關(guān)于告別初中的作文錦集9篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的告別初中的作文9篇，歡迎大家分享。

告別初中的作文 篇1

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在回首，忘不了那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲；忘不了那寬敞明亮的教室；忘不了那整整齊齊的桌椅……再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校，讓我們深深的鞠躬輕輕的呼叫……。

　　時(shí)光如劍，日月如梭。轉眼間，我們度過(guò)了小學(xué)六年，這六年里我們都做了些什么呢？在這六年中，一切的一切在我們心中銘刻。多少個(gè)如癡如醉的日月，多少個(gè)勝利的呼叫；多少感動(dòng)的淚水……

　　在回首，許許多多的昨天像一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷浮現在我們的眼前。昨天，我們曾在操場(chǎng)上嬉戲；昨天，我們曾在為一道題爭辯；昨天我們曾被老師訓斥；昨天，我們曾被老師贊美……多少個(gè)值得我們回憶的昨天讓我們記憶猶新��！

　　不過(guò)，我們要記得，不管明天是快樂(lè )的，還是傷心的，我們都要努力的去面對一切，好好的過(guò)以后的每一天。不管我們身在何處，有困難時(shí)不要忘記，還有身后的我們來(lái)幫助你！

　　放飛夢(mèng)想，燃燒希望！明天，我們畢業(yè)了！

　　我的演講完畢！謝謝大家！

告別初中的作文 篇2

　　今天，可能會(huì )和往年不同，因為這是我們的最后一個(gè)兒童節，就在這一天，我們將告別童年，擁抱青春。

　　告別我們的童年，走出了幼稚，走出了無(wú)知，跨入了花季，跨入了一片真正屬于我們的天地。沒(méi)有了童年的天真，也沒(méi)有了童年的單純，我們告別童年，走向成熟! 告別童年，但要記住童年時(shí)的歡樂(lè )，那些嬉戲打鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幼稚單純的日子，是多么難忘。這些難忘的日子，會(huì )被我們永遠地記在腦海中。 童年是一個(gè)溫馨多彩的夢(mèng)，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)甜蜜;童年，凝結著(zhù)我們歡樂(lè )的笑語(yǔ)，凝結著(zhù)我們成功的喜悅;童年，是我們生命之旅的開(kāi)端，更是我們走向成熟的搖籃。

　　告別童年，我們走向了屬于我們的青春道路，也許我們會(huì )為童年的離別感到惋惜，但我們更應該慶祝青春的到來(lái)。這到來(lái)，意味著(zhù)我們由稚嫩轉向成熟;意味著(zhù)我們將告別童年的花園，步入青春的殿堂;意味著(zhù)我們將走上一段嶄新的征程!

　　青春在這里邁步，新的夢(mèng)想從這里開(kāi)始。我們站在浩瀚的大海邊，告別童年，擁抱青春。

告別初中的作文 篇3

　　拍畢業(yè)照的那天下午，我們早早站好了隊，你從遠處走來(lái)，閑庭信步般，從操場(chǎng)那一端走來(lái)，步態(tài)從容，淡的日光落在你肩上，身后是半個(gè)操場(chǎng)的景致�；腥舾羰�。

　　原來(lái)，是真的要分別了。

　　細數過(guò)往時(shí)光無(wú)恙，想要珍重說(shuō)聲再見(jiàn)。這三年里，我怨過(guò)你。

　　記得嗎，那次數學(xué)競賽，我站在你身旁看你擬定名單，一個(gè)又一個(gè)，我的心情漸漸低落下來(lái)，還是沒(méi)有我。最后一個(gè)了，我懸著(zhù)心，巴望著(zhù)你寫(xiě)下那熟悉的名字，你深深看了我一眼，眸中意味不明，你提筆刷刷寫(xiě)下一個(gè)名字，我努力踮起腳尖，卻免不了又是一次失望——不是我。那時(shí)的心情該怎么說(shuō)呢，像奔騰的大海，不斷地翻騰著(zhù)，卻始終到達不了臨界點(diǎn)，只余滿(mǎn)心苦澀。

　　“名單先放你那，這次競賽很重要，你讓他們好好準備�！碑敃r(shí)的你是這樣說(shuō)的吧，由于著(zhù)急收拾教案，所以連委屈得快要哭出來(lái)的我也沒(méi)有看見(jiàn)，更多的卻還是失望。心里還是有怨的，因為重要，所以我更拿不出手嗎，就算是課代表，也是不如別人嗎？我不理解。

