【熱門(mén)】初中的校園作文集錦六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中的校園作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的校園作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，我來(lái)到美麗的北雅中學(xué)已經(jīng)兩年了。學(xué)校也從一棟白瓦樓變成了耀眼的紅瓦樓。每天我們在它的籠罩下學(xué)習、運動(dòng)、玩耍，感到格外的溫馨、舒適、快樂(lè )！

　　清晨，陽(yáng)光灑在校園，光芒散落在每一個(gè)角落。同學(xué)們疾步踏入校園，門(mén)口的保安叔叔以熱情的微笑迎接每一個(gè)學(xué)子！

　　中午，同學(xué)們用完中餐，在校園中漫步，或在教室中看書(shū)、休息，在操場(chǎng)上嬉戲，暖暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)走廊、操場(chǎng)，撒進(jìn)教室，溫暖的感覺(jué)讓同學(xué)們充滿(mǎn)了學(xué)習的能量！

　　傍晚，紅樓依舊，教室里燈光耀眼，操場(chǎng)邊、道路邊的路燈露出點(diǎn)點(diǎn)微光，照亮著(zhù)同學(xué)們前行的路！

　　無(wú)論白天、黑夜，溫暖還是寒冷，我的校園總是充滿(mǎn)了光明，充滿(mǎn)著(zhù)能量，照亮著(zhù)你我前行的路！北雅，今天我以你為榮，明天你以我為榮！

初中的校園作文 篇2

　　秋姑娘踏著(zhù)落葉來(lái)了，我們的校園更美了。

　　清晨，菊花開(kāi)了，向我綻開(kāi)了笑臉；有的開(kāi)了一半，好像一個(gè)害羞的小姑娘；還有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的。菊花上還有露珠，我想：大概是昨夜下過(guò)雨吧！在陽(yáng)光下，露珠顯得格外晶瑩。好像一顆顆珍珠。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，露珠在菊花的葉子上滾動(dòng)，好像一個(gè)孩子在媽媽的懷抱中撒嬌。

　　穿過(guò)菊花叢，就是銀杏樹(shù)林。銀杏樹(shù)高大、挺拔。落葉好像是一群少女，從高大的銀杏樹(shù)上落下，在空中翩翩起舞。銀杏樹(shù)上結滿(mǎn)了銀杏果，一個(gè)老大爺在用竿子拼命地打銀杏果。另外聽(tīng)說(shuō)銀杏葉還能治病哩！遠遠望去，葉子好像一團黃色的云。

　　黃昏，我踏著(zhù)落葉來(lái)到了靜謐的鄉間小道。忽然，一陣濃郁的花香飄來(lái)，噢！原來(lái)桂花開(kāi)了。米黃色的桂花像害羞的少女，躲在綠葉間與秋姑娘捉迷藏呢！

　　啊，校園的秋天真美呀！我愛(ài)校園的秋天。

初中的校園作文 篇3

　　人們常說(shuō)，懷念一座城，多是因懷念一個(gè)人。而我對于黃岡的眷念，不僅是因為那是我的故鄉，更是因那個(gè)承載了百年歷史，歷經(jīng)無(wú)限風(fēng)光的學(xué)府，我的精神家園——黃岡中學(xué)。

　　不論是遠眺還是近觀(guān)，黃岡中學(xué)都好似一幅不時(shí)變幻色彩的圖畫(huà)，呈現著(zhù)五彩斑斕的絢爛。

　　清晨的黃岡中學(xué)是白色的。遠處的天空蒙上了白色圣潔的面紗，教學(xué)樓雪白的墻壁彰顯著(zhù)“弘德尚學(xué)，篤行致遠”的校訓。學(xué)生們白凈的臉頰上泛著(zhù)紅暈，一雙雙黑亮的眼睛望著(zhù)遠方。

