陪伴初中作文【推薦】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的陪伴初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪伴初中作文1
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
今天呢我就說(shuō)說(shuō)我的媽媽。
我的媽媽有著(zhù)一雙能看穿人的眼睛，我每次一做錯什么事想要瞞著(zhù)她，可她一個(gè)眼神我就會(huì )情不自禁的說(shuō)出了我做錯的事。
我的媽媽在我很小的時(shí)候就很?chē)绤柕慕虒�，以至于我小時(shí)候很害怕我媽媽?zhuān)杏X(jué)我不是親生的一樣，現在長(cháng)大了才發(fā)現，小時(shí)候的我不懂事，媽媽的嚴厲才會(huì )教育出這么優(yōu)秀的我。
我記得我小時(shí)候有一次媽媽出去買(mǎi)菜了，而我在家寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)的我有點(diǎn)叛逆，趁著(zhù)媽媽不在家我就拿起玩具我就玩，我就是不想寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )媽媽回來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就罵我，為什么不作業(yè)，我說(shuō)我就是不想寫(xiě)作業(yè)，不想讀書(shū)，媽媽你就不要管我了!
我這話(huà)一說(shuō)媽媽就用那個(gè)能看穿人的眼神看著(zhù)我，對我說(shuō)那你愛(ài)咋滴咋地，媽媽不管你了。隨后，媽媽就甩門(mén)出去了，那時(shí)的我心里也沒(méi)多想又拿起我的玩具玩了起來(lái)，可是現在想起來(lái)我說(shuō)的話(huà)是真的過(guò)了，媽媽肯定是出去傷心了。
之后我玩著(zhù)玩具玩久了我就感覺(jué)沒(méi)啥意思了，就想去倒杯水喝，倒水的途中我想著(zhù)媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)，我就不小心把手給燙到了，整個(gè)手都腫起來(lái)了，疼的我直哭，哭了好一會(huì )我不知不覺(jué)我就睡著(zhù)了，當我再次醒來(lái)我是在我的房間，我自己的床上，看了一下手，冰冰涼涼的還挺舒服沒(méi)有那么疼了。
這時(shí)我就想起了肯定是媽媽回來(lái)了，是媽媽幫我涂了點(diǎn)牙膏在手上所以手上冰冰涼涼的很舒服，瞬間我就想到了我之前跟媽媽說(shuō)的話(huà)過(guò)分了，我應該寫(xiě)完作業(yè)在玩玩具，寫(xiě)作業(yè)是每個(gè)小孩子都要經(jīng)歷的過(guò)程所以我不能埋怨媽媽?zhuān)瑡寢屩皇菐臀冶O督而已。想到這我就立馬起身去找媽媽。
媽媽在廚房里面煮飯，我跑過(guò)去我就抱著(zhù)媽媽嘴里喊著(zhù)媽媽~
媽媽還當做沒(méi)啥事的樣子跟我說(shuō)怎么了，我當場(chǎng)我就哭了，媽媽心里也很委屈還要裝著(zhù)沒(méi)事的樣子來(lái)安慰我，我就跟媽媽說(shuō)了句媽媽對不起，是我說(shuō)錯話(huà)了，我以后寫(xiě)完作業(yè)我在玩玩具，媽媽聽(tīng)了嘴角上揚，寶貝真乖，下次倒水的時(shí)候要小心點(diǎn)哦。
世界上沒(méi)有母親是不愛(ài)自己的寶貝的，對你嚴厲是更愛(ài)你的表現，我就喜歡我媽媽對我嚴厲點(diǎn)呢。
陪伴初中作文2
又是一個(gè)月朗星稀的夜，像牛乳一樣，濃稠地從屋檐上柔柔地傾斜下來(lái)-----那是溫涼的光呀-------月光。
童稚的時(shí)候，我像個(gè)野孩子一樣寄居在鄉下。一天中翹首祈盼著(zhù)夜的翩然而至，這才是最快樂(lè )的時(shí)光。一群小伙伴拎著(zhù)小砂罐，拿著(zhù)小紗罩，浩浩蕩蕩地向草叢進(jìn)軍，去捉蟋蟀。憑借著(zhù)月亮仙子的“夜明珠”的指引 ，我們滿(mǎn)載而歸。而回家的歸路，也需要月亮的陪伴，指點(diǎn)迷津，使我們確定方向。
再大一點(diǎn)，我的啟蒙教育也是在這澄澈的月光下進(jìn)行的。奶奶搬出一把藤椅坐在院子中乘涼，我則乖巧地倚在她身邊，像只溫順的貓咪一樣。奶奶用她那細膩綿長(cháng)的嗓音，娓娓講述：嫦娥奔月，廣寒宮清冷寂寞；吳剛伐桂，晝夜不休；加加林，人類(lèi)歷史上第一個(gè)登上月球的人，永遠值得我們傳頌......隔著(zhù)一層虛無(wú)縹緲的夢(mèng)紗，朦朧中，月亮里似乎映襯出桂樹(shù)稀疏的枝干，婀娜多姿的倩影，哦，還有此時(shí)奶奶的慈祥的目光，院內馥郁的花香。
當我長(cháng)成婷婷少女時(shí)，我們都飛向了遠方，一家人的團聚便猶顯難得。幸好，中秋是一種恩賜。叔叔，阿姨，姐姐，都會(huì )不遠千里趕回老家。奶奶早早地備好了各式月餅，泡好了一壺香茶，賞明月，促膝談。每個(gè)人的心都得到了甜蜜的滿(mǎn)足，又大又圓，一席清輝，凝聚無(wú)際人間真情。
月亮陪我走進(jìn)了初中�，F在最多的是月兒，在無(wú)數個(gè)挑燈夜戰的深夜默默伴著(zhù)我。寫(xiě)作時(shí)間久了，全身酸痛，眼睛被瞌睡的淚水充斥時(shí)，我便仰頭望窗外：深深的夜啊，明月高懸，月光白的透明，卻身披一層時(shí)有時(shí)無(wú)的云幔。月色如水，灑在我桌前的一盞盆栽上，素白素白。孤獨的月亮，照著(zhù)我孤獨的窗。還有我遠方的人呀，孤獨的行走，他鄉的長(cháng)巷。
陳奕迅用低沉磁性的嗓音深情吟唱：陪伴是最長(cháng)情的告白......
