融合初中作文10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的融合初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
融合初中作文1
曾幾何時(shí)，那是多少帝王將相馳騁疆場(chǎng)，為之折腰的夢(mèng)想；那是多少有志之士運籌帷幄，肝腦涂地的謀求。九州歸一，融合了茫茫無(wú)跡的蒙古草原；融合了綿延不絕的喜瑪拉雅；融合了四海南疆的熱烈與純潔；融合了華夏中原千百年來(lái)的燦爛文明。
融合。當智慧與力量融合，成就了帝國屹立不倒的神話(huà)；當實(shí)干與追求融合，豐富了人民富庶安平的生活；當鮮血與汗水融合，堅定了民族振奮崛起的信念。如今，和諧的理想滲透進(jìn)人們的思想，融合進(jìn)社會(huì )的生活，我們幸福地微笑著(zhù)，接受時(shí)代給予]我們的美好生活，走在先烈們鋪就的康莊大道上，憧憬著(zhù)未來(lái)還能有多少歡聲笑語(yǔ)。融合，就是這個(gè)時(shí)代的意義，亦是我們的追求。
將一粒污油點(diǎn)入清水，無(wú)論你多用力地攪拌，多希望它能夠融入清流的狂瀾，它只會(huì )敷衍似地，短暫地將軀體混入你的脅迫，而最終一點(diǎn)點(diǎn)地浮出水面，暈成一片。這數量極微，影響卻一發(fā)不可收拾的油漬，就像是潛伏在社會(huì )中的危險分子。他們總是伺機待發(fā)，甚至迫不及待地呼出混濁的氣體，打亂有秩有序的生活。融合是追求完美的，盡管這追求有太多遙不可及，盡管不安的分子不可能一網(wǎng)捕盡，但是我們都在努力著(zhù)——我們堅信勝利就在不遠方，手握著(zhù)良心籌來(lái)的籌碼，背靠著(zhù)眾志連成的城墻，我們相信最大的敵人實(shí)際不堪一擊，因為真理握在我們手上……。
融合是不分國界的。隨著(zhù)倫敦奧運會(huì )的臨近，北京奧運會(huì )的余溫似乎還沒(méi)有散盡，世界各地的人民在這個(gè)季節匯聚一堂，追逐著(zhù)人們對“更高，更快，更強”的共同目標，體會(huì )著(zhù)不同國界的風(fēng)土人情。人們的心意相通，思想相融，忘記或許矛盾的立場(chǎng)，促成純粹真誠的相擁。我相信在這一刻，全世界的心融合在一起，人類(lèi)的力量在這一刻，才是無(wú)窮的。
和諧的理念是必須倡導的，對融合的追求亦是我們青少年應該秉持的思想覺(jué)悟。如今的社會(huì )或許是不完美的，道德的淪喪與唯利是圖，影響著(zhù)每一個(gè)人的健康成長(cháng)。世界對于我們的希望日積月累，矚目的眼光日益深沉，我們背負的不僅是家人的希望，更是一代一代人民對“更美好，更久遠，更和諧”的追求，我們是載滿(mǎn)夢(mèng)想的運動(dòng)員，懷揣地球人渴望融合的信念，必將迎來(lái)徹底的改變。
我閉上眼，用心感受著(zhù)澎湃的血液在融合，萬(wàn)眾的吶喊在融合，我輕輕地笑出了聲——曾幾何時(shí)，融合已不再是一個(gè)既定的目標，而已沉淀為所有人心中永恒的寄托。
融合初中作文2
有一種力量能使藝術(shù)、科技、文化展現出一種奇妙美好的形式，有一種力量能使一個(gè)水分子和另一個(gè)水分子結合，有一種態(tài)度能讓人和人之間的距離愈來(lái)愈近，展現出的全是令人愉悅的特質(zhì)，有一種態(tài)度能讓兩個(gè)沒(méi)有關(guān)系的無(wú)物品取其優(yōu)而匯其一物……這就是融合。