　　黃岡中學(xué)又是綠意盎然的。漫步在校園的主道上，兩旁是翠綠的樟樹(shù)，一棵棵站得筆直，面向朝陽(yáng)，頗有些“欲與天公試比高”的意思。等到太陽(yáng)升高，毫不留情地炙烤著(zhù)大地時(shí)，它們又會(huì )張開(kāi)寬大的枝葉，撐起偏偏翠綠的陰涼。遠處是一片盛開(kāi)著(zhù)格�；ǖ木G茵茵的草地，那花兒開(kāi)得熱烈，在綠草的映襯下，讓人眼前一亮，頓覺(jué)心曠神怡。入耳的是朗朗的讀書(shū)聲，那書(shū)聲仿佛也染上了層層綠意，飽含著(zhù)莘莘學(xué)子綠色的希望。

　　若你以為黃岡中學(xué)只是靜如處子，那就大錯特錯，她也有動(dòng)如脫兔的時(shí)候。那時(shí)，她便身著(zhù)一襲紅衣，充滿(mǎn)張揚的個(gè)性與無(wú)盡的活力。你瞧，那一年一度的運動(dòng)會(huì )正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)�？刺飶綀�(chǎng)上那風(fēng)一般的人兒矯健的身姿，看排球場(chǎng)上那靈活機敏的隊員，聽(tīng)觀(guān)眾席上那不絕于耳的議論和情不自禁的吶喊歡呼……火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)紅色的跑道，映照著(zhù)同學(xué)們那因興奮而變得紅紅的臉頰。這紅極而又艷極了的黃岡中學(xué)！

　　若說(shuō)紅色的黃岡中學(xué)是一位熱情奔放的吉普賽女郎，那紫色的黃岡中學(xué)定是一位江南水鄉的溫婉端莊的多情才女。在那元旦晚會(huì )上，璀璨的燈光下，是精彩的話(huà)劇表演，是悠揚的合唱曲目，是優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈，是聲調婉轉的黃梅戲……整個(gè)校園籠罩在一層華麗而夢(mèng)幻的紫紗之中，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的'魅力與光彩。那景，那人，那情，似乎早已融為一體，所有的人都深深沉醉在這場(chǎng)新年美夢(mèng)中，懷揣著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬，堅定地走在通往彼岸的路上，不回頭，不遲疑。

　　回憶著(zhù)黃岡中學(xué)的一景一物，細數著(zhù)它的一點(diǎn)一滴，心頭涌動(dòng)著(zhù)絲絲欣喜與留戀，真是賞不完黃州美景，數不盡的黃高風(fēng)流。

初中的校園作文 篇4

　　時(shí)光飛逝，我在這個(gè)校園已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋，在這風(fēng)景如畫(huà)的校園里，讓我印象最深刻的就是操場(chǎng)。

　　從門(mén)廳進(jìn)來(lái)，右拐再下了臺階就到了操場(chǎng)。操場(chǎng)位于教學(xué)樓的后面，在我們校園的邊緣。操場(chǎng)是我們校園里面積最大的一塊地方，可以算是校園里的一顆璀璨明珠。它的周?chē)�栽種了許多花草樹(shù)木，綠油油的（里面夾雜著(zhù)紅、白色的小花）好似一排碧綠的屏風(fēng)。器材室旁邊的大樟樹(shù)算是人人皆知，因為它是我們的校樹(shù)。它四季長(cháng)青，一直陪伴著(zhù)我們，聆聽(tīng)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。一陣風(fēng)拂過(guò)，香樟葉飄然而落，好似我在操場(chǎng)上的點(diǎn)滴回憶：一年級時(shí)，我們在黃金般閃亮的沙坑旁舉行了一次跳繩大賽，我取得了第一名，令人非常高興；三年級時(shí)的一節體育課，我在六十米長(cháng)的跑道上灑下了辛勤的汗水，獲得了第三名……。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，使我對操場(chǎng)的喜愛(ài)越來(lái)越多。

　　上課時(shí)，操場(chǎng)寂靜無(wú)聲，只有鳥(niǎo)兒的鳴叫和樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”聲，好像在跟無(wú)人陪伴的操場(chǎng)一起玩耍、嬉戲。五星紅旗也在空中迎風(fēng)飄揚，似乎在說(shuō)：“我也要玩！”