在這大自然多姿的美妙中，這十四年的歲月里，月亮的柔情如春水蕩漾入我懷。陪著(zhù)我，伴著(zhù)我，把沿路的感想活出了答案。
月亮的一路伴隨令我們，洗落風(fēng)塵，充盈希望！
青春的旋律在舞動(dòng)，讓我們攀一座座峰，追一個(gè)個(gè)夢(mèng)！
陪伴初中作文3
濃濃的霧霾將沁陽(yáng)這座小城籠罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，像是一座牢房。即使陽(yáng)光拼盡了全力卻還是未能向人們散播出一絲希望。
在這忽冷忽熱的天氣下，我得到了壞消息：姥爺病了。因為爸爸媽媽工作忙，安排我來(lái)到醫院，完成一項艱巨的任務(wù)——陪姥爺輸液。
一路上，樹(shù)木似乎也受不了霾的陰沉停止了張狂，行人更是沒(méi)有幾個(gè)，只能看見(jiàn)一片飄忽不定的樹(shù)葉在馬路上胡亂翻滾，呼嘯著(zhù)飛向了遠方。我更全副武裝，口罩幾乎蒙住了整個(gè)面孔，棉質(zhì)的厚手套戴在手上。
病房?jì)�，姥爺正躺在床上一個(gè)人呆呆的不知在想什么。我的推門(mén)而入給了他一個(gè)驚喜，姥爺身子微微的向前靠了靠，臉上擠出一絲的笑容“你怎么來(lái)了�！�
“我來(lái)看看您�！�
“哦，來(lái)坐這兒吧�！崩褷斉牧伺拇策叺目瘴�。我慢慢地坐了下來(lái)，緊接下來(lái)，我與姥爺都沒(méi)有再開(kāi)口，時(shí)間似乎停滯下來(lái)，我想安慰一下姥爺，卻不知道該怎么說(shuō)，姥爺有些激動(dòng)，想說(shuō)些什么但又不知從何說(shuō)起。
“外面冷么�！弊罱K姥爺還是抓到了一個(gè)話(huà)題。
“嗯，挺冷的，還有很大的霧�！�
“外面還有霧？”姥爺像是很驚奇。
“當然，霧很大�！�
之后又是久久的沉默，兩人又失去了話(huà)題。在無(wú)聊之極我還是拿出了手機，沒(méi)能忍住誘惑。姥爺將目光移向天花板，又發(fā)起呆來(lái)。他在想什么呢？估計是在想鄉下的外婆吧，姥爺跟外婆總有話(huà)可以說(shuō)，兩人在一起才不會(huì )寂寞。玩手機的我忽然感到身上有些發(fā)熱，難道是醫院溫度太高了么？
“來(lái)，把藥瓶給我，我要去一趟廁所�！辈恢嗑弥蠖呁蝗欢厒鱽�(lái)姥爺的聲音。我快速的將藥瓶取下小心翼翼地遞給了姥爺。
“要不我陪您去？”
“不用了就一小段路�！蔽也环判牡母S在姥爺身后，姥爺一步又一步慢慢的往外移，到了門(mén)口，只能用那只正在輸液的手推動(dòng)門(mén)把，一下又一下門(mén)卻始終未開(kāi)。
看著(zhù)他行走的身影我忽然發(fā)現，老爺真的老了，而他此刻最需要的就是陪伴��！這才是最根本的病。
我快速走了過(guò)去，為他開(kāi)了門(mén)，陪他走了一路。在我一步一步走動(dòng)之時(shí)才明白，陪伴也許就是病人做好的藥。
陪伴初中作文4
寒冷的冬天，北風(fēng)凜冽的吹著(zhù)，窗外還飄著(zhù)鵝毛大雪，寒風(fēng)像一把刀子刺在人的臉上，您卻冒著(zhù)嚴寒送我上下學(xué)，謝謝您的陪伴……。
記得上小學(xué)離家遠，每天都由姥爺負責接送我。早晨吃完早飯，我就坐在姥爺的電動(dòng)車(chē)上去學(xué)校。中午姥爺又騎電動(dòng)車(chē)接我回家，下午再送晚上再接。如此反復，每天姥爺都會(huì )準時(shí)出現在學(xué)校門(mén)口，風(fēng)雨無(wú)阻。
至今我還深深地記得，那天窗外飄著(zhù)鵝毛大雪，早上七點(diǎn)，我們又準時(shí)出發(fā)了。冰凍的路面上一輛白色的電動(dòng)車(chē)仿佛和路面合為一體，只有一大一小兩人在路上行進(jìn)著(zhù)。風(fēng)很大，電動(dòng)車(chē)不時(shí)地被寒風(fēng)吹得濕漉漉的路面上左右滑動(dòng)。坐在后座的我雖然打著(zhù)一把傘，但僅能擋住雪花。寒風(fēng)卻肆意的刺著(zhù)我的臉頰，我的手已經(jīng)凍得通紅，沒(méi)有一絲知覺(jué)。