國際間有融合。它展現在科學(xué)技術(shù)中，假使科學(xué)家沒(méi)有將信仰與科技融合，現在的科學(xué)水平就可能倒退幾百年，甚至還沒(méi)有起源，是信仰使他們最早產(chǎn)生了探究科技的欲望。它體現在哲學(xué)中，假使蘇格拉底沒(méi)有將科學(xué)和哲學(xué)融合，現在的哲學(xué)根本不會(huì )那么耐人尋味，而愛(ài)因斯坦的相對論也只能“屈才”地在物理學(xué)中充當個(gè)“跑龍套”的。它流露在貿易中，假使中國仍在閉關(guān)鎖國，當前的中國經(jīng)濟、科技、政治、文化不會(huì )呈現這樣一種欣欣向榮的姿態(tài)。它流淌在藝術(shù)文化中，假使中、西方?jīng)]有融合，各國之間沒(méi)有融合，熊貓不會(huì )被搬上好萊塢的熒幕，布加迪不會(huì )被披上青花瓷的“外衣”，《青花瓷》不會(huì )被譜成樂(lè )曲，《超人不會(huì )飛》不會(huì )用抒情悠揚的方式被人們所傳唱，小提琴不會(huì )與《梁�！峰忮�。中國的水墨畫(huà)不會(huì )與西方的油畫(huà)同臺演繹美麗……有“融”乃大。
人與自然有融合。我們人類(lèi)從自然界中獲得了許多財富和資源，也從中獲取了許多靈感，使動(dòng)物和科技發(fā)展摩擦沖了智慧的火花。蜻蜓和機械融合產(chǎn)生了直升機，鯨魚(yú)和機械融合產(chǎn)生了潛水艇，還推和機械融合產(chǎn)生了魚(yú)雷，蛇毒和醫學(xué)融合產(chǎn)生了抗毒血清，植物和醫學(xué)融合，產(chǎn)生了中藥�？墒侨撕妥匀辉谠S多地方因為每有融合得到的結果是自然環(huán)境遭到破壞。因此，當前“環(huán)�！弊鳛閲H事務(wù)中最為當前，也是最緊急的任務(wù)。有“融”乃大。
人與人之間有融合。人與人之間難免會(huì )有誤會(huì )和不快，學(xué)會(huì )融合在處理人際關(guān)系中凸顯了異常重要的地位，同時(shí)取他人之長(cháng)補自己之短在自身修煉的過(guò)程中也顯出了一種十分有益的能力。公司、企業(yè)之間無(wú)論是公司間的，還是各個(gè)部門(mén)間的，都需要融合、交流、互相借鑒、學(xué)習，即使看似沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，在某個(gè)事件上也一定有值得效仿的方法。有“融”乃大。
世界需要融合，追求“多元化”的世界必須有融合，只有取長(cháng)補短，堅守自身的特色的融合才能有機會(huì )改變著(zhù)不斷革新中的世界。
融合初中作文3
融合，這是一個(gè)屢見(jiàn)不經(jīng)的詞，因為它無(wú)處不在，小到物質(zhì)之間的化合反應，大到歷史之中國家分久必合合久必分。這些看似毫不相連的事之間確實(shí)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和內在默契。
這就好比資本主義和社會(huì )主義，兩個(gè)毫無(wú)瓜葛的理論�？墒�，資本主義家往往會(huì )批判圣西門(mén)，傅立葉的不切實(shí)際，可是又有誰(shuí)會(huì )質(zhì)疑馬克思的辯論唯物主義思想呢？因而，在某種程度上，資本主義和社會(huì )主義并非孤立，它們隱藏在不同思想之下有著(zhù)相同的基點(diǎn)。
隨著(zhù)理論漸漸滲透進(jìn)入了生活，在生活之中便無(wú)處不在。服裝設計中，增添了古典元素便給服裝增添了典雅的韻味；而增添了自然元素，譬如豹紋，給服裝帶來(lái)了煥然一新的野性美與動(dòng)態(tài)感。音樂(lè )上，同一曲卡門(mén)，小提琴便可以演奏出精靈般旋轉地美感;而鋼琴則彈奏出溪澗潺潺流動(dòng)的靜謐感。不同的音律烘托不同的氛圍，從而使同時(shí)具有江南絲竹和西洋樂(lè )器的女子十二樂(lè )坊一炮走紅。
