關(guān)于告別初中的作文錦集7篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的告別初中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

告別初中的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，一場(chǎng)鋪天蓋地的大雪，處處可見(jiàn)新年標語(yǔ)，即將來(lái)臨的期末考試，無(wú)一不在向我們宣告著(zhù)20xx的到來(lái)。

　　回顧20xx。

　　都說(shuō)學(xué)生要以學(xué)習為重。20xx年，我們升了初二，學(xué)業(yè)繁忙的初二。感覺(jué)處處心有余而力不足。整整八科!書(shū)多到連書(shū)桌都裝不下，每科都比原來(lái)難上許多。

　　就拿生物來(lái)說(shuō)，原來(lái)次次可以考八十多的我，在第一次月考中卻出現了剛過(guò)及格線(xiàn)的現象。為什么會(huì )這樣?因為我還是向七年級學(xué)生物那樣：只利用課堂上40分鐘的時(shí)間，課下根本沒(méi)有復習。但八年級的生物光這樣是不行的，我們不僅要利用好課堂，課下去背，還要去理解。像第一章學(xué)習心臟的部分，不是只要背幾個(gè)口訣的，我們還要理解，要知道心房心室在哪，不能死腦筋的只背。亦舒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果你真的想做一件事情，那么就算障礙重重，你也會(huì )想盡一切辦法去辦到它。但若你不是真心的想要去完成一件事情，那么縱使前方道路平坦，你也會(huì )想盡一切理由阻止自己向前。

　　再說(shuō)說(shuō)今年新增學(xué)科——物理。它屬于理科，但我的理科都不好，特別是數學(xué)。而老師卻說(shuō)想要學(xué)好物理數學(xué)一定要好，我感覺(jué)到了力不從心。但我相信只要付出了努力，一定就會(huì )有收獲，一分耕耘一分收獲嘛。起初，前面幾章并不難，我掌握得也蠻好，可以游刃有余�？蓾u漸的，當涉及到數學(xué)和要動(dòng)腦子的方面，我有點(diǎn)懵了，題目都看不懂了，我只能問(wèn)問(wèn)我旁邊物理、數學(xué)好的，有時(shí)候也受益匪淺。我們需要敢于挑戰，就像魯迅說(shuō)的，世界上本是沒(méi)有路的，只是走的人多了，也就形成了路。

　　數學(xué)還是亙古不變的差……但我一直在努力，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不僅要學(xué)，還要問(wèn)，學(xué)問(wèn)兼具，才可以有效的提高成績(jì)。而我也確實(shí)去問(wèn)了，同學(xué)，老師那兒都會(huì )有我的身影，我也的確收獲不少�？傊�，要對20xx說(shuō)聲“謝謝”，也要說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

　　展望20xx。

　　隨著(zhù)學(xué)業(yè)的增加，父母、老師的期待，我有了壓力，雖然不是很大，但他們的一句話(huà)確實(shí)可以影響到我一整天的情緒。而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春期也如約而至，我也想要自立，想不受束縛，所以對學(xué)業(yè)難免有些疏忽。

　　20xx來(lái)了，希望自己可以更上一層樓。未來(lái)的東西就是這樣，當你墨守成規時(shí)，它永遠與你的昨天一樣;當你積極進(jìn)取時(shí)，就會(huì )化作燦爛無(wú)比的春光。

　　我還有一個(gè)的愿望，就是學(xué)會(huì )拒絕別人，不用每天都是一副“好脾氣”的樣子，其實(shí)我沒(méi)有好脾氣，甚至很差，也不想為討好誰(shuí)做不想做的事，我想拒絕一切自己不愿的事，盡管在你們眼中，我清高，我脾氣差，我不懂得為人處世。但，我又不是活給你們看的。我樂(lè )意怎么樣就怎么樣。去掉浪費在你們身上的時(shí)間，我可以看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，像丁立梅老師那樣活的'滋潤。說(shuō)我也好，罵我也罷，我甘之如飴。

