實(shí)用的初中的老師作文匯總9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的初中的老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的老師作文 篇1
初中，是一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們在初中生活這個(gè)新的起跑線(xiàn)上做出一個(gè)完美的沖刺，初中的老師是一絲絲溫暖的陽(yáng)光，溫暖的照在我們每個(gè)人的心里，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數學(xué)老師——雷老師。
雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì )超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著(zhù)想。
“上課!”“起立！”“老師好！”我們像往常一樣上著(zhù)這節數學(xué)課，看著(zhù)老師拿著(zhù)幾張導學(xué)案，很?chē)烂C的說(shuō)了起來(lái)：“孩子們，我們的每一張導學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn)，只要每一張導學(xué)案上的題會(huì )了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會(huì )還是不會(huì )，你應該把你的想法結合這節課的重點(diǎn)寫(xiě)上去，不管對與錯，只要你寫(xiě)了就行，千萬(wàn)別交白卷！”這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)火，他在給導學(xué)案寫(xiě)的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時(shí)候，說(shuō)話(huà)的聲音如雷聲，變得不像原來(lái)的雷老師。我看到，他眼里閃過(guò)了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著(zhù)，繃著(zhù)鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著(zhù)
“這些題都講過(guò)了怎么能不會(huì )！”看著(zhù)他邊發(fā)卷子，邊嘆著(zhù)氣，一連的搖著(zhù)頭。
剛才雷老師雖然發(fā)著(zhù)火，可一站在講臺上卻是聚精會(huì )神的講題，老師講的課很好，大家都聽(tīng)得興致勃勃，如同觀(guān)看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話(huà)而他卻不笑，一直嚴肅著(zhù)。
這就是我的數學(xué)老師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
老師您們辛苦了!
初中的老師作文 篇2
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。老師，我就是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽，生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。但是，最重要的還是您對我的愛(ài)。
我記得，那是去年學(xué)校將舉辦歌詠比賽的時(shí)候。兩周前，您告訴我們學(xué)校將在兩周后舉行歌詠比賽。我聽(tīng)了就興奮。因為我的愛(ài)好是唱歌，所以歌詠比賽對我來(lái)說(shuō)是一件神圣的事情。既然唱歌就該有指揮員，您選了我。在練習中，我犯錯你也只是說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。但您的這句話(huà)讓我鼓足勇氣，要勇敢地做下去。從那以后我再也沒(méi)在指揮中犯錯了。
在比賽那天下午，輪到我們班，我帶著(zhù)同學(xué)們昂首挺胸地進(jìn)場(chǎng)。您坐在椅子上，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)鼓勵、信任的目光。我充滿(mǎn)了自信，最后獲得了一等獎。老師，我從您那鼓勵著(zhù)我向前駛去的目光中和親切的話(huà)語(yǔ)中體會(huì )到了您對我的愛(ài)。
