【精華】初中的老師作文匯總八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的老師作文 篇1
今天學(xué)了魏巍的《我的老師》，作者娓娓道來(lái)，向我塑造了這樣一個(gè)老師的形象：溫柔而美麗。
這兩個(gè)詞語(yǔ)使我立即想到了我們的語(yǔ)文老師：雷老師。
記得上學(xué)期初開(kāi)學(xué)上第一節語(yǔ)文課事，雷老師用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)世界，我們仿佛看見(jiàn)有一扇門(mén)洞開(kāi)著(zhù)，這就是文學(xué)的大門(mén)。上完這一節課后，我就對她產(chǎn)生了好感。
說(shuō)起來(lái)有些慚愧，起初，她對我們很?chē)绤�，作業(yè)布置得稍稍有點(diǎn)多，同學(xué)們便不住的埋怨。但是在一次與她談話(huà)中，我才明白其實(shí)她是希望我們學(xué)好！
后來(lái)同學(xué)們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負她期望，我們就用課余時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的摸索語(yǔ)文，探究語(yǔ)文，成績(jì)當然可想而知！
當今天我們探究蔡蕓芝先生是個(gè)什么樣的人？你希望你的老師是個(gè)什么樣的人？我們四個(gè)依次回答了這兩個(gè)問(wèn)題，便圍繞問(wèn)題一點(diǎn)點(diǎn)的聊，最后聊到：
人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內在美，現在三個(gè)老師中，雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個(gè)詞，雷老師現在對我們多好��！
我們四個(gè)說(shuō)這話(huà)時(shí)讓后面那個(gè)小組聽(tīng)見(jiàn)了，他們組組員也頗有同感》
這不這是我們八個(gè)人的心聲，這更是全班同學(xué)的心聲！雷老師，我們一定會(huì )學(xué)好語(yǔ)文的，一定不會(huì )辜負您的期望！
初中的老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師有一米六左右的身高，消瘦的臉龐上鑲嵌著(zhù)一雙睿智的大眼睛而顯得炯炯有神，慈祥而又有威嚴的臉上經(jīng)常帶有善意的微笑。稍長(cháng)的卷發(fā)有秩序地搭在肩上。她就是我最敬佩的一個(gè)人---我們的班主任李老師。
李老師的優(yōu)點(diǎn)很多，知識淵博，很愛(ài)我們。最最主要的是李老師是一個(gè)最負責的人。在李老師的帶領(lǐng)下，我們班爭過(guò)好多榮譽(yù)，外班的同學(xué)一聽(tīng)我們四七班，給他們的印象就是好的不得了。我們也很自豪的認為我們是最棒的。
李老師從來(lái)不為自己爭名奪利，而對于我們，李老師卻從來(lái)不放過(guò)給我們每一次展示自己的機會(huì )。體操比賽，李老師加班加點(diǎn)擠出時(shí)間帶著(zhù)我們做練習，終于在體操比賽中拿到了數一數二的名次。最讓我感動(dòng)的是李老師為了提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，讓我們全班同學(xué)參加了書(shū)香博客大賽，看著(zhù)墻上的一張張獎狀和靠自己努力得來(lái)的圖書(shū)，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的自豪與喜悅感。
李老師也從來(lái)不放過(guò)我們犯過(guò)的每一個(gè)錯誤�？�!今天我作業(yè)本上的錯別字又出現了一個(gè)，李老師細心地毫不客氣地給我劃出來(lái)，讓我改正。每次我總想蒙混過(guò)關(guān)，可是李老師總能發(fā)現那些錯別字藏在哪里。眼睛真是尖銳啊。但我知道，李老師對我們是多么的用心啊!
李老師的優(yōu)點(diǎn)一大堆，說(shuō)上幾天幾夜都說(shuō)不完。她的事情那么多，但每時(shí)每刻關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)，對于老師這種無(wú)比負責的敬業(yè)精神感到由衷的欽佩和無(wú)比的自豪!