“冷不冷？”姥爺用瘦弱的身體擋著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，關(guān)切的問(wèn)我。我一邊摩擦著(zhù)兩手一邊說(shuō)：“不冷，不冷”�！皝�(lái)，把手放到我的口袋里會(huì )暖和一些”姥爺說(shuō)。我想這是一個(gè)好辦法，于是我收起傘，毫不猶豫地將手伸了姥爺大衣口袋里去，整個(gè)身子都躲在姥爺堅實(shí)的背后面，我的手伸在姥爺的口袋里才發(fā)現爺爺的衣服并不是多么厚實(shí)，卻也知道他在用自己的身體為我遮擋著(zhù)更多的寒冷。他瘦弱的背就像一座大山為我擋住了風(fēng)雨、撐起了幸福。歲月的無(wú)情，卻在摧彎他的脊背，彎了的'脊背就像一把銹蝕了的弓，我的心里隱隱作痛。
大約15分鐘后，我們終于抵達學(xué)校。爬下了電動(dòng)車(chē)，背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校門(mén)口走去。在向姥爺揮手離開(kāi)的剎那，我清楚的看到姥爺臉上幾道深深的皺紋，像被刻刀可在凹陷的臉上。他舉起那雙被凍的僵硬發(fā)紫的右手，朝我揮手，傾刻間，一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛濕潤了。
現在，我敬愛(ài)的姥爺雖身患重病，離我而去，至今我依然懷念他那溫暖的后背。在那些寒冷的冬日里，我的手雖然是冰涼的，但是我的心卻是溫暖的。
在寒冷的冬天，曾經(jīng)有您的陪伴，真的好溫暖。
陪伴初中作文5
有這樣一種陪伴，在你孤單時(shí)及時(shí)出現，在你寂寞時(shí)填補空虛，在你需要時(shí)不離不棄。
會(huì )考前的一個(gè)晚上，嘩啦啦地下著(zhù)雨，很吵，我怎么也睡不著(zhù)，可是這樣明天怎么會(huì )有精神？萬(wàn)一考不好怎么辦？萬(wàn)一考試時(shí)睡著(zhù)怎么辦？我很擔心，我看見(jiàn)小A醒了。她翻了一個(gè)身之后，我連忙問(wèn)她：小A，我可不可以和你一起睡，我睡不著(zhù)。興許是沒(méi)睡醒，小A不耐煩地回了句：別來(lái)煩我，我明天還要考試呢。我忽然感到今天晚上好冷，我失望到了極點(diǎn)。
于是我想到了下鋪的阿B,以前睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候我都會(huì )去找她。雖然我不喜歡她經(jīng)常打呼嚕，對她說(shuō)話(huà)也不友好，但她一直遷就我，我碰到困難就會(huì )來(lái)幫我。我走到她床邊，她睡得很熟，我叫了十幾遍她才醒，說(shuō)明白我的意思后，她考慮了一下便答應了。我高興地爬到她床上，她一直是宿舍里睡得最早的，我很無(wú)助地對她說(shuō)：阿B，你快教教我怎么睡覺(jué)，我到現在還沒(méi)睡著(zhù)。阿B迷迷糊糊地說(shuō)：你先做幾個(gè)深呼吸。我聽(tīng)了她的話(huà)，慢慢地吸氣、呼氣，直到耳邊傳來(lái)阿B的呼嚕聲，我又把阿B叫醒，阿B平淡地說(shuō)：我先上趟廁所。
阿B回來(lái)后，我聽(tīng)得出她在竭力克制自己的不情愿，但她依然在幫助我，她把我引領(lǐng)到一個(gè)綠色的國度，在那里沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有小山堆一樣的作業(yè)，讓我靜靜地睡去。后來(lái)我醒過(guò)一次，我這才發(fā)現她上完廁所就沒(méi)脫衣服，她在那兒坐著(zhù)睡了，而把大部分空間給了我，她蜷在床的一角，其實(shí)她也沒(méi)有太多缺點(diǎn)，她總是在我不自信的時(shí)候給我鼓勵，在我需要時(shí)不像他人那樣拒絕我。我不知道怎樣感謝她，月光下她的臉展現出天使般的笑容，她興許又做了什么好夢(mèng)，我把她輕輕扶下，伸好被子。謝謝你。阿B.