　　下課時(shí)，操場(chǎng)立馬變得熱鬧了。只見(jiàn)一雙雙小腳丫踩著(zhù)操場(chǎng)的每一寸土地，有的在跳繩；有的在奔來(lái)跑去，歡蹦亂跳；還有的似乎如釋重負，盡情地在操場(chǎng)上撒歡。一雙雙腳踩在操場(chǎng)上，令操場(chǎng)也感到無(wú)比幸福。這時(shí)，鳥(niǎo)兒的叫聲更高了，樹(shù)葉的“沙沙”聲也更歡了，它們也都似乎為操場(chǎng)感到幸福與快樂(lè )。

　　學(xué)校操場(chǎng)是我們最好的伴侶，也是我們最好的伙伴，它陪我們一起長(cháng)大，陪我們一起奔跑。

初中的校園作文 篇5

　　當秋天的第一片黃葉耐不住性子著(zhù)急落下。

　　當我再一次踏入充滿(mǎn)青春氣息的校園。

　　當我再一次坐到那個(gè)熟悉的教室。

　　初三了，我們經(jīng)歷了初一的好奇，初二的迷茫，迎來(lái)初三的沖刺與拼搏。

　　午后涼爽的秋風(fēng)吹起我耳邊地一縷他短發(fā)，一陣陣熟悉地桂花香向我迎面撲來(lái)。我獨自一人走在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，看到成群結隊的同學(xué)們手牽著(zhù)手在校園中嬉戲打鬧時(shí)，腦海中瞬間涌出許多熟悉地畫(huà)面，頓時(shí)，我像是想起什么似的，跑到學(xué)校的公告欄前，輕撫著(zhù)一張張懷舊的照片，那是我與同學(xué)們軍訓時(shí)候的照片，上面一個(gè)個(gè)稚嫩地面龐仿佛在乎訴說(shuō)一個(gè)故事，讓我沉醉在回憶中，不能自拔……

　　“立正，稍息�！辈賵�(chǎng)上教官正喊著(zhù)口號，嘹亮地聲音圍繞著(zhù)整個(gè)操場(chǎng)，而我正在進(jìn)行著(zhù)初一新生必做的一件事：軍訓。

　　這一天，天還蒙蒙亮時(shí)，我們就開(kāi)始集合了，經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我們不在擔心賴(lài)床不起，我們不在害怕炎炎烈日，因為我們正在享受著(zhù)軍訓帶給我們成長(cháng)地快樂(lè )。

　　集合后，教官開(kāi)始一遍又一遍教我們如何跑操：“先出左腳伸右手，抬頭挺胸，手臂晃動(dòng)不能太大�！蔽覀儎t認真觀(guān)察教官的每一個(gè)姿勢與動(dòng)作，在腦海中不斷模擬著(zhù)。

　　“一排排地走一遍，我要看你們是不是最棒的！”聽(tīng)到教官的話(huà)，我的心情又激動(dòng)又緊張。終于輪到我這一排了，我在心里默默地給自己加油打氣：放輕松，你一定可以的�？晌覄傄怀瞿_，教官的哨聲就響起了，原來(lái)是我同手同腳了，于是我調整好自己的心態(tài)，準備繼續，可當我再次出腳后，教官的哨聲依舊響起，我低頭一看，無(wú)奈地搖了搖頭。教官似乎有點(diǎn)不耐煩了，接著(zhù)對全班同學(xué)說(shuō)：“那位女同學(xué)教一下她，其他人可以休息一下，于是我就在全班看熱鬧的氛圍下，一遍遍地練習。

　　沒(méi)過(guò)多久，鈴聲響起，同學(xué)們在聽(tīng)到教官說(shuō)解散后，飛快地跑進(jìn)食堂，而我一個(gè)人繼續在操場(chǎng)上練習著(zhù)。

　　“學(xué)姐，學(xué)姐�！币粋�(gè)溫柔地聲音把我從回憶中拉了回來(lái)，我緩過(guò)神來(lái)，看著(zhù)面前這位可愛(ài)的小妹妹。