初中的老師作文 篇3
語(yǔ)文老師：
您好！
流年似水，時(shí)間不知經(jīng)過(guò)了多少輪回。萎敗的花一簇簇，殘缺的月一輪輪，而那青松，依舊閃耀在山頭。
又是一屆畢業(yè)生。
我們都曾汲取過(guò)您的雨露，享受過(guò)您賜予的陽(yáng)光，也在電閃雷鳴中接受過(guò)挑戰。靜默回溯，您的音容笑貌依舊明晰。我，一個(gè)無(wú)名小卒，在您這位大將軍手下得到了雋永的鼓勵和教導，獲益萬(wàn)千，實(shí)為榮幸。
尤記得，有一年開(kāi)學(xué)初，我為上一冊的期末成績(jì)感到惶恐不安，惴惴然認為自己將不能考上重高，越想越忐忑，越想越迷茫，遂變得異常緊張。已不知是為何，我向您訴說(shuō)了我內心的不安，還哭得不輕。您不停地安慰我，鼓勵我，您那溫柔舒坦的笑意，讓我漸漸釋?xiě)巡⑾露Q心要好好努力。我現在還能感覺(jué)到您當時(shí)的笑帶給人的愜意與快感，也驚訝于你的笑竟能如此之快消除我的忐忑與迷惘，并化之為動(dòng)力給予我無(wú)限力量。謝謝您，我敬愛(ài)的老師，您的力量是強大的！
老師，您心中盛開(kāi)著(zhù)力量之花，亦結著(zhù)奉獻之果實(shí)。
尤記得，在我為自己各科如何努力急求方法時(shí)，班主任給我對語(yǔ)文作文建議，我就跑向了您。我微微羞澀的向您訴說(shuō)了這一點(diǎn)，您爽快的答應了，并綻放了高興之花，笑聲清脆，笑容燦爛，立刻驅散了我內心的羞澀，讓我更有勇氣和信心在作文方面得到提高。此后，我認真寫(xiě)每一篇作文，您也認真改每一篇作文。忘不了您在教導作文時(shí)的眼神，那樣溫柔充滿(mǎn)愛(ài)；忘不了您在講解時(shí)的聲音，那樣平靜又激勵人心，這是平淡的熊熊燃燒吧！眼神，聲音，還有您的手勢，不停在我腦海浮現，在我耳畔縈繞。指導一篇作文，往往占據了大半節課時(shí)間，老師，您為我的作文花了這么多時(shí)間，這又化為了我?jiàn)^斗的動(dòng)力，愿將來(lái)不負您所望，不負您所花費的時(shí)間。
人生無(wú)常，再明媚的春天也有云翳的遮擋。我的學(xué)習之路，坎坎坷坷，但令我感動(dòng)的是有您的支持和鼓勵，讓我頑強不易懦弱，讓我在跌倒爬起后蛻變，讓我有一個(gè)個(gè)新的自己去迎接新的挑戰。老師，您是我第一個(gè)特殊的朋友，以特殊的身份把我從失落的低谷拉回，您是一位溫柔與幽默的心理醫生，擊破了我一道道心理障礙，您是一位恪盡職守的好老師，您給我的指導，已是我取之不盡用之不竭的財富。
老師，您難以記住莘莘學(xué)子，但學(xué)子莘莘中必然都會(huì )記得您。喝水不忘挖井人，我們沐浴過(guò)您的恩露，在心里便會(huì )默記一生。至少，您已深深銘刻在我記憶的畫(huà)碑上。
一屆又一屆的畢業(yè)生漸行漸遠，流光飛舞，青春不再。無(wú)論世態(tài)如何滄海桑田，老師您的精神永遠像那青松一樣，閃耀在山頭。
此致
敬禮
祝
身體健康，永遠年輕
愛(ài)您的學(xué)生
初中的老師作文 篇4
漆黑的夜里，只有幾顆亮晶晶的星星在夜空閃爍。一顆明亮的星星離我好近，它隨著(zhù)蟬兒的“鳴叫”一閃一閃，好亮！溫暖的光芒照亮了我……
這是我第一次認識何老師。那時(shí)的我，正讀六年級，話(huà)不多。何老師進(jìn)教室之前，同學(xué)們都好興奮，我們都猜測著(zhù)新來(lái)的是什么老師。
當老師那雙漂亮的布鞋踏進(jìn)教室，同學(xué)們都愣了愣。一頭烏黑的短頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛，像晨星一般，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，還向我們調皮的眨了眨。何老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，以后我就是你們的班主任啦！我姓何，請大家多多指教！”聲音好溫柔，當他說(shuō)完，又用那晨星般的眼睛看著(zhù)我們。有些同學(xué)也跟著(zhù)交際來(lái)“哈哈！請多多指教”，就連我也跟著(zhù)一起湊熱鬧……