朋友是你今生最好的陪伴，如果你在遠方承受著(zhù)風(fēng)雪，而她無(wú)能為力，她也會(huì )祈禱讓風(fēng)雪降臨到她頭上。
陪伴初中作文6
陪伴一詞可能聽(tīng)起來(lái)很溫暖，可這一詞的背后卻是一個(gè)人的青春。
她陪伴我走過(guò)了16個(gè)春秋，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數，它陪伴著(zhù)我做過(guò)許多選擇。她就是我的奶奶。
在我面臨錯誤的選擇是，她總是會(huì )在關(guān)鍵一刻提醒著(zhù)我，無(wú)論我當時(shí)的脾氣是多么暴躁，她總是會(huì )非常耐心的和我交談。
在我上中學(xué)回來(lái)和她叫上第一面時(shí)，你瘦了臉尖了，這一句話(huà)包括了她多少的擔心，就這一句就可抵上千萬(wàn)句。我心中有說(shuō)不出的感受，話(huà)到嘴邊可卻說(shuō)不盡。在一篇文章中有著(zhù)這一句話(huà)，滿(mǎn)心話(huà)當時(shí)說(shuō)不出，一頭撲進(jìn)親人懷。我終于體會(huì )到詩(shī)人當時(shí)深深的感情。
這些都不算什么，最令我感動(dòng)而難忘的是那一晚。
在期末考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，面對的是媽媽責罵，這次怎么考這么差，面對的是爸爸的不信任，面對的是爺爺的失望�？伤�，卻一句話(huà)也不說(shuō)。那晚的天空暗暗的，肉眼看沒(méi)有一顆星星，用望遠鏡看也就幾顆星星，還若隱若現的，就連月亮也躲著(zhù)你。難道連你們也不相信我嗎？果然心情差，就連風(fēng)景也跟著(zhù)差。我太難了。此時(shí)奶奶走進(jìn)來(lái)說(shuō):“怎么一次失敗就放棄了？這還是你嗎？這可不像你的作風(fēng)��！那股不怕輸的勇氣去哪了？如果失敗一次就放棄了的，那世上那有那么多成功人士？我在一本書(shū)上看過(guò)一篇文章，那里有幾句話(huà)值得你學(xué)習。挫折是成功的入場(chǎng)票。若要把幸福、快樂(lè )比太陽(yáng)，那么若不經(jīng)歷苦難、挫折、失敗。所贏(yíng)來(lái)的幸�？鞓�(lè )，那有什么意義呢？″“你真的不覺(jué)得我很差嗎？″奶奶對我笑笑說(shuō)，不要不相信自己，只有相信自己才能成功，不是你看到希望才去做，不是你想去做。去完成你的夢(mèng)想，我剛知道時(shí)也很難過(guò)，可你會(huì )更難過(guò)�！班�，我下次一定會(huì )認真打起十倍精神來(lái)�！鍛獙θ胰说呢熈R，不信任，失望，可您卻站在我這邊。
陪伴不只是陪他度過(guò)時(shí)光，而是清楚他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在他需要的時(shí)候緊緊的守護他，做他的聆聽(tīng)者。奶奶非常感謝您這些年來(lái)的陪伴。奶奶請你老的慢一些，我長(cháng)大的快一些，以后我來(lái)實(shí)現你未能實(shí)現的夢(mèng)想。奶奶謝謝您！
陪伴初中作文7
你的鼓勵，安撫了我熾痛的心，成為我最溫暖的陪伴，帶我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
那日風(fēng)雨交加，大雨從昏黑的天上傾瀉而出，路燈時(shí)明時(shí)暗地發(fā)出微弱的光。風(fēng)從我的后背穿過(guò)，吹疼的不是我的肌膚，而是心靈。我手中拿著(zhù)那份考砸的試卷，走在回家的路上。因懼怕你的批評，回家的路都顯得那么漫長(cháng)，世界都變得那么寒冷。
不遠就看見(jiàn)你撐著(zhù)傘在路口張望，像是巢中的大鳥(niǎo)焦急地等待著(zhù)歸巢的小鳥(niǎo)�？匆�(jiàn)雨下的我，你快步走來(lái)。我趕緊把試卷塞進(jìn)書(shū)包中。你焦急地過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“沒(méi)淋壞吧？”
我慚愧地小聲答應一聲“沒(méi)有”，剛想責備你不該冒雨出來(lái)接我，卻抬頭看到你慌張又關(guān)心的表情，帶著(zhù)工作操勞的憔悴和疲憊，那樣讓人心疼。
回到家，我不安地把試卷交給你，羞愧地低下頭，想著(zhù)無(wú)數個(gè)推托的理由。你一定很生氣吧？早起晚歸地照顧我，我卻只能拿這個(gè)來(lái)回報你。
我不敢看你，屋內一片寂靜，讓我心里更加不安。你看了好一會(huì )兒，才輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了……”
我詫異地抬頭看你，你的眼神溫柔清澈，沒(méi)有責備，沒(méi)有憤怒。我腦子中想要推脫的理由全部煙消云散。你笑著(zhù)說(shuō)：“等會(huì )兒好好分析一下這回的錯題，下次，我相信你肯定不會(huì )出錯了！”
我看到你鼓勵的眼神，看到你仿佛在說(shuō)，別難過(guò)，你可以，你是可以的！我心中一振，是啊，只不過(guò)是一次小小的考試，我為什么要否定自己呢？你說(shuō)得對，只要我認真改正錯題，有什么會(huì )做不好呢？傷心難過(guò)不能解決任何問(wèn)題，只有行動(dòng)，只有努力。