再推而廣之，城市綠化中，綠蔭草坪與琳立的高樓交錯而設，才營(yíng)造出舒適的生活氛圍;在社會(huì )之中，公司之間取長(cháng)補短，相互競爭相互合作，才能達到互利雙贏(yíng)的效益。畢竟俗話(huà)說(shuō)的好“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”在取彼之長(cháng)，避己之短的思想下，融合在全球風(fēng)靡起來(lái)。
融合是為了更好地發(fā)展，但必不是所有都是要借他人之長(cháng)處，這樣便會(huì )失去個(gè)性而變得平庸和大眾化。普通的我們都是平地起高樓；而在美國最新研究中成功建造了一座由上而下的建筑，并也獲得了突破性的成功。如果沒(méi)有不甘平庸的創(chuàng )新精神，何來(lái)這些獨到而創(chuàng )新的建筑呢？
每一個(gè)創(chuàng )新的研究都是需要科學(xué)家執著(zhù)與真理之下才能成功。若是當年哥白尼迫于教會(huì )淫威而屈服，何來(lái)如今我們的“地心說(shuō)”呢？
因而，所謂融合，便有些類(lèi)似移花接木，它不是同化而是在保留著(zhù)獨立的思想與精神。我一直特別欣賞在孤獨中苦苦堅持的倉央嘉措。
“曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城。世間安得雙全法，不負如來(lái)不負卿! ”這何等氣魄，何等精神。他所追求的兩全，在如今看來(lái)是毫無(wú)疑問(wèn)，可是在明代，被封建所緊緊包裹的時(shí)代，卻是再大逆不道不過(guò)了。他還是堅持這自己的觀(guān)點(diǎn)，以赤子之心看待世界，追求內心最真實(shí)的自己，這看似矛盾融合兩全的觀(guān)點(diǎn)令我敬佩。
融合，取眾人之長(cháng)，這種潮流思想又深深蘊含獨立創(chuàng )新，令人深思��！
融合初中作文4
真正的融合是有歷史文化的沉淀，又有現實(shí)中的隨心，它是自然的一種演變過(guò)程，簡(jiǎn)單卻富有深意。
上海，集繁榮與寧靜于一身的城市，這座城市，讓人看到了過(guò)去，現在與未來(lái)。清晨的霧靄漸漸散去，她便迎來(lái)了新的一天，公園里的老人們，紛紛做起運動(dòng)，也有結伴步行的，他們不失的活力，給這座城市增添了第一抹亮色。如果只顧著(zhù)車(chē)水馬龍，或是前方堵塞的交通，那你自然看不到周遭有一群可愛(ài)的人——她們大多是主婦，每天的生活以家庭為中心�？倫�(ài)結伴而行，一起商量著(zhù)今天的菜譜，討論著(zhù)孩子的學(xué)習，雖然生活在外人嚴厲單調了些，但她們卻為此樂(lè )此不疲。偶爾在公車(chē)上聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)媽媽之間的談話(huà)，也不禁會(huì )心一笑。人與城市的融合，正是簡(jiǎn)單中領(lǐng)會(huì )到和諧。
