【熱門(mén)】初中優(yōu)秀作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　教師節作文

　　每一個(gè)人都有學(xué)生時(shí)代，

　　每一個(gè)人都有秘密心思，

　　值此教師的節日里啊，

　　心中涌動(dòng)學(xué)生時(shí)代的秘密心思。

　　教過(guò)我的老師大都忘記了，

　　只有那蔡老師忘不了，

　　唱過(guò)的歌謠都忘記了，

　　只有蔡老師教的歌忘不了，

　　看過(guò)的字都忘記了，

　　只有那蔡老師的字忘不了。

　　愛(ài)過(guò)我的人大都忘記了，

　　只有蔡老師對我的愛(ài)啊!

　　今生今世忘不了。

　　我深深地愛(ài)著(zhù)您啊!蔡老師，

　　我深深地想念您啊!蔡老師，

　　您在哪里?您在哪里呀?

　　我仰望廣袤星空大聲喊：

　　蔡老師，您在哪里?您在哪里?

　　星空，晴晴，星星，晶晶。

　　我對著(zhù)浩瀚森林大聲喊：

　　蔡老師，您在哪里?您在哪里?

　　森林，嘩嘩，樹(shù)葉，莎莎。

　　我俯瞰茫茫大海大聲喊：

　　蔡老師，您在哪里?您在哪里?

　　海也，靜靜，浪也，輕輕。

　　我對著(zhù)幽靜山谷大聲喊：

　　蔡老師，您在哪里?您在哪里?

　　空谷，回音，渺無(wú)，音信。

　　幾回回遐想回到母校啊，

　　幾回回夢(mèng)里見(jiàn)到蔡老師。

　　情切切緊握您的手啊!

　　情切切疑視您的眼睛。

　　啊!蔡老師蔡老師喲!

　　您的學(xué)生此刻正深深地思念著(zhù)您，

　　我是白紙您是美術(shù)家啊!

　　我是小苗您是園藝師，

　　我是頑石您是雕塑家喲!

　　我是頑童您是慈父。

　　忘不了啊忘不了，

　　那一年喲那一天，

　　驚悉您艱難地走下講臺，

　　悄悄地走出校門(mén)，

　　告別您心愛(ài)的學(xué)生，

　　撒手人寰英年早逝!

　　啊!

　　晴天霹靂狂飆肆虐地震海嘯山崩地裂，

　　啊!蔡老師喲蔡老師，

　　您是園丁辛勤耕耘不言索取，

　　您是蜜蜂對人無(wú)求奉獻甜蜜，

　　您是春蠶生命不息吐絲不止，

　　您是紅燭照亮學(xué)生燃燒自己。

　　耳畔還回響著(zhù)您那男低音醇厚余音，

　　眼前還浮現著(zhù)您那高雅額角下的黑邊眼鏡，

　　還有您那寬厚胸脯上鮮艷的紅領(lǐng)巾，

　　我的頭頂還殘留著(zhù)您撫摸后留下的余溫哪，

　　我的心頭上自今留住您諄諄教導的烙印。

　　我深深地思念您啊!蔡老師。

　　思念您，思念您……

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　古往今來(lái)，人們總是希望心想事成，萬(wàn)事如意，但人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )碰釘子，遭遇挫折。這時(shí)，不同的態(tài)度往往會(huì )有不同的結果。如果你選擇了退縮，它就會(huì )把你打倒，讓你停滯不前;但如果你選擇主動(dòng)地迎接它，擁抱它，它又會(huì )給你什么呢?

　　記得小時(shí)候我對魔方特別感興趣，總是能夠一個(gè)人拿著(zhù)魔方坐在那里研究好幾個(gè)小時(shí)。一開(kāi)始，我總是像拼湊拼圖一樣用魔方拼出一些奇怪的圖案，就是在這樣毫無(wú)目的的左轉右轉中，我似乎找到了一些規律。漸漸地，我能夠拼出一個(gè)完整的面了。

　　到了四年級，我刷新了自己的記錄，可以轉出三個(gè)完整的面了。

　　升上初中，我們班掀起了一股“魔方熱”，我也加入了其中。那天下午，我興高采烈地拿著(zhù)好不容易求到的完全復原魔方公式回到家，滿(mǎn)心歡喜地拿出魔方，以為自己有點(diǎn)基礎，很快就可以成功。但誰(shuí)知道事情沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。公式很復雜，我毫無(wú)頭緒地研究了一個(gè)星期，算是把它們都熟悉了一遍。