從你手中接過(guò)那張傷痕累累的試卷，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，夜讓我漸漸愈合的心靈獲得寧靜。成績(jì)給我帶來(lái)的創(chuàng )傷，在你的鼓勵面前是多么渺小。你鼓勵的話(huà)語(yǔ)融化了我內心的凄涼，帶給它溫暖，帶給他希望，讓他知道，即使有挫折，但有你的鼓勵，有你溫暖的陪伴，他也一定能勇敢地走下去。
你溫柔的鼓勵和陪伴，讓我不再計較過(guò)往的得失，努力向前看。后來(lái)，你說(shuō)，那天我學(xué)到很晚。其實(shí)，我想告訴你，你溫暖的陪伴，是我前進(jìn)和努力的最大動(dòng)力。
落筆時(shí)，我又想起我們的一段對話(huà)：
你說(shuō)，我是你永遠的希望。
我說(shuō)，你是我永遠最溫暖的陪伴。
陪伴初中作文8
我很幸運，因為我有愛(ài)我的媽媽。媽媽的愛(ài)像一陣風(fēng)，為我吹走陰霾；媽媽的關(guān)心像一縷，光為我驅散黑暗；媽媽的懷抱像一個(gè)港灣，為我抵御嚴寒，。初三，和媽媽的陪伴一起走過(guò)。
初二的暑假，為了讓我安安心心的學(xué)習，媽媽毅然辭去工作專(zhuān)門(mén)照顧我的飲食起居。在我眼里媽媽一直是一個(gè)非常節儉又非常要強的人，她能放下好不容易獲得的職場(chǎng)業(yè)績(jì)，只為陪我一起走過(guò)初三，真這讓我大吃一驚的同時(shí)，更感到喜出望外。
這一年的時(shí)光說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，我們都付出了很多，也收獲了很多。
初三的學(xué)習任務(wù)繁重，媽媽擔心我的營(yíng)養跟不上，總是想方設法為我補充營(yíng)養。每天出門(mén)，她總是在我書(shū)包里放上水果和牛奶，等我下晚自習回家，她還為我準備夜宵，面條、米線(xiàn)、炒飯……
換著(zhù)花樣給我做。每次回到家，還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，就能聞到熟悉的飯菜香味。我被饞蟲(chóng)勾引著(zhù)沖進(jìn)廚房，趁媽媽還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)把肉串或者雞腿塞進(jìn)了口中。每每這時(shí)，媽媽坐在一旁笑說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)！”我抬頭傻傻的笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕龅娘堈婧贸�，比學(xué)校的飯菜好吃100倍�！薄鞍ミ�，你這個(gè)小馬屁精�！�
“人家說(shuō)的是實(shí)話(huà)呢！”這樣的對話(huà)不知重復了多少次，初三這一年的每一餐都飽含著(zhù)媽媽的愛(ài)，夜深十分，廚房里傳來(lái)鍋碗瓢盆的聲音，竟是如此美妙！
初三我的成績(jì)起伏不定，有一次測試我的成績(jì)明顯下降，我心灰意冷，覺(jué)得自己太沒(méi)用了，也不敢面對媽媽。但媽媽知道后不但沒(méi)有生氣，還鼓勵我：“這次考的不好，沒(méi)事，媽媽相信你下次一定會(huì )趕上來(lái)的�！眿寢尩墓膭�，如春風(fēng)般讓我心中的憂(yōu)郁一掃而光，我重拾信心，奮發(fā)向上，終于將成績(jì)趕上來(lái)。
如今，我的初三即將畫(huà)上句號，站在初中的尾巴上，我好想對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您是親人，知己和朋友的完美結合。感謝你，初三的日子里，有你的陪伴是我最大的幸福�！�
陪伴初中作文9
常在世上走，哪能不喝酒。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)吃過(guò)豬肉，也見(jiàn)過(guò)豬跑。俺雖沒(méi)喝過(guò)什么酒，但俺深信：酒乃糧食精，越喝越年輕，每逢酒席，看見(jiàn)俺爹“五魁首啊，六個(gè)六啊，兩個(gè)螃蟹，這么大的個(gè)啊”，俺的心里就直犯嘀咕，遙思昔日，難道真應了曹操那句“對酒當歌，人生幾何”，究竟是酒伴人生，還是人生伴酒，君請看——天上人間，唯有酒仙。話(huà)說(shuō)李白那廝，三尺草堂，一介莽夫，嗜酒如命，爛醉成泥，只知“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，竟也醉酒吐詩(shī)，豪情奔放，才有了酒入豪腸，三分豪氣，七分詩(shī)情，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐的仙骨豪情，風(fēng)情萬(wàn)種，獨領(lǐng)風(fēng)，令無(wú)數英雄盡折腰。區區花前一壺酒，才造就了“李白斗酒詩(shī)百篇，長(cháng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的豪氣縱橫，桀驁不馴，傲視王侯的性格�！瓢槿松�，瀟灑自如。
