臉頰。佇立窗前，看潮起潮落，數今天又多了幾只海鷗，少了幾朵白云。心、似乎也被這潮水濡濕了，滴滴答答。
不顧午后的炎熱，依然帶上我的小狗與它喜愛(ài)的面包，沿著(zhù)海邊小跑，迎著(zhù)風(fēng)，大聲唱歌。汗水沒(méi)有聲響?滑落我的臉龐，大口大口地喘著(zhù)氣，海風(fēng)襲入我的舌尖，淡淡的咸味兒在我的唇間蔓延，卻不知是汗是海風(fēng)。但愿是海風(fēng)帶來(lái)的吧，那么，我就嘗到了大海的原味。狗狗怕熱了，就鉆到海里游個(gè)泳，我則坐在海邊，將海螺貼在我的耳邊，“嗚嗚……嗚嗚……”，婉轉起伏，卻不曾斷過(guò)。狗狗全身滴著(zhù)水，一頭埋進(jìn)我的懷里，幫它擦身子，為它吃面包，快樂(lè )?不行。
夕陽(yáng)無(wú)影無(wú)形，卻細細碎碎灑滿(mǎn)一地，沙子折射著(zhù)金色的光芒，叫人忍不住捧起一把，看看是不是被夕陽(yáng)的精靈揉碎的黃金呢，頭頂上飛旋地海鷗總是一只一只的，雖是孤單，卻非常是自由愜意，偶爾看見(jiàn)兩只相互追逐，我發(fā)自?xún)刃牡叵胨鼈冏８�，為它們歡暢，看它們在黃昏的空中，演繹一段動(dòng)人的愛(ài)情。
晚上的夜空好美啊，繁星點(diǎn)點(diǎn)，狗狗也安靜地睡了。黑與白的天際，我似乎聽(tīng)到了花在靜靜地開(kāi)啟，在我內心的庭院深處，在這醉人的夜中，暖暖地開(kāi)放。
我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。
優(yōu)秀初中作文 篇7
生命在于運動(dòng)，而生命的價(jià)值卻體現在許多方面。時(shí)時(shí)刻刻都將生命暫滿(mǎn)，日而久之，就會(huì )感到十分乏味，而缺少前進(jìn)的動(dòng)力了。給生命留些空隙，感受更多的人間情趣。
一位享有盛名的文學(xué)家，已年過(guò)花甲，文學(xué)家將他自己的時(shí)間排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，幾乎沒(méi)有出去旅游過(guò)，他的大部分時(shí)光都交給了一張紅木書(shū)桌和窗前那一棵不知道什么時(shí)候枯死的梧桐樹(shù)；每天的朝陽(yáng)和夕陽(yáng)陪伴著(zhù)他，在他的身上鍍上了一層金色的光芒。事實(shí)也證明：他十分成功，文學(xué)家的許多作品倍受人們的青睞和推崇，他是中老年眼中的學(xué)者、文人，他就是知識的體現；亦是青年學(xué)子心中的偶像，他們以他為目標、向他看齊。他所出版的書(shū)籍，文章的內容十分貼切生活，讓每一個(gè)看到他的文章的人著(zhù)迷。人們期待著(zhù)看到他的新作品。他也不負眾望，隔幾個(gè)月，便出版一次作品，有時(shí)是一首小詩(shī)、有時(shí)是一篇文章、有時(shí)也是一點(diǎn)生活體會(huì )，但這種讓人十分著(zhù)迷，讓人忍不住看一遍又一遍。
在一個(gè)黃昏，文學(xué)家寫(xiě)作之后，看向了窗外。這一看，卻再也挪不開(kāi)眼了。窗外的夕陽(yáng)，剛觸到地面線(xiàn)，天邊的云彩被照得通紅。天空中一片霞光，窗外光禿禿的梧桐樹(shù)上，立著(zhù)一只黑色的不知名的鳥(niǎo)兒，他一打開(kāi)窗，那一只鳥(niǎo)兒便撲凌著(zhù)翅膀飛向了遠方，只是留下紅霞映射在枝杈上的一層薄薄的金光。那張紅木書(shū)桌靜靜地站在文學(xué)家的面前，在霞光里散發(fā)出淡紅的、柔和的光芒，將文學(xué)家籠罩在中間。文學(xué)家呆呆地站立在窗前，思緒飄了很遠很遠，直到太陽(yáng)完全落下去的那一刻，文學(xué)家才回過(guò)神來(lái)。