和老師對我們好溫柔，很少對我們發(fā)火；有時(shí)候，還用‘會(huì )說(shuō)話(huà)’的眼睛來(lái)鼓勵我們；當同學(xué)做錯事了，都會(huì )耐心的教育我們，并不會(huì )大罵我們……這就是我的心目中的好老師。但是，又一次，我做得太過(guò)分了，讓何老師很生氣。
正午時(shí)分，太陽(yáng)高高的`照耀著(zhù)我們，窗外的小鳥(niǎo)吱吱喳喳，樹(shù)葉隨著(zhù)暖風(fēng)彈奏起美妙的旋律。何老師在講臺上千叮囑萬(wàn)囑咐：“中午要回家的，一定要先請假，千萬(wàn)不要不經(jīng)同意就擅自回去。這樣很危險的！“說(shuō)完，就匆匆忙忙地離開(kāi)教室了。我和幾個(gè)女同學(xué)剛好想要回家吃中午飯，但怎么也找不著(zhù)何老師，所以就告訴班長(cháng)一聲嗎，就走出校門(mén)，回家了。
天空的驕陽(yáng)紅似火，照在道路上，反射出迷人的光芒，很刺眼，有種不祥……當我和幾個(gè)女同學(xué)一起回到家后，開(kāi)心地吃著(zhù)午飯時(shí)，“叮叮鈴……”一陣悅耳的手機鈴聲響起。不知道為什么，我們都有種不祥的預感，我看了看手機，原來(lái)是爸爸。后來(lái)，爸爸用沉重的語(yǔ)氣告訴我們，和老師在找我們，很焦急，要我們趕快回去。
我們開(kāi)始害怕，懷著(zhù)沉重的心情回到學(xué)校。原以為溫柔的和老師會(huì )‘放過(guò)’我們，但回到學(xué)校才知道，何老師很生氣，那是因為我們幾個(gè)犯下了天大的錯誤！
何老師第一次這樣生氣，她說(shuō)：“你們知不知道這樣做很危險的！現在社會(huì )那么混亂，當你們在外面出意外了，不僅僅是我會(huì )擔心，你們父母也會(huì )擔心！就算你們不為我想，也要為你們的父母想想��！你們幾個(gè)都是班里的優(yōu)秀學(xué)生，怎能這樣做呀！你們不見(jiàn)時(shí)，我很焦急呀……”何老師說(shuō)著(zhù)，眼睛紅了，感覺(jué)有些淚水在眼里打轉。我看著(zhù)何老師傷心的模樣，心里也不好受啊，如果可以，我寧愿時(shí)間倒轉……
一個(gè)中午過(guò)去了，和老師終于溫和地對我們說(shuō)：“孩子們，下次不要這樣了，我會(huì )擔心的�！彼ㄈチ四樕蠋最w豆點(diǎn)般的淚珠。我們都知錯了，都向何老師道歉。何老師只是重復著(zhù)“下次不要這樣了，我會(huì )擔心！”這么一句話(huà)。
微風(fēng)拂過(guò)，很舒服；即使是下午，陽(yáng)光還是那么燦爛；鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌……何老師此時(shí)已不再是生氣，而是換上了像向日葵一樣美麗、燦爛的笑容。
我心目中的好老師，對不起，讓你擔心了。不會(huì )再有下一次了……
那顆散發(fā)出溫暖光芒的星星不閃了，但它就這么亮著(zhù)，陪伴著(zhù)我入睡。
初中的老師作文 篇5
轉眼間初中快畢業(yè)了，在我心里埋藏著(zhù)許多老師，可愛(ài)的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。
高老師第一天給我們上課，周?chē)娜司驮诤埃骸巴�，帥哥！有一個(gè)帥哥教我們科學(xué)倻”為什么說(shuō)高老師幽默呢？請你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在第二次上課，老師對朱琳琳印象最深，因為朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過(guò)來(lái)，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看著(zhù)受欺負的周英凱，同情地說(shuō)：“你現在跟舊社會(huì )的人沒(méi)什么兩樣了！”周英凱非常郁悶的玩著(zhù)子彈，沒(méi)想到把子彈咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時(shí)，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來(lái)了，科學(xué)老師還說(shuō)徐藝璇練過(guò)內功。
