關(guān)于初中三年作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的初中三年作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中三年作文 篇1
時(shí)光的沙漏，帶動(dòng)了歲月的齒輪。記憶的花海，聽(tīng)我們的琉璃花搖曳……
初見(jiàn)你時(shí)，天空有溫暖的金色陽(yáng)光灑下，溢滿(mǎn)了教室。你安靜的趴在課桌上，眼神中沒(méi)有一絲溫度，擺著(zhù)一副拒人與千里之外的樣子。作為你的同桌，我感到一陣無(wú)趣。
你安靜，我好動(dòng)，我以為，我們即使是同桌，也不會(huì )有太多交集。但是，上天卻要故意“安排”一下，讓我們的時(shí)光交疊。
那一天，太陽(yáng)的溫度讓我們不敢恭維，身體里的水分在迅速蒸發(fā)。我往肚子里猛灌著(zhù)水，以求能解除這干渴。不知是陽(yáng)光太刺眼，還是室內溫度太高，總之，一不小心，被搶的死去活來(lái)的，特難受，課桌也是“洪水泛濫”。你見(jiàn)這慘狀，用手輕輕拍拍我的背，輕聲問(wèn)道：“好些了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身向你說(shuō)了一聲謝謝。你微微一愣，眼中閃過(guò)一絲異樣，隨即逝去，取而代之的是冰冷，還有孤獨。
“擦擦吧�！蹦闵焓诌f過(guò)來(lái)一包紙巾，又默默轉身，仿佛剛才的人不是你。我接過(guò)來(lái)，指尖相觸，一絲涼意直達心頭。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，你總是一個(gè)人。我認為，作為你的同桌，就應著(zhù)你剛才的所作所為，有必要認識你一下。
此時(shí)的陽(yáng)光柔和了下來(lái)，輕輕迎上你的臉龐。你抬頭，我咧嘴，綻開(kāi)一個(gè)笑容：“我們交朋友吧�！蹦愕哪樜⑽⒎杭t，輕輕點(diǎn)頭。
那天，我看見(jiàn)你的眼神中，被溫暖包圍。然后，這個(gè)世界又多了一對好友。累了，一起躺在操場(chǎng)上休息；哭了，一起站在高坡上向天嘶吼；樂(lè )了，一起分享那無(wú)盡的甜味……
時(shí)光從指縫間溜走，像沙，像水……你托我離開(kāi)一場(chǎng)愛(ài)的風(fēng)雪，我背你逃出一次夢(mèng)的斷裂，我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天。
在湖中，輕搖歲月的蘭舟，借一雙深情的手為你彈奏，撫琴布蓮韻。紅塵之中兩相惜，疏影晃晃微翠襲。愿時(shí)光不老，我們不散……
�。ㄒ源宋�，獻于我的初中三年，和這三年遇到的所有人）
初中三年作文 篇2
在中國五千多年的歷史中，人們就已經(jīng)開(kāi)始歌頌慈祥的母親。古代有孟郊的《游子吟》：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。"現代有魯迅的《慣于長(cháng)夜過(guò)春時(shí)》：“夢(mèng)里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗�！�
母親的愛(ài)一直是“偉大”、“無(wú)私”的代言詞。有一次，我去姨媽家看剛出生的小狗，我把它抱在懷里的時(shí)候，母狗惡狠狠地瞪著(zhù)我，虎視耽耽地圍著(zhù)我的身旁，時(shí)而發(fā)出令人顫抖的叫聲，我嚇得趕緊把小狗放了下來(lái)。我疑惑地問(wèn)母親：“狗媽媽為什么不讓我接近小狗呢？”母親回答說(shuō)：”這就是母愛(ài)的力量�！�
盛夏的晚上， 一切的生物被白天的烈日曬得簡(jiǎn)直要窒息。蟬在一動(dòng)不動(dòng)的樹(shù)上拼了命的嘶叫；人們在像蒸籠一樣的大地上熾熱難耐。我坐在書(shū)桌上為考試作最后的沖刺。原本悶熱的天氣已使我汗流浹背，再加上緊張的復習環(huán)境，使我的心情煩躁不安。在這時(shí)候，母親手里捧著(zhù)一杯熱牛奶，以輕快的步子向我走來(lái)，親切地說(shuō)：“休息一下喝杯牛奶，養足精神，明天才能把試考好�！边@時(shí)母親無(wú)疑地成為我的.出氣對象，我不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我正在復習嗎？”母親依然微笑地對我說(shuō)：“復習喝杯牛奶會(huì )事半功倍，�！蔽彝送诿盁煹呐Ｄ�，說(shuō)：“放下吧！”母親輕聲地放下了牛奶，又去忙幫我準備明天穿的校服，幫我鋪好被子。
我望著(zhù)母親熟悉的背影，突然感覺(jué)到母親的身軀是多么的疲倦，多么的瘦弱。她每天打理家務(wù)事已足以讓她疲憊不堪，還要低聲下氣地服侍著(zhù)完全不懂她辛苦的我，母親一直毫無(wú)怨言。有一股由我的心涌到我眼睛的熱浪，立刻擠滿(mǎn)了我的眼眶，我連忙跑到母親背后，緊緊地抱著(zhù)母親，再次感受母親那獨特氣味，明白母親的用心良苦。我哭著(zhù)對母親說(shuō)：“對不起，母親…”我還沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完，母親就用她那粗糙的手把我的眼淚擦去，嘴角微微上揚地說(shuō)：“不要緊，你現在的心情母親是可以理解的�！蹦赣H的寬容使我的心里更加慚愧，內疚。