上海人時(shí)常被外地人稱(chēng)為“一群精明的人”，的確，我們的“門(mén)檻很精”，將上海過(guò)去的典型標志弄堂，保留下來(lái)并進(jìn)行改造，這便足以體現我們的精明。弄堂文化應當被珍惜，在這繁華的大都市里，幾條頗具韻味的弄堂，讓人不禁回憶往昔的歲月，身處其中，感受到的是上海人獨有的文化，恍如昨天歷歷在目。偶爾聽(tīng)見(jiàn)回聲機里，唱著(zhù)熟悉的上海旋律，別有滋味。午時(shí)持續不斷的炒菜聲，孩子們的嬉笑叫嚷聲，讓這里的一切多了幾分現實(shí)，充滿(mǎn)了人情味。喜歡田子坊的格局，一家家創(chuàng )意小店，別具一格的小玩意兒，受到了眾多年青人的追捧，不僅僅如此，這條弄堂雖被開(kāi)發(fā)，但仍有居民，抬起頭，還能看到一掛杯子，看到幾個(gè)老外拿著(zhù)相機拍下，不知是因為好奇還是認為不雅，但這果真是過(guò)去上海弄堂中獨有的風(fēng)景。再看腳旁，居民的住所旁有幾塊花磚，這些意圖經(jīng)營(yíng)者們，要給居民留下一些自由。這種商業(yè)與人文的關(guān)系處理，恰到好處，體現出了尊重與融合的讓步。
喜歡驅車(chē)通過(guò)那一片梧桐樹(shù)，這里本是法國的租界，歷史的再現，過(guò)去上海被分割成各個(gè)租界的羞辱，如今也早已是“天淡云清”。只有那一排排梧桐樹(shù)，越長(cháng)越密，愈來(lái)愈攏，樹(shù)干上的瘡跡，讓我看到了它的滄桑，也讓我領(lǐng)悟到上海這座海納百川的城市，成為一顆明星，璀璨于國際！從城至人，一步一步，融合秉著(zhù)有容乃大的原則，汲取精粹，并將之發(fā)揚，此乃融合之本質(zhì)。
融合初中作文5
古往今來(lái)，世界上每一樣事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化。歷史發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、科技創(chuàng )新這些變化，都是人類(lèi)不斷向前探索的結果。
那么，我們不禁發(fā)出疑問(wèn)：人類(lèi)靠什么向前進(jìn)步？智慧？財富？這兩個(gè)并不是主要因素。進(jìn)步，最關(guān)鍵的是“融合”�！叭凇笔前巡煌氖挛锘蚶砟罘纸�，“合”是把分解后的產(chǎn)物再重組，拼成一種新的理念或事物。對于每個(gè)國家來(lái)說(shuō)，“融合”更是不可或缺的重要環(huán)節。俗話(huà)說(shuō)“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，那么我和你的加起來(lái)就有兩個(gè)蘋(píng)果�！薄叭诤稀币彩峭瑯印，F在在我們的國家中，正在流行一種電子產(chǎn)品——iPhone4，這股狂潮席卷了中國每個(gè)角落。
在獲得它的同時(shí)，我們也應該清楚它的制造過(guò)程。它的核心理念是由外國發(fā)明的，而制造卻是由我們國家完成。外國人的理念融合了中國人的制造能力，這樣，一款新型的電子產(chǎn)品就誕生了�！叭诤稀辈粌H在現代的科技發(fā)展上發(fā)揮了極大的作用，在古代，也是一個(gè)國家強盛與否的條件。盛唐時(shí)期，那時(shí)的唐朝及其富強，百姓思想也較開(kāi)放，這些都受到外來(lái)的影響，與外族的廣泛交往使得一些文化在不斷創(chuàng )新，創(chuàng )造了當時(shí)的一個(gè)盛世。恰恰，與它相反的清朝，實(shí)行閉關(guān)鎖國，嚴禁一切與外族的交往，結果卻只得了個(gè)滅亡的下場(chǎng)。一個(gè)是將自己的文化與其他文化相融合，一個(gè)是拒絕一切可以發(fā)展的機會(huì )，這樣兩個(gè)結果就十分鮮明了。通過(guò)這些例子，我們不難看出，“融合”已經(jīng)成為了必不可少的理念�，F在社會(huì )中，大家都在發(fā)問(wèn)：現在的社會(huì )缺什么？