　　第二周，我改變了方法，決定一個(gè)一個(gè)地攻陷它。終于，兩個(gè)星期后，我只剩下最后一步?jīng)]有完成，六面魔方的雛形也漸漸顯現出來(lái)了，我看到了勝利的曙光�？墒�，在最后一條公式上，我又遇到了困境，總是沒(méi)有弄清楚前提條件而轉錯方向。那天晚上，我又在嘗試，先用紅色的面試，不行。我想：總是在這里卡住，要不換個(gè)方向。于是，我轉到黃色的那個(gè)面，默默地念著(zhù)公式：“上上下盤(pán)下盤(pán)下左上……”咦?成功了!我驚喜地發(fā)現魔方復原了!

　　魔方的經(jīng)歷讓我想到了一句成語(yǔ)：“蚌病成珠”。如果說(shuō)珍珠是蚌經(jīng)歷無(wú)數痛苦后的結晶，那么今天的失敗與挫折就是明天成功的砝碼——如果沒(méi)有幾年前一次次的探索和一次次的失敗，就不會(huì )有今天的成功�？梢哉f(shuō)，之前的失敗為現在的成功鋪就了一段階梯。玩魔方是這樣，學(xué)習、生活也是這樣。

　　挫折與人生相伴。就像白天與黑夜一樣，失敗和成功總在我們身邊，影響著(zhù)我們。我們從成功中收獲喜悅，從失敗中吸取教訓。有時(shí)，我們從挫折和失敗中學(xué)到的似乎更多。它豐富了我們的人生，讓成長(cháng)更精彩，我渴望——與挫折擁抱。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　爺爺雖然早已去世，但在我的記憶里仍舊是清晰的。

　　爺爺長(cháng)著(zhù)一張國字臉，一頭白發(fā)閃著(zhù)銀光，但爺爺的眼睛依舊炯炯有神，仿佛放出一萬(wàn)伏特的電流。他常常板著(zhù)個(gè)臉，表情十分嚴肅，好像時(shí)時(shí)刻刻都有人招惹他似的。不管他的樣子有多可怕，多嚴肅，但他卻是真心關(guān)心我的人。

　　兩年前的我是個(gè)內向的孩子——很少說(shuō)話(huà)，接觸過(guò)我的朋友也會(huì )覺(jué)得我沒(méi)勁，整天都想讓我張開(kāi)嘴和他們聊天說(shuō)笑。而我盡了最大的努力配合他們，充其量也只是笑笑。在學(xué)校里，我沒(méi)一些同學(xué)活潑，也沒(méi)多少朋友，我在老師眼里，是個(gè)常愛(ài)欠交作業(yè)，不舉手發(fā)言的孩子。課間，當大家和老師談笑時(shí)，我也只是靜靜地躲在一邊，仿佛這個(gè)世界與我無(wú)關(guān)。我總覺(jué)得老師討厭我、不怎么看重我。上課時(shí)，老師講的一些知識在我看來(lái)就像講天書(shū)似的。于是，我越來(lái)越覺(jué)得上課無(wú)奈，再也沒(méi)心思學(xué)習。

　　記得一個(gè)星期四晚上，微風(fēng)習習地吹著(zhù)，給我帶來(lái)了絲絲涼意。這天作業(yè)不多，我回爺爺家玩玩，學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )自然就讓爺爺去嘍！從爺爺踏出家門(mén)起，我一直心驚膽顫，生怕?tīng)敔敾貋?lái)會(huì )責怪我上課不但不認真聽(tīng)課，還不舉手發(fā)言，欠交作業(yè)卻更是家常便飯。當家長(cháng)會(huì )完畢后，我在窗口看到爺爺走到樓梯口，我心跳加速，臉色發(fā)黃，整個(gè)人感覺(jué)都快散架了。