我更記得，那是一個(gè)雨天，放學(xué)的鈴聲響過(guò)同學(xué)們撐著(zhù)傘陸陸續續地走出校門(mén)，熱熱鬧鬧的校園，頓時(shí)變得冷冷清清�？墒�，我沒(méi)有雨傘，該怎么回去？看著(zhù)大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)回去，我卻回不去，心里越來(lái)越感到自己好像被冷落了似的。
我蹲在墻角，靜靜地等候著(zhù)，等候著(zhù)媽媽送傘給我。秒針滴答滴答地走，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我等到快要睡著(zhù)了，突然被一聲巨大的雷聲驚醒了，我又站了起來(lái)在走廊上來(lái)回地走著(zhù)，眼睛里流露出焦急的目光。
“惠玲，怎么還沒(méi)回去？”我轉身一看，原來(lái)是那穿著(zhù)樸素，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡的班主任—— 簡(jiǎn) 老師�！拔覜](méi)有雨傘”我急忙回答到。老師，您見(jiàn)我沒(méi)有雨傘就對我說(shuō)了聲：“跟我來(lái)，我的借給你�！蔽抑滥约阂仓挥幸话褌�，可您卻把它借給我，我們倆靠一把小傘走到廚房，您把自己的雨傘遞給了我，自己卻向廚房的阿姨借了一把有點(diǎn)壞的雨傘，但是您為了讓我能回去，自己只好撐著(zhù)這壞雨傘。
撐著(zhù)老師的傘，走在回家的路上，一股暖流，涌上了我的心頭。雨越下越大，我的衣服被淋濕了，雖然這把雨傘撐不住傾盆大雨，但是雨下得越大我越開(kāi)心，更體會(huì )到老師對我的愛(ài)。
回到家后我把這傘架起來(lái)，換掉濕衣服，摸著(zhù)這把傘，頭腦中不知不覺(jué)浮現出了老師那額頭上為我辛勤耕耘而生出的皺紋。我永遠不會(huì )忘記您那舍己為人的師愛(ài)。
老師，這一切您也許已經(jīng)忘了，因為這對您來(lái)說(shuō)也許是舉手之勞罷了。但對我來(lái)說(shuō)這件事已經(jīng)銘刻在我心上了，只要我一想起這件事，我就為我有一個(gè)和藹可親，關(guān)心他人的老師而驕傲。
老師，感謝您這一年來(lái)對我的關(guān)懷，感謝您這一年來(lái)對我辛勤地.教導，感謝您這一年讓我感受到了暖暖愛(ài)。正因為有了您的愛(ài)，讓我在生活中又增添了一份色彩。這雖然是一種小小的愛(ài)，但在我心中卻比千金重。
初中的老師作文 篇3
她是我在小學(xué)四年級時(shí)來(lái)的新班主任，教了我三年的數學(xué)和英語(yǔ)，從她那里，我不僅學(xué)到了很多知識，也享受了無(wú)限的樂(lè )趣。
每年，她都會(huì )帶著(zhù)我們在春暖花開(kāi)的日子里，去田野放風(fēng)箏、野餐，在“六一”兒童節帶我們去霍邱縣臨淮崗風(fēng)景區踏青、去水門(mén)塘公園游玩。她經(jīng)常陪著(zhù)我們玩各種各樣的游戲，有空就和我們打球、下象棋、跳棋、五子棋，有時(shí)會(huì )忘形的和我們一起瘋打玩鬧，讓我們感覺(jué)到如同母親般的溫暖，真得，她像對待自己的孩子一樣愛(ài)護著(zhù)我們、呵護著(zhù)我們。
記得有一次，我們正在上語(yǔ)文課，突然，外面下起了大雨，我心里非常著(zhù)急，因為沒(méi)帶雨傘，那一節課，我一直望著(zhù)窗外的大雨在走神，放學(xué)了，我飛奔到樓下的大廳，那里已聚了很多沒(méi)有帶傘的同學(xué)，雨仍然像瓢潑一般傾瀉著(zhù)，這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)她在喊我們，原來(lái)她是在叫我們這些路遠的同學(xué)到她家里吃飯，我們都拒絕了，她最后無(wú)奈只好到處幫我們借傘，因為傘不夠，她又強留了幾位同學(xué)在她家吃。
我打著(zhù)傘在路上反復回憶著(zhù)老師那副為我們著(zhù)急的面孔，我永遠都忘不了，更忘不掉她那關(guān)心的微笑面孔，每次問(wèn)她題目她都會(huì )面帶微笑的細心給我們講解，直到我懂為止。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我們畢業(yè)了，現在我們班有一部分同學(xué)去了外地讀書(shū)，只有我們十幾位同學(xué)在白蓮中學(xué)，她也調到了白蓮中心小學(xué)任教，我們很高興，因為這樣離得更近了，我們一幫人經(jīng)常去看望她，但每次都發(fā)現她變瘦了，我們心里都很難受，我們知道，那是因為她工作太累了，為了又一批的孩子。