也許，大多數人都會(huì )回答：“缺的是人才！”的確，人才是我們十分需要的。但是，人才必不是空有一肚子墨水而不去使用，他們腦子想的，仍是怎樣將自己的公司與國外公司融合在一起，達到聯(lián)盟的效果。那么，說(shuō)到底，他們所采取的方法仍是“融合”。如果我們再問(wèn)一遍：現在的社會(huì )缺什么？也許，還會(huì )有人說(shuō)是人才，但是，我相信，“融合”這兩個(gè)詞一定會(huì )出現在在一片呼喊聲中，即使它的聲音十分微小，光亮十分黯淡，唯一可以確定的是，它已在人們心中萌芽，在將來(lái)某一天，它會(huì )成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)！
融合初中作文6
融合音樂(lè )不單單是技巧性的演繹，更是融合了表演者內心對音樂(lè )的喜愛(ài)與對這首曲子理解。
還記得那是在一個(gè)暑假，伴隨著(zhù)的是那場(chǎng)鋼琴考級。
于是，汗水、作痛的手指和僵硬的肩膀開(kāi)始與我為伴，當然，還有煩！煩！煩！《夢(mèng)幻曲》不再縹緲空靈，而是淡如白水；《G小調小步舞曲》不復輕盈歡快，而是重得讓人窒息。
“高抬指”、“小顫音”、“斷奏”……“鋼琴晉級十要”如蚊蚋般在耳旁不斷叫囂，手指也精確地執行了大腦下達的每一個(gè)指令，可一曲彈罷，無(wú)論往日多么美妙的音樂(lè )，一旦被套上了“考級”這把枷鎖，都會(huì )變得面目可憎枯燥乏味味同嚼蠟起來(lái)。我的音樂(lè )究竟缺少了什么？
將視線(xiàn)望向窗口，爬山虎正在陽(yáng)光下恣意地生長(cháng)，整整一面墻綠浪翻滾，那向著(zhù)天空不斷攀升的綠��！充滿(mǎn)了對生命的向往，對自由的渴望。不知為何，突然憶起了兒時(shí)鋼琴老師所說(shuō)的一句話(huà)：“音樂(lè )不單單是技巧性的演繹，更是一個(gè)抒發(fā)了你內心感情的一個(gè)平臺，要把‘心’融入音樂(lè )里�！�
把“心”放進(jìn)音樂(lè )里，我有嗎？不知從何時(shí)起，薄薄的證書(shū)在心靈天平上已然壓過(guò)了一切，而他人的贊美、羨慕，更讓我的心飄飄然忘乎所以了。牽動(dòng)著(zhù)我的心的，不再是音樂(lè )，而是掌聲，是贊許，是證書(shū)！
曾經(jīng)的那個(gè)為了音樂(lè )而眉飛色舞黯然神傷心馳神往的女孩去向了何方？
窗外，棟棟高樓間圈出一小片蔚藍的天空，那片天空是伴我成長(cháng)的專(zhuān)屬天空。扔下琴譜，我開(kāi)始沉醉于那抹悠悠的藍。一條白線(xiàn)從藍中劃過(guò)，又很快不見(jiàn)了，是去遠方的飛機吧……心慢慢地被藍色和白色填滿(mǎn)，洗掉了之前的浮躁與不安。
再次坐上琴凳，我彈起久石讓的《天空之城》，寧靜而美好的聲音從指尖傾瀉而出，就如同窗外那干凈的蔚藍色般觸動(dòng)人心。一個(gè)個(gè)音符從指尖傾瀉而出，所有關(guān)于鋼琴關(guān)于音樂(lè )關(guān)于生命的美好記憶也像音符般舞動(dòng)起來(lái)：那個(gè)第一次站舞臺上找媽媽的我；那個(gè)和朋友一起四手連彈的我；那個(gè)在藝術(shù)節上勇敢秀出自己的我；那個(gè)一遍又一遍地聽(tīng)著(zhù)《神秘園》又一遍遍哭泣的我……指尖輕輕掠過(guò)，一切似乎都回來(lái)了。
指尖輕輕掠過(guò)，一切似乎都回來(lái)了。依舊是那最熟悉的黑白琴鍵，依舊是那最單純的音樂(lè )。
我的音樂(lè )是最單純的音樂(lè )，它融合了我對它最單純的喜愛(ài)與理解。
融合初中作文7
冰雪作春水是[融]，人際關(guān)係和諧是[融]，文化交流思想溝通是[融]。