世界上最偉大的人不是老師，不是科學(xué)家，而是母親；世界上最可貴的東西不是財富，不是美貌，而是母愛(ài)；母親的愛(ài)就像停泊棲息的避風(fēng)港，在她的保護下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮成長(cháng)著(zhù)；母親的愛(ài)就像猛烈的寒風(fēng)，將我吹上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之船。母親的愛(ài)就像滂湃的河水，將我推向知識的海洋。
初中三年作文 篇3
告別塵世的喧鬧繁華，走進(jìn)那幽深秀麗的山間，流水潺潺，桃花飄零，青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè )——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。脫離現在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起，槍林彈雨的年代，感覺(jué)那為光明而戰斗的奮斗精神，那剛強不息的勇氣，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè )——樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、剛強、勇敢的精神。五彩的童年，熱情奔放的少年，這一切美好的時(shí)光中有一半是書(shū)的海洋。從幼小無(wú)知的我到現在追求夢(mèng)想的我，改變了很多很多，惟獨讀書(shū)這一習慣，從沒(méi)有改變過(guò)。
它給我的不僅僅是神奇，更多的是歡欣、快樂(lè )和人生的啟迪。自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書(shū)了。我羨慕書(shū)中的幽偌，她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書(shū)多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō)，愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥(niǎo)》，她推崇的不得了�？戳艘槐橛忠槐�，被那本書(shū)中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內。對于一個(gè)有著(zhù)極強好奇心的我來(lái)說(shuō)，心里就放不下了：不由自主地奔向了書(shū)店……令我失望的是，我沒(méi)有足夠的資金，對于它，我只是可遇而不可求。那種對于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格，我是很難承受的。我失望地向店外走去。
突然，一個(gè)書(shū)名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉，那書(shū)名從我的眼角緩緩移到正中間——��！《小王子》！這也是幽偌的最?lèi)?ài)。我拿起它，翻開(kāi)背面。令我喜悅，甚至狂歡，我有能力買(mǎi)下它！我轉頭奔向了“收銀臺”……書(shū)，給我以美的渴望；讀書(shū)，給我以夢(mèng)的天堂；我以讀書(shū)為樂(lè )，有書(shū)為富。我期盼著(zhù)有一天能擁有《荊棘鳥(niǎo)》，也期盼著(zhù)能盡情享受它的快樂(lè )。
初中三年作文 篇4
天空那么灰，空氣那么的潮濕，我們變得沉悶與哀傷。
操場(chǎng)上盛開(kāi)的梔子，一如我們當初純潔無(wú)瑕的青春，那一天，不象是在春風(fēng)的四月，而是多了一份8月的炙熱，讓內心無(wú)比的壓抑。我們站在跑道上，彎曲著(zhù)身子，在槍聲響起的那一刻，我們如離弦的箭，跑了出去，跑了一圈，兩圈，便聽(tīng)見(jiàn)老師們的吶喊：“加油！孩子們，你們是最棒的！”跑過(guò)后，那辛酸的汗水，不再是跑不動(dòng)的借口，因為我們付出了太多的努力，才能夠換回今天這燦爛的笑容。
教師的桌子上，一摞摞的書(shū)碼在桌子上，我們刻隱在隱蔽處的小秘密，還有太多的玩笑，回想起那1000多個(gè)日日夜夜，雖說(shuō)初三的生活不好過(guò)，每天都是那么煩人的課，無(wú)聊的生活，每天都盼望著(zhù)周日的到來(lái)，好能歇息一天，但這也是最快樂(lè )的日子。我們從稚嫩的初一到成熟的初三，這當中有太多的挫折與笑容，我們都是一齊走過(guò)，當我們到了黎明前的黃昏，——六月時(shí)，所有人都以期盼的心情走進(jìn)考場(chǎng)中，我們奮筆勤書(shū)，寫(xiě)出那無(wú)憾的年華，在考場(chǎng)中那聲嘶力竭的戰役中，拼出了自我。
那是我們多好的回憶呀，即使梔子謝了，跑到舊了，課桌搬了，朋友走了，這些，這些，都是我無(wú)法忘卻的�？墒翘煜聸](méi)有不散的宴席，我們不可能永遠的生活在一起，我們終究是要離開(kāi)的。
想起老師那嚴肅的批評，我們低著(zhù)頭，在底下偷笑，我喜歡這樣，我喜歡永遠與你們在一起。在老師那與藹可親的聲音中，她時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間，但我們都是失去了，才懂得珍惜。
當我7月背著(zhù)書(shū)包，走出我的校園時(shí)，抬起頭，用手抹去天空哭過(guò)的痕跡，大聲吶喊：“今天，我畢業(yè)了！”
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