　　競賽過(guò)了倆天，我心里還總有些別扭，犟著(zhù)不愿開(kāi)口，每每只睜著(zhù)一雙大眼瞪你。終于，你被我瞪得沒(méi)了脾氣，好笑德從桌上抄起一本書(shū)拍我的腦袋，“耍什么脾氣�！蔽椅�屈更甚，輕易紅了眼眶�！昂昧�，”你無(wú)奈道，“你最近發(fā)揮很不穩定，這才沒(méi)讓你上，鬧什么別扭�！标�(yáng)光從純正的金黃到混雜的暖紅，斜射在地面上，你滿(mǎn)臉都是無(wú)奈，我卻兀自偷笑。

　　最喜歡看你無(wú)奈嘆息的模樣，也最心疼你無(wú)奈嘆息時(shí)的模樣。記得每每去辦公室抱作業(yè)本時(shí)遇到你正在批改試卷時(shí)的樣子，一張又一張，卻總免不了一陣長(cháng)吁短嘆。記得八下時(shí)的困乏期，每每從課堂上的困倦掙脫開(kāi)，便能看到你似笑非笑的模樣，我訕訕從桌上爬起，你也不說(shuō)話(huà)，只一聲接一聲地嘆氣。

　　也記得九上考試失手后，我嘻嘻哈哈地同你報告，你佯裝惱怒，抄起桌上的書(shū)就要打我，卻片刻收了手，嘆道，“還數學(xué)課代表呢，怎么這么不長(cháng)進(jìn)�！蔽椅�嘻地笑，裝作不以為然的樣子，卻在轉身后兀自紅了眼眶，我是真的不想讓你失望。

　　印象最深刻的該是那次，你拿了份試卷讓我們當做練習，收卷時(shí)，我被后排的幾個(gè)磨蹭的同學(xué)惹得惱火，索性不收了。你來(lái)找我拿試卷，卻也只有稀稀拉拉一小半的人上交。我至今還記得那時(shí)的情景，你站在前門(mén)門(mén)口，檔住了大半的光線(xiàn)，晦暗不明。你彎下腰來(lái)在前排同學(xué)的座位上數著(zhù)試卷，稀稀拉拉起來(lái)幾個(gè)人交卷，卻也是大片大片的空白。你不說(shuō)話(huà)，沉默著(zhù)把卷子碼齊，輕輕嘆了口氣，便轉身離開(kāi)。我只看見(jiàn)你眼角的烏青和眉間的疲憊。有月光追隨著(zhù)你的腳步，你離開(kāi)時(shí)的背影，泊滿(mǎn)憂(yōu)傷。

　　你老是嘆氣，嘆著(zhù)嘆著(zhù)，我們就長(cháng)大了，嘆著(zhù)嘆著(zhù)，你就老了，嘆著(zhù)嘆著(zhù)，三年，就過(guò)去了。

　　還是會(huì )想起七年級入學(xué)時(shí)的模樣，你從教室正門(mén)走進(jìn)來(lái)，步態(tài)從容，眼底是盈盈的笑意，你說(shuō)：“大家好，從今以后，我就是你們的數學(xué)老師，請多指教�！�

告別初中的作文 篇4

　　看著(zhù)星星，這讓我想起了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )童年，有哥哥姐姐疼的快樂(lè )童年，那時(shí)的我快樂(lè )無(wú)比，整天跟小伙伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來(lái)；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數星星，過(guò)著(zhù)屬于我的快樂(lè )童年。

　　童年時(shí)的我快樂(lè )得像個(gè)精靈，快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心，并且還把這快樂(lè )傳給我身邊的每一個(gè)人，給姐姐們講故事，看著(zhù)她們微笑地聽(tīng)故事的表情，自豪極了。跟哥哥們一起瘋，看著(zhù)他們玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。

　　童年時(shí)的我沒(méi)有作業(yè)的煩惱，除了玩，還是玩。雖然我的童年還存在著(zhù)一些不愉快，但我還是覺(jué)得很快樂(lè )，很充實(shí)，同時(shí)也很懷念。童年時(shí)的我是個(gè)開(kāi)心果，只要有我在的地方就有笑聲。