還有一次，在校園里遇見(jiàn)高老師，我過(guò)去就握著(zhù)他的手說(shuō)你好，沒(méi)想到老師一直抹我臉，剛開(kāi)始我還莫名其妙，一聞才知道是風(fēng)油精，我好不容易從老師那掙脫出來(lái)，老師又讓我過(guò)去看個(gè)好東西，我一過(guò)去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎么辦。
高老師每次上課都會(huì )逗我們開(kāi)心，但也有發(fā)脾氣的時(shí)候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個(gè)幽默又會(huì )耍壞的高老師。
初中的老師作文 篇6
在初中，我過(guò)著(zhù)多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名初中生，六年初中的時(shí)光匆匆而過(guò)，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著(zhù)課文，在此，半期已過(guò)，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時(shí)，我的數學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會(huì )哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節課時(shí)，我們就鬧出了一個(gè)笑話(huà)。
我們班有許多調皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見(jiàn)宋老師來(lái)的時(shí)候，就裝肚子痛。宋老師說(shuō)先讓他們上廁所，可是過(guò)了好久，也不見(jiàn)他們來(lái)，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時(shí)候，他們來(lái)了，宋老師就說(shuō)他們是占著(zhù)茅坑不拉屎，這一說(shuō)，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著(zhù)笑了。
宋老師正讓他們回座位的時(shí)候，忽然看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)的拉鏈沒(méi)拉好，就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)，把你的門(mén)關(guān)好，那個(gè)同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著(zhù)宋老師看，宋老師不時(shí)地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個(gè)同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數學(xué)老師多么的幽默��？經(jīng)常會(huì )婉轉的告訴我們聽(tīng)課，數學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì )在課余時(shí)間為我們學(xué)習笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒(méi)說(shuō)，等我有機會(huì )再給你們講。
初中的老師作文 篇7
老師是我們生命中不可缺少的，他是除了我們父母以外唯一的支柱。沒(méi)有了他們，我們就像失落的羊群，沒(méi)有關(guān)心，沒(méi)有照顧。有了老師，我們才有人生的目標，前進(jìn)的路標。