現在，因為學(xué)習太緊張了，所以我有很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)去看望她了，有時(shí)想她了，就到她為我們全班建立的Q群相冊里，翻看那些和老師共同走過(guò)的三年來(lái)所有活動(dòng)的照片，看看自己每一個(gè)階段的成長(cháng)足跡，重溫那段美好的回憶。
不知道為什么，每次去看望她時(shí)，當我們轉身要離開(kāi)的那一刻，總是有種想哭的感覺(jué)，好幾次，她到中學(xué)來(lái)看我們的時(shí)候也是依依不舍的離開(kāi)，也許這就是牽掛吧。她愛(ài)我們，我們也在心里愛(ài)著(zhù)她。
她教書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是在考試前她不會(huì )逼著(zhù)我們復習，而是讓我們放松，特別是在考試的前一天，她都會(huì )讓我們玩命的排解壓力，所以對于考試，我們從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到有任何的緊張，她這個(gè)與眾不同的做法深深地打動(dòng)了我們，我們也都很爭氣的好好復習，每次考試，我們班的英語(yǔ)成績(jì)都是排在全鄉第一名，我們和她的感情也隨著(zhù)成績(jì)的進(jìn)步一天天深厚起來(lái)。
我很慶幸，我們是幸福的，我為自己曾經(jīng)是她的學(xué)生而感到驕傲，在我的童年里，能遇到這樣一位好老師而感到滿(mǎn)足，在這里，我想對老師說(shuō)，您對我的好，我永遠都不會(huì )忘記，我永遠愛(ài)您，謝謝您帶給我童年中的這段幸福時(shí)光，我會(huì )帶著(zhù)這份愛(ài)，在我成長(cháng)的路上，越走越遠！
想必，你們已經(jīng)心急如焚地想知道她是誰(shuí)了吧？她叫杜玉芳，其實(shí)這種個(gè)“杜”字，我認為另有含意呢，因為這個(gè)字是由“木”和“土”組成的，“木”也就是樹(shù)的意思，指的是我們，“土”是泥土的意思，指的是老師，樹(shù)的成長(cháng)離不開(kāi)肥沃的土地，就是她才讓我們茁壯成長(cháng)，才讓我們如此的離不開(kāi)她，杜老師，謝謝您給我們的營(yíng)養，我們會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)的，我們一定會(huì )成為棟梁之材的！
初中的老師作文 篇4
在初中，我過(guò)著(zhù)多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名初中生，六年初中的時(shí)光匆匆而過(guò)，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著(zhù)課文，在此，半期已過(guò)，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時(shí)，我的數學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會(huì )哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節課時(shí)，我們就鬧出了一個(gè)笑話(huà)。
我們班有許多調皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見(jiàn)宋老師來(lái)的時(shí)候，就裝肚子痛。宋老師說(shuō)先讓他們上廁所，可是過(guò)了好久，也不見(jiàn)他們來(lái)，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時(shí)候，他們來(lái)了，宋老師就說(shuō)他們是占著(zhù)茅坑不拉屎，這一說(shuō)，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著(zhù)笑了。
宋老師正讓他們回座位的時(shí)候，忽然看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)的拉鏈沒(méi)拉好，就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)，把你的門(mén)關(guān)好，那個(gè)同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著(zhù)宋老師看，宋老師不時(shí)地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個(gè)同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數學(xué)老師多么的幽默��？經(jīng)常會(huì )婉轉的告訴我們聽(tīng)課，數學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì )在課余時(shí)間為我們學(xué)習笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒(méi)說(shuō)，等我有機會(huì )再給你們講。