　　童年時(shí)的我像個(gè)小大人，有時(shí)姐姐們膽小，我還會(huì )給她們鼓勁，加油，讓她們勇敢起來(lái)。但是那個(gè)時(shí)候單純的我把一切事物都想得很簡(jiǎn)單，并不能體驗人心的復雜多變。

　　那時(shí)的我愛(ài)幻想，受了童話(huà)的影響，認為世界上的任何事物都是美好的，善良的。

　　但長(cháng)大，童年時(shí)的我并沒(méi)有找尋到永無(wú)島的路，也舍不得離開(kāi)我所有認識我的人，所以我的思想隨著(zhù)時(shí)間流逝逐漸走向成熟。隨著(zhù)社會(huì )閱歷的不斷增多，也更了解社會(huì )中人心的復雜多變，想起第一次在新聞中看到有關(guān)壞人的報道時(shí)竟一連幾天不敢出門(mén)，還告誡鄰居家比我小的小孩子要小心壞人，當然后來(lái)貪玩的心態(tài)占了上風(fēng)；記得家里那幾只剛出殼的小雞不幸死了，竟哭得淚流滿(mǎn)面；記得剛上小學(xué)時(shí)應跟同學(xué)爭是雨不是雪，最后證明我錯了卻不還不認輸的幼稚神情。

　　的一幕幕在我的腦海中回閃，但我卻只能回憶，我長(cháng)大了！我不再是那個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩，雖然心里依依不舍，但，再見(jiàn)了，童年！謝謝你給我的歡樂(lè )，這將是我一生最快樂(lè )的回憶，我會(huì )永遠珍藏于心的。

告別初中的作文 篇5

　　一片，兩片……當雪花就快要被狂風(fēng)帶走的時(shí)候，那些小小的冰粒舍不得我們。便紛紛從云朵上跳下來(lái)與我們做最后的告別。

　　它們的身體是那樣嬌弱，微微地喘著(zhù)氣，用纖細的小手抓住一團軟綿綿的云彩，俯身看著(zhù)地上的我們。她把一切都拋置腦后，緊緊地閉上眼睛縱身一跳……

　　可是她又怕砸到我們將我們弄疼了，便抱住風(fēng)隨著(zhù)風(fēng)搖搖晃晃地飄下來(lái)。雪花又是那樣嬌羞，以至于剛剛碰到我的面頰就埋起頭，變成一珠冰粒。留給我的只有點(diǎn)點(diǎn)清涼。

　　這幫雪花叫輕柔。

　　有的雪花拿不定主意要落在哪里。只是屁顛屁顛地跟在風(fēng)的后面晃啊搖啊。這時(shí)的太陽(yáng)雖被棉花似的.云塞得嚴嚴實(shí)實(shí)的�？伤�最終還是透過(guò)“棉花”散發(fā)出了點(diǎn)光芒，只是少了夏天的銳氣。這些暖和的陽(yáng)光正好落在雪花剔透的身上，折射出了耀眼的光輝，也折射到了我的眸中。

　　這群雪花叫奪目。

　　當雪花們全部落到大地上時(shí)，世界映得我滿(mǎn)眼都是白色。

　　胖墩墩的雪花趴在樹(shù)枝上，把樹(shù)枝累得變成了駝背。只要是露在大地上的事物都被覆上了一層白。

　　世界仿佛一下子靜下來(lái)，它在仔細聆聽(tīng)，聆聽(tīng)著(zhù)雪花對我們的告別。

告別初中的作文 篇6

　　小時(shí)候，城墻邊。那是我的世界，我會(huì )迷失在一個(gè)街角，等待姐姐領(lǐng)走那個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的我。往往那些印在腦海中的小路，都是婆婆拉著(zhù)我和姐姐的手走過(guò)的。

　　上了小學(xué)，我的世界延伸到了城市中心，我嘗試記住我所經(jīng)過(guò)的每一條路。有的記住了，卻有時(shí)會(huì )遺忘，有時(shí)，我站在自己曾經(jīng)無(wú)比熟悉的地方，只是有一些小變化罷了。