琴韻難絕，是古箏雨豎琴之融;巍峨浩渺，是高山與流水之融;清瘦難渾，是古道雨西風(fēng)之融;春意盎然，是清風(fēng)與鳥(niǎo)之融;歷史不老，溫柔長(cháng)存，是因為你與我相似相融。
融合，需要人與歷史的淺吟低唱。
雄渾壯美的長(cháng)安古城承載著(zhù)歷史的一段輝煌。國泰民安，連那突厥鐵騎也臣服於盛威之下。羽衣霓裳，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，在歷史的窮空下奏響黃鐘大呂的不絕之響。於是詩(shī)仙李白，自那西域颯沓而來(lái)，飄然而立於盛世之間，仰偃嘯歌，醉影淩亂，認衫飄飄，他的仰天大笑，他的會(huì )須一飲，他的白髮三千，他的青崖白鹿 之所以可以流芳百世，是因為他生於盛世，他的酒入豪腸，只有在盛世才能三分釀成月，七分嘯成劍嗎揮灑人間，直沖霄漢。而他的綉口一吐，有事半個(gè)盛世，是他與歷史的融合。李白與歷史相融，詩(shī)史多了絢爛一筆。
融合，呼喚人與人的相濡以沫。
從茹毛飲血的蠻荒時(shí)代，人就學(xué)會(huì )了手與手的相牽，肩與肩的相攜，心與心的相融。就連兇猛的野獸，在人的融合中也不禁顫栗了。從抗擊非典到聯(lián)合反恐，從溫情中國到災難印度洋，從百年奧運到千手觀(guān)音。人與人的融合譜寫(xiě)了一篇又一篇憾人心扉的樂(lè )章。融合，是愛(ài)在風(fēng)中穿行，血液裏的溫暖流轉人間。
融合，需要心與心的溝通，血雨靴的相融。
擁有真誠可以得到蔚藍的天空，自由飛翔的翅膀，忘不了二戰那個(gè)荒煙墓草，戰火紛飛的年代，和平鴿的綠色橄欖枝失去了色彩，縱然歲月的車(chē)輪已滾滾碾過(guò)那一段嘶啞的歷史，然而我們的心依然會(huì )回望那段歷史，她傷痕累累，她在哭泣轉過(guò)昏暗的昨天，今天令人欣慰的是德國人真誠的懺悔，歷史縱然不能化為灰燼煙消雲散，但因為真誠換的了諒解。
融合，如那飛越關(guān)山的大鳥(niǎo)，飄然千里;融合，如那流過(guò)秦磚漢瓦的涓涓細流。川流不息;融合，如那溫暖的鳥(niǎo)巢擁圍舉翅欲飛的鳥(niǎo)兒。
萬(wàn)芳搖落獨暄妍固然為沒(méi)，而千朵萬(wàn)朵壓枝低的繽紛相融更是美，融合的天空，融合的世界，是你我今日融合蘊蓄的無(wú)盡希望。
融合初中作文8
繁花，融合著(zhù)生機；
冰塊，融合著(zhù)凈水；
世間，融合著(zhù)博愛(ài)。
那么發(fā)展是不是融合著(zhù)環(huán)保呢？
為了給自己一個(gè)至善至美的答案，翌日清晨，我背著(zhù)旅行包、握著(zhù)照相機、跳著(zhù)小碎步跑出了家門(mén)，邁步走向這日新月異，熟悉又陌生的社會(huì )家園。飄散著(zhù)金桂幽香的老年活動(dòng)中心，幾位頭發(fā)花白，牙齒稀疏的爺爺奶奶正悠閑地鍛煉著(zhù)身子骨�？粗�(zhù)他們肢體的一伸一縮和臉龐洋溢的微笑，我急切地打開(kāi)相機，定位在爺爺奶奶笑而不合的嘴上，抓拍下了這溫馨的一幕。
仔細想來(lái)，社區為老年人提供了健身設施，營(yíng)造了美好的綠色家園。這豈不是發(fā)展的象征，環(huán)保的融合？
步伐不止，思索不斷。
不知何時(shí)，直覺(jué)頭頂一熱，太陽(yáng)蹦出了云層，照亮了祖國大地。
我驚嘆后止住了腳步——
環(huán)保墻上，一組組明朗歡快，頗富動(dòng)感的油彩畫(huà)映入眼簾。凝神一看，圖畫(huà)的右下方標注著(zhù)六七個(gè)小朋友響亮的名字。盡管他們的線(xiàn)條歪歪扭扭，蠟棒的角度掌控也不是很好，但在陽(yáng)光的照耀下，我仿佛看到了他們堆滿(mǎn)笑意的粉撲撲的臉蛋兒，看到了他們爭創(chuàng )環(huán)保，熱愛(ài)國家的誠懇。我不禁舉起相機，定格下這幅畫(huà)面。