初中的老師作文 篇5
李老師，當我第一眼看到您時(shí)，您是那樣的平凡，普通。一束高高的馬尾，配上一身學(xué)生裝，一副普通的面相卻有那樣一副明亮的眼睛，一副學(xué)生的你配上學(xué)生的我們，讓我對您有一種親切感，一種想要接近的感覺(jué)。
我們進(jìn)入了您的第一節課，您用圓潤的嗓音讓我們聆聽(tīng)您的思路，讓我們如身處自然中，與自然真正的融會(huì )貫通，沒(méi)有壓力，只有無(wú)拘無(wú)束地去探索，去領(lǐng)域我們未知的世界。您在講臺上的各種神情，各種口音都讓我忍俊不禁。您的可愛(ài)展現在您的眉宇之間，一點(diǎn)俗氣，卻又不失靈氣。我喜歡看您看到我們做對一道題是開(kāi)心的模樣；喜歡看您講課時(shí)的認真模樣；喜歡看您找我們談心時(shí)，一副純真模樣......我們進(jìn)入了彼此的世界，我們互相一笑，心有靈犀，便已了然。
但，這一天終會(huì )到來(lái)，在您給我們講的一 課中，我發(fā)現您的眉頭時(shí)不時(shí)的皺了起來(lái)，眼神躲避著(zhù)我們一個(gè)又一個(gè)純真的目光，我知道您有事瞞著(zhù)我們，但我卻不知道到底是什么是能讓您如此不安，您看我們的眼神里有不忍和疼惜，我不知道為什么當我看到您的這種眼神時(shí)，莫名的心慌心中好像要失去什么東西的恐懼，我迫切的想要從您的眼神中得到答案，可是都無(wú)動(dòng)于衷，我不知道這到底是一個(gè)什么樣的答案，但我知道這個(gè)答案是您我所抗拒的。終于，我如愿以?xún)數牡玫搅宋蚁胍拇鸢�，可您卻要離開(kāi)了，我不相信，我狠狠的瞪住您的眼睛，想要借此告訴我只是為了制服我們的調皮所開(kāi)的玩笑。然而我錯了。我天真了，因為我從您的眼神中看到了前所未有的絕望。
這次我們都沉默了，我們似乎都在逃避這個(gè)答案，都不愿去面對。我們跟隨您的步伐，去探索，去闖蕩，可終有一日您會(huì )離我們遠去，我們就像是沒(méi)了帆的船，在海中迷茫的行駛著(zhù)，看不清遠方的路程，只有未知。但您依舊在我們身邊，我們心里，永遠是我們的指路燈，指引我們遠方的道路，所以您不是離去，您只是放慢腳步，看著(zhù)我們闖出自己的天和地，你是我們航船時(shí)的光，圍繞著(zhù)我們，沖刺夜幕，等待黎明。我抬起頭，望著(zhù)您，您抬起頭，望著(zhù)我，對方都驚然一絕，原來(lái)對方都不知什么時(shí)候流下一橫清淚，流入到彼此的心田，我和您相視一笑，便已了然。
原來(lái)這讓我們分別的不是命運，而是彼此的執著(zhù)......
初中的老師作文 篇6
和張老師一起走過(guò)的日子，是我最難忘的日子。
小學(xué)的張老師是四年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。她中等身材，短發(fā)，大眼睛，愛(ài)笑，笑起來(lái)很美，我和同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，老師說(shuō)和我們做個(gè)游戲，游戲名叫“我做你猜”，老師事先把成語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，兩人一組，一個(gè)人負責表演，另一個(gè)負責猜成語(yǔ)。大家高興地搶著(zhù)報名，出乎意料，第一個(gè)竟然是我這個(gè)內向文靜的男孩。我走上去隨手抽了一個(gè)紙團，小心打開(kāi)給老師看過(guò)后，我想了一會(huì )兒，我就在講臺上來(lái)回跑動(dòng)起來(lái)，同學(xué)沒(méi)猜出來(lái)，我急得滿(mǎn)頭大汗，于是我又舞動(dòng)著(zhù)手，抬起腿不停的跳，終于有同學(xué)猜中了：手舞足蹈。我們高興的歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，真得感謝張老師給我這個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我收獲了成功，收獲了快樂(lè )。