　　步入初中，面對我的是無(wú)數煩雜的科目，有一門(mén)科目吸引著(zhù)我，它的名字叫地理。這是眾多同學(xué)不厭其煩的科目，而我卻自得其樂(lè )。地圖讓我明白，世界不是我想象的那樣。它比我想象的大的多。我借助地圖告訴我的各種方法，記下了無(wú)數條路，我曾走在陌生的路上，借助遠處一個(gè)熟悉卻又不知名的高樓找到了那些我所熟悉卻又不知名的高樓，找到了那些我所熟悉的路。也許，每一條我曾走過(guò)的路都是我的朋友，有的忘記了，有的依然留在我的心底。

　　數學(xué)，我所熱愛(ài)的另一門(mén)科目。數學(xué)課，對很多人來(lái)說(shuō)，也許是一種煎熬。老師會(huì )在你走神的那瞬間叫你起來(lái)做題，而你卻不知道如何解題，只能默默地站在那里盯著(zhù)黑板上的題目。數學(xué)解題的方法像一個(gè)條條路，多學(xué)會(huì )一種方式，就像結識了一位知己，它在我看著(zhù)題目卻不知如何是好的時(shí)候出手相助。別人眼中枯燥無(wú)味的數學(xué)課，我有時(shí)卻會(huì )默默盼望著(zhù)它的到來(lái)。也許，它會(huì )幫助我找回迷失的自己，找回那種曾經(jīng)讓我快樂(lè )的優(yōu)越感。

　　不斷了解自己，了解身邊的一切。也許將來(lái)的某一天，我會(huì )告別那個(gè)迷失的自己，找回真正的自我，向著(zhù)美好的未來(lái)?yè)P起希望的風(fēng)帆

告別初中的作文 篇7

　　又是一年風(fēng)起時(shí)，又是一輪弧殘月，又是一杯將進(jìn)酒，又是一次別離愁！

　　――題記

　　即使同樣的告別，同樣的悲愁，同樣的思念，卻是那么得不同……

　　告別是孤單。告別，就知道這一天會(huì )到來(lái)。必定會(huì )踏入更高的學(xué)府，必定意味著(zhù)獨自生活，必定意味著(zhù)要飛出父母愛(ài)的雙翼，即使前路是漆黑如夜的迷宮，會(huì )把羽翼撞得分崩離析，血肉模糊，卻始終不能挽回這告別。是孤單，是寂寞，是無(wú)親情的寒冷，“冰凍三尺非一日之寒”，恐怕不及我一念的凄冷！

　　告別是心碎。告別，就知道這一天會(huì )到來(lái)。異隔兩地的戀情終會(huì )破滅，海誓山盟最終只會(huì )被陌生而沖得淡了味，最終只剩下空虛的夢(mèng)，迷醉的幻。在夢(mèng)的輕波里依洄，不想面對，因為只有無(wú)言的憂(yōu)衷與莫名的悲愁，不要與我說(shuō)，我什么都明白，為什么，你的心如寂寞的城，窗扉緊掩，讓我如何捉摸，卻終將變成了殘破不堪的棋局，只能是敗，只會(huì )是告別�；蛟S我不是歸人，只是個(gè)過(guò)客！

　　告別是不舍。告別，就知道這一天會(huì )到來(lái)。父親總有一天要和最?lèi)?ài)的女兒，孩子們所分別，她已不再是那個(gè)天真可愛(ài)的那個(gè)孩子，變成了一心向外的窈窕淑女，如何擁有？遲早她的男友會(huì )騎著(zhù)駿馬來(lái)將她吻醒，昔日的童話(huà)之門(mén)砰然一關(guān)，再也回不去了。只希望這些個(gè)假想敵，多吃些閉門(mén)羹吧，晚點(diǎn)出現，作為一棵含辛茹苦結果的老樹(shù)，路上的行人哪有那么容易摘到果！更可恨的便是果子自己掉到行人的手中！哎，不敢想到孤獨一人地看似以往一起歡樂(lè )的照片，不想就這樣失去！

　　告別，雖然這么多不同，但怎么說(shuō)，也起碼不是件歡暢的事……

告別初中的作文 篇8

　　坐在窗前,明月依舊。月光揚揚灑灑的從窗前滑落,如絲,如綢??