　　“你知道宿舍怎么走嗎？我剛來(lái)還不知道”她不好意思的撓了撓頭，我會(huì )心一笑，為她指路，望著(zhù)她漸行漸遠地背影，心中由衷的感嘆道：她們還能在這學(xué)三年，玩三年，真羨慕！

　　作為一名初三的學(xué)生，我學(xué)習的壓力變得更大了，雖然圍繞我的總是寫(xiě)不完的作業(yè)，考不完的試卷，但我仍然想對我的同學(xué)們說(shuō)，人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史那這一生就算白活了。當然我也會(huì )空出時(shí)間和我親愛(ài)的同學(xué)們一起玩耍，因為我要珍惜初中最后的校園時(shí)光！

初中的校園作文 篇6

　　校園的深秋是美麗的，金黃葉子的是銀杏，在一片綠色樹(shù)木叢中顯得很是招搖，深綠色而又油光發(fā)亮的是廣玉蘭，吝嗇的甚至到冬季它也不舍得落葉子。秋風(fēng)吹著(zhù)口哨路過(guò)，路口的鴨腳木像幼兒園的小朋友般興奮起來(lái)，個(gè)個(gè)晃動(dòng)著(zhù)小腦袋仿佛唱著(zhù)兒歌。但最讓我感興趣的還是進(jìn)校園左側的幾株桔子樹(shù)。

　　桔子樹(shù)既沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣高聳挺拔的身材，也沒(méi)有它那黃金鎧甲般的衣裳，當然更沒(méi)有鴨腳木那般枝繁葉茂，更沒(méi)有香泡那般籃球大小的霸王級別的果實(shí)。矮矮的看起來(lái)還有些許丑陋。唯一能拿的出手的也許只有燈籠似的果實(shí)，我總覺(jué)得她那果實(shí)掛在樹(shù)上是最唯美的，微風(fēng)吹來(lái)它們在枝頭搖曳著(zhù)，像是在跟秋風(fēng)在玩耍！

　　也許是葉子稀少的緣故，那些桔子在蕭瑟的深秋顯得尤其突兀，有幾個(gè)桔子已經(jīng)變得微黃，似乎一個(gè)翻身就要蹦下來(lái)似的，但是跟多的還是翠綠色，它們在等待成熟的日子的到來(lái)。

　　我常常在想，這些桔子會(huì )不會(huì )在一個(gè)月黑風(fēng)高夜被人摘的精光，但往往一覺(jué)醒來(lái)，他們還是妥妥的待在枝頭，一個(gè)都沒(méi)覺(jué)得少！聽(tīng)說(shuō)七歲的王戎在別人都去摘道旁的李子的時(shí)候，他卻不動(dòng)，于是就有“道旁李苦”之說(shuō)，但是看看那幾個(gè)微黃的桔子來(lái)說(shuō)，那也絕非道旁苦李的情形。

　　也不知道過(guò)了多久，那幾株桔子在我幾乎將他們遺忘，也不在惦記著(zhù)它們的時(shí)候，有一天的早操路過(guò)，我突然發(fā)現他們居然全都成為桔黃色了，和水果店賣(mài)的一樣顏色，我想那本就是屬于它們的膚色，它們在深秋的陽(yáng)光下更是嬌艷，然而他們的數量似乎并沒(méi)有少，一如既往的掛在枝頭，甚至有一些節日門(mén)前掛燈籠的味道！

　　過(guò)了沒(méi)幾天，吃中飯的時(shí)候，我們餐具上多了一個(gè)桔子，老師說(shuō)這不是買(mǎi)來(lái)的，是校園里自己種的桔子！

　　此刻，我卻在想，其實(shí)美好的東西是需要呵護的，正如這桔子樹(shù)的果實(shí)，不待成熟便摘下，也就無(wú)法享受這收獲的喜悅！

　　我愛(ài)校園，我愛(ài)這桔子樹(shù)！

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