仔細揣摩，高不及腰的孩子為了號召全人類(lèi)保護環(huán)境都爭著(zhù)舉起小手，以筆帶心，傳達心底最純潔的呼喚，這豈不是發(fā)展的象征，環(huán)保的融合？
抱著(zhù)深一籌的思索和好奇心，我加快了步子。
在高架交錯，道路寬敞的十字路口旁，我望到了挺立在花叢中的一塊液晶屏幕，上面滾動(dòng)著(zhù)世博會(huì )刻骨銘心的呼吁環(huán)保的口號和畫(huà)面。諸如“我們只有一個(gè)地球”。最令我難忘的是“城市生活館”里那吊在天花板上的一個(gè)模型，它是由城市垃圾搭建出來(lái)的高樓大廈，一再告訴人類(lèi)我們在發(fā)展的同時(shí)，制造了大量的城市垃圾，如果我們不去處理，不及時(shí)環(huán)保，那么我們蒸蒸日上的城市發(fā)展等同于建立在廢墟殘骸上。難忘至極，我拍下了這個(gè)畫(huà)面。
仔細思考，眼前這塊警醒意識頗強的屏幕是城市發(fā)展中不可忽略的一抹美。這豈不是發(fā)展的象征，環(huán)保的融合？
透過(guò)了喧鬧的城市，我看到了融合環(huán)保意識的美麗都市。我急切地向家跑去，我還要為樓下的鄰里擦扶手欄桿。
融合初中作文9
“偉大的人之所以偉大是因為我們跪著(zhù)�！碧热粑覀儙е�(zhù)這樣一種甘居下風(fēng)的崇拜之情，何時(shí)方能撐起一把自己的傘？早些年，周?chē)窖芯磕岵�，掀起了一股尼采熱。于是乎周�(chē)秸f(shuō)，不僅僅是尼采影響了我，反之，我也帶給了尼采他想不到的驚喜。的確，他們做不到在黑暗中并肩行走但卻以一種精神上的'共鳴，藝術(shù)上的融合互相鼓勵著(zhù)對方。于是我們看到了周?chē)剿枷氲奶炜蘸酮毩⒌撵`魂。天空之所以廣袤是因為滿(mǎn)天星斗互相滲透，靈魂之所以偉岸是因為人格的獨立與價(jià)值判斷的獨到。
如今，當融合的理念滲透進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域時(shí)，我們應當以怎樣一種姿態(tài)面對這種趨勢呢？我想，文化的融合是可以關(guān)照方方面面的。不同的文化底蘊猶如這城市中的高樓，是面和線(xiàn)的交織，而文化的融合正如同國畫(huà)中皴的手法一般，填補著(zhù)一些空白，猶如城市的弄堂是一些散落的點(diǎn)。這樣看來(lái)，融合應當建立在各自獨立又豐富多樣的基礎上。文化的融合脫離不了歷史的軌跡，而他最終的歸宿也應當流入歷史的長(cháng)河。融合之所以重要正是因為其推波助瀾的力量。融合不是全盤(pán)接收，而是取其精要，豐盈自我。
當帝國主義將那貪婪的雙手伸向中國，當他們用武力用槍林彈雨打開(kāi)鎖國大門(mén)，隨之而來(lái)的是我們未曾思慮的“思想灌溉”。從《海國圖志》的師夷長(cháng)技以自強到戊戌變法進(jìn)化論的輸入再到新文化中高舉科學(xué)民主。這樣的推進(jìn)并不是中國有識之士單槍匹馬的行徑，反之是對世界文明的考量得以自身文化的質(zhì)的飛躍。中西文化的交流難道只停留在文化上嗎？當然不是，文化融合的趨勢猶如一股洪流滲透進(jìn)各個(gè)方面。從采西學(xué)制洋器，再到民主共和革命推翻清王朝，融合的腳步是我們未曾意料的矯健。西學(xué)東漸，從文化到制度，從量變到質(zhì)變何曾不是一個(gè)中西融合的縮影。