　　出乎意料的是，爺爺回來(lái)后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“梁老師夸你學(xué)習不錯，只要加把努力，一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)的�！笨次乙荒槻桓蚁嘈诺臉幼�，爺爺點(diǎn)著(zhù)頭，肯定地說(shuō)：“是真的！老師覺(jué)得你很聰明，建議你多和老師、同學(xué)交流，大膽展示自己的才華，會(huì )讓同學(xué)們刮目相看的�！睜敔斂烧鏋槟愣�感到高興，我的好孫女！

　　我滿(mǎn)心疑慮剎時(shí)間化為烏有。老師夸我學(xué)習不錯！原來(lái)以前老師也很喜歡、看重我的。突然，我感到老師變得和藹可親了。于是我下定決心要努力學(xué)習，不辜負老師的期望。從那以后，我學(xué)習刻苦多了。課堂上認真聽(tīng)課，還鼓起勇氣發(fā)表自己的看法�；氐郊�，我居然可以?huà)伒糇约合矚g的電腦游戲，開(kāi)始復習功課、查找資料……不久，我不再欠交作業(yè)了，也慢慢地交起朋友來(lái)。

　　后來(lái)，爺爺病逝了，我也升上了六年級，老師也換了。一次坐公交車(chē)，我遇到了梁老師，我還特別提起了那次家長(cháng)會(huì )，梁老師想了想說(shuō)：“上次的家長(cháng)會(huì )我對你爺爺說(shuō)了許多你的不足，他跟你說(shuō)了吧！不過(guò)幾天后，我發(fā)現你改變了許多，我真為你而高興……

　　聽(tīng)到這里，我愣住了！許久，我使勁忍住淚水不讓它流下。放學(xué)回到家，我大哭了一場(chǎng)，沒(méi)想到竟是爺爺的謊話(huà)使我徹底改變了，爺爺為了編造這個(gè)謊話(huà)，他是多么用心良苦……他一定強忍住了對自己最疼愛(ài)的孫女深深的失望。如今，我在盧老師的眼里是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，在同學(xué)眼里是個(gè)值得學(xué)習的榜樣。要是爺爺還在人間，那該多好��！僅是他那句謊言讓我走對了路，我真想對他老人家說(shuō)一聲：“爺爺，感謝您！”

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　· 去年的冬天,悶,無(wú)雨.

　　· 我一個(gè)人在街上游蕩,漫無(wú)目的`,無(wú)數身影從我眼前掠過(guò),熟悉的陌生人,陌生的熟悉人.在一個(gè)路口,我欣喜的停下腳步,因為,下雨了.是很細的雨,牛毛般,落在我的頭上,衣服上,手背上,有一點(diǎn)冷,于是我轉身拐進(jìn)一條小巷,很古老的一條.

　　· 雨越下越大.

　　· 我站在灰色的屋檐下,聽(tīng)著(zhù)雨水打在青色的石瓦上發(fā)出響的聲音，很清晰，我喜歡上了這種奇怪的感覺(jué)。

　　· 雨越下越小,變得……安靜?

　　· 因為雪.

　　· 這似乎是意料之中的,沒(méi)有多大的驚喜,卻有點(diǎn)傷感.

　　· 飄揚,飛舞,像精靈,黑暗中的精靈.

　　·清晨,冰天雪地,一片銀白色:美.

　　我飛奔而下，大喊：我愛(ài)你．

　　春天來(lái)了，濕潤，和諧，鶯歌燕舞。

　　很不幸，我感冒了．

　　我沿著(zhù)小路輕輕地走，兩邊是大片大片金黃色的油菜．我閉上眼睛就好象躺在花叢中，那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音．

　　夏．

　　前所未有的悶熱．我不得不抱著(zhù)風(fēng)扇與可惡的蚊子大戰數十日．

　　凌晨時(shí)分，星星掛滿(mǎn)天空，遐想無(wú)限．

　　深秋．泛黃，光禿禿的一片．

　　我無(wú)限的傷感．因為，我精心培育的一棵蘋(píng)果樹(shù)死掉了．

　　祖母告訴我，蘋(píng)果樹(shù)在這個(gè)季節根本不可能存活．

　　冬天．無(wú)雪，雨下個(gè)不停．

　　我所尋找的，從未出現過(guò)，或許，某年某日，與我擦肩而過(guò)．

　　我的生活．

　　終點(diǎn)在哪里？

　　我不知道．

　　只要飛到時(shí)間的盡頭．

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