梁老師是今年我班的班主任，她的性格非常的嚴肅，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容，讓我們都很懼怕。雖然他的性格非常的嚴肅，但是她非常的有責任心。有一次，我班因有些同學(xué)中午不睡覺(jué)，被校長(cháng)叫去談話(huà)。而后，我們老師讓那些人寫(xiě)了一份報告，目的不是為了懲罰他們，而是讓他們明白其中的道理。老師說(shuō)的道理是：如果中午不睡覺(jué)，下午就沒(méi)有精神上課，這樣成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差。我們反思了一下，老師說(shuō)的的確很對，我們應該去遵守，這樣才能對得起老師對我們的一片苦心。她與其他老師不同，她有一個(gè)習慣，如果上課有人沒(méi)有坐端正或跑神兒，老師就會(huì )停下來(lái)不講，每到進(jìn)行到這個(gè)環(huán)節的時(shí)候，我們每個(gè)人都調整自己的坐姿，這樣老師就會(huì )繼續講下去。如果那個(gè)人意識不到錯誤的話(huà)，老師就會(huì )點(diǎn)起他的名字，批評他，讓他們好好地坐好。每次如果有人搗亂或沒(méi)有人回答，老師都會(huì )懲罰我們。因此我都非常害怕上語(yǔ)文課，因為有人克就會(huì )有很重很重的作業(yè)，這樣我就沒(méi)有時(shí)間玩了。但是好好的想一想，老師這樣做不是為了我們能把這個(gè)知識記得更牢固記得更清楚。我們不應該怨老師，老師，怎么做都是為了我們好，我們應該明白老師對我們的一片苦心。如果有一些人犯了錯誤，老師就會(huì )讓我們去說(shuō)明書(shū)，目的是為了讓我們更好的改正錯誤，改掉缺點(diǎn)，改變我們以往不好的看法。
是這位老師，在我們不會(huì )走路的時(shí)候拉著(zhù)我們走，在我們放棄的時(shí)候，她還使勁的拉著(zhù)我們不讓我們放棄，我們誤入正道的時(shí)候，是他那種人走向正道。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，馬兒離不開(kāi)草，樹(shù)立不開(kāi)土，而我們離不開(kāi)的是我們的老師，我的要有一顆感恩的心，感恩老師。老師是多么的偉大呀！如果沒(méi)有她的教導和教誨，我就不會(huì )有這么好的成績(jì)。老師我在這里由衷的說(shuō)一聲：謝謝！
初中的老師作文 篇8
您是一位辛勤的園丁，讓我們在您的呵護中成長(cháng)，從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)初中生，不知您付出了多少汗水與淚水，可您從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，一心想讓孩子們的成績(jì)提高，不管自己多苦多累，有時(shí)，您生病了也不舍得丟下我們。老師的工作是神圣的，像天使一樣的守護著(zhù)我們。
站在三尺的講臺上，飄過(guò)下來(lái)的粉筆灰見(jiàn)證了您的辛苦，是您教會(huì )了孩子許多的知識教會(huì )了孩子學(xué)會(huì )做人，讓孩子明白人生就像一場(chǎng)馬拉松比賽，不在于你跑的快慢而是是否能堅持下來(lái)，堅持就是勝利，現在孩子學(xué)會(huì )了，也懂得了時(shí)間的寶貴，您想一盞明燈，時(shí)刻照亮著(zhù)我們，讓我們不會(huì )迷失了人生的方向。
老師您辛苦了，中考來(lái)臨之時(shí)，孩子會(huì )交給您一張滿(mǎn)意的答卷。
謝謝您一直包容孩子的過(guò)錯，耐心的教導這孩子，您說(shuō)過(guò)您就像是我們的媽媽一樣。我們是一家人，雖然您有時(shí)很霸道的霸占我們的活動(dòng)課來(lái)講數學(xué)題，剛開(kāi)始孩子們很反對您這樣做，因為您沒(méi)經(jīng)過(guò)我們的同意就隨意占課，時(shí)間長(cháng)了，我們明白了您的良苦用心，我們也慢慢地理解了。
謝謝您，老師！雖然您只是一位普普通通的實(shí)習老師，但您卻教會(huì )了孩子怎樣的去自主學(xué)習，從中悟出真諦，在孩子迷茫，不知所措的時(shí)候，是您幫助孩子擺脫煩惱，在孩子要放棄地時(shí)候，是您一直鼓勵著(zhù)孩子，使我們從新鼓起勇氣從一點(diǎn)一滴學(xué)起。
謝謝您，老師，孩子不會(huì )忘記你對我們的教誨與幫助，您為孩子付出的太多了，孩子會(huì )用一顆感恩的心來(lái)回報你們的。老師，您辛苦了！
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