再看那直眉楞眼，膀大腰圓，體壯如牛，活似雷公下凡的黑漢武二郎，因打虎而揚名于世，而打虎的力量又恰恰是那十五碗老酒的威力，這樣武松的英名和酒名便如日月一樣，同貫長(cháng)虹。沒(méi)有酒，武松是不可能成為英雄的，武松自己也說(shuō)：“我是沒(méi)本事的，帶一分酒，便有一分本事；五分酒，五分本事，這氣力不知從何而來(lái)，若不是酒醉了膽大，景陽(yáng)岡上那打得了這只吊睛白額大蟲(chóng)？”正如俗話(huà)所說(shuō)：酒壯英雄膽，今天不服管。所以武松在施恩要教訓蔣門(mén)神時(shí)，才提出了三碗不過(guò)岡的要求，路遇酒店，必喝三碗，喝他個(gè)天昏地暗，日月無(wú)光，十四五路，十二三個(gè)酒家，武松竟喝了三十五六碗，本事也不知道增加到多少分了，那小小的蔣門(mén)神，只不過(guò)是他掌中的一只臭蟲(chóng)罷了�！松榫�，豪邁奔放。
不論是酒伴人生，還是人生伴酒，李白喝酒而增詩(shī)名，武松喝酒而壯英名，同是飲酒，各有千秋，總之，有酒伴人生，其樂(lè )無(wú)窮也！友情提示：勁酒雖好，可不要貪杯哦。
陪伴初中作文10
故鄉的樹(shù)，你們的心不是木頭。
——題記
老家的院里有兩棵樹(shù)，一棵是梨樹(shù)，還有一棵是柿子樹(shù)。
在我四五歲的時(shí)候，他們是我最忠實(shí)的聆聽(tīng)者。要是我做錯了事，爸爸追著(zhù)要打我，但是柿子樹(shù)矮，老爸一把把我揪下來(lái)，臉上帶著(zhù)笑意，狠狠地說(shuō)：“你個(gè)小鬼頭，看我不打死你！”不過(guò)，自然只是個(gè)玩笑，他從來(lái)不打我。
之后，我天天練爬樹(shù)，我想：梨樹(shù)挺高的，我爬上去了，就抓不到了�？墒抢鏄�(shù)太高傲了，不讓我坐在他的臂膀上，我怎么也爬不上去。
秋天時(shí)，他們也結果�！凹t彤彤的柿子，黃燦燦的笑”，只是我童年最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)了，每當說(shuō)出這兩句十分稚嫩的話(huà)時(shí)，我都帶著(zhù)幾分驕傲。當爺爺爸爸他們摘下一個(gè)個(gè)果子時(shí)，我和姐姐就在一旁呆呆的望著(zhù)，恨不得一下吃完整棵樹(shù)上的果子。摘下來(lái)之后，我卻不舍得吃了。一個(gè)個(gè)果子那么可愛(ài)美味，柿子那么甜美，媽媽見(jiàn)我總捧著(zhù)一個(gè)果子不下口，就會(huì )說(shuō)，又不是沒(méi)了，盡情吃，這是，我才依依不舍的把它吃完。
但是這果子卻結的越來(lái)越小，越來(lái)越澀。我問(wèn)爸爸怎么了，爸只是說(shuō)，他們老了。
一天玩完了回家，發(fā)現兩棵樹(shù)遍體鱗傷，傷痕累累，我很驚悚，大喊：“怎么了��？”小小的心中充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。爸爸告訴我只有這樣，他們才能結果。我當晚就哭了，睡著(zhù)了還叫：“我不吃，我不吃！”這是媽媽告訴我的。
后來(lái)，當我捧著(zhù)水果吃的時(shí)候，更是不敢下口了，我認為這是他們用痛換回來(lái)的，后來(lái)還是強忍著(zhù)眼淚吞了下去。
再后來(lái)，我玩的時(shí)間變少了，我要護著(zhù)兩棵樹(shù)，不讓他們再受傷了。當爸爸要用東西抽打樹(shù)時(shí)，我會(huì )喊：“我不吃梨，我要樹(shù)好好地�！�
樹(shù)陪了我以整個(gè)童年。當我要離開(kāi)時(shí)，我緊緊的抱著(zhù)我的樹(shù)，不肯睡覺(jué)。
樹(shù)，我們能見(jiàn)面嗎？
風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
能。
陪伴初中作文11
花開(kāi)的時(shí)節，映上的是她的笑顏。
——題記
冬日不舍的離去，伴隨著(zhù)腳步，春倒是來(lái)臨。大地一片生機，看那草地上的嫩芽與花叢邊的小骨朵，蝴蝶在泉邊飛舞，魚(yú)兒在水里嬉戲，好不熱鬧。向著(zhù)朝陽(yáng)前進(jìn)的小小人兒，臉上掛著(zhù)燦爛的微笑。
踏入學(xué)校的大門(mén)，與路旁行走的老師問(wèn)好，早晨溫暖的氣氛在整個(gè)校園里漫延。
走上樓梯，出乎意料的踩空讓身子瞬間失去重心，向后倒去。最后的一絲意識，便是眼前一黑帶來(lái)的痛疼。
再次睜開(kāi)眼探尋這世界，眼前是慘白的天花板，而旁邊還有一身影艱難的轉過(guò)頭去，牽連著(zhù)渾身肌內的疼痛。
看到了，是老師��！
她的眼里充滿(mǎn)了擔憂(yōu)與不安，細看，還包含了劫后余生的喜悅，
疼痛讓我不想說(shuō)話(huà)，微張開(kāi)雙唇，老師溫暖的手便一遍遍的撫摸著(zhù)我的臉，充滿(mǎn)了安撫的味道，卻溫柔至極。
我慢慢扯出個(gè)微笑，老師先是一震，瞳孔微縮，之后便也回以傲笑。那眼里不知是光的反射還是晶瑩的淚珠。
之后的日子，她常伴在我身旁，為我講述班里趣事和課程的進(jìn)度我就癡癡的望著(zhù)，看她手里被削成絲的蘋(píng)果皮，看她述說(shuō)趣事時(shí)展露的笑顏，一股暖流從心底漫延到全身。
時(shí)針滴答走個(gè)不停，我也變得活蹦亂跳，而每次碰上她，她總能裝作惡狠狠的樣子告誡我莫再調皮。
我卻總是自然的挽上她的手腕。笑著(zhù)同她打趣。我們并肩走上樓梯，看那每個(gè)樓層綻放的花蕊，陽(yáng)光打在老師的臉上，那笑顏便猶如盛開(kāi)的花一樣，開(kāi)在了我的心田。
不知不覺(jué)中，竟不知道是誰(shuí)扶著(zhù)誰(shuí)了，我放心的把身子都倚在她的身上。老師也不離不棄的同我走過(guò)這噩夢(mèng)般的地方。