我在班里很膽小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，遇到問(wèn)題總愛(ài)哭。有一天，一個(gè)同學(xué)把墨水弄在我的衣服上，我怕回家媽媽批評我，急得哭了起來(lái)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要哭，哭是不可能解決問(wèn)題的，哭過(guò)以后你的衣服會(huì )變干凈嗎？以后不要因為一件小事情哭，作為男子漢你應該學(xué)會(huì )冷靜處理問(wèn)題，學(xué)會(huì )堅強……”從那以后，每次遇到難事，我都會(huì )強忍淚水，因為我還有個(gè)名字叫“男子漢”。
張老師常讓我們去親近大自然。記得五年級時(shí)，她帶我們在岷江河邊秋游。我看見(jiàn)一塊大石頭，想搬起來(lái)搭灶，卻搬不動(dòng)，這時(shí)張老師幫助了我，可是石頭搬開(kāi)卻出來(lái)三只蛤蟆，把我嚇得魂飛魄散，老師幫我把蛤蟆趕走了，安慰了我一會(huì )兒，我定了定神，才開(kāi)始搭灶生火。
我們把菜放下去，過(guò)了一會(huì )兒，菜好了，我高興地去邀請老師過(guò)來(lái)品嘗，老師過(guò)來(lái)品嘗了說(shuō)：“嗯，真好吃，你們誰(shuí)做的哈，在家是和誰(shuí)學(xué)做的啊，還有誰(shuí)還可以做其他的菜式哦？”同學(xué)們都大聲的說(shuō)會(huì )做什么菜和誰(shuí)學(xué)做的菜，就這樣我們在歡聲笑語(yǔ)中渡過(guò)了這一次愉快的秋游。
和張老師一起走過(guò)的`日子過(guò)得真快啊，我很感謝我的老師在這三年里來(lái)對我的關(guān)心和幫助。
初中的老師作文 篇7
剛上六年級的時(shí)候換了一位新的數學(xué)老師，我們叫她李老師。她很?chē)绤�，也很公平，對待每一位同學(xué)都很?chē)栏�。剛�?lái)始我們都不喜歡她，可日久情深，她因為一件事打動(dòng)了我們。
前不久下了一場(chǎng)大雨，雨過(guò)天晴，空氣也變得十分悶熱，即使在室外也如同在蒸籠中。教室里人口密集，更是不得了？同學(xué)們額頭上的汗水不停地流，活像是從水中爬出來(lái)的。每個(gè)人都大口大口地喘著(zhù)粗氣，拿就一本書(shū)使勁的扇�？看暗耐瑢W(xué)把頭伸出窗外，想呼吸新鮮空氣，沒(méi)想到從窗外吹進(jìn)來(lái)的卻是一股潮濕悶熱的暖風(fēng)。
數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，她示意我們坐好，然后拿出教案�；蛟S是因為空氣悶熱的緣故，她不再扯著(zhù)嗓子跟我們講話(huà)了，一節課里她的聲音都十分柔和。雖然她管得很?chē)�，從不讓我們在課堂上做任何小動(dòng)作，可是在這種極端環(huán)境中，她卻破天荒的允許我們拿出來(lái)扇風(fēng)，還告訴我們如果可能實(shí)在不行可以喝水。我們欣喜若狂，個(gè)個(gè)同學(xué)都疑惑：“今天老師今天真是遇到什么大好事了，不然怎么會(huì )對我們那么好呢？”老師笑而不語(yǔ)。
這節課終于熬了過(guò)去，放學(xué)鈴聲成了我們希望的曙光。這時(shí)語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)布置家庭作業(yè)了，數學(xué)老師走了過(guò)去，對語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話(huà)讓我對她的看法改變了。她說(shuō)：“馮老師，待會(huì )兒你不吃完家庭作業(yè)給他們快點(diǎn)放學(xué)，教室里太悶了，我怕他們受不了，讓他們趕緊出去好好呼吸一下新鮮空氣，不然會(huì )中暑的�！比缓笸宋覀円谎�，走出了教室。
最后語(yǔ)文老師還是沒(méi)給我們按時(shí)放學(xué)，可我們因為數學(xué)老師的那句感人肺腑的話(huà)已經(jīng)讓我們毫無(wú)怨言了。她從來(lái)沒(méi)有正面給我們表達過(guò)關(guān)愛(ài)，可是在暗地里她卻一直細致入微地觀(guān)察我們，給予我們幫助，只是我們沒(méi)有發(fā)現罷了。這件事過(guò)后，同學(xué)們都接受了這位“初來(lái)乍到”的數學(xué)老師，讓她成為了我們前進(jìn)道路中的啟明燈，伴隨著(zhù)我們步入初中。
初中的老師作文 篇8
“�！恕彪S著(zhù)上課鈴的響起，同學(xué)們又開(kāi)始了一天中晨辛苦的工作——考試。