這一次多么偶然的畫(huà)面，卻改變了文學(xué)家的主觀(guān)意識。在這之前，文學(xué)家認為生命的價(jià)值體現在他自己的文學(xué)作品上，這是不可否認的。但現在，他認為，體現生命的價(jià)值有多種方式，不一定要將生命的所有時(shí)光用來(lái)做一件事，如果一個(gè)人一生只做一件事，即使他自己不感到厭倦，他周?chē)娜艘膊荒芾斫馑?/p>
窗外的.草地，在寒冬中顯得十分哀歡，文學(xué)家不由自主地嘆了一口氣，寒冬蕭條的景象在無(wú)形之中感到了一絲絲悲涼的氣氛。
文學(xué)家的內心感到十分澎湃，因為他找到了生命中的另一份情趣。
給生命留些空隙，讓自己人生更加精彩，讓自己體會(huì )更多的人間情趣。
優(yōu)秀初中作文 篇8
十三歲的我們不再幼稚，卻仍年輕；十三歲的我們并不成熟，卻不懵懂；十三歲的我們，已學(xué)會(huì )用沉溺于泥濘的口氣嘆息，將昔日的美態(tài)看成今天俗不可耐的做作之舉，將狂熱的心跳凝結為平滑的冰雕。
十三歲的我們，已不如往昔瘋狂，卻依然渴望帶點(diǎn)回味，并矢志追蹤那一份逝去的沖動(dòng)，從而一點(diǎn)一滴地學(xué)會(huì )生命中注定的遺忘、拋棄；將落魄的眼淚隱藏在遠處燈塔的光亮中，將成功的喜悅詮釋于空遠耀眼的星輝里。
十三歲的我們渴望明白各種底蘊，渴望了解各種感覺(jué)，渴望品嘗成功、溫馨，甚至渴望被遺忘，渴望蕭索與濃麗的相互印染，渴望眩目與凋零的相互交集，感知極度的高峰轉入低谷的那一瞬的驚心動(dòng)魄……
十三歲的生命，是清瑩見(jiàn)底的小溪，是繁復深密的叢林，是濕濕的草葉下蛐蛐的低語(yǔ)，是微風(fēng)過(guò)后散發(fā)著(zhù)清香的芳泥。
十三歲的言語(yǔ)，是反復數落曾經(jīng)在秋風(fēng)颯然一響流下落葉的陣陣回音，是無(wú)限彷徨未來(lái)，在春風(fēng)里微音一顫，帶來(lái)嫩蕊的悄悄和音。
十三歲的夢(mèng)想，是與行云相撞的那一剎的鏗鏘，是與流星接觸那一刻的甜蜜，是即將超越勝利的冠冕，是即將接納輝煌的光圈。
十三歲的煩惱，是約束于枷鎖的郁郁寡歡，是追求成年的急不可耐，是緬懷童年的一去不返。
十三歲是末梢也是開(kāi)端，或者只是歲月流程中某一個(gè)平凡的片段。然而十三歲的夢(mèng)卻值得慢慢咀嚼品嘗，卻是如此別有味道。
我的十三歲在時(shí)間無(wú)聲的侵蝕下無(wú)所謂熱烈，然而十三歲的我卻因此第一次學(xué)會(huì )將痛苦遺忘，將在回憶里落下的眼淚定格在回憶里，遠遠地只在別人的故事里流下自己的眼淚。十三歲的我們或許就該如此。
【優(yōu)秀初中作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文07-01
初中的優(yōu)秀作文10-27
初中優(yōu)秀作文07-25
初中優(yōu)秀作文：我的初中07-09
我的初中老師初中優(yōu)秀作文10-06
初中優(yōu)秀的《家庭趣事》初中作文04-11
初中優(yōu)秀的《感恩母親》初中作文04-12
初中優(yōu)秀作文參考：我的初中04-25