　　所以，希望20xx對我溫柔些也嚴厲些。

告別初中的作文 篇2

　　母校，伴著(zhù)我走過(guò)六年的春夏秋冬；母校，載著(zhù)我駛向知識的海洋；母校，啟迪我揚起遠航的船帆；母校，為我把腳下的道路鋪向未來(lái)！

　　六年前，我還是一個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對母校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園；六年中，在母校里教給了我文化知識，讓我象一塊海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖，給我以不斷知識的滋潤，品德的熏陶；你也教給了我做人的道理，讓我學(xué)會(huì )什么是寬容，什么是忍讓?zhuān)�什么是大度；六年了，母校給予我的實(shí)在太多太多，恩情似海，我們怎能輕易忘懷？

　　懷念小學(xué)，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時(shí)間里，我將要和你依依不舍地告別，但我永遠忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著(zhù)我們渴求知識的心靈。

　　歲月，流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了，我愛(ài)的母校，我深?lèi)?ài)著(zhù)的母校！

　　母校是每個(gè)人一生難忘的地方，這里有親愛(ài)的老師，有摯愛(ài)的同學(xué)還有很多難以忘懷的故事。作者在這篇文章中用充滿(mǎn)濃濃的感情回憶母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，語(yǔ)言真摯熱烈。

告別初中的作文 篇3

　　我對宋詞很感興趣，經(jīng)常抱著(zhù)一本詞集趴在書(shū)桌上細細玩味。我認為古人填詞以柳永為最高境界，而不是蘇軾。我曾經(jīng)拜讀過(guò)柳永的大作《雨霖鈴》，里面最真實(shí)、最質(zhì)樸、最沒(méi)有雕琢的就數一句：“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！泵看慰吹竭@兒，眼前都會(huì )映出一幅感人至深的畫(huà)面：即將告別家鄉的游子與送行的親人淚眼相向，雙手緊握，不想分開(kāi)。

　　告別家鄉，告別親人，以后呢?柳永僅填了——“此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)?”就匆匆結尾。不錯，知己離散，就好像當年沒(méi)有奏完的“高山流水”一樣，把心中一切的感念都埋在心底，一個(gè)人低著(zhù)頭，默默地在人生的征途上行走著(zhù)。

　　真需要這樣嗎?其實(shí)未必。

　　我想起以前的一位朋友，從小玩到大，可謂是形影不離，情同手足。后來(lái)他要出國了，你猜怎么?他竟然要坐船去!也許他要學(xué)巴金先生，不同的是巴金漂印度洋、地中海，可他卻漂太平洋。

　　船，就要起航了。汽笛拉響，可我怎么也找不到這位朋友。最后我將目光避開(kāi)哭天喊地的人群，才在船首看見(jiàn)他，正瀟灑地走在甲板上，看著(zhù)遠方的海岸線(xiàn)，頭也不回一下。

　　將近一個(gè)月過(guò)去了，我盤(pán)算著(zhù)船也該在美洲登陸了，才打了個(gè)越洋電話(huà)。我問(wèn)他當時(shí)為什么不回頭看看。

　　結果他在電話(huà)那頭笑了起來(lái)：“我為什么要回頭?想回頭看的話(huà)，我就不走了!”

　　擱下電話(huà)，我真不理解這位朋友的心態(tài)。于是，又抱起詞集，趴在書(shū)桌上細細品味著(zhù)……

　　轉眼間，朋友離開(kāi)已近半年。秋天替代了夏天，冬天替代了秋天，終于到了數九的寒冬。

　　一天夜里，我迷迷糊糊地鉆進(jìn)被窩，正要睡下，忽然想起外門(mén)未鎖。我本能地一下掀開(kāi)被子，跳下床走在冰冷的空氣中去鎖門(mén)。就在鎖上門(mén)的一剎那，我心底一震，突然理解了朋友當時(shí)的心態(tài)……

　　告別了祖國，就要面對異鄉；告別了童年，就意味著(zhù)成人；告別了溫暖，就要面對寒冬；告別了親朋，就意味著(zhù)面對陌生……告別了一種舊事物，同時(shí)也迎來(lái)一種新事物。在告別與迎來(lái)之間，沒(méi)有真空，沒(méi)有時(shí)間對過(guò)去留戀，也沒(méi)有必要對留不住的東西留戀。