　　不知是誰(shuí)將這一輪滿(mǎn)月推上天空,我望著(zhù)如鏡的圓月,望著(zhù)寂靜的黑夜,顯得無(wú)比惆悵。我對著(zhù)月亮訴說(shuō)我的故事，訴說(shuō)我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試，分數擊打著(zhù)我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼的掃向大地，更增添了我的愁緒。

　　噢！我突然明白了什么，月亮正是經(jīng)歷了弦月才贏(yíng)得現在的滿(mǎn)月��！在無(wú)數個(gè)黑夜她不停的奮斗，默默的努力的奮斗著(zhù)，有自己的行動(dòng)和美麗敘述著(zhù)滿(mǎn)月的故事。

　　自古以來(lái)，有多少人望著(zhù)這輪月飲酒做詩(shī)，是誰(shuí)舉杯邀月，和月亮影子一起失��？是誰(shuí)站在清樓上對著(zhù)月亮等待夫君？又是誰(shuí)沐浴在月光中飲丹桂，不知搖落恨，素娥應信別離愁？他們將自己的愁思寄托在這月亮上，我卻要告別這月夜的沉寂。

　　我要告別月夜的沉寂，我要告別這憂(yōu)傷的氣氛。我打開(kāi)窗子，不是為了訴說(shuō)，不是為了悲傷，我仔細端詳著(zhù)這輪滿(mǎn)月，明亮而又端莊，清爽而不妖媚，這就是月亮本來(lái)的色彩吧！使我的心潮蕩漾。我能看到她奮斗的歷程，我能看到她失敗的痕跡，原

　　來(lái)月亮是不沉寂的，她是成功的。

　　月光依舊，我坐在書(shū)桌前，開(kāi)心的一笑，我知道我要告別月夜的沉寂，告別我的煩惱，告別我的過(guò)失，我又要重新上路了。

　　"君不見(jiàn)，此月方從遠古來(lái)，歷滄桑，經(jīng)興衰，看千古風(fēng)流，看花開(kāi)花落，初夏月高懸不語(yǔ)，娟然如洗！"

　　我告別月夜的沉寂，我會(huì )變成一輪滿(mǎn)月！

告別初中的作文 篇9

　　六年的小學(xué)生活匆匆地過(guò)去了,已往那完美的時(shí)光已輕悄悄地溜去了,沒(méi)有一絲的牽掛,狠心地離我而去.那精彩感人的片段一幕幕一浮此刻我腦海了,我越發(fā)的不想向那些已相識多年的同學(xué)、老師告別�？墒�，天下無(wú)不散筵席，時(shí)光是我一個(gè)人能留住的嗎? 我不禁想起了教了我足足有三年數學(xué)的徐老師。她是一個(gè)很盡責的老師，她為我們嘔心瀝血，還以前為了我們這個(gè)頑皮的班級而臥病在床.她為了不讓我們缺課,而不顧自我和身體去熬夜備課,還經(jīng)常帶病上課。

　　她的課上得挺成功的，講課生動(dòng)搞笑。記得有一次數學(xué)課，她津津有味地為我們講了一個(gè)故事：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，大和尚對小和尚說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，大和尚對小和尚說(shuō)……”她把這個(gè)故事不停地重復，許多同學(xué)都覺(jué)得挺別扭的都不禁笑起來(lái)，一些同學(xué)說(shuō)：“這是什么故事啊?根本沒(méi)有心頭，就算講到世界末日都講不完啦!”老師的眼睛立刻變成新月?tīng)�，說(shuō)：“大家來(lái)看看黑板上寫(xiě)了幾個(gè)端正的小數字：0.333333333……老師又轉過(guò)身來(lái)，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，看到這個(gè)小數，你們想到什么?”幾個(gè)同學(xué)舉起了小手，“你說(shuō)�！崩蠋熤钢�(zhù)我，我站起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)小數真的很像您剛才講的故事，不斷重復，沒(méi)有心頭�！崩蠋熜牢康匦α诵�，說(shuō)：“對了，其實(shí)，這個(gè)小數的名字就是“循環(huán)小數”。就這樣，老師用一個(gè)故事來(lái)引出了循環(huán)小數，真奇妙啊!老師還不厭其煩地為我們解說(shuō)了純循環(huán)小數和混循環(huán)小數。這堂課，我們都聽(tīng)得很認真。 二千一百九十多個(gè)日子一眨而過(guò)了，這些精彩的時(shí)刻就像個(gè)烙印，永遠烙在我的心中。

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