有您，再可怕的地方都能花開(kāi)紅遍。在花開(kāi)的時(shí)節，每一朵花都是您的笑顏，每一顆心都澆灌于您的雙手！
簡(jiǎn)約慘白的病房里，擺了一束花，像黑暗世界中射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。
—后記
陪伴初中作文12
其實(shí)，愛(ài)情不奢求什么，也不需要付出很多。但是人們往往做到為愛(ài)情拼盡一切，用愛(ài)情滿(mǎn)足自己。殊不知，相伴到老的愛(ài)情最美麗。
那一年，您貌美如花，年輕漂亮，家里比較富裕，一副嬌氣可人的樣子。
那一年，您雖年輕，可臉上灰色的污漬卻盡顯您的蒼老 ，您衣衫襤褸，鞋子早已被磨破，但是您走起路來(lái)的步伐卻堅定有力 。
您出生于1940，在當時(shí)的歷史背景下，您由于父母雙亡，親戚也不幫助您，您只得流落街頭，過(guò)著(zhù)異常艱苦的生活。但就是因為這樣，您才能與她相遇，相知，相伴。
她走在街頭上十分顯眼，全身打扮的極其精美，以至于那些小偷盯上了她，搶了她的錢(qián)包。您見(jiàn)此景毫不猶豫的沖上去替她把錢(qián)包搶了回來(lái)。為此，您的手臂受傷了。她急忙幫您找了個(gè)醫生 。您卻果斷拒絕了，因為您認為不礙事。
后來(lái)，您們又相遇了。只是她不再那么有錢(qián)，全身打扮的也不再精美了。她一直流淚，卻不說(shuō)原因，您就也沒(méi)有問(wèn)。您沒(méi)有拋棄她，而是和她在一起了。
您帶她回到了您那已經(jīng)破爛不堪的家，她一點(diǎn)也不嫌棄 ，你們開(kāi)始了新的生活。再后來(lái)有了幾個(gè)孩子，孩子長(cháng)大后早早地外出了。在夏天，你們在小院子里，放張躺椅。陽(yáng)光燦爛的午后，躺在上面休憩。你們想只是曬曬太陽(yáng)，就好了。在寒冷的冬季，您總是先起床，穿著(zhù)一件不保暖的秋衣，腳上是一雙已經(jīng)由軟變硬的拖鞋，頭發(fā)全白，佝僂著(zhù)背走進(jìn)那已經(jīng)被煙熏了幾十年的小廚房，墻壁也已有裂縫，用油黑的大鍋煮幾碗熱水，水開(kāi)了，您將它蓋緊，惟恐涼了。又走回沒(méi)有亮光的小屋子中，叫她起床用熱水洗臉。即使院子的雪堆積的很厚，你們依舊如往常一樣。先搬兩個(gè)凳子，再把那張已經(jīng)發(fā)黑且黃的桌子抬到院子里。您在后面燒柴，即使煙很嗆口，您也從來(lái)不說(shuō)。您在前面炒菜，無(wú)論味道如何，她總是吃得一干二凈。一年四季如此，幾十年如此，一輩子如此。
約在兩年前，您由于心肌梗塞離開(kāi)了，留下她獨自一人在這孤獨的人世間。雖說(shuō)我不能理解那種痛，但我知道你們一起相伴到老了。我想您也應該沒(méi)有遺憾了吧，因為你們不只相伴到老了，您陪了她一輩子。
你們，就是我的爺爺奶奶，你們之間的故事正如人們所說(shuō)的，相遇，靠緣分；相知，靠理解；相守，靠人心 。
陪伴初中作文13
在世，總少不了他人。陪伴我的人很多，他們都在我的生活中給予了我許多可最讓我感激的，還是我的。她陪伴著(zhù)我，用愛(ài)在為我付出。
她是一位，一位有耐心的英語(yǔ)老師。
那是發(fā)生在小學(xué)時(shí)候的事。當時(shí)我數學(xué)很差，英語(yǔ)成績(jì)也總是不理想�？蓩寢尣](méi)有責罵我、我，而是很耐心的指導我。我有數學(xué)題不會(huì )，她會(huì )先認認真真的讀題，再解答，自己先搞懂了，才來(lái)教我�？晌矣行┻t鈍，總是聽(tīng)不明白，她就變換著(zhù)表達方式，一遍一遍的為我講解。但隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，題目越來(lái)越復雜，她畢竟不是數學(xué)老師，沒(méi)有正確的講題的方法，就與我商量，詢(xún)問(wèn)我要不要報名一個(gè)培訓班，說(shuō)不定會(huì )有很大進(jìn)步，我同意了。結果如她所料，我進(jìn)步了不少，課本上的題目全都會(huì )做，非但如此，我又往外提升，寫(xiě)了很多超綱的題目，從此數學(xué)成績(jì)一躍而上。關(guān)于英語(yǔ)，她從來(lái)都是親自指導，這是她的專(zhuān)業(yè)。她講題非常仔細、到位，只要她稍一提醒，題目就易懂了。媽媽陪伴著(zhù)我，為我解難答疑。
我的媽媽還是一位心理專(zhuān)，一位用愛(ài)與我溝通的。她很溫柔。
那時(shí)我六年級，并不懂得太多的人情世故，處理不好我的人際關(guān)系。我有三位最好的（用甲、乙、丙代替）。甲與別人發(fā)生了矛盾，可錯不在她，我性子又急，看不慣別人欺負她，于是見(jiàn)路不平，拔刀相助，一段都在幫助她解脫困境，不小心忽略了乙。乙是一個(gè)自尊心極強的女生，她誤會(huì )了我，以為我是故意冷落她的，因此生起了心。她總是拉著(zhù)丙，把我晾在一旁，嚇得我趕緊找她解釋?zhuān)梢矡o(wú)濟于事。當時(shí)的我非常難受，媽媽看出了我的不對勁，但固執的我不愿告訴她發(fā)生了什么，她也不惱，反而很耐心地開(kāi)導我，不要想太多，把一切交給時(shí)間，它會(huì )淡化一切�？墒聭B(tài)愈發(fā)嚴重，我再也忍不住，哭著(zhù)把事情的原委告訴了媽媽。她了解后，不顧上了一天班的疲憊，溫柔的與我談心。她告訴我：朋友間需要相互信任，你與乙解釋過(guò)，告訴她你從來(lái)都沒(méi)有想要冷落她，可她卻還有傷害你的想法，證明這個(gè)朋友并不是真的待你，你也不必太放在心上，以后你一定會(huì )遇到真正待你好的朋友。她最后還說(shuō)：別怕，不論發(fā)生了什么，媽媽都在。