　　我突然覺(jué)得柳永太“小”。

　　我們都是男子漢，是男子漢就不應該留戀溫暖的火爐和愛(ài)。告別這些優(yōu)越的條件時(shí)，你我都不要回頭，都要勇于面對即將到來(lái)的一切。贏(yíng)了，固然可喜；輸了，也不要緊。告別失敗，從頭再來(lái)，總有一天你會(huì )贏(yíng)，我也會(huì )贏(yíng)。

　　不要回頭，告別現在，我和你都將贏(yíng)得一片燦爛的未來(lái)!

告別初中的作文 篇4

　　一片，兩片……當雪花就快要被狂風(fēng)帶走的時(shí)候，那些小小的冰粒舍不得我們。便紛紛從云朵上跳下來(lái)與我們做最后的告別。

　　它們的身體是那樣嬌弱，微微地喘著(zhù)氣，用纖細的小手抓住一團軟綿綿的云彩，俯身看著(zhù)地上的我們。她把一切都拋置腦后，緊緊地閉上眼睛縱身一跳……

　　可是她又怕砸到我們將我們弄疼了，便抱住風(fēng)隨著(zhù)風(fēng)搖搖晃晃地飄下來(lái)。雪花又是那樣嬌羞，以至于剛剛碰到我的面頰就埋起頭，變成一珠冰粒。留給我的只有點(diǎn)點(diǎn)清涼。

　　這幫雪花叫輕柔。

　　有的雪花拿不定主意要落在哪里。只是屁顛屁顛地跟在風(fēng)的后面晃啊搖啊。這時(shí)的太陽(yáng)雖被棉花似的云塞得嚴嚴實(shí)實(shí)的�？伤�最終還是透過(guò)“棉花”散發(fā)出了點(diǎn)光芒，只是少了夏天的銳氣。這些暖和的陽(yáng)光正好落在雪花剔透的身上，折射出了耀眼的光輝，也折射到了我的眸中。

　　這群雪花叫奪目。

　　當雪花們全部落到大地上時(shí)，世界映得我滿(mǎn)眼都是白色。

　　胖墩墩的雪花趴在樹(shù)枝上，把樹(shù)枝累得變成了駝背。只要是露在大地上的事物都被覆上了一層白。

　　世界仿佛一下子靜下來(lái)，它在仔細聆聽(tīng)，聆聽(tīng)著(zhù)雪花對我們的告別。

告別初中的作文 篇5

　　小時(shí)候，城墻邊。那是我的世界，我會(huì )迷失在一個(gè)街角，等待姐姐領(lǐng)走那個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的我。往往那些印在腦海中的小路，都是婆婆拉著(zhù)我和姐姐的手走過(guò)的。

　　上了小學(xué)，我的世界延伸到了城市中心，我嘗試記住我所經(jīng)過(guò)的每一條路。有的記住了，卻有時(shí)會(huì )遺忘，有時(shí)，我站在自己曾經(jīng)無(wú)比熟悉的地方，只是有一些小變化罷了。

　　步入初中，面對我的是無(wú)數煩雜的科目，有一門(mén)科目吸引著(zhù)我，它的名字叫地理。這是眾多同學(xué)不厭其煩的科目，而我卻自得其樂(lè )。地圖讓我明白，世界不是我想象的那樣。它比我想象的大的多。我借助地圖告訴我的各種方法，記下了無(wú)數條路，我曾走在陌生的路上，借助遠處一個(gè)熟悉卻又不知名的高樓找到了那些我所熟悉卻又不知名的高樓，找到了那些我所熟悉的路。也許，每一條我曾走過(guò)的路都是我的朋友，有的忘記了，有的依然留在我的心底。