文化的融合帶來(lái)了制度的改變，而融合向來(lái)都不是單向的。文明的勃起離不開(kāi)碰撞，更少不了融合。不過(guò)多的關(guān)注如何碰撞，而是努力把我碰撞帶給文明的收益。從而用一種包容的力量撐起文明的傘！當上海成為國際化大都市的時(shí)候，當城市的星空逐漸點(diǎn)亮這座城市的點(diǎn)線(xiàn)，當在外灘的老外拿起相機捕捉海上繁華，當你手拿一本西方著(zhù)作，我的心頭蕩漾開(kāi)層層漣漪。融合并非是一種使命，而是我們在恰到好處的時(shí)候，紛紛邁出了一步，他或許無(wú)意，或許出于另一種意圖，但當上帝為我們打開(kāi)這扇窗的時(shí)候，注定要送來(lái)這樣一縷清風(fēng)——溫潤你我。
融合初中作文10
當清晨荷葉上的兩滴露珠漸漸匯聚在一起，當第一聲清脆的鳥(niǎo)啼融進(jìn)了溫暖的陽(yáng)光里，當熏人暖風(fēng)滲透進(jìn)人們的心房，于時(shí)便有了融合，有了和諧。任一縷清風(fēng)帶著(zhù)思緒穿梭古今，遨游于滄茫天地之間，尋找生活中的“融合之美”。
行走在上海的小弄堂里，古色古香與現代潮流在這里交匯。在上海這座城市，像這樣叫不出名字的小弄堂其實(shí)也不少，選一個(gè)暖日，走進(jìn)一條靜靜的弄堂，弄堂里有個(gè)小小的咖啡館，幾個(gè)金發(fā)碧眼的外國人坐在小藤椅上品咖啡，濃郁的香氣四溢，別有一番愜意的滋味。偶爾，幾個(gè)上海老太搬幾把椅子出來(lái)，坐在弄堂口談天說(shuō)地，可能她們會(huì )說(shuō)自己快要抱孫子了，又或是聊起她們那個(gè)年代的故事。從弄堂口望出去，是一幢幢歐式建筑。精致的花紋、白色的立柱為這片土地添上一抹現代感。你在這里絕不會(huì )覺(jué)得突兀，反而在這小片鬧中取靜的地方叫人舒心。
行走在紹興的魯迅故居中，舊文字和新文字在這里相遇。上個(gè)世紀，中國的文字文化因為一場(chǎng)運動(dòng)而逐漸演變成如今我們所熟知的文字文化——白話(huà)文運動(dòng)。魯迅、胡適、陳獨秀等都是這場(chǎng)運動(dòng)的領(lǐng)頭人，他們提倡以簡(jiǎn)潔的“新文字”白話(huà)文來(lái)替代“舊文字”文言文。這場(chǎng)運動(dòng)所產(chǎn)生的深遠影響誰(shuí)都無(wú)法知曉。其實(shí)我們今天所寫(xiě)所說(shuō)的并不是白話(huà)文，但不可否認的是，白話(huà)文運動(dòng)使我們逐步走近一個(gè)新的文字時(shí)代。如果沒(méi)有這路，可能我們還停留在“之乎者也”，可能我們還在用繁復的文言來(lái)交流。誰(shuí)說(shuō)，文字的碰撞就不是另一種意義上的融合呢？
行走在校園的朗朗讀書(shū)聲中，知識理論與實(shí)際生活在這里交融�？v觀(guān)當今社會(huì )，各行各業(yè)的發(fā)展都需要源源不斷的人才，而學(xué)校就是培養人才，更不如說(shuō)是培養全才的地方。每一門(mén)科目都必需從接觸到精通，可有的人說(shuō)，以后又不是當數學(xué)家、物理學(xué)家，更不是做政治家，不需要學(xué)這么多。其實(shí)不然，每行每業(yè)都是相互滲透的。比如你想做一個(gè)醫師，生物、化學(xué)、英語(yǔ)就都需要深入學(xué)習。由此，一切的理論知識都是為我們的生活所服務(wù)的。
放慢腳步，走走停停，你會(huì )發(fā)現生活之美便在于融合。是融合將我們聯(lián)系在一起，組成了一個(gè)社會(huì )大家庭。作為學(xué)生，社會(huì )的未來(lái)，我們要學(xué)會(huì )融合，學(xué)會(huì )融入這個(gè)大家庭。
每一顆樹(shù)木的茁壯成長(cháng)，方能融合成一片浩瀚無(wú)比的“綠色海洋”……
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