媽媽是陪伴我一生的人，她無(wú)微不至地愛(ài)護著(zhù)我，她溫柔、充滿(mǎn)耐心她不僅是一位老師，也是我人生的指路人。
陪伴初中作文14
清晨。詩(shī)意第一縷晨曦透過(guò)玻璃，我從朦朧中蘇醒。一切是那么幽靜愜意�？粗�(zhù)《春水》，帶我走進(jìn)一天的生活。我熱衷于人類(lèi)的語(yǔ)言，只一字，就足以讓我怦然心動(dòng)，只一句就能夠百轉千回。喜歡，那種被文字迷惑，陶醉于那種詩(shī)意的感受，享受那種咬文嚼字的思考。迷戀，作者那種心境，細細品味當中的情景。愛(ài)上，讀書(shū)這種感覺(jué)。那是思想的升華，旋轉，發(fā)散。曦，鳥(niǎo)，花，露，一切仿佛都在演繹著(zhù)書(shū)中的情境，而我，則常常被這迷住……
正午。爽朗灼熱的驕陽(yáng)是如此的讓人討厭，總是使人心神焦躁不安�；蛟S我需要一些清新而爽朗的東西來(lái)驅散這浮躁的思緒。對的，我想到了書(shū)。隨手拾起一本久違的《安徒生童話(huà)》。那是我兒時(shí)的寶物。即使是現在看來(lái)，里面的很多道理，還是值得我去慢慢理解。我崇拜，崇拜安徒生。他那無(wú)邊無(wú)際超級無(wú)敵超越宇宙的想象力，拂去了正午的焦躁，像，一泓清涼的溪水，傾滿(mǎn)了我的心。
傍晚。親近我面朝大海，觀(guān)看日落。燦爛的夕陽(yáng)，你還是沒(méi)有變，粼粼的波光發(fā)射出你崎嶇的余暉，映照到我的臉龐。這光輝雖然不能與彩虹的五彩斑斕媲美，但在我看來(lái)是美好的，我無(wú)法不與別人分享這一切，《朝花夕拾》成了我最好的伴侶。我坐在這兒，與魯迅一齊回憶他兒時(shí)那些小事兒，我們有說(shuō)有笑的，我漸漸和他熟悉起來(lái)了。呵，仿佛這書(shū)中的故事就是我的，作者好像就在我眼前。夜幕。感動(dòng)悄然降臨的夜很美麗，雖然沒(méi)有盈盈月光灑落一地。捧讀《繁星》，我抬頭仰望，繁星滿(mǎn)天，感受著(zhù)冰心對偉大母愛(ài)的贊美，對童真的歌頌，和對大自然的熱愛(ài)。那種美好的感覺(jué)已經(jīng)無(wú)法用任何言語(yǔ)來(lái)表達，那種情感是簡(jiǎn)單的，十分簡(jiǎn)單，但要表達出來(lái)，又是復雜的，十分復雜。感謝書(shū)賦予我如此美好的感覺(jué)。我由衷地感謝。
書(shū)，你陪我走過(guò)多少個(gè)晨午暮晚。
陪伴初中作文15
“黑夜等待著(zhù)煙火，風(fēng)箏依偎著(zhù)弦，愛(ài)到最美是陪伴�！睆埥艿倪@首歌打動(dòng)了許多人，當然，也撥動(dòng)了我的心弦，它告訴我愛(ài)最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的方式是陪伴。
車(chē)子緩緩地行駛著(zhù)，眼淚一滴一滴的下落，回想起與大媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨日一般，而今天，她卻永遠的離開(kāi)了我們。
大媽?zhuān)覀兌〖业拇蠹议L(cháng)！什么雞毛蒜皮的事，她都要親自過(guò)問(wèn)，就這樣為我們幾家忙碌了一輩子。在我小時(shí)候，她家里有什么好吃的，好玩的，她第一個(gè)想到的便是我，但我卻總是不領(lǐng)情，每次要么板著(zhù)一副很不情愿的表情，要么沒(méi)好聲氣的敷衍。后來(lái)，我轉來(lái)斯辰學(xué)校，見(jiàn)面的時(shí)間便少了，而她卻總是在我到家的那一天拿著(zhù)一堆好吃的過(guò)來(lái)看我，還叮囑我好好學(xué)習。而我也總是淡淡的敷衍幾句，但漸漸地她來(lái)的次數少了，到最后甚至不來(lái)了，我原以為是她忙或因我從沒(méi)有給她好臉色，后來(lái)才知道她是生病了，是癌癥晚期。再過(guò)一段時(shí)間聽(tīng)大人們說(shuō)她活不了多久了，瞬間我如五雷轟頂。急忙的跑去她家，她瘦了，是那般的瘦骨嶙峋。而她看到我的剎那間，卻依舊對我笑——我扭過(guò)頭去，偷偷地抹去了自己的淚水——我恨我之前的不領(lǐng)情和敷衍，我恨我從未陪伴過(guò)她，說(shuō)一句安慰的話(huà)。
沒(méi)過(guò)幾天，大媽離去的噩耗傳入我的耳中，今天我就坐在這輛殯車(chē)中，我埋怨、我恨我為什么不珍惜她的好。送走大媽?zhuān)蚁肓撕芏嗪芏�，既然我沒(méi)有陪她走完最后一段時(shí)光，就應該牢記她的囑托，好好的學(xué)習。以后將自己的父母帶在自己身邊，好好地陪伴和孝敬他們，盡管我不一定能給他們最好的，但我能盡我最大的努力給他們最多的愛(ài)與陪伴。讓那份未完成的愛(ài)延續下去，讓自己不再遺憾。
回顧大媽的最后時(shí)光，讓我懂得老人們其實(shí)要的不是多好的物質(zhì)生活，而是心靈的陪伴，但這最簡(jiǎn)單的心愿卻難以實(shí)現，多陪伴在自己的親人身邊吧，其實(shí)愛(ài)到最美處是陪伴啊。
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