　　數學(xué)，我所熱愛(ài)的另一門(mén)科目。數學(xué)課，對很多人來(lái)說(shuō)，也許是一種煎熬。老師會(huì )在你走神的那瞬間叫你起來(lái)做題，而你卻不知道如何解題，只能默默地站在那里盯著(zhù)黑板上的題目。數學(xué)解題的方法像一個(gè)條條路，多學(xué)會(huì )一種方式，就像結識了一位知己，它在我看著(zhù)題目卻不知如何是好的時(shí)候出手相助。別人眼中枯燥無(wú)味的數學(xué)課，我有時(shí)卻會(huì )默默盼望著(zhù)它的到來(lái)。也許，它會(huì )幫助我找回迷失的自己，找回那種曾經(jīng)讓我快樂(lè )的優(yōu)越感。

　　不斷了解自己，了解身邊的一切。也許將來(lái)的某一天，我會(huì )告別那個(gè)迷失的自己，找回真正的自我，向著(zhù)美好的未來(lái)?yè)P起希望的風(fēng)帆

告別初中的作文 篇6

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在回首，忘不了那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲；忘不了那寬敞明亮的教室；忘不了那整整齊齊的桌椅……再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校，讓我們深深的鞠躬輕輕的呼叫……。

　　時(shí)光如劍，日月如梭。轉眼間，我們度過(guò)了小學(xué)六年，這六年里我們都做了些什么呢？在這六年中，一切的一切在我們心中銘刻。多少個(gè)如癡如醉的日月，多少個(gè)勝利的呼叫；多少感動(dòng)的淚水……

　　在回首，許許多多的昨天像一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷浮現在我們的眼前。昨天，我們曾在操場(chǎng)上嬉戲；昨天，我們曾在為一道題爭辯；昨天我們曾被老師訓斥；昨天，我們曾被老師贊美……多少個(gè)值得我們回憶的昨天讓我們記憶猶新��！

　　不過(guò)，我們要記得，不管明天是快樂(lè )的，還是傷心的，我們都要努力的去面對一切，好好的過(guò)以后的每一天。不管我們身在何處，有困難時(shí)不要忘記，還有身后的我們來(lái)幫助你！

　　放飛夢(mèng)想，燃燒希望！明天，我們畢業(yè)了！

　　我的演講完畢！謝謝大家！

告別初中的作文 篇7

　　告別，不知從哪冒出了這個(gè)詞，然而此刻，我卻越來(lái)越擔心它的到來(lái)，而又不得不面對。幾個(gè)月后，我就要帶著(zhù)來(lái)時(shí)的步子離開(kāi)這里－我的初中校園了。校園內的一切，此時(shí)又倍感珍惜，我環(huán)顧校園內的一切，不許自己的目光停止注視著(zhù)校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時(shí)我亦都要領(lǐng)略，因為，我舍不得離開(kāi)這里，離開(kāi)這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學(xué)。三年啊，曾經(jīng)有那么多個(gè)日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？

　　記得幾天前同桌對我說(shuō)：“為什么時(shí)間過(guò)得這么快？轉眼又到了一個(gè)星期，而這個(gè)星期，又要很快過(guò)去了！”我回答到：“不，時(shí)間不會(huì )放快它的腳步的，只是你我現在都能明白，在學(xué)校的日子是一天天少了�！�

　　“舍不得啊”他說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“誰(shuí)都一樣的，似乎我們這三年一點(diǎn)也沒(méi)有成熟，不愿獨立起來(lái)……我們都還戀家�！�

　　我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。

　　“天之涯，地之角，知交伴零落�！�

　　“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！�

　　這三年來(lái)，我們變了很多�？瑟q有一種感情卻難以改變－對校園的不舍。此時(shí)，我不禁想到幾個(gè)月后，當我真的要離開(kāi)這里時(shí)，我又會(huì )怎樣？還能堅強地，面帶微笑地告別校園內的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不愿再想，卻又偏偏留在腦海里，仿佛刻上去一般，揮之不去

　　幾個(gè)月的時(shí)間，長(cháng)也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時(shí)才后悔莫及，也不要等我們老去后，回憶到現在，才滿(mǎn)含濁淚重復著(zhù)早已過(guò)去的《送別》。

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