日復一日，年復一年。我們就這樣度過(guò)，考試上，我看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
那是我記憶中晨難忘的一節課：上課鈴聲剛響，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地背誦著(zhù)昨天老師講的《將進(jìn)酒》。我一邊背一邊偷偷的向門(mén)口看，心里祈禱著(zhù)老師慢點(diǎn)來(lái)。
就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我心里別提有多緊張了，今天早上背的全忘光了，要是一會(huì )兒提起到我就慘了，這時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用了，只能聽(tīng)天由命了。
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查語(yǔ)文背誦�！彼J利的眼神夾雜著(zhù)些許鼓勵掃視全班，教師里鴉雀無(wú)聲，比上自習還靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)�，大家的頭都快低到桌子上了，緊張的看著(zhù)書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我�！蔽覀兊念^在瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
老師說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)大難題，晨讀時(shí)，有位同學(xué)對我說(shuō)，老師總是讓同學(xué)們背，自己會(huì )不會(huì )背？我意識到，要讓同學(xué)們背會(huì )，首先自己得做個(gè)榜樣。so，這節課由我背，同學(xué)們提問(wèn)�！�
同學(xué)們都個(gè)個(gè)看著(zhù)書(shū)，生怕錯過(guò)老師背誦時(shí)出的笑話(huà)。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……”
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻開(kāi)了愜意的微笑，此時(shí)，窗外風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾……
這就是我的語(yǔ)文老師！
初中的老師作文 篇9
轉眼間，我們將走出母校。在六年的學(xué)海生涯中，有著(zhù)許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴酸甜苦辣的小事，但至今不能讓我忘懷的卻是那位老師的教誨。
老師名叫陳心民，年近六旬，是位慈祥的老人。他的腦袋禿禿的，臉上總掛著(zhù)笑容，眼神很深淵，能讓你看透未來(lái)，看透自己，嘴上面留著(zhù)稍微泛白的胡子。別看他外表慈祥，可要是嚴肅起來(lái)，人人都怕。這天老師給我們講減數，加數，被減數的問(wèn)題，可我因為上課走神，老師講的一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老師講完后把本子發(fā)下來(lái)，留了些簡(jiǎn)單的題，可我就不明白算是的關(guān)系，怎么會(huì )呢？我只管胡亂寫(xiě)寫(xiě)算了，寫(xiě)完后便交給老師檢察，可一到老師手里，我一看那幾道題錯了，可交了出去，只好挨罵了，老師看我算是關(guān)系就不對，便批評起來(lái)，我的臉發(fā)紅，不知怎么辦才好，這時(shí)老師的臉發(fā)紅，好像是被我氣的，老師批評完后，便讓我回到座位上，我到座位上便哭了起來(lái)，此時(shí)心里很多委屈，便阻止不了淚水的流出，這時(shí)下課了，冰艷和克凡來(lái)安慰我，這時(shí)本子上滴滴淚水侵濕了紙張，隨后冰艷給我講了其中的關(guān)系，我漸漸明白了，便抽噎著(zhù)寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)后我把本子交給老師檢查，老師看了后，和藹的對我說(shuō)：“以后要認真做題，不要再上課走神了”。
在回班的路上，我非常高興，像吃了蜜一樣甜，老師那一句話(huà)像甘泉流經(jīng)我干渴的心田，在以后的日子里，他雖然不能教我了，但我會(huì )把這句話(huà)一直記在心頭的，老師謝謝你，謝謝你對我的教誨。
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